六年级上册语文教案-小草和大树∣苏教版

苏教版语文六年级上册第课《小草和大树》课时教学设计91课题小草和大树单元第三单元学科语文年级六年级

1.认识“堪、逆、撇、辈、狭、衡、毅、铅、钢”9个生字情感态度和价

2.过程与方法值观目标

（1）通过朗读体会作者语言.的精妙

（2）能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络学习

①理解课文内容；目标

②通过品读比喻句和拟人句，体会语言的生动形象和作者表达的思想感情抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要能力目标强好胜的性格知识目标学会本课生字词，理解词语重点

1.识字、写字

2.结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格难点

1.让学生提前预习课文

2.理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧大的人才可能拥有精彩人生学法问题学习、探究学习教法师生互动教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

1.同学们，你们觉得小草是什么样子的呢？导入新课绿油油的、矮小、生直切课文所要讲（演示第

2、3张幻灯片）命顽强述的主题那你们觉得大树是什么样子的呢？挺拔、伟岸你们觉得小草可以长成一棵大树吗？不可以让学生明白要学

2.下面我们就一起来学习一篇小草变成大树读课题“小草和大的内容的故事（演示第4张幻灯片）树”感悟折？

（1）遭遇诗人嘲讽训诫；

（2）自费出版诗集，只卖出两本

2.《小草与大树》这篇课文告诉了我们什么道理？要想取得成功，就一定要学会坚强，以不屈不扰的精神和毅力去克服困难

3.从本文“小草”成为“大树”的过程中，我们从夏洛蒂身上受到了什么样的人生启示？就算面临困难也要努力前行，只有坚持才会有所成就我们要学习夏洛蒂不屈不扰的精神和为理想而奋斗的意志力

四、课堂练习（演示第

42、43张幻灯片）我会解释嗷嗷待哺（bd）饥饿时急于求食的样子让学生掌握要强好（hio）胜显示自己能力强并想胜过别人词语的意思节衣缩（SUO）食省吃省穿，形容节约脱颖（ying）而出比喻本领全部显露出来寥寥（lido lido）无几非常稀少，没有几个惴惴（zhui zhui）不安形容因害怕或担心而不安孜孜（zi zi）不倦指工作或学习勤奋不知疲倦大名鼎鼎（ding ding）盛大的样子，形容名气很大,

五、作业布置（演示第44张幻灯片）

1.和同学们探讨夏洛蒂•勃朗特的故事

2.完成课后习题课堂小结归纳总结本课《小草和大树》这一课叙写了夏洛蒂幼年的不幸遭所讲内容遇、初期创作活动受到打击、后来的奋发努力、终于成功地创作出《简-爱》的艰难历程，赞颂了逆境成才的奋斗精神，给读者以巨大的鼓舞和深刻的启迪小草和大树板书设计小草家庭不幸，艰难谋生立志写诗，遭遇打击反思权衡，开拓新路孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门大树教学反思《小草和大树》这篇课文，从课题表面来看，写的是自然界中常见的两种事物初读课文后，便了解到课文写的是夏洛蒂•勃朗特三姐妹的成材故事！小草和大树在文中有着深刻的含义，学生只有对文中的小草.和大树的含义有了一定的理解之后，才能轻松地理解文章的深刻主题是什么讲授新课

一、初读课文，整体感知（-）自读课文，出示要求（演示第5张幻灯片）

1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子注意一些描写主人翁在逆境中的所遇到的事情童年的一段生活靠富人施舍、所写的诗被原封退回等

2.标注好自然段，大体了解课文内容

3.注意读书姿势要端正

（二）交流汇报

1.学生自由说说这篇课文主要描写主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）

2.总结整理这篇课文给我们讲述了（夏洛蒂・勃朗让学生简略了解特）和她的妹妹（艾米莉）、（安恩）在贫困的童年从课文讲解的内不肯放弃（学习），最终分别以（《简•爱》）、（《呼容啸山庄》）和（《艾格尼斯•格雷》）三部作品脱颖而出，震惊了英国乃至世界文坛（演示第6张幻灯片）让学生学会总

