小学教育专业教育教学调查报告范文

小学教育专业教育教学调查报告范文小学教育专业教育教学调查报告范文「篇一」在开发区教育体育局和学校领导的关爱下，我有幸参加了这次外出赴大连挂职锻炼的学习活动40天的学习，收获和感悟颇多下面把我自5月10日至6月20日在大连西岗中学挂职锻炼的情况做一总结汇报

一、文明勤奋的大连西岗中学大连西岗中学是一所公办民助的学校，成立于1999年9月，现有教师83人，其中本科教师65人，研究生18人，市区教学能手54人，高级教师31人，学科带头人3人，名师2人全国优秀班主任1人学校现有24个教学班，在校生1200名左右拥有6000平米的教学楼，33个教室，（其中功能齐备的专用教室14个）学校实现了校内联网和办公自动化，有美术和外语两个学科的教学特色四年来该校荣获了“辽宁省绿色学校”、“大连市校园环境艺术化学校”、“大连市大课间操示范学校”、“大连市中小学办学设施标准化学校”、“大连市文明单位”等称号，是国家级课题“创新写作教学研究与实验”实验点校、“国家教育部重点课题数学综合评价方法”实验基地、”基础教育英语教学形成性评价”实验学校目前，该校的师资力量、教育教学水平，生源的综合素质以及现代化的教育教学设备的配置和手段的运用，均居于大连市西岗区各中学之首已成为社会仰慕、学生向往的热点学校，成为培养重点高中学子的摇篮

3.学生的准备工作做不好这也是多方面因素造成的:

1、当地学生家长的教育观念没有改变，对美术教育的不重视，随随便便

2、学生自己对美术课程的不重视五.促进美术活动的几点建议

1.学校领导要切实从思想上和行动上表达出对美术教学的关心和支持在一些场合，加大力度宣传美术对学校工作的重要性，使广大教师、学生、学生家长在思想上都有个清晰的认识，从而引起大家都来重视美术教学工作

2.学校应注意多从学生角度考虑，怎样的美术教学方式能让学生接受学校的美术教研活动要怎样开展，应该探究哪些方面的问题？

3.专职美术教师要不断提高自身的素质，查缺补漏完善自我小学教育专业教育教学调查报告范文「篇四」20xx年8月24日至9月11日，笔者在陇南市武都区两水中学实习实习期间，笔者对两水中学的素质教育实施情况进行了比较深入的思考与研究，并以初三级学生为例采用访谈调查、查阅相关资料等方法对学校进行了分析与调查，现将有关现状、问题及相应的改善措施报告如下

一、素质教育实施现状的调查分析两水中学是乡镇中学，大部分学生来自农村，所以从学生角度来调查来看素质教育实施的成果，看对学生素质的提高是否真的起到作用调查显示，初三级的学生

99.5%都参加了学校组织的各式各样课外活动，有体育、艺术、竞赛等，但是只有

4.55%的学生认为自身素质确实得到了很大提高，

22.73%的学生认为有一定提高，而超过一半

54.55%的学生认为收获不大，

18.18%的学生认为自己对学校组织的活动兴趣不大，从中得不到提高素质教育还包括全面提高每个学生思想品德素质、道德素质经过调查发现，

45.45%的学生并不认为自身的道德思想素质有提高，甚至有

18.18%的学生认为与上一辈相比，思想道德素质有所降低笔者了解到，有些教师认为现在的初三学生缺乏远大理想，缺乏吃苦精神、缺乏甚至根本没有信仰过去说为祖国学习、为人民服务，而现在由于社会经济的转轨，越来越多的中学生把学习与自己的命运联系起来

