小学第一学期后勤工作计划

小学第一学期后勤工作计划小学第一学期后勤工作计划「篇一」

一、研究背景数学素养，就是当你将所学的数学知识都已渐渐忘掉后，依然能够左右你的行为的数学习惯和能力而学生学好数学，产生学习兴趣，养成良好的学习习惯，具备一定的数学能力就是数学素养的核心在我们的课堂上我们可以发现，学生专心听讲的习惯较差，究其原因有很多，但课堂教学作为培养学生创新精神与实践能力的主渠道，有着不可推卸的责任，只有深化了课堂，才能承载新课程的企盼，也才能将新课程真真切切地体现在学校生活中，落实到教育教学中为此我校根据目前教育现状和本地实际提出“培养小学生基本数学素养的研究”课题

二、活动主题培养小学生基本数学素养的研究

三、研讨时间20xx年4月180

四、研讨方式针对我校实际情况，通过校级名师刘芳老师讲课，教研组全体教师听课评课，用课改的眼光看课堂，研讨如何在课堂教学中培养学生的数学素养

五、参加人员数学组全体成员，教导组领导

4、加强期初的行为规范教育

5、庆祝教师节

6、选拔人才，参加大队干部竞选

7、刊出班报、校报

8、开展安全教育月活动

9、推普周活动加强普通话教育

10、布置教室环境十月

1、庆祝国庆黑板报比赛

2、老人节慰问活动

3、建队节活动

4、班报刊出

5、街道小学生运动会十一月

1、家长会

2、主题队会

3、班报刊出十二月

1、踢键子比赛

2、计算过关

3、迎元旦校诗歌朗诵比赛

4、班报、校报刊出一月

1、复习，做好学生的思想工作

2、安排寒假生活小学第一学期后勤工作计划「篇四」指导思想围绕小学部语文工作目标，“关注课堂教学，关注学生发展”在学校总课题的引领下，提高教师研究能力，以“课堂教学改进计划的实施”为抓手，保证语文教学质量的稳步前进工作要点

一、组织教师展开理论与经典课例的学习主要包括《小学语文课程与教学论》以及关于合作教学的系列资料，《斯霞、袁珞、霍懋征语文教育思想与实践》一书各备课组可以重点学习与年段相关的内容，结合自己的实际需要，在教研组每月一次的活动中，交流学习心得，努力领悟二期课改与合作教学之中的精髓

二、加强常规建设，在流程管理中提高基础质量主要包括备课检查和作业检查中，及时汇总和发扬教师的优秀做法，让各年级能够及时沟通，构建整体效应各组用好蓝皮和绿皮书，总结一些具体的做法借助“课堂教学改进计划的实施”，促进课堂教学改革，深入进行各类互观课、研究课的开展在各级抽测、单元测试后，及时进行质量分析，对于测试中体现的漏洞要有针对性反思对于各年级、各班级的个别学生进行辅导提高，及时填写好跟踪调查表，保证合格率，努力提高优良率，促使全体学生的发展

三、开展课题研究，体现“理念与实践相结合”主要包括在学校总课题的引领下，尝试开展“合作学习”在总结前人研究成果的基础上，找到切合我校语文教学实际的.抓手，能够再根据各年段的具体要求和学情，确定各年段的子课题通过专家引领、集体学习，个体实践，分组交流，来扎扎实实地推进研究本学期，各年段的研究课、互观课、以及日常教学反思、案例等活动，都体现在课题方面的思考，力求体现“理念与实践相结合”，确确实实帮助学生在语文学习中，形成一定的合作技巧，掌握合作学习的良好方式

四、积极开展活动，搭设语文学习的平台小学第一学期后勤工作计划「篇五」

一、指导思想遵循等待生命，走近儿童的教育理念，探索适合儿童的认识规律，彰显儿童个性的德育教育策略，让他们在“有爱德育”、“快乐德育”、“实践德育”与“全员德育”的教育特色中，习得道德规范，让德育因我们的行动而光芒四射，让学校因德育的精彩而更有活力

