八年级第一学期教学计划

八年级第一学期教学计划八年级第一学期教学计划「篇一」

一、情况分析这个年级写作的整体水平不高，选材不新颖，内容老套，空洞无物，认识事物仅仅停留在事物的表面，不能抒发自己的见解和感情，部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写还有一部分同学写作时词不达意，文章前言不搭后语，不以准确地、连贯地表达自己的真实想法，文章语言平乏，不生动甚至有很大一部分同学一做作文就抄，不想动脑动笔

二、具体要求

1、写作时要感情真挚，力求表达自己对自然、对社会、对人生的独特感受和真切体验

2、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达

3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思运用联想和想像，丰富表达的内容

4、写记叙文，做到内容具体，写简单的说明文，做到明白清楚

5、有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材，构思立意，列纲起草，修改加工等环节

6、养成修改自己的作文的习惯，修改时能做到文从字顺第九周Unit6第十周复习期中考试第H^一周Unit7第十二周Unit8第十三周复习

7、8单元第十四:Unit9第十五周复习Unit9第十六周Unit10第十七周复习

9、10单元第十八周期末复习八年级第一学期教学计划「篇四」

一、指导思想从这一个学期开始，学生要增加一门新学科一一物理物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础

二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识

三、具体的安排如下

1、本学期的具体教学内容有第一章测量本章是学习物理的基础学生只有在掌握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习

1.让学生知道国际单位、长度的单位；

2.刻度尺的正确使用；

3.体积大单位和换算；

4.体积的测量方法第二章电的初步知识本章讲了静电现象和简单电路

1.知道摩擦起电现象；知道自然界存在的两种电荷及它们的相互作用；

2.知道使小灯泡发光的必要条件；

3.知道一些电路符号，会画简单电路图；

4.理解电路的连接方法串、并联电路

5.理解两种电路的特点第三章电和磁本章介绍了磁的现象

1.知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的相互作用关系;

2.知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场情况；

3.知道电流的磁效应；通电螺线管的磁场和右手螺旋定则第四章热和冷本章介绍生活中的温度现象

1.知道温度的概念和划分方法及测量工具；

2.学会温度计的使用并实际操作；

3.知道热胀冷缩的现象；

4.知道热膨胀在生活中的应用第五章物态变化本章介绍的是物质的三种变化

1.知道物质的三种状态第一学期八年级物理教学计划

2.理解物质从固态到液态的变化过程和特点；

3.理解物质从液态变为气态的变化过程和特点;