二、素质教育实施过程中的制约因素素质教育既是一个理论问题，又是一个实践问题，但归根到底是一个实践问题所以两水中学的素质教育的实施是受许多因素制约的，综合起来，主要有几个方面一是教育观念素质教育是以学生为中心的教育，是凸现学生主体性的教育，是充分开发学生潜能的教育但现实中，农村家长们的观念常常是〃读书一考大学--当官〃的思想，所以把传授知识与提高素质、课堂教学与课外活动、面向全体与因材施教、考试与素质、智育与其他方面的教育分割开来错误的观念不转变，素质教育就不可能走上正途二是教师队伍素质教育不只是对学生的要求，它首先是对教师的要求实施素质教育，关键在教师一个素质不高、缺乏创新意识的教师不可能培养出高素质的创造性人才，而教师状况的根本改变却不是一朝一夕能够实现的三是课程建设且不说课程的内容改革是个难题，单就课程的形式而言，要实现由教师的〃教材〃向学生的〃学材〃转变，也不是一件容易的事四是考试制度中考作为选拔初中学生能否到高中学习的一种比较公正的手段是不能取消的，只要考试存在，应该就具有合理性问题的关键是什么样的考试能把学生真正的素质考出来，减少偶然性和片面性，这又是一个难题五是教育评价评价是检验教育质量的重要手段但属于情感和价值观念方面的内容能否评价出来？用什么方法来评价？谁来评价，是社会还是学校？如果没有一套行之有效的评价手段，素质教育的尴尬局面就很难改变

三、针对以上问题及制约因素在可采取以下措施素质教育是以培养能力、发展个性为目的的基础教育，是要通过努力使学生学得〃自由〃，学得〃主动〃，促进他们主动发展，培养他们的创新意识、创新精神、创造能力，以保证他们的身心得到健康全面的发展通过本次调查笔者认为要全面贯彻教育方针，进而全面提高素质教育的质量，应注意如下几个方面的工作第

一、强化责任感教育力度，道德理论知识教育与道德责任行为教育的结合重视道德责任行为教育就是要在道德认识的基础上，把整个社会倡导的道德规范内化为主体的道德义务，并自觉履行这些义务可以通过教学、共青团、课外活动、社会实践活动、班会、班主任工作等多种活动形式来开展教育第

二、强化责任感教育力度，应注重养成教育责行是责任感的外化，是责任感的最终归缩养成教育必须从小事做起，从点滴开始，如互助学习活动、参加家务劳动等学校可建立家务劳动制度，根据学生不同情况，要求学生承担相应的家务劳动，家长给予具体安排落实，学校定期的监督和检查，并在校园里定期开展家务劳动竞赛和表演活动，通过活动培养学生的家庭责任感，逐步具有集体、社会责任感第

三、建立素质教育运行机制，调整和规范教育行为按照素质教育的要求，哪些提倡做，哪些反对做，哪些禁止做，都要有章可循修改完善中小学校的教育评估制度切实通过评估，引导、调控和激励基础教育行为，保证素质教育的健康发展完善师生互评制度，赋予学生实在的评价权利奖惩制度要面向全体并促进学生的全面发展此外要改善办学条件，搞好学校建设第

四、突出素质教育的关键环节，深化课程教学改革学校必须按照教学计划的要求开设课程，坚决制止那些只重视开设应考学科，忽视甚至放弃那些不参加考试的课程的应试教育现象要深化教学改革，尊重学生在学习过程中的主体性，发挥学生在学习过程中的主动性，让学生得到生动活泼的发展素质教育必须承认城市和农村、发达地区和贫穷落后山区存在的差异，在课程方面要体现出这种差异，使不同的地区有较大的选择弹性同时，学校还可以开设活动课程和选修课程，以适应不同学生主动发展的需要第

五、加强师资队伍建设，提高教师自身素质面实施素质教育，对教师的素质提出许多新的要求教师必须加强师德修养，敬业爱岗，关心、尊重和一视同仁地对待每一个学生；教师必须树立素质教育思想；教师必须有比较渊博的知识和比较广泛的兴趣爱好，能对学生个性特长的发展提供帮助；教师必须努力钻研和掌握心理学、教育学知识，能够熟练地掌握和运用现代教育教学方法和教学手段在提高教师素质的同时，必须尊重和关心教师，提高他们的社会地位和待遇，改善他们的工作和生活条件，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性这里有两组数据统计一是该校在去年的初升高考试中，分别以重点入围率达62%及