二、工作目标

1、坚持安全重于泰山的理念，各班加强学生的自我保护，注重生命安全的教育，创建平安和谐校园重点

（1）级长召开级委会议，明确分工与责任，戴上臂章进行课间巡值，要求定点定人，突出重点地段的检查，维持学生的课间纪律，做好值日护校工作；

（2）安全领导小组与班主任根据各个季节的特点、重大节日放假、学生外出活动等，做好相关的安全教育工作；

（3）每学期安排一次安全逃生演练，提高学生的遇险应变能力

2、强化学生行为规范的养成教育，教育学生注重个人的语言美、行为美，促进良好校风的形成，让我校的学生更有品味重点抓好归程队纪律、文明如厕、上下楼梯靠右行、仪表（校服与白鞋）等方面的管理，以此形成我校的管理特色

3、借助《班主任工作室》的能力，提升我校教师的德育科研水平，指导教师写好德育论文，争取多篇论文获奖或刊登，为创建德育先进学校作铺垫分校区每学期写好一篇高质量的德育论文，自拟题目，内容与题材不限本学期先由花校区的全体老师写德育论文，桂馨校区的老师欢迎参与，10月30日前完成

4、及时报道我校的教育教学动态，让上级领导、家长、社会了解我校的办学成效大队部、每个年级每个月至少上交一篇德育或教育通讯到政教处，年级的德育通讯由级长安排（注意通讯稿必须要有题目，并且按以下要求排版页面设置为左右上下页边距各为2cm,标题用仿宋小三号加粗，副标题用仿宋小四号加粗，正文用仿宋小四号，行距设为单倍行距）

三、工作要点（-）加强班级文化的建设，让班级文化成为每一个班的“班魂”

1、构建班级标识文化，班班有班名、班徽、班歌、班训、班风、班约，学生的表扬与惩罚按班约进行班会课按以下程序进行:

（1）全体起立，唱班歌；

（2）开展活动；

（3）呼号（我们的班训是xxx,我们的班风是xxx）；

（4）活动结束课室的布置要体现“美、新、近、趣”的校本理念，各班充分利用班级后面墙壁的瓷砖部分以及艺术天地布置本班的班级文化（其中的装饰物可以组织学生动手制作或网购）课室门口的个性班牌位置，既可以按以往的方案布置，也可以体现本班的个性，自己设计，不作统一要求“班级文化”作为“红旗班”一个加分的项目，以100分制进行评分，各班第5周前完成

2、班级管理规范化、标准化，符合《xx小学班级管理标准》，每个物品都有自己固定的位置，摆放有序清洁工具分类摆放，整齐、美观课室、杂物间地板清洁，垃圾桶当天清空级长加强班级管理的检查，特别是对薄弱班级的管理做好帮带工作对一至五班级管理评分满分的班级，在红旗班评比中加5分，级长每周星期五向大队部提交加分班级的名单

3、加强班主任的培训，提升班主任的工作理念，计划由街道《班主任工作室》为我校举行两期的班主任培训班，一期是针对全校班主任的培训，另外一期是针对年青班主任的培训

（二）改革升旗仪式，让每周一的升旗仪式成为学生品德教育与展示才艺的舞台每周一的升旗仪式之后，安排两项活动

（1）主题教育；

（2）“我的舞台我表演”

1、主题教育每星期一从级长、科长、行政中安排一位人员对学生进行主题发言，发言稿要及时上传到“〃xx文档/政教处/XX学年度第一学期国旗下讲话”进行存档，并且要发布到学校的网站上

2、“我的舞台我表演”由少先队大队部负责，全学期每个年级各安排5位有才艺特长的学生进行表演（与级长沟通进行安排），会唱歌的唱歌；会舞蹈的跳舞；会朗诵的朗诵；会演奏乐器的演奏乐器；会武术的表演武术少先队大队部活动前对节目进行严格把关，确保节目的质量

