小学德育教学计划

小学德育教学计划小学德育教学计划「篇一」

一、指导思想以《小学德育纲要》为基础，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，着力提高德育的针对性和实效性，加强“三位一体”教育，推进素质教育，为培养跨世纪合格建设者和接班人奠定坚实基础

二、工作要点1搞好“三结合”教育

1、聘请外部辅导员，有针对性地开展特殊教育

2、加强学校、家庭和社会的联系，形成合力做好德育工作，做好家访工作，提倡家访

3、为新生家长举办学校，提出学生在家和在学校的学习常规要求，让孩子在家长指导下加快常规培养

4、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡的变化，感受祖国的腾飞2深化爱国主义教育

1、组织学生观看爱国电影，开展好红领巾读报和影评书评活动

2、爱国主义教育是学校德育的主线当前，加强学生爱国主义教育迫在眉睫我们不仅要告诉学生为什么爱国，还要告诉他们做什么才是爱国爱国要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起

3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式国旗下演讲的形式和内容，开展以“养成良好道德习惯”为主题的系列演讲活动，力求内容详实、有针对性、富有情感

4、围绕学生“知、能、勇”的教育目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施小周教育工程，结合重大节日和纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）及时组织活动），并对学生开展爱国主义教育活动

（3）加强团队建设

1、组织班主任参观学习，介绍经验，取长补短

2、组织老师学习《小学德育纲要》，《中小学教师职业道德规范》等让教师拥有高尚的职业道德和良好的榜样热爱生活教书，努力工作，勇于创新，乐于奉献照顾学习困难学生，杜绝体罚和变相体罚，建立平等民主的师生关系

3、做好班主任队伍建设，每周召开一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行常规思想和业务培训，加强青年班主任培训，开展“结对、传帮带”活动

4、完善班主任工作职责、工作制度、考核和奖励制度，把班主任工作绩效作为晋升和考核的重要依据这学期会评选出几名校级优秀班主任

（4）深化课题研究继续研究学生思想与生活现实的关系，深化礼仪教育研究，以“生活创新”的学校德育对学生产生积极影响，引导学生在生活实践中深化礼仪，形成良好的行为习惯5加强养成教育

1、养成教育是学校德育的基础要特别注意《小学生日常行为规范》和《周小学生礼仪常规要求》，打造我校德育特色围绕学生“知、能、勇”的培养目标，开展“有理想、有道德、有文化、有纪律”的教育工程，逐步实施“五小”行动

2、养成教育应有机地渗透到各学科的教学中事实上，学生的学习过程是1语文课要求学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受单词和句子的美，人物塑造的形象美，表情的情感美，环境场合的意境美2在数学课堂上，学生要掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维能力，让学生感受到数学知识的逻辑性、几何图形的对称性、数学微积分的求导性和习题运算的思维之美3在英语课堂上，学生可以通过听、说、读、写的基本训练，像往常一样用英语进行交流，感受语言语调的节奏美，字母书写的线条美，词汇积累的意志美

3、加强红领巾值勤，让红领巾礼仪团队成员促进校园卫生、沟通礼仪、班级间秩序、道路团队纪律的良性发展

4、将养成教育融入活动中，结合班队班、传统节日、纪念日等开展了一系列丰富多彩的少先队养成教育活动

5、注意培养良好的学习习惯，让学生终身受益

6、加强班级文化建设，如信息角、章赛园、作品展示角、老师表扬角、荣誉角等营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“红旗”班级评比活动6做好岗位建设根据每月的教育重点和班级实际，每天上午的会议课都是生动活泼，组织得很好，每周的班会课和主题小组会议课都是有计划的组织小学德育教学计划「篇二」

一、本班德育工作的目标任务是本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高

二、全面加强班级德育工作

1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育，培养学生的优良品质

2、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个结合”，全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生

3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动

4、构建立体化德育教育网络建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动

三、拓宽多元化的德育教育途径

1、以师表形象，身教示范学校要积极倡导“立师德一一加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生；“铸师魂”一一提高教师综合素（质，以教师完美的人格塑造学生；“树师范”一一树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生；“倡师风”一一倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生开学初、中考后组织两次扎实有效的学风学纪教育，巩固和发展德育教育成果

2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育一是要发挥思想品德课教学的教育功能;二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、校园文化周

三、一年级要积极根据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增强德育教育的活力

3、加强班主作工作，强化班级管理班主任要认真制定好班主任工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作方式方法，对学生要充满爱心，要以活动为载体促进班风建设，抓好学风、学纪教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交流，形成齐抓共管的全方位教育结构

4、狠抓学生行为习惯养成教育，切实做好学生的基本素质的培养提高工作各班要围绕《新小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生十不准》等，培养好学生的良好行为习惯，特别要抓住县局提出的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行为习惯的培养不放松要做好班级工作的重点内容，各班要积极围绕学校安排的“学风教育整顿月”活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育

5、抓好校园文化建设，积极开展“文明班级”、“文明校园”创建活动，要充分利用黑板报，学习专栏、园地、等，营造积极、健康、向上的校园文化氛围小学德育教学计划「篇三」

一、指导思想以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标，以培养学生的三个习惯和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面

二、工作目标

1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境

2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识

3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯

4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质

三、工作思路从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线习惯养成，班级管理细管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提[W|o严严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事新独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动学校德育工作活思路开通，即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面

四、主要工作

1、加强班主任队伍建设，建立一支高素质的班主任队伍首先要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，不断提高班主任工作的水平其次，各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会情况，对不上或上不好的班级给予批评扣分要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度进一步提高班主任工作的积极性加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握

2、狠抓基础，强化习惯养成教育，提高德育实效随着社会、经济的进一步发展，学生的习惯养成教育迫在眉睫本学期我校将进一步加强校本教研，进一步对学生开展习惯养成教育学校将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为各班要开展以习惯养成教育为主题的班会，发挥班队活动在习惯养成教育活动中的宣传教育作用，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质继续深入开展文明班集体评比工作，对文明班级的评比方案进行修定，以更趋合理性和科学性，把检查、评比的内容作为评选文明班以及衡量班主任工作的主要内容之一从而更好地调动班主任的工作热情，激发全体学生的集体荣誉感，规范学生的行为表现

4、密切学校与社会、家庭的联系继续加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在家长的指导下，尽快养成良好习惯

5、大力开展法制、安全教育学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用思品课、班队活动进行教育，规范学生的日常行为

6、特别重视单亲家庭、贫困家庭以及留守儿童等特殊家庭学生的教育和管理让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长本学期，我校对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外留守儿童重新进行摸底、核实，要求班主任根据帮带对象的实际制订详细的帮带计划

7、重视问题学生的转化教育本学期，我校将认真对每一位问题学生进行个性分析，全面开展对于问题学生教育研究，并开展问题学生案例评比活动，以加大研究力度。