3.出示带音生字堪、逆、撇、辈、狭、衡、毅、结铅、钢（演示第7张幻灯片）

（1）学生自由读生字

1.学生根据老师

（2）开火车读生字，集体纠正出示的生字卡输出

（3）同桌相互检查读生字字的读音

（4）去音读生字

2.同学之间交流在轻松的状态下过渡下面，咱们给生字找个朋友，课文中带互相提问识记生认识本课所学字字词生字的词语你认识吗？

4.出示含有生字的词语和本课重点词语（演示第8张幻灯片）堪称逆境撇下前辈毅力狭窄权衡铅笔钢铁

（1）各种形式读词语（自由读、开火车读、分组读、齐读）

（2）词语理解哪个词语理解了或不理解都可以站，起来说一说

5.理解重点词语（演示第9-11张幻灯片）堪称能够称得上让学生了解重点逆境不利的处境词语的意思撇下丢开、抛弃前辈较老的一代训诫受训斥、斥责或攻击狭窄指狭小，宽度小陡峭山势高而陡峻权衡评量，比较枉费白费荆棘比.喻困难重重毅力坚强持久的意志过渡下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，看看小草和大树到底是什么样的关系？.

二、精读课文.

（一）全文共分几部分？每个部分都写了什么？把文章分为几部（演示第12张幻灯片）分，让学生按顺第一部分（第1段）概述了《简・爱》的作者夏洛序了解课文内蒂-勃朗特是一位在逆境中成材的典范容第二部分（第2-4段）讲述了在极度贫困家庭的夏洛蒂•勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败第三部分（第5-7段）讲述了夏洛蒂•勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦，终获成功

（二）学习第一部分（演示第13-18张幻灯片）

1.相关链接作者谈雨山，青年作家代表作品有散文集《在冰雪上行走》《我与小草一起摇摆》，长篇小说《长春垃圾》，文章《小草与大树》等让学生了解《简・爱》作者夏洛蒂勃朗特，她有两个妹妹，即♦相关知识点艾米莉•勃朗特和安恩•勃朗特，也是著名作家，因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称《简•爱》作品介绍寄人篱下的孤女在被送去寄宿制学校后在艰苦孤独的环境中成长的故事她成为家庭女教师后和男主人慢慢发展的坚贞爱情，但在两人结婚当天，意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死；于是简爱离开庄园，并碰到自己的表哥表妹正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时，罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦，他本人也受伤致盲简爱赶回庄园，两人从此幸福地生活在一起

2.找出文章第一段中比喻句她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花比作了仙人掌文中把夏洛蒂•勃朗特比作什么？相关链接仙人掌原产热带、亚热带干旱地区或沙漠地带在土壤及空气极为干燥的条件下，借助于茎叶储藏水分而生存

3.你们认识仙人掌花吗？它生活在怎样的环认识仙人掌生长境里？在干旱、炎热、贫瘠的环境里生命力顽强仙人掌花在这样的环境下生存，而且生存得很好，说明了它具有什么特点？这里把夏洛蒂•勃朗特比作仙人掌，你们觉得主人翁有不屈的，由喻体的品主人翁会是什么样的人呢？精神和在恶劣环质联想本体境中茁壮成长的的品质顽强生命力

（三）师带着我们对主人翁的初步认知，我们一起来学习第二部分（演示第19-30张幻灯片）

1.朗读第2自然段，说说主人公的遭遇？了解主人翁出生于穷牧师家庭，童年的一段生活靠富人施的生活环境舍，在慈善学校度过母亲又不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的两个妹妹和一个弟弟作为姐姐，她不得不过早地承担起一部分维持家庭生活的重任她都做过什么样的维持家庭的工作呢？洗衣，烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂等坚持学习在这些困难面前她是怎样做的呢？这里说明主人翁有什么样的性格？吃苦,耐劳、坚忍不拔

