幼儿园大班学期教育教学工作总结

一份耕耘，一份收获通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快，动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感但是，有成绩也有不足，比如孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友经常忘记擦嘴、漱口，时时要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强因此，今后的努力方向是

1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力

2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量

3.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识

4.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高进步幼儿园大班学期教育教学工作总结「篇四」我是一名幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦!在去年的一年里，我学习到了很多幼儿教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有好处的而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣这学期就我担任了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度我在刚开学时候，有一些不适应，每一天总是忙的我不可开交，不知所措，可是我此刻已经适应了过来啦，其实只要自我认真做好自我的工作，合理的安排时光，这些都是没什么问题可在的！那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会

一、常规管理常抓，体现班级特色我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多可是这就是中班的孩子看起来比较乖巧、活泼、好动，为了持续良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁教师下定决心在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在教师的眼皮底下坐，便于教师随时对他们进行教育;一些理解潜力强，但就是控制不住自我行为的孩子，我们个性留意他，对他严格要求;另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了

二、爱心要做好班主任工作的首要条件是1拥有良好的心态；2:对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有用心的热情，才能把班主任工作做好其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自我的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到教师的关爱，感觉教师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来

三、家园联系认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通家长对教师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容易了、简单了于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自我该怎样配合幼儿园的教育工作另外，我通过校讯通及时地把每周的教学资料发送给家长们，让家长及时了解我们的动态此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友从园长到普通的教师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识爱是教师最美的语言，每一天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等当孩子们亲热的喊着李教师，叽叽喳喳的告诉我时，欢乐洋溢在孩子们的脸上我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心加油！幼儿大班学期教育教学工作总结「篇五」我校每班都有

六、七十个学生，加之一位数学老师带两个班的数学，每个人都被繁重的教学工作累的筋疲力尽面对这种“大班额”，共同的问题就是“课难上、纪律难管、作业难批、辅导难做”经过这几年的工作积累，针对这种情况，我就谈一点自己的粗浅体会

一、充分发挥小组合作的作用首先要做的就是分好组分组时，我和班主任根据学生学习差异和个性差异，把每一大组（16人）一分为二，8人为一小组通常这8个人是这么安排的3个学习能力强的孩子，3个学习中等的，1个学习中下，1个学困生这8个人的管理实行组长负责制，其余7人轮流当副组长这样安排有几个优点

1、课堂作业以小组为单位收，收齐后交给课代表，这样最大程度上减少学生拖拉作业或不交作业的现象，便于教师和学生检查作业

2、在小组合作交流时，保证每个学生都能参与到课堂中来，增强了学困生的自信心

3、课堂练习时，实行互改，优等生负责帮助学困生，这样不仅能将“一帮一”落到实处，而且还能及时反馈学习效果，便于教师及时调整教学设计

4、利用小学生好胜心强的特点，经常在小组与小组之间进行一些竞赛，既增强了学生的集体荣誉感，又让他们认识到自己的差距，有了自我提高的意识，逐渐会在全班形成浓厚的学习气氛

二、使课堂变得更有质量

1、重视课前两分钟小学生好动贪玩，很多学生下课时只顾玩，上课预备铃响后才急忙去上厕所，或者才从学校某个角落往教室跑，这样导致上课铃响之后，学生在两三分钟内很难安静下来，这样就浪费了上课时间根据这一现象，教师可以在预备铃响前的两分钟到教室里转一转、看一看，或和个别学生聊聊天，学生知道老师在教室，自然会做好课前准备预备铃响后，学生借唱歌时间振奋精神，动作慢的学生趁此期间准备好上课用的学习用品，这样在安静有序的状态下准备上课

