八年级下册语文暑假作业答案 人教版

八年级下册语文暑假作业答案人教版暑假作业答案语文八年级下册人教版...，供大家参考，请勿纯粹抄袭答案!暑假作业答案语文八年级下册人教版...语文1㈠【积累与运用】

1.惴惴瑞湍喘端揣踹

2.下雨，天留客，天留我不？留!或下雨天，留客天，留我不？留！

3.1例放漂精美图书，塑造高尚灵魂！2如:《西游记》一一朋友，您将与心软诚实的唐僧、神通广大的悟空、狡猾懒惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，开始充满挑战的旅程旅程结束后，请您护送几位到下一个驿站，让他们开始新的征程【阅读欣赏】

1.因为人们只是留念，没有意识到去探究泉和水是否名副其实

2.自己:泉别人游人

3.它失宠的原因，不在于背景的华耀，而在于它本身的堕落

4.指明了它靠资本吃饭，躺在荣誉的摇篮里做梦的惰性

5.作者对第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其实的那一天

6.荣誉是对你过去的肯定，并不能说明你的现在和将来【拓展演练】

1.多清静柔

2.略

（二）【积累与运用】（

1.懒抑疾

2.

（1）铜雀春深锁二乔

（2）千里马常有

（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

（4）略

3.

（1）C

（2）A

（3）B5【阅读欣赏】

（一）

1.因为

2.怀才不遇的愁思，同时感叹岁月流逝的无情

（二）

1.

（1）有名（出名、闻名）

（2）大

（3）干扰（扰乱、使……乱）

（4）形体（身体）

2.

（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）

（2）孔子说有什么简陋呢？

3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

4.身在陋室，志在天下的抱负

5.略

6.A【拓展演练】

1.

①总写月夜的美景

②写月夜里的小鱼、纳凉人的快乐

③写月夜中玉米地的美景

④写作者对月夜美景的感受

2.借景抒情

3.略㈢【积累与运用】

1.如“三顾茅庐”、“三打白骨精”、“桃园三结义”等

2.如

①知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少

②知道“梅艳芳”的人越来越多，知道“梅兰芳”的人越来越少

③知道“阿杜”的人越来越多，知道“李杜”的人越来越少

④知道“崔永元”的人越来越多，知道“柳宗元”的人越来越少

3.

（1）示例“涛涛文学社”黄河之水，波涛澎湃;青春少年，朝气蓬勃此名能激发同学们勇敢向上的信念

（2）示例打算应聘因为既可以锻炼自己的组织才能，又能提高自身的文学修养，同时能更好地为社友服务,为大家服务，益处多多【阅读欣赏】

1.由荷兰引进第一株郁金香;是荷兰历史上最伟大画家伦勃朗的生长地;有荷兰第一所大学;有小城稳江山的传说;在这里，1/5的居民是教师、学生

2.莱顿用顽强抵抗1的决心保住了莱顿，稳住了荷兰的江山

3.经过数百年的精心栽培，如今荷兰每年春夏泛着郁金香花香的花园和乡村，令各国游客蜂拥而至

4.说明莱顿的社会保障机制相当健全，对弱势群体非常关心，闪烁着人性光辉

5.如

①莱顿的壮举，“这是刀，先把我吃了吧！”这句话掷地有声，可见一位荷兰人的气节，也因此守住了这座城市

②“在人口不过11万的莱顿，有35个救济院”老吾老及幼吾幼的思想在这里得到充分体现，这一社会机制闪烁着人性光辉

③“莱顿大学城占地不广，却拥有12个精彩的博物馆”可见莱顿大学城的文化氛围浓厚【拓展演练】3略四#【积累与运用】

1.1映⑵“浴”改为“欲”“副”改为“幅3b ca

2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐人生自古谁无死，留取丹心照汗青采菊东篱下，悠然见南山【阅读欣赏】

1.例《晓出净慈寺送林子方》杨万里《与从侄杭州刺史良游天竺寺》李白《饮湖上初晴后雨》苏轼等

2.提示可从西湖的景色、对西湖的卬象、西湖的文化等方面谈

3.

①过于玄艳的造化

②它成名过早，遗迹过密，名位过重，山水亭舍与历史的牵连过多，结果，成了一个象征性物象非常稠厚的所在

4.对许多游客来说，西湖即便是初游，也有旧梦重温的味道，西湖的美难以描绘

5.西湖已与中国的文化紧密地联系在一起，可以说西湖成了中国文化中的一个常用意象她积攒了太多的历史，沉淀了太多的文化，包罗了太多的内容。