幼儿园中班第二学期的教学计划

幼儿园中班第二学期的教学计划幼儿园中班第二学期的教学计划「篇一」

一、班况分析在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的第二学期本学期我们班共有36名幼儿，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名经过中班上学期为期半年的幼儿园生活，大部分幼儿都能很快习惯幼儿园的生活，只有个别幼儿在头几天的情绪不稳定，伴有哭闹，不睡觉的现象由于刚在家过完暑假，不少幼儿在家的依赖性开始增强，而且活动中比较散漫，常常有在活动中或进餐中说话的坏习惯但在前半学期的生活和学习，孩子各方面的进步比较明显本学期我们还将开展环境教育工作，我们把环保教育渗透在日常生活学习中首先将环保教育与教育教学相结合，使原有材料和环保教育有关的联系的饿进行有机结合如常识教育中学习空气、水、电、声音、花草树木、纸等知识，豆科以结合降低噪音，减少污染节约水电，爱护绿化等方面的教育在日常环保教育中，我们要求幼儿不在教室吵闹，洗完手及时关好笼头，不乱丢垃圾、不在草坪上走、不破换绿化等让幼儿在时时处处都注意环保，做一个有心人

二、教育总目标根据《规程》精神与新《纲要》的指导思想及幼儿园的工作计划，结合本班幼儿的实际情况，遵循幼儿身心发展的规律，在体、智、德、美、劳等方面全面发展，全面提高综合素质，养成良好的文明礼貌习惯，生活卫生习惯和学习习惯使幼儿能健康快乐的成长会、和谐教育”的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全,使幼儿形成初步的安全意识，对安全工作总结如下

一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作

1.“安全”是幼儿园永恒的主题抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中为此，幼儿园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且专门设立一名副园长具体负责安全工作要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗每天安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实

2.幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针这学年，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教育和培训工作，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职工认识到“安全”直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作从而在思想上、行动上形成共识通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了“临场不乱，报警不慌”，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证

3.不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，副园长和保健老师、信息员段长为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心每周一按时进行例会，并对安全情况总结分析，每月召开安全工作专题研讨会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失

4.坚持定期不定期进行安全排查工作每月，安全管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每天排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施（灭火器是否过期）及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行

二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生本学期，我们共进行了两次消防安全演练，两次地震应急演练，观看交通安全视频、预防溺水安全微电影《殛》，邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座，通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识

三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人保健老师对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防出现幼儿园食物中毒事故发生，强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全，并坚持定期不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，及时排查食品卫生安全隐患，要求库房严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品采购和食品留样记录

四、加强门卫管理制度为加强安全管理，保证幼儿安全，幼儿园加强了门卫管理门制度家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子安全送到家长手中并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全严格门卫外来人员登记制度，禁止外人入内

五、做好卫生保健工作，为幼儿创设安全、健康的保教环境

1.保健老师和值班老师坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通

2.平时注意预防烫伤幼儿把开水、热汤和热饭等晾温后再提供给幼儿，并提醒幼儿注意别烫着

3.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，有异常情况告知家长并及时给予妥善处理

4.把好幼儿入园、离园关每天，在孩子入园离园的时段，都有值班行政和值班老师在幼儿园大门口维持接送秩序防止幼儿走失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生

5.严格执行卫生安全消毒制度要求班级老师保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具，保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒，保证寝室干净、并按时消毒每二周，提醒家长把被子拿回家，清洗晾晒，及时预防传染病的发生严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日观察记录，确保幼儿在园的安全通过本学年的努力，我园安全工作取得了一定实效，没有出现重大安全事故，我们将继续努力，开拓创新，积极营造安宁、稳定、和谐的幼儿园环境，确保每位幼儿健康平安成长幼儿园中班第二学期的教学计划「篇四」篇一幼儿园中班第二学期英语教学计划

一、情况分析幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动但是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够个别孩子的性格内向、比较古怪针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活泼开朗的性格注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力