3、德育处与教导处联合举办五年级的家长开放日活动，德育处做好家长的发动，印发通知；教导处负责活动的筹划与安排活动初步构想

（1）家长随班听一节课，然后任科教师在课室与家长交流；

（2）学校葫芦丝队表演节目；

（3）学校音乐剧团节目表演

（七）以年级为单位开展主题教育活动，丰富学生的校园生活，给他们搭建展示才艺的舞台，彰显个性

1、一至三年级开展“扣好人生第一粒扣子”故事会，以此活动推动学生的课外阅读

2、四年级、六年级开展“校园新声代”小歌手大赛，让学生以歌声唱响自己的童年，为学校音乐剧团输送优秀人才小学第一学期后勤工作计划「篇六」小学四年级安全工作计划第一学期精选小学四年级安全工作计划第一学期

一、学情分析本班共有学生49人，他们年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都还没有完全了解，良好的学习习惯处于初步形成期他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强为进一步做好交通安全、宣传安全、常识教育教学活动，提高学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我年级教育实际，特制定安全教学计划

二、教学目标按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化;使学生交通安全宣传教育率达100%,学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强

三、教育内容安排

1、交通安全教育交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理

2、防溺水教育要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育

3、防触电的教育对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用

4、防食物中毒的教育进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生

5、防病、防体育运动伤害的教育

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育

7、家庭安全教育向家长宣传安全教育的重要性，以及学生园的安全教育活动，请家长积极配合学生园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）

8、生活安全教育此项教育在班主任工作计划很重要教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤

四、实施措施

1、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全

2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不随便攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同

5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火

7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处

8、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，督促学生注意安全此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务

五、教学进度教学内容课时学会在避让行驶中的车辆1守秩序，保平安1安全使用家用电器1别让动物伤着你1游乐场里讲安全1我的眼睛亮晶晶1防止异物进器管1好习惯伴我健康成长1防盗有妙招1小心煤气中毒1对家庭暴力说“不”1远离学校安全突发事件1健康上网快乐多1酷热天气时的预防1地震时如何逃生1小学四年级安全工作计划第一学期

一、指导思想安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要在工作中，我注重把安全工作纳入班级重要议事日程，采取必要措施，保障学生安全工作落到实处，为学生营造一个安全祥和的工作和学习环境

二、具体措施

六、实施过程

（一）准备阶段

1、教研组长引领各位教师认真学习《如何培养小学生数学素养的实践研究》，使教师明确方向，为评课做准备

2、确定案例主讲人刘芳老师；教学案例小学数学三年级下册《年月日的‘认识》

3、组内老师们观摩，借用各种方式，各位教师记听课记录，组长拍照，以课堂实录方式记录课堂教学中发生的现象

4、提供案例组织教学导入学生独立自主进行如下研究

1、关于“年、月、日，我知道了什么？

2、关于，“年、月、日”我的疑问

3、我收集的“年、月、日”的只是、数学故事

4、板书课题《年月日的认识》新授

1、同桌交流研究材料第一题，关于“年、月、日，你知道了什么？

1、建立健全规章制度做好安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，定期出版墙报、专栏，定期开展广播，刊登、播出安全知识，利用升旗仪式、班队课等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识

2、贯彻安全第一，预防为主的方针隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山，做好班级安全工作，关键是要防范于未然我将实行定期检查和日常防范相结合的制度每天都要组织值日队对校门口、校园等地方的巡逻，节假日都要做好防盗、防火等工作，每天放学都组织值日队维持好校门口的交通秩序，确保学生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞

3、全面开展安全大检查学期开始对班级每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线等进行更换，杜绝隐患

4、总结经验每学期都要对班级安全工作进行总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法

三、安全工作岗位责任及分工

（一）组织与制度

1.建立安全工作领导管理机构，构建班级安全管理网络健全

2.制订本年度安全工作计划和安全工作预案

3.制订安全管理工作各项制度

（二）宣传教育

1.结合各种活动，开展安全有关法律法规政策宣传教育的工作

2.综合学科教学，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂

（三）交通安全开展中小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动，学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座增强学生交通安全意识，有效减少交通事故

