初中信息技术的学年教学工作总结

自从计算机进入到初中生的课堂，在短短的十来年，学科的地位，学习的内容，指导思想，课程的性质，甚至学科的名称都发生了很大的变化，这一切归因于信息技术的迅速普及对信息收集，处理和发布能力已经成为新时代每个公民的必备基本知识和基本能力要想把握好本学科的教学，特别是处在不断改革的事实下，始终抓住提高教学效率，使学生学以致用的目标，首先要深刻认识到本学科的有关个性和共性

一、学科的特点

1、新生性不仅体现在从无到有即使是已有的学习内容，如文字的录入与排版，也是以较快的速度在更新可以肯定，今后本学科定有许多新内容出现故新兴性也包括了现在的初中生在将来要碰到，并自学大量新的本学科分支内容

2、工具性如同识字和四则运算一样，计算机的基本运用能力将成为每个人工作的基本必备工具

3、技术性《计算机》课偏重于理论性，而《信息技术》课则偏重于技术的应用，当然是在一定层次的理论基础上的技术这也是当今知识经济在IT行业充分体现的原因所在

4、应用性不论是在高层次，如军事、气象、经济方面，还是在中学生的学习，或是在日常工作中，都有广泛的应用教学可以联系实际以上是信息技术学科基本特点，也是我们教师在选择、应用和创造教学法时，关于学科特点方面的主要理论依据

二、把握全局的教学法

（一）、消除神秘感，树立信心，激发兴趣由于中小学各校条件不等，有些学生在小学就已接触计算机，有些学生初中学生以前没有接触过电脑，而基础相差较大这种不平衡对学生的学习影响是相当大的许多学生对计算机有神秘感，甚至有恐惧心理，这对教学是很不利的我们应对症下药首先，不妨打开计算机主机箱让学生看一看、摸一摸，介绍一下计算机硬件的组成和功能，将各部件以人的各器官作比喻盖上机箱，打开计算机，让他们操作一下几个精心设计的程序，惊讶之声不绝于耳其次，为了树立信心，激发兴趣，可以讲讲当今某些中小学生，自学计算机达到哪些哪些结果，有的达到某种不可思议的情况;再讲讲计算机的功能，应用范围，我国与发达国家的差距等

（二）、合理安排教学顺序俗话说“万事开头难”现在绝大部分的信息技术课本按“基础知识一基本操作一基础应用程序”这种模式安排教学顺序，新学科入门难，学生的兴趣一降再降，如何让学生保持一定的兴趣，又尽快由“门外汉”变成“门内人”呢？只有根据学生具体情况，按由浅到深，由易到难的原则适当调节教学顺序例如，对前两个部分，我先让学生了解个大概，不求甚懂，在学习的过程中再适当激发他们的探究欲，指导他们练习、理解以至掌握即当学生明白计算机的组成，初步掌握WINDOWS桌面操作之后，便可以开始学习汉字处理，这里不仅可以练习指法，而且可以让学生输入自己的得意之作，并加以精心设计，然后打印出来手棒自己的杰作，体验着成功后的喜悦，学生对计算机的兴趣一定更浓厚，了解计算机的愿望一定更强烈在此基础上，再循序渐进，让学生逐步地了解前面基础知识

（三）演示法与实践法有条件的学校，应能在硬件上保证教学的需要，多媒体教室、多媒体投影仪等是上好计算机课的基本硬件教师可以应用演示法，使学生很方便地看到屏幕上的各种信息，更容易接受在我校，除上述硬件设施外，还可以制作一些与本次教学有关的多媒体课件，辅助课堂教学计算机是一门实践性很强的学科，只有通过上机实践，才能发现问题，才能更准确地理解计算机、更灵活地应用计算机同时，在实践的过程中，老师可以了解学生的掌握程度，发现学生中普遍存在的问题，合理布置学习任务实践中，特别是对于一些动手能力差的学生，要鼓励他们不怕犯错误虽然大纲已明确要求上机课时不少于总课时70%,但如何安排这70%,是我们正在摸索的课题但至少可以肯定

