六年级上学期语文教学计划

六年级上学期语文教学计划六年级上学期语文教学计划「篇一」

一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划

二、学生情况分析本班学生88人，男生41人，女生48人从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情特别是像国爽、赵执铭、刘敬祥、沈静等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解像薛念龙、王陈凯等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩

三、教材分析

1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组，依次是感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力3）写读书笔记

5、与学生一起读书，及时交流读书心得

6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果

7、有计划地安排作好读书笔记附本学期推荐学生阅读书目

1、《红岩》罗广斌杨益言

2、《小王子》［法国］安•德•圣一埃克絮佩利/著

3、《城南旧事》林海音/著

4、《青铜葵花》曹文轩/著

5、《草房子》曹文轩/著

6、《西游记》吴承恩

7、《汤姆・索娅历险记》马克・吐温

8、《冰心儿童文学全集》冰心

9、《假如给我三天光明》

10、《稻草人》叶圣陶

11、《老人与海》海明威

12、《格列佛游记》斯威夫特

13、《海底两万里》朱利斯•凡尔纳

14、《福尔摩斯探案集》英/柯南道尔

15、《童年》高尔基

九、教学进度周次日期教学内容及课时安排备注一

9.1—

9.

31、山中访友

22、山雨1二

9.6—

9.

103、草虫的村落

24、索溪峪的“野”1口语交际-习作一2机动1教师节三

9.13-

9.17回顾•拓展一

25、詹天佑2机动2四

9.20—

9.

246、怀念母亲

27、彩色的翅膀

18、中华少年1口语交际•习作二2五

9.27-

9.30回顾•拓展二2机动4六

10.1—

10.7国庆放假七

10.

159、穷人

210、别饿坏了那匹马

111、唯一的听众2机动

110.18-

10.

2212、用心灵去倾听1口语交际•习作三2回顾•拓展三2机动1九

10.25-

10.

2913、只有一个地球

214、大瀑布的葬礼

115、这片土地是神圣的2机动1十

11.1-

11.

516、青山不老1口语交际•习作四2回顾•拓展四2机动1期中检测H-一

11.8-

11.

1217.少年闰土2机动4十二H.15-

11.

1918、我的伯父鲁迅先生

219、一面

120、有的人1机动2十三

11.22-

11.26口语交际•习作五2回顾•拓展五2综合性学习轻叩诗歌的大门诗海拾贝2十四

11.29-四.3综合性学习:轻叩诗歌的大门诗海拾贝4机动2十五

12.6—

12.10综合性学习轻叩诗歌的大门与诗同行5机动1十六

12.13-

12.

1721、老人与海鸥

222、跑进家来的松鼠

123、最后一头战象2机动1十七

12.20-

12.

2424、金色的脚印1口语交际•习作七2回顾•拓展七2机动1十八

12.27—

12.

3125、伯牙绝弦

226、月光曲

227、蒙娜丽莎之约1机动1元旦十九

1.3-

1.728,我的舞台1口语交际•习作八2二十

1.10—L14期末复习二H^一

1.17-

1.21期末测试二十二

1.24-

1.28寒假六年级上学期语文教学计划「篇二」六年级数学上学期的教学计划范文

一、班级情况分析六

（5）班现有60人班上同学思想比较要求上进，一些同学学习态度端正，学习能力比较强有部分学生学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做从去年的学习表现看，学生解决生活问题的能力有待加强与提高，计算的正确率还要加强训练，学生的阅读的方法与质量有待进一步训练与提高故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗

二、本教材教学目标

1、使学生认识分数乘法和除法的意义，掌握分数乘法、除法的计算法则，能够比较熟练地计算分数乘法和除法（简单的能口算）

2、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，会进行分数四则混合运算，并学会在四则混合运算中应用运算定律的一些简便算法，提高合理、灵活计算的能力

3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能正确解答按比例分配的问题

4、使学生能够解答分数应用题（最多不超过三步），能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，会有条理地说明解题思路能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术算法或方程解法

5、使学生认识简单的折线统计图，了解简单的折线统计图的绘制方法，会对统计图进行一些简单的分析，会初步绘制简单的统计图

6、使学生理解和掌握百分数的意义，掌握百分数和分数、小数互化的方法，能正确解答三步以内的百分数乘、除法一般应用题，能正确地进行百分率的.计算，能应用百分数的知识解决税率、利息、折扣等简单的实际问题

7、使学生掌握圆的特征，掌握圆的有关概念，会用工具画圆；理解、掌握圆的周长和院的面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育