2、创设生动有趣的教学情境新教材优点之一就是数学与生活的紧密联系，课本的很多内容都是平常生活中看到的、听到的、或自身经历过的，利用教材特点，上课的前三分钟，可以创设适当的情境把学生很快吸引到课堂中来在教学中我常用有讲童话故事，猜谜语，游戏等方法创设情境如教学《8的认识》一课，创设了7个小矮人和白雪公主的情境教学《5的乘法口诀》时，创设手指画的情境，熟悉的有趣的情境让学生很自然地投入学习活动幼儿园大班学期教育教学工作总结「篇六」寒假的号角已吹响，转眼间一个学期又结束了今天和孩子们聊天，孩子们都说不想放假，想上学作为孩子们的老师心里还是很欣慰的下面为本学期的教学工作做总结一培养幼儿学习兴趣结合本班的实际情况，预备班的孩子还没有自学能力，课堂上自我控制力差所以老师的教学方法与引导恨重要老师的教学设计要有吸引力，激发幼儿的学习兴趣，这样孩子才能自发向上，积极进取数学课堂每节数学课都有一个15分钟的数学活动时间，也是让孩子动手操作的环节数学活动让孩子们在生活中学习数学，学中玩，玩中学，老师的教学设计贴近生活，让孩子们既懂得数学知识，也体会了生活的乐趣同时还能促进幼儿之间的交流比如10以内数的加法课堂数学活动（超市进货），老师把孩子分成男生进货员，和女生进货员两个队课堂任务就是为超市进货使用直观教具把男生的货源，加上女生的，得出超市的进货总数整个环节只有15分钟，但这15分钟每个孩子都投入到了数学学习中，孩子们在数学活动中玩，玩中掌握数学知识拼音学习本学期主要学习了6个单韵母，23个声母，掌握了基本的发音方法和正确书写本学期严格按照教学计划完成了教学任务根据教学进度表的安排，每周学习两个拼音字母，结合孩子们的年龄特点完全可以轻松地接受本学期拼音课堂上多了一些手工制作的拼音教具，教具丰富，色彩鲜艳有教具才走进课堂，不但可以辅助老师完成教学目标，还可以调动孩子们的课堂兴趣课堂上孩子们都喜欢摸一摸，看一看老师的教具，喜欢认读字卡上的拼音字母老师还可以借用教具展开很多拼音课堂游戏学习效果翻倍地好孩子们对教具由衷地热爱二课堂习惯与学习态度结合孩子情况分析，预备班的宝贝刚刚走进正规的课堂学习生活课堂上难免有一些不遵守课堂规则的孩子严格要求孩子遵守课堂规则，课堂上不可以随便走动，不可以有小动作，不可以大声喧哗但也鼓励引导幼儿课堂上要认真听讲，多说，多看，多问，踊跃表现自己，积极参与课堂活动三存在问题与不足由于预备班孩子年龄小，还没意识到学习的重要性拼音还有几个宝贝没有弄清23个声母数学还有几个孩子不会运算，依赖手指，其中有一位孩子连手指都不懂得数今后要加强培优辅差的工作，培养孩子们养成自觉的学习习惯一个学期的结束，接下来就是新学期的开始下学期坚持不断创新，不断实践，再接再厉，再创辉煌幼儿园大班学期教育教学工作总结「篇七」时间飞逝转眼一学期过去了，在这个学期中，我们托班教研组根据工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，根据托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了发展一份耕耘，一份收获，同时我们根据本园实际开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力翻开我的教研工作计划，总觉得这些计划还是在探讨和调整的阶段，但是事实告诉我这一学期已经结束了，教研计划上的任务都已经完成了，每项工作的成功开展都离不开每位老师的辛勤付出，现在再去看我们这一学期做过的种种，有值得肯定的，也有存在不足的，同时每次的教研活动总让我们学习到很多不同的，我根据时间这条轴线把本学期的工作总结如下

一、加强师资培训，提高教师素质；重抓环境创设与布，

1、学期初主要对老师的各项适应培训，本学期有好几位新教师入职，对于她们，我们开展了随堂课，从而反应了老师准备的很充分，能够完全的融入教学中去所有教师还开展了一些培训，如普通话练习，来提高教师的普通话能力；电脑页面排版培训，从而让教师能够更好的运用电脑；《纲要》的学习，让教师从中学到道理运用到实际中来；亲亲自然教材教学法培训，让教师了解新课程，并学习如何上好这课程

2、在幼儿园环境创设方面，重点突出我园教师的工作认真性，创意性各班突然个性特色，开展了区域角，并从幼儿年龄特点下从而创设这个环境在环境创设中利用了废旧物品，做到了环保工作深入人心，在班级主题墙创设中，既体现了本班特色，又体现了幼儿的内容X月份检验师资队伍，展现教师风采；才艺小舞台的风采

1、在本月开展了对一部分教师的听课、评课，通过集体的听课活动，让每位教师了解到自身的水平，扬长补短，哪里不足在今后的工作中着重改进

2、每月开展的才艺小舞台，不仅让幼儿展示了自己的小才能还锻炼了他们的胆量，让家长更了解幼儿在幼儿园的表现

3、同样对教师进行了各方面的培训来提高教师的素质，能更好的运用自如，表现在平时的课程上

二、深入教研，拓展教师知识面本月深入开展教研各项活动，开展了对每位教师的听课、评课，通过集体的听课活动，让评课的教师说出这位教师的优点与不足，并提供更好的活动点让这位教师吸取采纳，从而看出每位教师的团结性，并提高了每位教师的素质跟教学质量