62.08%的成绩雄居全市前列二是在今年初升高市模考试中，该校又有96人突破600分大关；575分入围率达到

62.9%；在区二摸考试中，该校有100人突破600分大关优异的学习成绩为学生进一步深造打下了基础为学校赢得了很高的社会声望走进西岗中学，我所见到的是学校环境的优美，教学楼内的安静，课堂活动的愉悦，学生谈吐的得体，大课间的有序，教师办公室的紧张和忙碌，这种感觉自始至终伴随着我，令人不得不钦佩该校校风、教风、学风的严谨该校成立时间虽然不长，但教育教学成绩突出，究其原因；是因为她的发展倾注了师生的感情，并逐渐形成了一种较为浓厚的文明、勤奋、求实、创新的文化氛围，正是这种文化氛围的形成，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础

二、工作中求真务实，密切关注教师的发展，注重培养教师的科研意识

1、关于对求真务实的理解西岗中学教导处主任曾宏志曾这样认为“真”乃客观规律以及客观现实，学校的发展，必须要正视学校自身的现实和规律，不要只强调“计划”，要敢于走出有些“假”的怪圈，要“求真”；再者，学校的管理要以“德”为先，工作重心要围绕教育教学和学生的实际展开，要因地制宜、因校制宜、因生制宜不要怕出问题，要善于找出问题的解决办法，是学校的领导管理问题，还是教师的引导问题，亦或是学生的问题，这就要讲“务实”，要有调查、要有研究、要有总结、要有反思就要提高全体教师的思想素质和专业素质，群策群力，共同发展众所周知，班主任工作事无巨细，琐事繁多西岗中学的班主任在“细”字上很会下功夫该校实行的是班主任坐班制，教室即办公室，对班级的大事小事实行全天候管理在班主任工作制度中这样规定；每位班主任要对班级所有学生的家庭情况、个人爱好、学习专长、思想动态、近期表现都做到了全面了解，如数家珍并制定了学生个人成长档案对特殊学生进行案例分析，调查研究、帮扶到底班主任解决不了的，要及时的、不遮掩的、不浮夸的如实上报级部，级部召开班主任会议就某班级、某学生的某一问题展开交流研究、共同诊断、集思广益，找出解决的办法俨然是一次小型的教研专题活动能从教研的角度进行研究与探讨一位班主任谈到这件事情时说“班级就是提高教师教研意识的场所，对班级大小事务灵活处理的方式方法就是提高自己管理育人的能力问题的解决对每位教师都是一种极大的提高”真正体现了工作中求真务实的态度再举一例5月31日，在西岗区教师进修学校观摩了一堂主题为“学困生研究”的现场教研活动，出课者为八一路小学高年纪组给我的印象很深参加研究的人员有区小教部教研员、班主任、任课教师、高年纪教研组长等八人组成围绕五年级一班的一名男生展开活动中涉及到该生的家庭情况、个人爱好、性格特点、对任课教师的态度、他目前的思想状况、帮教的具体次数、并展示了该生在学校的各种表现等等，资料具体详实参加活动的人员人人发言，最后得出会诊结果每位教师思想上不放弃，让该男生最喜欢的语文老师作为主要的帮扶对象，还得抓亮点，让他主持下周班级的板报宣传活动，观察期一个月，一个月后再分析和研究在这次研讨会上还一并提出了“关于如何解决学困生问题”的具体方案这是一次扎实有效的现场教研活动，活动自始至终围绕主题，就事论事，真正站到了学生的角度，提出了切实可行的解决办法，不做秀可以说，参加活动的人员得到是实践的锻炼与提高，而不仅仅是停留在一些空泛的理论上

2、关于对教育教学研究中的竞争意识、创新意识和科研意识的培养这几种意识在西岗中学很是浓厚西岗中学有一块舆论阵地“金点子沙龙”定期举办，每月两次论题确定以后，抽签决定演讲人沙龙主题涉及到“班级德育”、“网络教育”、“家庭教育”“学科教学”、“课题研究”、“课改理念”、“学习困惑与思考”等交流中每位教师都畅所欲言，学校领导就某一问题随时提问以此来作为评价考评教师的理论素养和实践理念对“沙龙”有价值的新观点大力提倡，遇到的新问题会上解决不了的，会下探讨论坛实际上为教师的自我发展搭建了一个平台交流中有竞争，有思辩的火花，有思想意识的转变竞争最为激烈的是西岗中学每学期一次的“学科带头人的评选活动”，其评选的程序组织严密，选拔的要求很高-评选的程序