1、学好计算机必须有充足的上机实践的时间

2、教师在备课时，一定要准备好较大信息量的素材和习题，供选用、学习或探索

3、上机实践，必明确目标，有多层次要求，必让学生每堂课有所学，有所狄

（四）、多媒体辅助教法多媒体辅助教学法并不是一种独立的教学法，它可能是用于演示，讲解，也可能是用于自学，答疑等各方面但最大的特点是要用计算机，信息技术学科可更方便的应用它比如在机房的局域网里安装一些有实际应用价值的CAI辅助教学软件，让学生在上机时根据自身特点有选择地学习，可以发挥计算机教学的优势如学电脑的《开天辟地》、《万事无忧》，练习打字的《五笔高手》，以及《跟我学用OFFICE》、《学Windows95》等作为教师应随时掌握学生学习动态，组织好学习的内容、方法、要求和检测，以防失控

（五）一题多解，求解多样化不论是理论知识，还是实践操作，求解方法都存在多样性，有时答案也有多种在信息技术学科，更应让学生树立这种观点，提高这种要求比如，删除一个字符可以用Del键，也可以用Backspace键，还可以用Delete键;使用路径时可以用绝对路径，也可以用相对路径;在编写程序时，可以采用不同的结构和算法一题多解，旨在增强学生灵活地分析问题的能力教师应多分析，多提示，揭示本质的内容;若演示，必有分析，另给习题和要求

三、结束语中学计算机教学是灵活多样的，教学方法也是非常之多，此文讲了几点教学中的心得与观点，希望能起到“抛砖引玉”的作用，以利于互相交流教学体会，把初中信息技术教学工作搞得更好初中信息技术的学年教学工作总结「篇六」本学期根据学校的安排我担任了初一年信息技术的教学工作，一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机打操作技巧现就本学期所做工作作如下总结

1.深究教材内容当知道学校的教学安排，拿到教材后，我就认真研究本教材内容，狠不得一口气给研究完，今年的课本比以往有了较大变化，也可以说有了较大的提升，它是由福建教育出版社出版的，由两位专家主编的，它是在九年义务教育的背景编写的，因此，书本上印有七年级下册，这是跟以往明显不同的，本书以培养学生的文本阅读、动手实践、技术应用能力为目的，以问题为重心，通过具体的任务展开解决问题的‘策略教材力求做到让学生有内容读，有实践做，读完、做完，能对某种基础知识、技术应用感兴趣或学到一种基本操作技能；让教师有配套素材备课，有案例操作示范，它更重视的是学生的自主学习、动手操作能力的提升，本书只安排二个教学单元，第一单元为Word软件的使用，第二单元为Excel软件的使用，这两个软件是办公软件的重要内容在研究完整本书以后，认真探究书中的着重点、难点以方便在今后的教学中加以重视

2.做好调查工作由于所授课的年段是从小学刚跨入初中的初一年，因此，对于学生对电脑的掌握程度还一无所知，要更好的开展教学工作认真做好调查是很有必要的，在第一节课，我就做了一份问卷调查，摸清学生的底细，也从中了解到如今小学信息教育还差次不齐，有的学校很重视学生的电脑教育，在常规教学工作都做了电脑教学的安排，且有专职的电脑教师，更有甚者已多次获得各类电脑比赛奖项而有的学校却对电脑教育不闻不问，没有安排教学工作，针对此种情况，如何做好差次不齐学生的教学将是今后教学工作的一项艰巨任务

3.课堂教学不马虎由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学校给安排的课时也很有限，一周只安排一节课，因此要让学生很好掌握电脑知识，必须重视45分钟的教学效率这就要求我要认真安排每节课，课前认真钻研教材，搜寻与该课题相关的课外知识，并很好的结合，在课堂教学中加以利用课堂上注意学生的兴趣度，采用多种教学方式调动学生的参与热劲，营造融厚的学习氛围同时对差次不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生多问对那些掌握能力较强的学生，多激发他们学习新知识的热情

4.关注学生的动手实践根据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的动手能力，在教学中对此我十分重视，在讲完每个案例留一定时间给学生自主操作，老师在巡视的过程中给予指导，有时也可将某一学生作品做展示，加以评讲同时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所布置的任务，真正锻炼学生的动手实践能力