3.消防安全工作学校建筑物必须按照现行有关消防技术规范要求设置疏散楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用

4.经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换

（四）活动安全

1、杜绝学生课间奔跑，打闹现象

2、做好安全检查工作，定期对教室以及消防设施进行检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在安全隐患

3、杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校

4、结合安全教育周、119消防日、禁毒宣传教育及放学前一分钟教育等活动，对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育

5.组织参加各种集体外出活动，都必须制订相应的措施和安全预案，确定安全负责人，并报教育行政部门批准

6.春游、秋游活动必须坚持安全、就近、就地、徒步的原则，严格实施审批制度安全教育不到位，安全措施不落实，安全工作无保障，不得组织春游、秋游

7.组织集体活动前，应对活动场所进行安全检查

8.组织学生参加加强集体劳动时，要进行劳动安全教育、组织纪律教育，并做好劳动保护小学第一学期后勤工作计划「篇七」20xx学年度第一学期第二实验小学联谊校工作计划为有效推动素质教育的深入展开，促进联谊学校共同进步与提高，加强城乡校际间的交流、沟通与合作，提高各校的教学质量，提高教师的教学研究水平，保证新课改深入、有效、顺利的开展，特制定本计划

一、加强领导，统筹协调本片成立以王本贤校长为组长，以各校教研教改负责人为副组长，以各校分抓主任为成员的教研课改领导小组，建立各种教改制度，要采取有力措施，达到“一个突破，两个确保”的工作要求，即要突破以往的联谊活动模式，改变以往单纯的送课、听课、评课的模式，拓展联谊活动研究领域，在校本培训、教育科研、校本课程开发以及综合实践活动等方面，共同研究，取长补短；通过共同研究和探索，确保各联谊校教师在思想观念、教学能力、教研能力等方面有较大提高，缩小各校之间发展的.差距；确保本片联谊各校在不同的工作领域取得令人瞩目的成绩，形成较为鲜明的学校特色

二、开展的几项主要工作

1、以课堂教学为突破口，继续加大我片集体教研力度各学科联动，做好送课下乡和集体备课教研工作是本年度联谊教研工作的重点，根据自己学校的优势，推荐学科年级组长，承担学科的教材分析任务，精心备课，重在教材处理上，如何突出重点、难点与教材外延处理，通过网络博客开展网上教研活动，解决教材中的疑难，提高教师分析教材的能力本学期将结合课堂教学达标月活动，选取典型课例进行课堂教学展示，保证联谊校内的所有同科教师都参与听课、评课

2、确定主题，重点研究，形成特色本学期我片联谊活动，共确定三项主题研讨活动，一是在写字教学经验交流、观摩；二是有效课堂教学的研究；三是综合实践活动研究这三项主题研究，具有深刻的内涵，是当前基础教育改革的热点问题，需要我们一线的教师在教育教学实践中逐步的探索和积累，因此，在学期初，就要把这些主题活动的研究任务落实在不同学校，确定不同的研究重点，形成各自的特色联谊校要定期开会，交流各自的研究成果，相互探讨，发表各自的见解，确定下一阶段研究的重点

3、继续实施名师引领，开展联谊学校“手拉手”活动为帮助学区小学培养教学骨干，带动学区小学教师教学整体水平提高，本学期继续实施“手拉手”青蓝工程按照工程规划，学区小学教师与二实小的优秀教师结成互助对子，按照“拜名师、学名师、赶名师、成名师”的思路，采取“拉一把，磨一阵，送一程”的办法，在具体操作上，各学区小学选派可塑性强的青年教师到二实小与优秀教师结成“手拉手”互助对子，先通过“一日跟踪学习”等活动，与优秀教师进行面对面的交流学习平日则通过网上交流、通讯联系等方式，解决日常教学中遇到的难题经过一段时间的磨练后，由二小派出结对的优秀教师到学区小学进行面对面的实地跟踪指导特别是在参加上级业务部门举行的各种优质课和论文等业务评比时，互助对子更要全力以赴，精心指导，力争取得优异成绩，以此促进学区教师课堂教学水平的迅速提高学校为激励承担帮带任务的教师的工作积极性，将学区小学教师业务水平提高情况列入他们年终考核以达到“业务上相互促进，感情上加强沟通”的目的