三、依托家长力量，形成良好的家园共育我园注重吸取家长的各方面意见和建议，营造一个和谐的教育环境在本月开展的家长开放活动中，家长全方面了解到幼儿在园的情况，对大多数教师的能力给予高度的肯定，对于不足的一面我们也虚心听取，家长也能做到客观公正的看待园内的教育教学工作还开展了元旦游园活动，让家长和幼儿共同参与，不仅让幼儿在家长的陪同下愉快的活动，家长在百忙之中抽空陪伴自己儿女，也能看出我们的家长对幼儿的重视，对我们园内活动的重视以及支持

四、结经验，寻求更好的发展X月份教师都忙着在总结自己的工作，让自己的成果能够更好的展示出来总结之前，我们托班的体育活动开展的很不错，让幼儿不仅锻炼了身体，还能开心的与小朋友一起参与活动回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足

1、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高

2、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富

3、教育常规工作的坚持性不强，有忽松忽紧的现象，希望班级工作保持一致的工作方法，让幼儿养成良好的生活和学习习惯总之，本学期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待提高我相信全体教师在这个将充满挑战、充满朝气、聚满人气的新一个学期里，我们将不断努力，不断摸索，让我们的教育充分发挥其应有的价值，使我们堡德莱幼儿园的教育质量更上一层楼幼儿园大班学期教育教学工作总结「篇八」又在细雨纷飞的日子结束了一学期的辛苦回顾这一续期，我们仍然坚持学校领导正确的办园方向，以《纲要》、《细则》为指导，全体教职员工团结协作，不断开拓创新，全心全意地为教育工作服务，使我园教育教学工作能按计划如期实施，圆满地完成了各项工作，并取得了较好的成绩现总结如下

一、不断完善办园条件，美化绿化学习和活动的环境

1.为幼儿添置体育器材今年3月，我园与家长委员会成员协商，共同出资为幼儿够添置体育器械，体操圈50个，体操球50个，体育器械的使用，让幼儿对体育活动兴趣更加浓厚

2.美化我园外墙、室内装饰今年4月，我与周正友老师一起将园外墙壁进行装饰，我亲自对幼儿园教室、午睡室门窗进行装饰美化，让幼儿有了优美的环境，实用性强，提高了幼儿审美能力，为幼儿园节约了资金用卡通画张贴出我园办园宗旨、指导思想、教育宣言等，树立了我园新形象，为我园下一步工作的开展打好了坚实基础

3.今年3月初，我园与家长、孩子共同栽花种草，绿化我园化境种植了枇杷树、黄桶树、吊兰、杜鹃、滴水观音、豆荚、红薯等各式各样的植物其中，门卫陈老师种的向日葵深受孩子喜欢，让从未见过向日葵的孩子们领略了夏天的风

二、实行目标管理，以人为本，加强学习、提升理念、强化保教人员队伍素质首先，与全体教职员工共同商议，开成各方共同承认和接受的工作指向，想出幼儿园发展的战略目标和规划围绕目标制定计划，使管理活动按照科学的运行程序向前推进，逐步接近直至实现］幼儿园的目标，使之真正做到做好层级管理将目标层层分解逐级落实，有利于完善和巩固责任制，确保各项工作保质保量地完成其次，在抓工作的同时深入联系群众，关心生活的中的切身利益和家庭问题，把把群众的“急、难、苦、需”装在心里，园内重大决策出台前先充分调查，掌握大家的心态、想法；引导教职员工从家长、领导、社会对自己的认可中找到自身价值，把外在的利激因素转化为个人的需要，从而促使更主动地追求目标的实现］在全园职工会议中，我们打破以往一成不变的工作模式，利用座谈、案例分析、职工畅谈等方式，使我们不断总结、不断反思、不断进步最后，我们坚持“以人为本”的观念，重点争取“互帮、指导、汇报”“互帮”就是针对不同教师的个别差异，我们争取互助学习的精神，利用讲座、谈话、实践、观摩等形式共同研究探讨教育教学今年3月，我园全体教师共同参与了半日活动教学研讨活动，会后进行了全员探讨这有效地指导了教师的实际教学工作，提高教师教育教学能力“指导”就是强调业务学习1本期除了组织教师听取专家专题报告，外出活动学习外，更多的是我们根据园教师的能力、水平，保教工作中反映出来的问题以及本园课题的.需要，抓住重点学习、讨论、辅导2将骨干组成课题组，围绕我园《生活的活动保教常规细节教育研究》课题进行学一一议一一研究一一实践的方式指导教师工作实际，再将课题组的研究成果收.后，指导每个班的生活的常规工作，使每个教师都能积极参与，每个幼儿都能从中受益3利用四月片区活动在我园开展和《生活的活动保教常规细节教育研究》结题的机会，敞开大门，请我园县专家团、全县同行来园指导及交流经验，以此促进教师业务提高“汇报”就是重视课后的交流针对不足之处，发动大家参与再设计，针对难点和共性问题提出问题，利用众人的智慧，互相启发、讨论、交流各自经验，提出不同角度的解决方案，也使大家齐受启发通过多次汇报，特别是6月初的大大班幼小衔接活动课的交流汇报，帮助大家提高了设计大大班孩子适应小学的课堂能力，更重要的是在校内、园内形成了研究的氛围