5.做好期末考查工作期末了，为了检查一学期来学生对知识的掌握情况，我认真出了一份考卷，并对学生进测评，并做认真的评改，评卷的结果还算让人满意，大部分学生都能掌握了本学期所学的知识，当然也存在个别学生不重视，成绩不够理想，针对这些学生，我想在下学期期初安排一次补考，这样也能引起这部分学生的重视与此同时，对于试卷所出现的同类问题有必要在下学期做认真评讲总而言之，本学期过地很充实，尽职尽责地完成学校赋予的教学任务，也意识的一点，认真充实的过好每一天，每一年才不会在即将老去的时候而悔恨曾经的虚度年华初中信息技术的学年教学工作总结「篇七」时光如水，岁月如歌，转眼间，学期又进入尾声了用心品味每一个忙碌、充实的日子，发现每一个画面、每一个瞬间都没有模糊，追梦、前进、收获、失落、微笑、困惑已然清晰如昨，蓦然发现自己在这一年里的悲喜和惊叹、感悟和启示绝不是三言两语和寥寥几笔所能表达的，沉淀心底的不仅仅是感动和收获，还有那足以丰满人生的磨砺和挫折现将本学期的工作总结如下

一、思想认识方面教师是人类灵魂的工程师，是传递知识接和文明的力手，作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的责任和应具备的素质首先，教师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平，这样才能培育出更优秀的下一代其次，在积极推进新课改的形势下，一直能在思想上、政治上严格要求自己，努力提升自己的认知水平和判断能力

二、教育教学方面本学期，我担任

七、八年级共14个班的信息技术课教学工作，同时还兼任学校GBR课程班的辅导、学生各项信息技术比赛的辅导、多媒体设备维修和机房1的管理工作在教学工作方面，做为一名青年教师，为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点

1.多学习，多请教我利用学校给我们提供的拜师结对平台，努力多听师傅的课，向严老师多学习多讨教经验，也经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用

2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课我的目标很明确就是力求使自己的每一节课先让自己满意严格按照学期前制定的教学计划安排每一周的教学任务每一个教学任务都是经过自己的精心备课，认真准备，然后再实施课堂教学，每一节课都是力求满足学生们的各种要求，教会他们本节课的教学内容，让每一个孩子完成一个自己能真正掌握的操作

3.多看书，多反思积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步尽量坚持每周两篇教学反思，记录自己的课堂教学反思和教育教学心得体会，学会从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉

三、教科研方面在信息时代，学习是终生的作为青年老师，积极参加上级部门组织的各项竞赛，在镇江市信息化能手大赛中获二等奖，参加了市教育局举办的苏大研究生培训班，并积极参加组内的十二五课题的研究

四、其他工作方面作为技能型教师，除了在上好课之外，还必须有自己的专长即专项工作本学期，我涉足成绩分析、教师人事信息的管理、电脑维修以及教师测评等工作从这一系列的工作中，让我得到了很大的锻炼和提升，深刻认识到作为一名人民教师，对待任何工作都必须要有很强的责任心、足够的耐心、和充分的细心

五、自身的缺点及努力的方向作为一名青年教师，深知还有很多缺陷

1、教学经验有待积累在以后要继续做好教学五认真工作，不断向其他老师学习，不断反思，努力寻找自己的教学风格

2、业务技能有待提升在以后的教学过程中，我将在上好课的基础上不断学习，虚心请教，努力使自己成为一个合格的人民教师，做一个名副其实的有思想有技能的信息教师我希望把这些看做是一个新的开端，更愿意把这些挫折转化为思考，把激情燃烧成力量为了让自己在今后成长的路上走的更肯定、更从容!初中信息技术的学年教学工作总结「篇八」一个学期又将过去，在学校领导的关心支持下，我们信息技术备课组的老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，为学校完成了各项工作付出了自己辛勤的汗水现将这个学期初一备课组工作总结如下

1、教学上加强学习，提高业务水平，备课组的老师都能读一本以上的专著，并做好笔记，写好读后感，钻研业务，精益求精，进一步明确课程任务，认真贯彻执行教育教学改革方针，实施新课程教学，确立教学中以学生为中心，使学生具备一定信息能力，养成良好信息素养，结合我校的实际情况，认真实施信息技术的有效教学