1、笔试新课程理论占40%、学科课标占40%、教育教学法规占20%

2、师德评价学校评价、老师互评成绩、学生打分成绩

3、公开课抽取课题，说课、上课

4、两年的教学成绩综合实力的情况

5、运用计算机进行辅助教学的能力测试

6、业绩综述小学教育专业教育教学调查报告范文「篇二」20年10月10日一11月4日，我很荣幸的有机会在黑龙江省牡丹江市景福小学度过了我一个月的实习生涯我的实习内容包括两个方面一是作为一名英语教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习在这一个月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩同时，我还利用这一个月的时间做了一番的调查，通过调查研究，我对当下英语教学的状况有了初步的了解英语教育中，如何根据其自身特点有效地组织教学，一直是英语教育研究的重点组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界（特指英语语言），如何把三者有机结合起来，调动学生学习英语的主动性和积极性，是教学成败的关键所以，实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查，调查对象是我任课的景福小学三年三班的学生通过调查我发现，喜欢上英语课的和不喜欢的比例基本持平，中间部分比例很小，呈两极分化态势说明学生对待英语课的态度观点鲜明，它直接影响到课堂教学效果学生们喜欢英语课的原因主要有认为英语课很重要，是新世纪的需要；当前就业的通行证；喜欢接触新事物不喜欢英语课的原因，按教师和学生自身因素从两方面分析