8、结合有关内容，培养学生探索问题解决方法的能力，让学生体会数学与实际生活的联系，培养学生用数学的眼光观察、分析周围事物的习惯，并进一步培养学生检验的习惯

三、课时安排

1、期初复习2课时9月2日一一9月3日

2、分数乘法16课时9月6日--9月28日

3、分数除法22课时9月29日--10月29日

4、简单的统计2课时11月1日--11月2日

5、分数四则混合运算3课时11月3日--11月5日

6、稍复杂的分数应用题14课时11月8H—11月26日

7、百分数16课时11月29日--12月21日

8、圆15课时12月22日——1月12日

9、复习5课时1月13日--1月20日〈六年级上学期语文教学计划「篇三」

一、本班学生情况分析六年级共有51人，其中优生20人，中等生20人，后进生11人这两个班级从总体上看，成绩较差的学生占的比重较大体现在优生不够尖，后进生的基础太差，连简单的也不会做，而且有部分学生对学习的兴趣不大

二、学习内容这一册教材包括位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等

三、教学目标；

1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，会进行简单的四则混合运算

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积

5、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想

6、理解百分数的意义，比较熟练的进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题

7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据

四、教学重难点经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的饿魅力形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力

五、教学方法及措施

1、改革课堂教学，坚持开放式课堂教学模式，充分调动学生的积极性，让学生自己动口、动脑、动手，培养学生良好的学习习惯和独立解决问题的能力

2、加强基础知识教学，重视发展学生智力和培养学生能力遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过学生操作观察演示，实验的方法，培养学生创新能力和自主学习能力

3、教学中对学生进行思想教育明确学习目的，培养学生学习数学的兴趣使学生乐于学习，以全面提高全班学生的数学，注重培养和发展学习的空间观念，注重逻辑教学，让学生多实际操作

4、采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓宽加深，对学生作业认真批改（根据不同层次的学生布置不同层次的作业和练习）

5、认真做后进生的转化工作在教会学生数学知识的同时，把工作重点放在学生如何会学，且注重学生良好的学习习惯的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然

6、加强自身的学习，提高业务能力联系生活实际，使学生体会数学来源于生活，应用于生活，从而认识到学习数学的重要性

7、注重因材施教，进一步做好培优补差工作让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的六年级上学期语文教学计划「篇四」本学期我担任的是

五、六年级的英语教学工作根据

五、六年级学生的生理和心理发展需要及教材特点，培养学生英语学习的积极态度，努力创造良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础为了更好的配合学校的教学工作计划并做好本学期的教学工作现制定计划如下

一、教材分析

1.强调语言运用学以致用是学习语言的最终目的教材每一课都设计了Try touse部分，将每课的Key words和Key sentences安排在小动物举着的Big key中，引导学生在操练运用所学的中心语言的基础上灵活运用语言

2.注重灵活拓展教材关注每个学生的语言知识和语言能力及个性上的发展每一课都安排了对所学语言的拓展性简易阅读材料Read andthink

3.突出兴趣激发为了激发学生学习英语的兴趣，教材在内容、形式、方法、插图等方面都充分考虑学生的学习需要，紧密联系小学的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需要语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐学

4.渗透文化意识本套教材重视中西方文化的交互根据学生的年龄特征和认知能力，教材力图让学生在了解英语国家文化的同时，介绍中国的传统文化

5.贯穿评价机制为进一步激发学生的学习积极性，在教材中设计了学生自我评价和教师过程评价的内容，使教师在了解学生学习情况的同时，学生对自己所学知识掌握程度也有所了解

二、教学目标

1.通过

六、七册书的学习，使

五、六年级的学生能够听、说、读、写四会单词和句型

2.注重培养

五、六年级学生听音的好习惯，引导学生在听音、观察中自己总结发音规律，培养学生对音标的认读能力

3.通过第六册的学习让五年级学生掌握购物、出行方面的对话

4.通过第八册的学习让六年级学生掌握运动、看病等方面的对话

5.能够使六年级学生掌握现在进行时、一般现在时及第三人称单数等语法

6.能够使

五、六年级的学生正确、流利、熟读课文内容及背诵课文，培养学生的阅读能力

三、主要措施:

1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，在课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，进行大量的语言操练和练习创造机会引导学生全体参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验

3、能够运用多媒体网络手段进行课堂教学用Power point为课堂教学服务，制作课件，帮助学生理解单词、句型，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写六年级上学期语文教学计划「篇五」俗话说好的开端就是成功的一半而如今也正是新学期的开端，因此要一个学期的工作都详细的做好计划，对自己的工作要十分的了解和熟悉所以，我针对我所任的科目进行了详细的揣摩，写出了一份今年的教学计划我今年教的是六年级的数学，我对本册教材进行了粗略的分析，首先第十二册教材的内容有以下特占・J\\\^

1、突出比例的概念，加强治时间的联系

2、重视通过观察，操作研究图形的特征，进一步发展学生的空间观念

3、着重看懂和分析简单统计图表的训练，注意要求适当本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际•习作”“回顾•拓展”四部分组成课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次“口语交际・习作”依然作为一个独立的栏目“回顾•拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次本册要求会写120个字要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列教材后附生字表为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写