4.理解相反的.变化过程液化、升华和凝华的过程和特点第六章简单光现象本章介绍光的基本特性

1.知道光的直线传播现象；

2.知道光的反射现象，理解光的反射规律；

3.知道平面镜成像，理解平面镜成像的规律

4.知道光的折射现象，理解光发生折射的特点除了以上教学内容外，还有

2、积极参加教科研的活动向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力

3、积累教学中的得与失有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验八年级第一学期教学计划「篇五」指导思想⑴“以全体学生发展为主”的教育理念⑵从生活走向物理，从物理走向社会⑶提倡学生自主学习的学习方式，注重科学探究教材分析现代社会离不开电，就如同地球上的生命离不开空气和水一样，可以说，几乎每家每户都有用电器，电灯、冰箱、洗衣机、电视、电脑虽然“电”不是陌生的东西，但是它却让人感到神秘教材通过图画，文字，激发学生探究“电”奥秘的兴趣本单元由“电荷”、”电流和电路”、“串联和并联”、“电流的强弱”、“探究串、并联电路中电流的规律五节内容构成教材中采用了符合学生认知规律的由易至难，由简到繁，以学习发展水平为线索，即电荷一电流一探究一应用的过程，兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.“电流和电路”的基本概念和它们在电路中的基本规律是本章的核心，通过让学生研究基本的串、并联电路和一些基本测量，使学生经历科学探究的过程，初步领会科学探究的方法，既有利于掌握知识,又有利于培养能力，情感和态度，使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高教材遵照学生是学习的主体，把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.章节开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性，使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节，以及实验,插图,练习中，编排了许多启发性问题，点明思路,引导思考，活跃思维.许多节还编排了〃想想议议提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展本单元内容是学习电学概念和规律的基础，生活中又经常用到所以在讲解知识与技能的同时，特别强调过程与方法的学习例如，第四节“探究串、并联电路中电流的规律”的设计就是为了避免过分强调知识的结论而忽视学生对过程的体验完成形学生从被动接受知识向主动获取知识转化其中将科学探究的各要素较完整地展现给学生，让学生经历与科学工作者进行科学探究相似的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神教材尽可能多地联系生活，真正做到“从生活走向物理,让物理走进社会”提倡多动手，增加实践机会学生分析我所承担的是2个班的物理教学.2个班共有58人,学生的基础差异比较大，其中共10人基础知识掌握较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习，经过了解测试后个别学生小学科学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作业严重且作业格式不正确,书写不认真.部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验把课堂还给学生，解放学生的头脑，让他们能想;解放学生的双手，让他们能做;解放学生的双眼，让他们能看;解放学生的嘴，让他们能说教师在课堂教学中要体现“以学生为主体，以学生发展为本”的自主性学习，教师在教学设计上要注重让学生积极参与，自主发言，自主探索，自己找到解决问题的方法，而不是教师直接告诉他课堂上，学生以学习小组为单位，开展有组织，有目的的互学、互教、互帮、互查活动学生首先学会倾听别人的讲解，理清他人讲解分析的要点，并作出指正、选择和评价，还要学会交流，阐述自己的观点，组长督促学困生自学，学困生不懂就问，不要消极等待各组记录员在自修课上整理当天重点内容，便于小组和全班同学查阅学年的教学总目标和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3,培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育知识点重点⑴电荷之间的作用规律⑵电流方向、电流强度⑶电流、电路和电路图⑷串、并联电路及电流特点⑸电流表使用难点⑴电路图与实物图之间转换⑵设计简单电路⑶串、并联电路、电流特点热点、考点:⑴电荷之间的作用规律⑵电路图与实物图的转化⑶电流表使用和读数4串、并联电路中电流特点教学措施

1、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，从第一堂课起就应该培养学生的学习兴趣，使课堂变得生动有趣备好每一节的教案，不打无准备的仗

2、开展自主学习方式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益

3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业

6、做好物理单元评价检测的工作做好每一章的复习工作，做好期中学业和期末学业检测工作，全面完成教学工作

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观教学进度安排时间单元节次课时内容课时数备注第1周概述概述有趣有用的物理111声音的产生和传播1重点12我们怎样听到声音1第2周13声音的特性1难点14噪声的危害和控制1重点15声的利用1应用第3周复习1单元测试1讲评1第4周21光的传播2重点22光的反射1重点23平面镜成像1难点24光的折射1重点25光的色散

0.526看不见的光

0.5应用第6周复习1单元测试1讲评1第7周31透镜1重点32生活中的透镜133探究凸透镜成像的规律2难点第8周34眼睛和眼镜1应用35显微镜和望远镜1复习

17、能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解

8、能正确使用标点符号

9、45分钟能完成任务不少于500字的作文

三、具体措施

1、训练学生写作文时写自己想说的话，做到感情真挚，也就是“说真话，抒真情”

2、培养学生写作的兴趣，养成良好的学习习惯一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，学习写作技巧三是要求学生平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言、积累素材，做有心人，注重语言学锤炼，养成修改作文的好习惯

3、培养学生的联想和想像力

4、要求学生写出自己的独特的感受，不断创新

5、培养学生观察生活的能力，积累写作素材

四、教材分析及活动安排第一部分训练题目题目一简洁之美题解请你写一篇有关日月星辰的600字以上的短文故事，该繁则繁，该简则简，看谁能夺得班上“简洁之美”桂冠第9周单元测试1讲评1第10周期中学业水平检测第11周41温度计1重点42熔化和凝固1重点43汽化和液化1重点第12周44升华和凝华1重点复习1单元测试1第13周讲评151电荷1重点52电流和电路1难点53串联和并联1重点54电流的强弱1难点55探究串、并联电路的电流规律2难点第15周复习1单元测试1讲评1第16周复习声现象3复习复习光现象第17周复习光现象3复习复习热现象第18周复习电现象3复习第19周期末学业水平检测检测八年级第一学期教学计划「篇六」20xx年八年级第一学期物理教学计划

一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科一一物理物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础

二、学情分析八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些无力概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出因此上课时，有的学生反应不够灵敏从而导致学习的积极性高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的主人