（一）老师因素现今教学传授知识的手段是“灌并没有带动学生去感受英语，教会其学习方法教学步骤公式化，课堂上讲得多，让学生参与的少，致使学生被动接受，思维不活跃

（二）学生自身因素本身英语基础不好学得越多，越听不懂、记不住，丧失信心，从而对老师及其所教内容产生恐惧厌烦心理我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟经过观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，可是如果上课注意力不集中，是根本掌握不了知识的，这非常让老师头痛所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个教师的重头戏，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和英语的接触还不深，这门课对他们来说还是一门很新鲜的学科当然这种现象和小学英语教师的教学也是分不开的，每一位小学英语教师都应该努力让每一个学生爱上英语，把学生的注意力引导到英语学习上来由此可见，兴趣是学习一切知识的初始原动力在兴趣带动下，可以有克服一切困难的勇气；如果丧失了兴趣，不仅会成为学习的阻力，还会造成心理压力，影响今后发展所以，培养学生对英语学习的兴趣是搞好课堂教学的关键和调动其积极主动性的基本条件老师应以教材为中心，适当穿插课外知识和口语练习，例如介绍外国风情知识、典故这适应了中学生好奇求新心理在训练口语和听力时，可以用简单单词串起来讲一些小故事、小幽默，组织学生自己用英语表演小品、小话剧，为学生培养发散思维能力提供机会在趣味和娱乐中学习，才能使学生尽快接受所学知识，达到最佳教学效果另外，针对程度稍差和心理上胆怯、内向、怕羞的学生，应说服学生克服胆怯心理，找回自信多辅导帮助、委婉纠正其错误，先鼓励回答较简单的问题，建立起自信心，再逐渐提高问题难度，从而敢于主动发言，参与活动还有，教师课堂用语应简短，指示明确，语言风趣，表情生动，这样可以减轻学生心理压力，以免造成紧张气氛还要注意发掘表现积极、外向的学生，使其有发挥机会，从而带动全班同学，形成主动、积极的气氛小学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步教师应该让学生认识到自己是学习的主人，主动参与学习，而不是被动地受教，这样才能提高他们的学习主动性与积极性培养英语交际能力是学习的最主要目的因为语言是交际的工具，学习语言是为了互相沟通、了解，就是为了交际针对这一点，老师在授课时多讲些实用的东西，包括见面、生活、家庭、师生间的日常用语，多搞些这方面的仿真练习，既拓宽了学生知识面，又提高了参与意识按需供应，也是教师课堂教学应致力的方向这样才能调动受教育者的积极性主动性，达到最佳教学效果师生关系的好坏对教学效果有直接影响不少同学认为“喜欢老师就会喜欢他的课”教者为师，学者为生，在教学中必然形成师生关系师生关系好了，距离拉近了，学生上课自然会尊重老师的言行，就会为课堂学习提供一个快乐的积极主动的氛围由此可见教与学并不只在课堂短短的四十分钟和不大的教室内发生作用，它远远超出了这一范围，涉及课下的方方面面诸多因素，教师的人格魅力也起着举足轻重的作用这就说明，在抓好业务工作的同时，一定要加强自身修养，保持良好的心态这样才能树立威信，从而带动教学针对这个问题有以下措施以诚相待，对学生象朋友，不摆架子，有时开开玩笑，给学生们以亲切感；利用课间、空余时间深入学生之间，与其多交流、多沟通，主动接触，增进了解，听取教学意见、建议，及时改进教学方法；清楚每位学生的学习程度、层次，因材施教而且不仅要在学习方面，还要在生活、处事诸方面给以指导、帮助，即记熟每个学生的姓名；提问时面带微笑，设身处地理解体验学生学习英语的喜、怒、哀、乐，或找回做学生时的感觉上课传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益于一些课堂纪律管理口令响亮拍三下手，学生们马上有反应一面双臂做端坐姿势做好，一面说快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大此外还要充分借助现代先进的教学资源，作好小学英语教学工作从多层次多方面去提高学生的学习热情对于班主任的工作我特意请教了我所在班级的班主任吴老师，她的秘诀是给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等班主任的工作很多，其中学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生，他们活泼好动，容易受伤在我实习的期间适逢校园艺术节与期中考试，我从旁协助班主任老师的工作，积极给予意见，都取得了不错的成绩，这让我很为他们感到很骄傲回顾这一个月，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理方法，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求小学教育专业教育教学调查报告范文「篇三」一.当地情况介绍我校是一座座落在西山脚下、滇池湖畔的半寄宿制学校它有着很久远的办学经验，培养出很多优秀人才于20xx年多级投资重建，是一所占地30亩的新校址、新校舍、新面貌的全新学校于20年9月正式启用在上级各个部门的关心支持下，我校硬件设备设施得到了更新和完善学校逐步对教学工作有了明确的分工，让学有所长的教师得到发挥和施展才华的更多机会从而让专科的教学地位得到提高，特别是美术和体育，学校加强了支持与配合，对一些日常所需的必需品都给予投入二.学校对美术课的要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视角、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在学习过程中，激发创造精神，发展美术实际能力，形成基本的美术素养，陶冶高善的审美情操，完善人格三.调查结果

1.观音山中心学校由两个分校组成，一个是观音山小学，一个是富善小学两个学校都开设了美术课不同的是观音山小学有专科教师，而富善小学没有专科教师，是由教师兼职的

2.在两个学校里美术设备是不齐全的，观音山小学有专门的美术教师，而富善小学没有其他的设备有一些，但都不全3由于学校的实际情况的限制，一个学校的专职美术教师每周要上七个年级共十四节课，要备六个年级的课，一个学校的教师是兼职的，就没有多余时间去研究编写乡土教材只能是选择一下课题，根据当地实际情况进行加工创作来完成

4.学校的美术教学工作除了正常的上好美术课外，还通过美术兴趣小组活动来提高和巩固我们学校的兴趣小组活动时间都是统一安排的，每个星期四下午三点半至四点半在这段时间里，我会组织参加兴趣小组活动的学生进行不同形式、不同内容的训练，提高学生的绘画能力、帮助学生认识不同绘画技巧，激发学生的创造精神，进一步发展美术实践能力，帮助学生形成基本的美术素养经过师生的努力，学校的文化氛围被我们布置得很有样子，同时有很多学生作品参加了各级各类比赛，都获得好的成绩四.存在问题及原因

1.专职美术教师的精力和时间很大部分都花在备课上，没有时间去准备教具，到到了课堂上，才来做示范，没有创设情景的激趣，学生学习兴趣提不起来，课堂效果就达不到预期目标

2.学校虽然有多媒体教室，但是由于跟年级教室有一定的距离等等的因素，利用它来做美术教学辅助手段还不行。