2、加强集体备课，营造和谐课堂教学，促进教师共同发展一学期来，备课组每周二按时进行集体备课在备课组活动中，我们就如何在课堂上组织和谐课堂教学、在教学过程中导学案的设计研究以及任务驱动教学法对提高学生学习兴趣的效果等进行研讨

3、积极参加区各种集体教研备课活动，并在各种活动中发挥自己的作用，去的区教研员的认可

4、重视教学反思，提高课堂教学质量，教学反思贯穿于整个教学研究的过程之中有效的教学研究，既需要教师同伴之间以及教师与校外专家之间的合作，也需要教师个人的独立思考，从课堂中找出自己的‘不足，记下自己的反思，并在集体备课过程中进行探讨，以便在下一堂课的教学中克服掉，因而我们备课组的老师都能写好反思，在实际教学过程中发现的问题集中起来在备课时进行讨论，以便能更好地优化往后的课堂教学，提高课堂教学质量总之，这个学期我们初一备课组成员团结协作、和谐愉快、共同努力，尽自己所能，顺利地完成了学校的各项工作回首一学期的工作，我们基本上完成学期初制定的工作计划，取得了令人满意的成绩，但是也有一些地方还不尽如人意我们还将继续努力，在下一个学期内把工作做的更好，少一些遗憾，多一些欣慰初中信息技术的学年教学工作总结「篇九」一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，热爱学生、努力以一名人民教师的标准来规范自己的言行现从以下几方面总结本学期的工作在思想方面，我热爱教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，从不因为个人问题耽误上课第三，在教育教学工作中，这学期我代七年级一至六班和八年级一至六班两个年级的课，虽然感到有些累，但仍严格按照学校要求，积极学习《新课程标准》等内容，积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能顺利进行下去按照学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、寻找好的教学资源、教学课件，学习、提炼、再加工并应用到教学之中同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展第四，在微机室管理工作中为了上课效果更好，对微机室的电脑经常检查，发现问题及时修复，保证教学工作和学生的学习能正常进行第五，学校的电教管理工作中严格按照学校和上级教育主管部门要求，对学校的电教设备进行管理，做到一物一卡，帐卡物相符班级电教设备和老师们的电脑出现问题及时维修，保证学校教学工作的正常进行初中信息技术的学年教学工作总结「篇十」这一学期以来，信息技术教研组在学校领导的支持和帮助下，努力工作，刻苦钻研，积极学习新知识和新的教育教学理论，提高教研组素质和竞争力紧紧围绕学校的中心工作，开展形式多样的课堂教学改革和教研活动，敬业乐教，发扬奉献精神，取得了一定的成绩主要总结为如下几个方面

一、制定工作计划开学初，按照学校的统一要求，召开了教研会议，学习学校在本学期的工作计划和校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了本教研组本学期的工作计划并就第二课堂活动和信息竞赛进行了具体的分工

①信息兴趣小组由XX老师负责；

②电脑制作兴趣小组由XX老师负责；

③课外辅导小组由XX老师负责；各小组自行制定计划交学校审阅，经过教研组老师的努力，也取得了一定的成绩信息组基本上每两周举行一次教研组活动，教研活动做到了有计划、定时间、定地点、定活动主题

二、常规教学与网络管理工作

1、认真完成常规教学备课方面能按学校要求实行电子备课，电子备课的条理清晰、认真细致，能按要求认真完成，还有教师还写在备课本上，双重备课本学期教研组还正在进行校本网络课程的制作工作作业方面基本是上机操作随堂完成听课方面教研组教师采取互听互评的方式，不断提高自身教学水平，并在学校提出的“三案定学”的指导思想下，积极学习从其它教研组的教研活动中汲取先进经验