三、整合课题成果，构建本园文化发挥科研推动作用，加快科研成果推广、转化，促进教育改革与发展教育的出路在改革，改革的关键在科研在全园教师的共同参与下，在县教育局、科研等部门领导、专家的热情指导下，我们边学习、边总结、边提高，在不长的时间里，我园在课程改革的道路向前跨出了一大步，我园的教师在教育理念和行为上也发生了根本的变化在深入进行教育科学研究的同时，我园特别重视教育科研成果推广和转化工作，并最终形成了我园科研工作的特色《生活的活动保教常规细节教育研究成果一一儿歌》、《生活的活动保教常规细节教育研究成果一一故事》、《生活的活动保教常规细节教育研究成果一一生活的活动方案》等教育科研成果在全园迅速推广，并很快转化成为广大教师的教育理念和直接行为英语童话剧《好饿的毛毛虫》、武术《武林小子》、舞蹈《美丽的心情》等这些新颖的节目走出了我园工作特色家长和学生的热情参与更是指明了幼儿园特色化发展的方向

四、加强保健意识，做好四个坚持

1.坚持严把“四关”，即入园检查关、晨检关、消毒隔离关、饮食卫生关新生入园时严审体检表、防疫针手册，体检合格才能入园，在园定期全面体检查出缺点、疾病及时通知家长医院就医每天坚持晨午检，发现问题及时处理坚持消毒隔离制度，病儿、患儿坚持隔离治疗抓好饮食卫生，每天到厨房一小查，每周一大查，饮食人员做好工作和碗筷消毒工作

2.坚持每天2小时以上户外活动，增强幼儿体质坚持午餐后带孩子散散步，活动一段时间才能睡觉

3.保育员坚持每天小扫，每周大扫，每月全园，每天进行紫外线消毒，每周定期检查评分，保证工作的落实

4.根据季节和发病情况的，每月坚持办好卫生保健知识宣传栏，宣传育儿保健护.等方面知识今年没有发生传染病在园内蔓延这一年工作已结束，对我来说虽然是平凡的一年，却留给我很多收获这一年我任教美术、健康学科，所教的孩子们在美术上也取得了不菲的成绩，美术作品获得县级奖14名（其中金奖1名，银奖5名，铜奖8人），我们幼儿园的老师也收获了成功论文、教学设计获国家级奖5人次，市级奖8人次，县级奖13人次，我园两次承担县级研讨活动，县级科研课题顺利结题，获得专家们一致好评也留给我很多思考如何更充分的调动教师特别是在职教师的工作积极性？如何实现］工作量的公平？如何与家长建立更好的交流渠道？如何让幼儿园多点绿荫？如何让孩子发展得更好明年我们的任务更艰巨，我深信，当新的一天的太阳冉冉升起之时，我们会迎来充满希望和收获的一年幼儿园大班学期教育教学工作总结「篇九」北风爷爷带来了冬天的气息，预告我们要进行体育锻炼了，本月我们结合主题开展了丰富多彩的活动，具体小结如下

1、结合“我能干”主题我们年级组内开展了“搓圆子”亲子活动，活动中体现了孩子的动手能力，家长的配合能力，增进了亲子亲情，同时在品尝的过程中也体现了小敬老、老爱小的情感