4、加强网上教研，实现校际同行建立二小联谊校网络博客，各学校主任轮流担任版主，建立资源共享、经验交流、教研直通等板块，广泛交流，整体提升教师素质总之，我们要以市教研中心工作要求为指导，坚持三个有利于的原则，求真务实，达到“资源共享，相互促进，共同提高”的工作目标，全面提升了我校联谊片各校的教育教学水平小学第一学期后勤工作计划「篇八」

一、指导思想在新课程理念指导下，扎实有效，全面稳步推进新课程改革树立正确的教育质量观，积极探索符合教育规律的质量评估体系以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，从吃透教材、探索教法入手，深入开展教学方法和学习方式的研究以“教坛新秀评比”为契机，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，规范以学科教研组建设为主体的学校主题化系列教研活动加强学校，家庭的联系，办好新一期家长学校

二、工作目标和措施

（一）扎实有效搞好课改工作，提高本校教研工作的实效

1、以教研组为单位，积极有效的开展课改研讨活动各学科要根据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨、观摩活动对新课程实施过程中出现的新问题，做到及时研究解决，为课改工作积累经验

2、开展以“在新课程背景下的课堂教学结构的和谐性研究”为主题的系列教研活动研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学结构，切实提高课堂教学的实效

3、教研组要根据本校的实际，确定相应的教研主题，拟定切实可行的系列活动方案，并按“系列化”计划开展活动做到主题明确、注重过程、人人参与、强化研讨、反思、总结区分教研组内的日常交流性听课与计划性系列教研活动切实提高校本研修质量

（二）抓好教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教学质量

1、严格执行课程计划，全体教师要按课表认真上好每一节课，不擅自改课或调课加强学科之间的综合化学习，创造性地使用教材，整合各学科资源

2、加强对教师教学的监督教导处将深入课堂，加强对教师的随堂听课，并检查备课、作业批改、课外辅导等常规工作，及时进行反馈，为提高教学质量提供强有力的保证

3、积极探索提高教学质量的途径和方法，注重学生良好学习习惯的培养，做好培优促中补差工作，全面提高教学质量

4、做好期末教学质量的抽测工作

（三）加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质

1、发挥教研、师训一体化模式的作用，组织好一次结合继续教育的主题性研训活动

2、倡导教研组集体备课制度，提高教师的教材意识在学期初组织以整体疏理教材为主的集体备课活动引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材;提高自身的教学水平

3、做好奉化市小学第九届教坛新秀的评比工作在精心选拨参赛选手的基础上，制定详细的培训计划，加强对参赛选手的辅导和培训工作，争取赛出水平，取得成绩

4、加强对青年教师的培养通过师徒结对，外出听课，教学研讨等活动，为他们提供学习和展现自己的舞台，并做好新上岗教师的学科培训和师徒结对的业务指导工作

5、加强新班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作，开好期初、期中、期末班主任工作交流会，不断提高工作能力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍

（四）通过竞赛与活动，发挥学生的个性特长，促进学生素质的全面提高

1、重视学科竞赛活动数学方面将继续开展1—3年级口算与4—6年级计算过关，语文方面将开展各年段诗歌朗诵比赛

2、开展好美术、书法、科技等多个兴趣小组，并认真做好比赛前的培训，争取在奉化市的竞赛中取得好成绩

3、认真抓好假日活动的组织和培训工作，为学校培养一大批有个性，有特长的学生小学第一学期后勤工作计划「篇九」小学四年级英语教学工作计划（20xx-20xx学年度第一学期）［中国大学网］小学四年级上册英语教学计划一.教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础