2、做好网络电教工作

①教研组教师共同开发和组建校本信息技术教学网站，汇集教学课件、习题专集等，供教学使用，在初

二、初三开展试用后，起到很大的作用，方便了教学

②继续完善FTP服务器和内网的维护工作，实现校园网上公文通知往来和无纸化办公，并组织人手对学校外网进行了改版升级，受到学校的赞扬和肯定

③做好学生机房和网络中心的设备维护工作，并协力完成班级、办公室电脑的维修，保证教学工作的正常进行

④电教工作，虽然该项工作比较繁重，但仍然尽力做好，主要是教室的多媒体维护，日常而繁琐

⑤协助其他教研组，如英语、化学、数学等教研组的教师制作和完善课件，取得良好的反响

三、积极参与教研教改工作教研组内教研气氛浓厚，新教师虚心请教教学方法、经验，老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习、共同提高积极参与教育教研研定时组织教研组活动，讨论教学方法、研究教材内容；积极撰写教学论文、参与综合实践活动；并主动参加省市举办的一系列教研教改活动，取得了一定的成绩

四、积极配合学校，协助做好各项工作由于信息教研组的特殊性，在学校多项活动中都需要信息教研组的参与协助，并能圆满完成各项任务

①协助教导处和英语教研组做好英语口语的考试以及评分工作；

②协助办公室完成教师继续教育信息的录入，帮计生办整理年终检查相关资料；

③积极准备，济宁市教学能手活动顺利圆满完成努力方向

1.今后的教育教学工作中，将加强学生的思想教育，教育学生树立爱教研学、学教研学、用教研学的思想提高学生的教研学素质和探索精神

2.加强基础知识和基本技能的教学，提高学生的实验操作能力注意教学方法的运用，采用形式多样的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲

3.继续加强教育教研研的学习注意提高自身的教育教学水平和业务素质争取更大的成绩初中信息技术的学年教学工作总结「篇十一」

一、思想方面我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一项工作

二、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，同时燃练了自己对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好

三、工作方面这学期主要的工作主要包括在三个方面一是担任七八年级共16个班的信息技术课的教学；二是承担微机室管理；三是积极开展信息技术兴趣活动，包括组织学生参加区学生主题网站制作比赛；辅导八年级1,2,3,4,8,9班的学生参加市“中科杯”比赛为了延长微机室计算机寿命，我们开展了“保护电脑，人人有责”的活动，并且在每个班选两名学生进行卫生清理、日志登记，做到责任到人通过学校组织的听课活动和积极参加教科院组织、市信息中心组织的活动让我在学习中实践，在实践中提高，不断反思教学中的困惑，总结经验，创新自己独特的教学方法

四、以后的打算

1、信息技术兴趣小组的继续深入开展；

2、配合网络学习成员开展网络学习活动；

3、继续加强学习，提高自身业务水平“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职”在以后的教学工作中，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

三、积极推进素质教育目前的信息技术课程还不需要参加考试，学生学习压力不大，根据这种情况，我就在班上积极推进素质教育，让学生多做些作品，多参加一些比赛

四、本学期踏实认真地完成了三年级信息技术的教学任务，并让三年级的学生都学到的知识归为以下几点

1、信息技术初步了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作

2、操作系统简单介绍掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作

3、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的计算机教师初中信息技术的学年教学工作总结「篇四」本学期我担任全校三个年级信息技术课教学以及学校的三室管理工作现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活学期临近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,充实了许多，也得到了许多,现总结如下

一、扎实细致地做好教学工作备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的在教学中，学生所使用的教材为人教版的教材，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来正所谓“百看不如一练”，学生亲自动手练习要比听、看有效得多教师通过对知识的.讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化;并能有进一步的提高和创造在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作学生的操作水平也有了解一定的提升

二、师德渗透方面教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力

三、信息技术管理方面作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理,我都会认真、高效的把这份工作完成，学校的多媒体室、远程教育室、学生电脑室室进行维护

1、电脑室严格按照微机室管理守则要求来要求学生保持微机室的室内卫生，每天进行打扫给学生和教师一个干净整洁的环境来学习

2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站

3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游戏

4、用机完毕后，应按规定关闭设备等

四、加强学习，提高业务水平在教学之余，我也注重自身发展进步积极参加学校组织的政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高除了规定的听课15节的任务、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学认真做好读书笔记，写经验交流，手记和案例等积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学加强了自身的业务水平和道德修养，经常阅读一些关于教师职业道德的书籍，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务经过上学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量胜利地完成我校的信息技术教学工作初中信息技术的学年教学工作总结「篇五」。