二、各方面的要求与任务

（一）班务工作方面

1、加强班务管理力度提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力

2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转

3、班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品

（二）教育教学工作方面

1、教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量

2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力

3、加强个别教育要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格

4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的‘能力水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力篇二幼儿园中班第二学期英语教学计划本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习，实践证明让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处根据本班幼儿特点，我们制定了如下的专题计划.以达到专题实施的最佳效果

一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣俗话说兴趣是最好的老师幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣

1、故事教学法故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事〈聪明兔宝宝》中，先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，在讲述中，将Come in,please.Go out.穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深又如在教单词turnip时，我在引入时先说Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在这个情节引入后，幼儿复习各种已学过的食物单词，教师还是很饿，Imstillhungrynow时一，巧妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip的学习，在老师的引导下引出《拔萝卜》，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识

2、情景教学法幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说语言的习得与周围环境息息相关英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言还有医院、餐厅、发廊等，通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到巩固，练习久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才用，平时放置脑后，容易遗忘的弊病

3、游戏教学法曾经有一位教育家说过这样一句话话小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识也在不知不觉中掌握了知识更重要是感受到学习英语的乐趣因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语如户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的于是，我把游戏改为Wolf,wolf,whatcanyoudo是请一位幼儿当老狼，其它是小羊小羊问Wolf,wolf,whatcanyoudo老狼回答，Icaneat.然后开始追逐小羊幼儿在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语，学会了句型WhatcanyoudoIcanjump/run锻炼了英语听说能力，在0玩中学习并得到发展在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础

4、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励有时是几句鼓励的话语一Good!/Verygood!/Clever!/Excellent.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴趣越来越浓当然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的兴趣，上英语课成为他们最快乐的事

二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的，因为这样的学习只能让孩子掌握零星的单词，达不到学英语的目的因此，教师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深入到一日常规的各个环节首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来如早上幼儿入园时，对幼儿说Goodmorning.Nicetoseeyou.在幼儿课间休息时，说Gotothewashroom,pleaseDidyouwashyouhandDrinksomewater,please.在幼儿准备进餐时，让幼儿认识餐具和介绍食谱等如Theseareplates/bowlsWehavenoodles/milkforbreakfastetc在非英语教育活动中，教师要对孩子们说Standup、Raiseyourhands Putdownyourhands等等在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语发展约束的认识界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语在幼儿英语学习中，语言环境起着非常重要的作用，因此，要有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动工具和动手材料在观察、操作中引发他们对英语的反应和使用如墙面设置，它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面它如同一幅大的广告，浓缩了教育内容和目的，还渗入了思想道德教育，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响又如英语活动角，它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆弄和操作，在游戏中运用英语的一个区域十分吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言游戏，愉快地游乐于英语语言一气氛中

三、家园配合，帮助幼儿学好英语孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全掌握，家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应该坚持天天听、天天说只有家园配合得好，孩子掌握英语，运用英语的能力才能不断提高幼儿园中班第二学期的教学计划「篇五」经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现

1、优势1责任意识逐步形成

（2）绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强

（3）自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等

（4）思维比较活跃，有探索的精神

2、不足

（1）在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料

（2）在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散

（3）在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯

（4）同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够；

（5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强

（6）部分孩子在家和在园表现不一如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手

（7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动

（8）幼儿及家长的任务意识都有待提高

3、个别幼儿情况分析:

三、具体目标

（一）健康

（1）身体健康，在集体生活中情绪安定愉快

（2）喜欢幼儿园的集体生活，乐于参与老师指导下的各类活动

（3）养成良好生活卫生习惯，有基本的生活自理能力

（4）能进一步认识人体的主要部分，了解其功能及保护方法

（5）喜欢参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中去锻炼身体

（6）利用大型和小型多样运动器械，开展绳梯锻炼活动，学习有秩序的收拾运动器具，在走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷、平衡等动作和体操时轻松协调