二、教学内容与目标

1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流

2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用

3、能听、做7个〃TPR〃活动

4、能学会2个小制作

5、能唱8首歌曲

6、能听、说、吟唱歌谣

7、能完成6个自我评价活动

8、能听懂6个幽默小故事

9、能了解6项简单的中西方文化知识

四、课时安排单元课时周第一单元6课时2周第二单元6课时2周第三单元3课时2周复习16课时1周第四单元6课时2周第五单元6课时2周第六单元6课时2周复习23课时1周机动复习6课时2周共计48课时小学四年级上册英语教学计划

一、指导思想本学期我将教

三、四年级，我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础

二、学生情况我校三年级的学生已学习了两年的英语，有一定的基础他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯

三、教学目的、任务

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、能够用简单的句子进行写作；

5、熟练掌握所学歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景

2、全班交流，认识年，年都有哪些分类平年闰年从何而来（学生自查资料），怎样计算明确一年有几个月，大月、小月如何分数拳法、历史故事帮助记忆等（学生自查资料）二月与谁有关，平年多少，闰年多少练习

1、检查记忆

2、练习填空

3、综合检查课堂小结绘制20xx年3月的日历

（二）课后研讨

1、组织教师评课，从中发现问题教师自由发言董针对教师开头提出的问题，小组合作中，学生积极性不高程在数拳法学习中，有同学观察不够，如何提高？

2、分析原因

（1）教师语言不够生动，不能引起学生的兴趣

（2）授课过程中应放慢速度，让学生观察彻底

（3）问题的提出要有针对性

3、解决问题

（1）在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神平等的师生关系和教师课堂的幽默的教学风格能消除学生对数学的陌生

7、强调语言运用本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养在起始阶段采用〃全身动作反应法〃，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学

8、注重能力培养整套教材贯穿〃学会学习〃的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力如Lets findout/Let，s check/Pair work/Task time在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目引导学生在学习中反思，在反思中学习

9、突出兴趣激发教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

10、重视双向交流和中西文化的介绍本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等

四、教学重点难点

9.重点1提高课堂效率2养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯3发音清楚，语调正确，书写工整10难点使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩

五、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得〃第二语言〃做到〃生活中有英语，英语中有生活〃

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动小学四年级上册英语教学计划、教材分析冀教版小学英语是根据〃新课程标准〃中一级要求进行编写，以〃话题一-功能一-结构--任务〃相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡〃任务型〃的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高本册教材分为四个单元，每单元8课，共32课

二、学生分析经过一年的系统学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力重视阅读能力和写作能力的同步培养重视英语作为语言的交际功能

三、培养的学习目标

1、能按四会与三会要求掌握所学的单词

2、能按四会要求掌握所学的句型

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合

4、能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音

5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁

6、培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高

8、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣

9、能渗透给学生良好的自学英语的方法

四、教学措施

1.课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创造英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习惯

2.根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体

3.多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片呈现采用灵活多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的情景采用先听说，后读写，先整体，后局部的方法教学

4.在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高兴趣和学习效率

5.词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练

6.逐步渗透任务型教学，培养学生活用英语，用英语完成任务的本领

7.适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高学习效率

8.语音教学中采用〃分散出现，集中归纳，经常接触〃的方法

9、初步渗透任务型教学的教学理念小学四年级上册英语教学计划

一、教材分析本教材共有6个单元，每个单元所谈论的内容、主题都与我们的现实生活相贴切，6个单元的主题之间的联系很大，是三年级教材内容的加深和延续每个单元分成三个部分Section A、B、Co SectionA B中的Lets learn.部分主要是新知的呈现；Lets talk.部分是对新单词和句型的巩固和扩展;Read andwrite部分主要是对字母和单词的书写和读的教学Section C部分，教师可根据实际情况选择相对应的部分进行必要的教学这本教材注重学生语言运用能力的培养，注重学生自觉能力和学习策略的培养，注重中外文化的双向式交流