2.文中是怎样描述的？她从小要强好胜，生活再艰苦再劳累，都不肯放弃学习上不起学，就和弟妹们在家里跟父亲读书迫于生活，夏洛蒂和妹妹当过家庭教师，办过寄宿学校尽管成年累月在艰难中谋生，她们却始终没有停止过写作尝试，都希望用笔敲开幸运之门“再艰苦再劳累，都不肯放弃学习上不起学，在家里跟父亲读书”这句话说明了什么呢？说明了主人翁热爱学习、积极上进了解主人翁热爱知识、努力上“始终没有停止过写作尝试，希望用笔敲开幸说明了主人翁不进的学习态度运之门”这句话又说明了什么呢？甘命运驱使，富有理想的性格

3.在这样顽强的坚持下，夏洛蒂做了一件什么怀着惴惴不安的事情呢？心情，把自己认为惴惴不安形容因害怕或担心而不安最好的几首诗,寄桂冠诗人英国王室御用诗人的称号给当时大名鼎鼎罗伯特・骚塞英国诗人，代表作《不再与私的“桂冠诗人”罗人为伍》《因尺角之石》等伯特・骚塞她为什么会“惴惴不安”呢？因为她是第一次寄信时的复杂心情将自己的诗稿寄出，并且对方还是大名鼎鼎的桂冠诗人说明了她此时是什么样的心情？紧张、期待“希望能得到她所崇敬的文学前辈的指点、提她对罗伯特噩塞携”说明了什么？的尊重与崇拜她得到回复了吗？得到了长她苦苦等了好几她等的时间长不长？从哪可以看出来？个月，直到第二年春天失望体会在紧张Ifu她得到回复之后是什么样的心情呢？期盼的等待中，等到相反的结果时的落差从哪可以看出来呢？诗稿原样退回，骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排放弃你可贵而徒劳的追求吧一一文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业”愤怒、羞愧面对这样的训诫，夏洛蒂怎么样呢？昂起头，把这封信钉她又是怎样做的？到床头随时刺激、鞭打自己她这么做的目的是什么？的灵魂，以激励自己上进“小草”指夏洛蒂这里的“小草”和“大树”分别指什么？三姐妹，“大树”指妇女不能从事的文学事业体会三姐妹受被激怒了，发誓要在到讽刺、训诫后受到这样的评价，她的两个妹妹是怎样的反应呢？这个“不是妇女的的反应事业”上闯出一条路来从哪些词可以看出她们愤怒的心情？锥心的羞惭和痛苦、钉到床头、刺激、鞭打说明了夏洛蒂姐妹倔强、不屈服的性格夏洛蒂姐妹这些反应说明了什么？

（四）学习第三部分（演示第31-38张幻灯片）有

1.夏洛蒂有没有通过文学实现自己的理想，敲开幸改写小说运之门呢？写诗没有达到她们她是怎样实现的？期许的样子她们为什么会做这样的决定呢？她们具有顽强的意她们这样做说明了什么？志和敢于开拓新路的勇气

2.她们改变思路后怎样创作的？三姐妹以罕见的精神毅力，争分夺秒，孜孜不倦地写作着，她们走路、干活、会亲友，都带着铅笔、本子，随时随地把脑子里闪现的思想火花记录下来这说明了什么？说明了三姐.妹没有因为困难而退缩，为了梦想持之以恒的精神

3.最后，她们取得了什么样的成就？经过不懈努力，最终都出版了自己的小体会三姐妹不屈说不挠.的顽强意她们都发表了什么作品？夏洛蒂:《简暧》志艾米莉《呼啸山庄》安恩《艾格尼斯•格雷》“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把,小草浇灌成大树”这句话中“钢铁”的意思是什么？这里比喻它们的意志像钢铁般坚强这里的“小草”和“小草”和“大树”为什么要用双引号“大树”不是真正的小草和大树，而是代指三姐妹和妇女从事的事业——文学用比喻的手法将三这里为什么说“用汗水和心血把小草浇灌姐妹从开始被嘲成‘大树？这样描写有什么作用？讽，、训诫像小草一样普通，到最后取得了巨大的成就，就像大树一样挺拔，说明了三姐妹取得成就的来之不易顽强、坚持、永不放同学们，你们应该学习三姐妹的什么精神呢？弃

三、归纳总结（演示第39-41张幻灯片）归纳总结课

1.在写作的过程中，夏洛蒂遇到了什么样的挫文，提高学生。