三、教材分析教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口

四、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念

2、进一步加强物理观察、实验教学

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力

五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施

1、继续做好物理单元过关测评的工作，并做好查漏补缺的工作

2、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的‘仗

3、积极预备演示实验和学生实验，结合《物理实验册》尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程

4、及时布置作业，要求作业要有代表性，及时检查或批阅作业及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生交流，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法

6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作

7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中又关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观

六、教学进度和教学活动安排表周次时间内容课时备注

1、

29.1-

9.7科学之旅、长度和时间的测

439.10-

9.15运动的描述、运动的快慢

349.17-

9.21测量平均速度、第一章复习

359.24-

9.28声音的产生与传播、声音的特性

3610.1-

10.7国庆节放假

3710.8-

10.12声音的特性、声的利用

3810.15-

10.19噪声的危害和控制、第二章复习

3910.22-

10.26温度、熔化和凝固

31010.29-

11.2熔化和凝固、汽化和液化311汽化和液化、升华和凝华

31211.12-

11.16期中复习检测

31311.19-

11.23光的直线传播、光的反射314平面镜成像、光的折射315光的色散、透镜、生活中的透镜、

31612.10-

12.14凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜

31712.17-

12.21第五章复习检测318质量、密度319测量物质的密度、密度与社会生活

3201.7-

1.11第六章复习检测

3211.14-

1.18期末复习检测3八年级第一学期教学计划「篇七」

一、本学期指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用

1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系

二、学生情况简要我任教八年级二个教学班通过一年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学缺乏小组合作意识；有的同学没有养成良好的学习习惯，学习没有计划性和策略性

三、教学总体目标

1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度

2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论

3、能根据阅读目的运用适当的阅读策略

4、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮助，克服困难

四、教学具体措施

1、每天背诵课文中的对话要求学生背诵并默写，培养语感

2、认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督保证晨读效果

3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信

4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

5、实施〃任务型〃的教学途径，培养学生综合语言运用能力

五、教材基本情况和教学进度安排《新目标英语》八年级（上册），全书共有十二个单元，另两个复习单元本教材各单元话题灵活，贴近生活实际Unitl5课时第一周--------------第二周Unit25课时第二周------------第三周Unit35课时第三周------------第四周Unit45课时第四周----------第五周Unit56课时第五周----------第六周Unit65课时第七周---------------------第八周ReviewandMid一Test3课时第九周Unit75课时第九周----------第十周Unit85课时第十周----------第H•周Unit95课时第H-一周----------第十二周UnitlO5课时第十三周-----------第十四周Unitll5课时第十四周----------第十五周Unitl25课时第十五周-----------第十六周ReviewandFinal一Testll课时第十八周一第二十周

七、辅优补差安排1目的

1、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来

2、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理

3、激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高2培辅措施

1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式

2、以平时的作业为基础，加强学习方法的.辅导

3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求

4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺

5、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流八年级第一学期教学计划「篇八」

一、业务学习加强知识，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治和业务学，紧紧围绕新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”

二、新课改通过新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果

三、教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键一学期来，在坚持抓好新课程理念和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在

1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

2、注重课堂教学效果针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次，自使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的情况，以便在辅导中做到有的放矢

四、工作中存在的问题参考题目《初升的太阳》《那个美丽的黄昏》《月亮走，我也走》《当嫦娥看到登月舱》题目二细致之美题解选一种你熟悉的昆虫或小动物，先用口语说给老师、同学们听，再写成一篇600字以上的作文，要求尽可能想象出它们的心理、行为和对话参考题目自拟题目题目三平易之美题解根据有关资料和提示，写一份600字以上的导游词并相互交流，看谁的导游词更符合现场交流的场景参考题目也可换成其他的名胜、风景区的“x x之旅”活动，如果是家乡的风景区，还可开展实地调查题目四思想之美题解请将你以往作文中任一一篇修改成口语与书面语交错融洽的文稿，并主动请同学们对你的修改稿提提意见参考题目《对＜xx〉的评价》题目

五、情感之美题解模仿《草原散章》，以片断情思的形式写一篇《校园散章》感受校园生活，领略校园风情

1、教材挖掘不深入

2、教法不灵活，不能吸引学生动脑，对学生的引导、启发不足

3、新课标下新的教学思想学不深入对学生的自主学,合作学，缺乏理论指导

4、差生末抓在手由于对学生的了解不够，对学生的态度、思维能力不太清楚上课时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数导致了教学中的盲目性