二、教学内容与目标

1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流

2.能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用

3.能听、做7个〃TPR〃活动；能学会2个小制作，培养学生的动手、合作能力

4.能唱8首歌曲；能听、说吟唱8首歌谣

5.能完成6个自我评价活动；能听懂6个幽默小故事

6.能了解6项简单的中西方文化知识

三、教学重难点

1.能按四会、三会的要求掌握所学单词

2.能按四会要求掌握所学句型

3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4.能在图片、手势、情境等小学第一学期后勤工作计划「篇十」新的学期开始了，为了把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让孩子们的身心得到健康全面的发展特制定计划如下

一、班级基本情况本班共有50人，其中女生22人每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感，求知欲望强但优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，作业态度不端正，书写质量差

二、本学期的工作要点

（一）、确定班级的规章制度俗话说“没有规矩不能成方圆”，所以我的第一周的工作要点就是要确定适合我班实际情况的规章制度和奖罚条例

（二）选定班干部班干部是班主任的左膀右臂，代表着本班的形象，所以我采取了民主选举的方法，选出孩子们眼中责任心强的人来当“领导”

（三）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格做法如下

1、让他们自由组合4人为一组，首先要让他们有个舒心的合作伙伴，才会有动力

2、班主任引导各小组长，如何带动他们的组员，让他们在一个温馨、充满自信的团队里高兴的接受知识

3、力争上好每一堂课，注重抓住亮点，及时作出评价

4、抓住每一次的测试，及时进行总结、指导、鼓励

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育

2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级

3、重视养成教育

4、加强后进生的教育

5、及时了解班风、学风

6、定期开展评比活动，使孩子们的劳动成果给予肯定

7、抓住一切时间多与孩子们聊感恩话题小学第一学期后勤工作计划「篇十一」有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下

一、常规教育方面1,充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯我将在班级设立〃小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出〃最佳拇指奖〃.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育2,合理利用升旗仪式,重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用教师节，国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人,有集体

二、班级纪律方面

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是〃说到就要做到〃

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐

三、卫生方面

1、个人卫生:要求衣着整洁，做好〃三勤〃,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做

2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育

四、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展小学第一学期后勤工作计划「篇十二」

一、指导思想认真学习和贯彻上海市中小学教学课程标准，结合我校的办学理念“在乐学中会学善学，在成长中成人成事”，以二期课改为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长

二、工作目标

1、以“新基础教育理念，二期课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念

2、结合课题研究，开展专题学习，探索数运算教学的新模式，提高课堂教学效率

3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平

4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度

5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平

三、主要工作

（一）、学习二期课改和新基础理论，转变教师的教育观念

1、组织教师学习二期课改精神的新基础教育教学理论学习

2、组织教师交流新教材的培训的心得、体会每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员o感，恐惧感精彩的动画课件和课堂游戏活动能改变数学学习在学生心中的枯燥乏味的片面认识寓教于乐，使学生在愉悦轻松的氛围下学习知识，增强能力！

（2）《数学课程标准》指出动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式因此，教学本课时，让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，独立思考后才让学生之间进行交流，这样使每名学生都“动”起来，从而避免有些学生“坐享其成”“人在课堂身在操场”的不思维的这样一个误区如教学大小月的基本知识，让学生认真观察找一找、看一看、比一比，当学生心里有谱之时，才下指令让他们填写统计卡，为后面的分类认知大小月奠定基础

（3）提高教师课堂随机应变能力，有针对性地解决问题例如当教师发现一些同学看不明白年历卡时，应果断地将年历卡投影，讲明如何看年历卡，不应草率了事

（三）收获与反思现代认知结构理论认为，学习不是由教师向学生传递知识而是学生自己构建知识的过程该过程是学习者通过新旧知识、经验之间的相互作用而实现它强调以学生为中心，强调学生对知识的主动探索，主动发现和对所学知识意义的主动构建，产生浓郁的兴趣因此在学习部分，教师可创设问题情境，组织学生自己观察，自己寻找答案，使学生处于一种主动、活跃的能动状态同时使数学问题生活化，生活问题数学化，让学生在学习中感受生活情景，直接从生活中提取素材，进行数学分析，寻求数学解决只有这样的数学才有无限的生命力，并逐渐形成学生的数学意识