2、为配合迎新年的气氛，大家纷纷动手进行环境布置，小羊班师幼动手做了美丽的彩练，而蜜蜂班的师幼则进行很好的配合，自己打扮圣诞树和圣诞袜，同时也融入了双语的内容，大象班则家园共同配合，也充分体现出圣诞节的融融氛围

3、各班排练节目，积极筹备双语大型汇报演出，各班利用空余时间进行认真的编排，以孩子为主，展现了一学期的双语知识

4、另外我们还进行了教师练兵比拼活动，说课活动使我们业务方面得到了提高，吸取了别人的长处，同时也发现了自身的不足之处幼儿园大班学期教育教学工作总结「篇十」《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象开展科学专题园本教研活动一年以来，教师们都已经携弃了过去对于科学活动的陈旧观念，（过去我们的教师经常怀着一种〃任务”意识在传递知识、教授技能，至于〃到底幼儿学习这些知识有什么用处？”〃他们在生活中的哪些方面运用到这些知识？”等问题却极少思考）从教师们在本学期的科学教研活动中的表现来看，大家都已经形成了一个共识如果科学教育没有与幼儿的日常生活密切联系，学习的知识就难以被幼儿掌握、内化在纲要精神的指引下，教师们通过自身的实践，深刻意识到，幼儿科学活动必须贴近生活、来源于生活

一、幼儿科学活动内容必须来源于生活首先，我们要树立〃时时处处有教育”〃方方面面有科学”的观念教师要善于捕捉生活中的教育契机，有效地组织科学活动如一次大班孩子在绘画活动的过程中，有一位幼儿不小心碰翻了老师的水杯，结果画面上用彩笔涂的部分模糊了，而用油画棒涂的部分却安然无恙，这一现象引起了幼儿极大的兴趣大班教师抓住这个教育契机，生成了科学《油和水真奇妙》系列活动，通过实验揭示现象，又根据幼儿在活动过程中发现的新问题，不断深入，层层递进，极大满足幼儿好奇心的同时，又丰富了孩子们对生活中油水现象的各种经验如为什么炒菜时油放多了，菜汤上会漂一层油等等其次，我们要有一颗细致观察的心，及时抓住幼儿的兴趣点即要求教师具有敏锐的观察力，能敏感地捕捉住幼儿的那些稍纵即逝的消息，发挥它们的教育价值在一次户外活动时，小

（一）班幼儿突然发现附近建筑工地上的大吊车，由于当时教师正在和孩子们一起进行《车子叭叭叭》科学探究主题活动，于是孩子们兴奋极了不一会儿，参与议论的幼儿越来越多如何利用这辆大吊车，发挥它的教育价值呢？教师大胆的组织幼儿走近大吊车，观察吊车的运作过程，让幼儿了解到吊车的作用，知道大吊车帮助我们解决许多困难，为我们生活带来便利最后，我们要迅速作出反映，调整教育策略中

（四）班师生们共同生成的科学主题活动〃蛋宝宝”就是一个很好的例子幼儿在制作蛋壳娃娃活动的过程中发现，要想将蛋清和蛋黄取出，但又不能破坏蛋壳是一件很困难的事情如何让生活中这一十分常见的现象，给幼儿深刻的印象和实用的经验呢？中

（二）班教师迅速调整教育策略，运用反向思维的方式，请幼儿每人找一个蛋宝宝，保护它不让它受伤幼儿想出了许多方法有用手帕、餐巾纸包住的，有放在枕头里、水杯里的，有的请爸爸妈妈给蛋宝宝做舒适的窝的，五花八门的方法全部施展出来，在整个带着幼儿感情的活动过程中，幼儿的发现是不断出新，幼儿对蛋易碎、不易运输和保存等特点的掌握也是生动而又感性的，这比教师天天提醒幼儿拿蛋宝宝要小心来的更自然和生活化了

二、幼儿科学活动形式应尽量生活化日常科学活动的生活化根据皮亚杰的认知结构理论，认为〃人的认知是在与周围的人或事物的交互作用中建构起来的”因此幼儿园的科学教育也应为幼儿接触周围自然物、认识和了解科学现象打好基础我园地处环境优美的海核社区，园中有草坪，孩子们可充分活动及散步，有饲养区，里面养着幼儿喜爱的小白兔、小鸡等可爱的小动物，能让孩子在饲养、管理小动物的过程中了解小动物的生活习性、生长过程等等，同时也培养了孩子们的爱心、增长了知识另外玩沙、种植园地、科学活动区、自然角等也是孩子游戏及动手探索科学知识的好场所例如中

