六年级第一学期体育教学工作计划

六年级第一学期体育教学工作计划六年级第一学期体育教学工作计划「篇一」20xx-20xx学年度第一学期体育教学工作计划本学期所教的是九年级至中三，接受了学校交给的体育课的教学任务新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工作计划如

一、指导思想认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益

二、工作目标认真完成九年级至中三的体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术培养学生的兴趣、爱好与创新精神，认真完成教学任务，争取各方面水平提高

三、学生现状分析九年级至中三的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如篮球、足球等项目而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性的项目从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强女生也是力量差，但是柔韧性好对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不如如何合理的进行体育锻炼因此，这学期

四、改进教学具体措施

1、随着学生身体素质的不断提高和体育知识的仿佛，教师可以在体育课堂上及时采用对抗性、竞争性的游戏，从而达到增强学生的对抗能力，也能起到培养学生对体育运动的兴趣，促使学生在今后的体育课堂上会认真、积极的学生新的教学内容，另外，在体育课堂上采取学生自主性的分组比赛对学生的心理素质也是有很大提高的，在课堂上的教学比赛，能够帮助学生克服胆怯、害羞的心理，敢于在所有同学面前展示自己的风采

2、因材施教有些班级的学生的确存在着个别差异，特别是男女学生的体育基础和能力是无法比拟的，在今后的教学中，教师将适时采用分组学习和练习，对动作的难度进行分类和分组，这样可以做到对每个学生负责，而且可以起到增强学生的自信欣的作用，让学生在体育运动中感受到体育的魅力，感受体育的快乐，体会体育的意义六年级第一学期体育教学工作计划「篇五」小学三年级第一学期体育教学计划范文情况分析三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础教学简析:本学期教材内容由四个部分组成第一部分是总论，该部分主要阐述了编写江苏省小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解第二部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义教学目标各年级特点分布情况及教学注意事项进行说明第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍第四部分是江苏省小学生体育考核与达标标准教学目标

1、能知道锻炼身体的一些基本常识及方法地，懂得一些体育与健康的安全常识，初步树立环境保护和科学锻炼身体的意识

2、能学会本年级田径、体操、武术等教学内容的基本动作，掌握简单的运动技能，具备一定的发展身体素质和基本动作的能力

3、对学习体育基本动作有浓厚兴趣，善于观察，积极思考，遵守规则，初步形成勇敢顽强的品质，具有一定的创新意识教学措施根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措施

1、针对三年级的学生，重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操

2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位

3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性

4、重点训练学生的队列队形

5、重点强化课堂常规以上就是小学三年级第一学期体育教学计划全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校！应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要因此要因势利利导，培养学生积极参与体育锻炼

四、加强课堂常规落实，改进教学措施、提高教学质量

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高

五、本学期考核项目长跑、短跑、投篮附教学进度1周军训2—5周课堂常规教育、身体恢复性项目练习、自选项目练习6周调休7—8周快速跑、篮球9—10周篮球、足球11周跳跃、技巧12周排球、投掷13周考核篮球、50米14—15周花样跳绳、篮球16周跳跃、自选项目17周球类、自选项目18周技巧、自选项目19周快速跑、自选项目20周排球、篮球、自选项目21周调休22周考核23周复习24周期末考试六年级第一学期体育教学工作计划「篇二」根据学校工作计划和科研室教学计划，认真分析初三学生的实际现状，特制订本教学计划、指导思想认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益

二、学生现状分析学生大多数来自农村，健康理论知识薄，身体形态、身体素质差别大，认知水平低，但是，可塑性强，这就要求在内容安排上要多多兼顾初三年级的学生年龄在15至16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快女生趋于文静，不好活动，男生则喜欢运动生龙活虎但是，他们对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要因此要因势利导，培养女生积极参与体育锻炼

三、教材分析

1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动

2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学

3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力

4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系通过以上教材的分析和教学手段，可以促进学生的身体健康的发展，同时为中考体育打下坚实的基础

四、目的任务

1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法

2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力

3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位

4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力

5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感

五、教学思路与措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等

4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧

5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位

6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系

六、本学期考核项目800米、立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐六年级第一学期体育教学工作计划「篇三」新的一学期开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育教学工作计划如下

一、基本情况

1、学生情况学生健康，都能从事体育运动锻炼

2、技能情况初

一、

二、三年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高

二、教材分析根据义务教育初中体育阶段，培养的目标中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育激发学生积极主动学习的兴趣和爱好培养学生良好的锻炼身体的习惯是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生

三、教学目的和要求:

1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识培养学生认真锻炼身体的态度

2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力

3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质

四、主要工作

1、认真备课，上课突出学生的主体地位培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量

2、抓好田径运动员训练工作，为本学期区级运动会做好准备

3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的比赛

4、写课后反思，心得，总结等理论

5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动

五、具体安排

1、抓好九年级学生整体身体素质及基本技术的提高（立定跳远、肺活量、握力，1000米，800米等）

2、充分利用好早操对学生进行耐力训练

3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体

4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心鼓励，大家都来关心的方式激励他学习充分激发他向上的欲望

5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求

六、教学措施

1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性以及学习兴趣养成经常参加体育活动的习惯

2、要用体育特有的影响，培养学生的美感遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风

3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极向上六年级第一学期体育教学工作计划「篇四」

一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长

2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为

3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果

二、教学对象分析我所任教的八年的学生年龄在14-15岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性较差五个班级有一定数量的体育尖子生，他们愿意在课堂上进行教学比赛和体育游戏，有很强的模仿能力，善于接受新动作和新技术学生处于长身体时期，他们不但对体育运动的兴趣极高，而且兴趣广泛，尤其是乒乓球、篮球和排球球，对体育常识也有一定的积累，能够在课堂上充分展现自己，平时课堂上的求知欲强，有较强的竞争意识，但独立能力差，注意力集中时间不长，个别学生的自制能力不理想，对于一些基本跑、跳练习表现为不积极，学习习惯和态度有待提高

三、教学目标

1、通过教学，使学生掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高

2、进一步增强学生的综合体质，特别是耐力素质和身体力量，发展学生的身体灵活性和协调性，促进叙述的身体生长发育

3、培养学生具有良好的健康意识，树立起讲卫生、讲健康的好习惯，在教学中，教师及时有效的渗透德育教育，帮助学生树立良好的学习习惯和生活习惯。