（四）今后改进与设想

3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力

4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建

（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益

1、结合课题”数运算的结构教学研究”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系

2、组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课教研组内发挥合作精神，开展集体备课一说课一上课一反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平

（三）、抓住平时，认真做好辅优补差等工作

1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量

2、抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高秀良率

3、加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进

（四）加强青年教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍

1、加强对青年教师的自培工作，走教师专业化发展道路，促进教师在二期课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学

2、组长、师傅、骨干教师应多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量

四、工作日程安排月份教学常规教研组教研活动九月

1、备课检查、统一作业要求

2、随堂听课

3、对学生学习习惯的培养

1、制订工作计划，落实研讨课安排

2、专题研讨十月

1、

三、

四、五年级月考

2、作业检查、评优

3、期中复习

1、专题研讨

2、月考质量分析

3、四年级研讨课十一月

1、辅优补差记录本检查

2、期中考试、质量分析

3、备课检查

1、期中质量分析

2、专题研讨十二月

1、

三、

四、五年级月考

2、作业检查、评优

1、专题研讨

2、月考质量分析一月

1、五年级区质量监控

2、复习工作检查

3、期终考试

4、期终质量分析

1、教研组工作小结

2、期末教学质量分析

1、参与课题研究的老师平时比较繁忙，再加之能力有限，课题研究的成果不是尽善尽美今后在课题研究中要邀请一些理论雄厚、实践经验丰富的老师来参与指导

2、教学日日发生，而培养学生良好的学习习惯更是一项长期而艰巨的工程，需要在总结成功经验的基础上进一步强化要求和训练，让习惯成为自然，变为学生的自觉行动因此，我们要继续发现学生的薄弱点，找准下一步切入点，更好地开展研究小学第一学期后勤工作计划「篇二」又是新的一学期开始了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位教师能够尽快成长起来，我们将积极的投入到本学期的教研工作中去，积极的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动一主要工作目标

1、进一步提高教师的职业道德

2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控

3、大力推进数学学科中的研究性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的研究讨论

4、指导和帮助教师提高，特别是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动二主要工作和措施

1、加强《教师职业道德》的学习，提高教师的思想和业务素质

2、以“课改”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高教师教学水平和教育教学质量

（1）加强教学常规检查，要求教师做到按时上课下课，做一个学生喜欢的教师

（2）加强教师对新课标的学习，推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著

（3）抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学能力认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验，积极的撰写论文案例

（4）继续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对“学困生”的关注

（5）以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学研究，进一步提高课堂教学质量

（6）指导和帮助教师提高，特别是对青年教师的培养和提高组织教师间相互听课，展开评议，相互促进三重点工作

1、以开展教研活动为契机，促进本组教师进一步的转变教育教学观念，加强学科知识间的整合，积极推进新课程改革，全面提高教学质量，加强理论学习把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题研究实践

2、关注学生生活从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证

3、联系生活实际重组教材把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力

4、创设生活化的教学情境根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣

5、加强数学应用能力的教学提高数学应用能力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演变过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义小学第一学期后勤工作计划「篇三」

一、学情分析四年级是很关键的一个学年我任教的四6班学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念等

二、教学目标情感、态度与价值观:本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标知识能力目标目标

1、认字200个，会写200,养成主动识字的习惯

2、会使用字典，词典，有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖

3、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文

4、体会课文中关键词句表达情意的作用

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容，并能简要转述能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法

8、留心周围事物，勤于书面表达能把内容写得比较清楚，比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题

三、工作重点

1、确定班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标

2、培养良好的班风针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为

3、班级管理细致化、民主化有句话说抓在细微处，落在实效中班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中

4、培养和健全一批团结的班干部班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标经常召开班干部工作会议指导他们的工作方法，提高他们的工作能力共同建设好班级

5、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务

四、工作安排九月

1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解学生暑期生活，书面小结。