（一）班《种子发芽》系列科学探索活动中，教师在自然角内，放了装有蚕豆的三个杯子，其中一个不放水、一个放一点水，另一个放一杯水引导孩子每天观察，看哪个杯里的蚕豆会发芽，并将每天观察的结果记录下来，以此让孩子懂得种子发芽需要空气和适量的水

三、幼儿科学活动应更好地为生活服务〃生活即教育”（陶行知语），〃教育是为了完美的生活”（斯宾塞语）由此可见，教育的目的本是使人生活得更美好，教育应以帮助幼儿适应现实及将来的社会生活为主要目的所以科学启蒙教育更应以幼儿的生活及周围环境为基础，使教育内容与幼儿的实际生活、感性经验相结合，让幼儿在真实的情境中学习，最终能运用知识解决生活中的问题有次小

（一）班一位幼儿把积塑塞到卫生纸的卷筒里，两个圆圆的积塑正好卡在卷筒的两头，就此疑难，小

（一）班教师开展了科学探索活动〃营救积塑宝宝”，幼儿兴奋不已，跃跃欲试，主动积极地寻找材料，反复操作，最终体验到成功的喜悦在整个活动中，幼儿充分运用了已有知识、经验，如比较长短、学习连接，使得整个探索过程具有无可估量的教育价值在活动过程中，幼儿从学过的知识中寻找解决问题的途径，活动又帮助幼儿积累解决问题的经验所以当幼儿碰到实际问题时，我们不必马上排忧解难，可引导幼儿运用已有的知识经验去尝试解决，以此加强知识与生活的联系，让科学知识更好地为生活服务另外，幼儿科学活动应渗透生活中的各项技能科学活动时，应该把多种潜在的教育因素有机地整合在整个活动中，让幼儿生活中的各种经验得到丰富，技巧得到验证比如在小

（二）班活动〃多种多样的糖果”中，教师不仅给幼儿提供充分的语言交流机会，提高幼儿的语言表达能力；在剥糖纸时又面临着生活技巧的问题；撕和剥又能发展幼儿的小肌肉动作；幼儿在互帮互助中提高交往能力，对糖纸的处理又涉及到环境整洁的问题，多样技能的渗透使科学活动更显丰实回顾一年来的科学专题园本教研活动，无论是园内公开课，还是区级示范课；无论是科学主题活动还是各领域活动；无论是课堂内还是生活中，教师们都能充分领会纲要精神，纲要就是我们的航标灯，她指引我们的教育实践工作更具目的性、方向性和实践操作性相信在今后的工作中，全体教师在教学副园长陆艳碧领下，必将取得更多的成绩和更大的进步！

1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力

2、严格班级治理，抓紧〃养成教育〃，首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上，保持健康、乐观的精神状态其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心细致地做好他们的教育工作

3、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的意见和要求，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与学校的教育活动我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作如今班上的工作开展比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可

二、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教具了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力

2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教

3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展上学期，我着重学前班的拼音教学，对于拼音课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多种书籍进行辅助教学有的幼儿刚开学的时候对于拼音课没有兴趣并对上课有了抵触情绪，我便利用学校教材辅助的卡片做起了组字游戏，时不时的进行一项小竞赛，并及时的最幼儿所学习的知识进行肯定与鼓励，通过这类活动即很快消除了幼儿对拼音课的抵触情绪还让幼儿真正体会到了什么是〃快乐拼音〃经过一个学期的学习，很多幼儿有了很大的进步，在拼音课上我积极引导幼儿主动地开动思维，在游戏中保持愉快的情绪

三、认识不足，努力进步记得有人曾经说过一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高教师的成长等于经验加反思虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深刻认识到只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子所以，我深信自我评价，是每天进步一点点的动力幼儿园大班学期教育教学工作总结「篇三」我班有幼儿37人，男孩18人，女孩19人，这些孩子特别活泼开朗，我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下

一、教育教学工作L在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了5个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动游戏化教学小班教学内容以游戏为主为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力

2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落如桌缝、桌角、门、等通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置

二、在卫生保健方面由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班三位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如严格记录每位幼儿吃药情况；不漏吃；不迟吃；晨检时注意观察幼儿脸色；幼儿有不舒服现象及时通知家长；因小班幼儿还不能及时的表达需要；日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解她的要求特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境

三、家长工作方面在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。