5、教学反思不够

五、今后努力的方向

1、加强学，学新课标下新的教学思想

2、新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点

3、多听课，学同科目教师先进的教学方法的教学理念

4、加强转差培优力度

5、加强教学反思，加大教学投入撷取师生情、同学情、朋友情的点点滴滴，品味校园生活中的甜、酸、苦、辣、咸作真实自然的表达参考题目也可组织“故乡散章”“X X班散章”“X X河散章”题目六恰当之美题解请同学们参考P245的几道题，选择你最感兴趣的，或最适合你的，露一手，展示一下自己的表现才能第二部分训练参考题目题目一说真话，抒真情训练目标了解说真话、抒真情是写作的基本要求学会在写作中说真话、抒真情题目二人物语言训练目标语言描写的个性化、生活化，能突出人物的思想性格和道德品质语言描写要精炼、灵动、以形传神，展现人物的精神风采题目三抓住特点描写景物训练目标如何抓住特点描写景物题目四观察人物特点，写出人物个性训练目标学会观察，写出人物个性运用描写，突出个性努力把人物个性写得生动感人题目五说说幸福是什么训练目标学会运用议论的写作手法明确表达自己的观点题目六介绍家乡的一座建筑训练目标正确运用说明方法来写作说明文说明第一部分为大作文，第二部分为小作文八年级第一学期教学计划「篇二」

一、本学期的指导思想要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础采用活动途径，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之，认真学习新课标

二、学生基本情况分析今年我担任八

（3）、

（4）班英语教学工作两班情况稍有不同，

（3）班学困生较多，一部分学生对英语已经没有了兴趣如葛宁、张宁、赵志东、王海龙等没有好的学习习惯,王芳、杨新颖、李俊龙、李俊峰等接受新知识的能力非常差但有一部分尖子生，如杨中昊、闫伟、郭嘉、徐婷婷、李明浩、杨中鹏等每次考试的平均分都有5分左右的差距

（4）班学生整体情况稍好，学困生比

（3）班少一点，如李昊天、高鹏、詹洪宇、张辉等尖子生有李陈杰、张文静、何宇华、郭立银、张宏亮等中等生比

（3）班稍多两班整体情况很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；

三、具体措施

1、充分利用手中和网络资料备好课，充足的精神上好课做好课后辅导

2、要求学生每天背诵课文中的对话，培养语感

3、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查利用学习小组及时检查，保证效果并坚持下去

4、充分利用好早自习规定早读内容，加强监督，保证早读效果

5、坚持日测、周测、月测对英语学习实行时时监督，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力

6、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

7、抓好尖子生和中等生带动学困生，为九年级打好基础

8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

9、利用灵活多样的授课方式，要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果

10、.针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查

11、准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能

12、继续实施家长签条制要规范签条的内容，保证家长在家中监督学生复习单词、背诵课文等

四、课程安排及教学进度第一周一第二周Unitl阶段性测验第三周一第四周Unit2阶段性检测第五周一第八周Unit3-Unit4阶段性检测第九周一第十周Unitreviewl-4阶段性检测第H••一周ReviewUnitl-Unit4复习迎接期中考试第十二周一第十三周Unit5-Unit6阶段性检测每十四周一第十六周Unit7-unit8阶段性检测第十七周一第十九周ReviewUnitl-Unit8复习迎接期末考试八年级第一学期教学计划「篇三」本学期我担任初二

（1）的英语教学任务，由于班级人数较多，学生的基础参差不齐，学习方法欠缺，可是部分学生学习英语的兴趣非常浓厚，针对学生素质及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学计划

一、教学目的在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参与各种角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的能力；使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言知识，生动地与他人进行交流，并展开课题探究活动通过阅读训练，培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史；达到《英语课程标准》要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础

二、教学方法根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感运用讨论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神可采用交际教学法，让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓励学生积极参与合作学习引导学生采用推测，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培养学生的实践能力和创新思维能力

三、教学措施本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，根据这些特点，可以尝试下面几点措施1）狠抓教学常规，重点放在差生的管理上如经常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为2）以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练3）多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采取措施4）认真批改作业，加强作业讲评5）注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说6）提高课堂40分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快7）开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助

四、教学工作及课时安排第二周第三周Unit1第四周Unit2第五周Unit3第六周复习月考第七周:Unit4第八周Unit5。