2、教材的主要特点

（一）全面、准确地落实语文教学目标

（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体

（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式

（四）“口语交际•习作”的编排，加强指导，明确要求

（五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力

4、重视数学知识的整理，使所学的数学知识系统化

5、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的意识和能力

6、继续加强能力的培养课时安排

一、比例（14课时左右）

1、比例的意义和基本性质4课时左右

2、正比例和反比例的意义4课时左右

3、比例的应用2课时左右

4、整理和复习2课时左右机动2课时

二、圆柱、圆锥和球（12课时左右）

1、圆柱5课时左右

2、圆锥3课时左右

3、球1课时

4、整理和复习2课时左右机动1课时

三、简单的统计

（二）（8课时左右）

1、统计表2课时左右

2、统计图6课时左右

3、实践活动节约用水1课口寸

四、整理和复习（25课时左右）

1、数和数的运算6课时左右

2、代数初步知识3课时左右

3、应用题7课时左右

4、量的计量2课时左右

5、几何初步知识5课时左右

6、简单的统计2课时左右本学期中我将严格的要求自己不断的从自身的质和经验上提高自己，使自己能有充分的知识来教授学生在教学方面我将采用抓两头带中间的方法来促进班级学生的共荣的进步在此之中我仍将进行培优补差工作，着重对后进生进行补习和帮助，使他们不再成为整个班级的负担新学期，新气象，为了提高教学效果，提高学生综合能力，更好地完成六年级数学的教学任务结合学生情况，拟定了以下的教学计划

一、班级情况本学期，六

（1）班有学生52人，六⑵有学生54人，本年段有学生106人班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量

二、教材分析

（一）总体要求

1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想

7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题

8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学是日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

（二）内容分析这册教材包括下面下些内容位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具务的基本数学能力在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形一一圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力

三、转变教学观念，让新课程标准走进课堂《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求虽然教学毕业班，我也要在认真学习《新课标》的基础上，感悟新的教学理念对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，力求教学工作在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累经验和吸取教训，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，使学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量课堂高效率

四、后进生转化措施

（一）对后进生要“严”对后进生一定要严，发现他们有不良思想行为，绝不能轻易放过，应该及时制止，最好是他们的不良思想行为消灭在萌芽之中

（二）对后进生要“宽”

1、对后进生所犯的错误处理要“宽”正因为他们“后进”，犯错误是难免的，在处理他们犯的错误时要网开一面，不要动不动就训斥、责骂转化过程中要宽容他们的对抗情绪，要允许他人犯错误，允许他人改正错误

2、对后进生的学习要求要放宽后进生的基础差，他们的成绩不要能一步登天，其进步只能是点点滴滴、循序渐进的要鼓励他们取得的细小进步，不要以对比的眼光把他们与中上层学生相提并论

（三）要善于捕捉后进生的闪光点，及时做好表扬和鼓励转化后进生，要讲究措施和方法，归根到底是要有“爱心、细心、耐心”，有爱才能叩开他们的心扉，唤起他们的觉悟五.教学措施

1、认真学习教育教学理论，更新教育教学观念，不断提高自身素质

2、认真钻研教材，教参，吃透教材的重点、难点.备好、上好每一节课.课堂上争取做到能深入浅出进行教学，特别要照顾到学习上有困难的学生

3、加强教学研究，形成教研之风，取人之长，补己之短

4、在平日的教学活动中,重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养.为学生以后的学习打好坚实的基础

5、结合学科特点,在教学生掌屋基础知识的同时,渗透思想品德教育.教书不忘育人

6、加强直观教学，发展学生的空间观念

7、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力

8、加强学生数学能力的培养主要培养学生的分析、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系，探索规律，总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性六年级上学期语文教学计划「篇六」

一、学生情况分析六年级二班共有学生42人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面极少开展综合实践活动通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人

二、教学总目标

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境

三、教学措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育

2、充实教学内容，拓展教学空间

3、设置情景，激发学生的学习兴趣

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动

5、课堂中渗透思想品德教育

四、问题研究与教改设想通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心

五、执行说明

1、学生组成若干调查小组，选定调查主题

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料六年级上学期语文教学计划「篇七」

一、学生分析六年级学生在个性、身体素质和纪律方面存在很大差异学生处于青年发展阶段，性格叛逆他们需要探索有趣的教学方法来吸引学生对体育的兴趣同时，六年级正处于升学阶段，学习压力较大，因此，我们可以根据实际情况安排课程材料（如增加趣味性项目、球类运动和独立活动等），提高学生的学习积极性

二、教学目标确立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育条例》，广泛宣传每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活以提高学生综合素质为目标，切实加强教师队伍建设，开展课外体育活动，加强体育文化建设

1.培养学生身体素质和基本活动技能，增强学生体质，提高学生体育兴趣逐步转变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康的结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，注重体育实践，注重教学的娱乐性和趣味性

2.使学生了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱体育，养成良好的体育卫生习惯，能够处理一些简单的运动损伤和运动损伤

3.对学生进行集体主义、爱国主义教育，培养遵守纪律、团结、勇敢、坚韧、进取、创新精神的优良品质

4.对学生进行心理辅导，使学生了解不良情绪对体育活动的影响，培养学生开拓进取、消除不良情绪、适应社会的能力

三、教材分析重点难点

1.学生可以观察和评估同龄人的动作，并积极展示自己其实，这项运动是为了增强自信，提高学生的理解能力

2.了解田径的一些术语，如何使学生更好地掌握立定跳远和跳远的动作技术，正确的跳高姿势，解决跳高成绩，从而提高学生对田径等枯燥项目的兴趣

3.使学生更好地掌握一些艺术体操和技术动作4,初步掌握一些体育常识

5.了解青春期的保健知识

6.教育学生的心理

（一）田径教学

1.跑步进一步学习短跑技术起步后，冲刺前进，逐步增加步长和步频，动作协调快速

2.跳远进一步掌握跳远技术能够在空中快速有效地踏上大腿的高平台，并在地面上伸展小腿

3.投掷能够收回铅球，掌握垒球投掷技术上下肢协调，动作合理

（二）攀登平衡

（三）运动与健康常识

1.足球概论

2.奥运会简介

3.意外伤害常识

4.男女学生体质变化

5.树立良好的学习态度

（四）球类运动

（六）加强语文学习与生活实际的联系

四、教学目标及学习方法第一组一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累第二组一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感第三组一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚二是在读懂课文的‘基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法第四组一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量第五组一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理第六组一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点能搜集并按一定标准给诗歌分类二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的足球、篮球、乒乓球和羽毛球

四、教学措施

1.认真备课，注意体育教学的常规性，认真讲授每节体育课

2.加强体育课堂教学质量，使每节课都有意义，让学生学到东西

3.合理使用体育器材和设施，加强对学生运动技能的教学

4.注重训练，提高学生身体素质，增强学生体质

5.因材施教，培养学生体育兴趣

6.加强体育安全教育，增强学生自我保护意识

五、运动测试数据身高体重、坐姿屈身、起跳、跑步笔试评分评分标准优=90~100分，良=75~89分，合格=6074分，合格=59分以下〜情境，体会诗人的情感三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力四是能写简单的活动总结第七组一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法第八组一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术

五、教学重难点

（一）教学重点

1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文默读要有一定的速度和边读边思考的习惯

3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感

6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法六年级语文上学期教学计划主动与他人交换修改

8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言

9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶

（二）教学难点

1、继续加强阅读基本功的训练

2、发现语言规律，学习表达方法

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处

4、加强平时练笔的指导

5、让学生学写活动总结

六、教学措施

1.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体

2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法

3.上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案

4.授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率

5.课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识

6.认真、及时地批改学生的作业

7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验

七、后进生转化和优秀生提高措施

（一）后进生转化措施

1、取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常上门家访）

2、感情投资

（1）多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活

（2）对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心

（3）对他们所犯错误和缺点及时指出和批评

（4）多关注后进生的学习A、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）B、课后作业的布置与众不同C、作业尽量面批D、利用课余时间辅导功课

3、坚持不懈，持之以恒后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样教师必须经常不间断进行转化我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上

（二）优秀生提高措施

1、加强对优秀生的思想教育优秀生学习成绩好，经常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越的过程因此，我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，加强对优秀生的培养和教育

2、要适当评价，正确引导教师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正对优秀生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么推崇什么如，奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的

3、培养优秀生的团队精神和合作意识优秀生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情，感受到个人力量的微薄，使优秀生愿意与同学交往，取长补短

4、鼓励学生质疑爱因斯坦说过“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节，创造一个让学生积极思维的气氛，让他们不断地去探索、学习、提高

5、在教学中渗透课外知识成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性根据这一特点，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，尽量满足优秀生的求知欲望

6、课余时间为优秀生作学习指导优秀生在学习中喜欢质疑，可利用课下时间对学习方法进行指导，使他们的学习兴趣和积极性持续，能在无教师指导的情况下，也能学习更深的知识，自己解决疑难问题

八、学期教学研究主题

（一）研究主题关于课外阅读的教学研究“腹有诗书气自华，最是书香能致远”为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德根据小学生不同的年龄特点，制定本学期的课外阅读计划此计划作为课内阅读活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平

（二）活动目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力

（三）读书内容会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如1）看见了题目你想到些什么？2）读后你知道了什么？还想知道什么？3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到另外，强化“不动笔墨不读书”的方法1）圈点勾画2）做批注。