（二）语言

（1）关心周围生活中常见的标记及理解含义

（2）能认真倾听他人说话，不插嘴，不随便干扰别人，有良好的倾听习惯

（3）能主动有礼貌地与老师同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书、欣赏和表达文学作品的内容和情景

（4）正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品的丰富和优美会用语言、动作、表情表示对作品的理解会独立背诵诗歌，比较完整地复述故事,在教师指导下进行故事表演1应驰威等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重2陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则3顾靖、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱

4、家教情况分析1家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少2家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少3家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一

5、常规性目标

1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信

2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的安全意识

3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调

4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务

5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好

6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动

7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为

8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响

9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感

10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动

11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法

12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法

13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动

14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐

15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象中班第二学期的教学计划「篇六」幼儿

一、班级情况分析我班现有幼儿XX名，女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受能力，自理能力差别就很大，再由于家庭条件优越、长辈宠爱，多数幼儿以自我为中心意识较强，常有挣抢玩具现象孩子多，家长也多，各自要求想法也有很多分支通过一学年培养，幼儿初步养成了良好生活卫生习惯作息，多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己玩具午餐、点心也有了明显进步幼儿能遵守基本学习活动规则，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈我班幼儿在语言表达能力方面基础较差大多幼儿能愿意向别人表达自己见解，愿意在集体面前讲话和念儿歌但也有部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮不注意倾听别人讲话，喜欢随便插嘴我班特别喜欢音乐舞蹈，男孩子也很喜欢唱歌，跳舞，但有时唱歌声音不自然

二、教学工作目标

1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展

2、有目标地制作各科教学具，及充分地利用本园有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿动手操作能力，手腕灵活性培养幼儿观察能力，和想象能力

3、加强体育锻炼，通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动兴趣，增加幼儿体质

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备

三、五大领域目标

（一）健康领域

1、强化幼儿良好生活卫生习惯

2、培养幼儿自我服务能力分类收拾玩具、整理床铺

3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全地方，积累“注意安全”生活经验

4、开展丰富多彩户外体育活动游戏、玩皮球、平衡木，培养积极参加体育活动兴趣

5、练习投掷、滚球、平衡等动作

（二）语言领域

1、能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴

2、乐意与同伴交流，能大方在集体中说话

3、逐步学会理解图片表示事件顺序

4、学习《现代英语》地一册，培养学习英语兴趣

（三）科学领域

1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述

2、获取探索事物规律经验

3、巩固对几何图形认识，发展幼儿分析判断能力

4、正确认读数字「10,比较5以内数数量关系

（四）社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己成长

2、愿意与同伴分享自己东西遇到困难知道寻求帮助，自己能做事自己做

3、能遵守成人提出规则，引导幼儿学会自我控制

4、引导幼儿了解周围社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人情感

（五）艺术领域

1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演

2、开设形体训练和武术小组合表演

3、学习折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来愉悦

4、认识更多美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物感受

5、鼓励幼儿去感知线条变化，并根据其变化进行大胆联想

四、卫生保健工作

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿睡意，发现异常立即做好应变办法

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药幼儿名单

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好个人卫生习惯注意幼儿心理卫生和心理康

4、每周检查幼儿手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育

五、家长工作

1、通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级最新教育动态

2、积极开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段幼儿相比自己孩子发展水平，更好地了解园所教育

3、主动承担指导帮助家长责任，在了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣传科学，介绍或传授具体保教方法，通过家长工作，最大限度地调动积极因素，抑制消极因素，帮助家长创设良好环境和氛围

4、定期召开家长会

5、创办家长委员会通过家长们自己选举、推荐，推选出四位有经验家长作为家长会成员，在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁充分利用家委会力量，通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向使我们工作增加了透明度，家长更加认识、支持我们工作

6、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园幼儿，坚持电话追踪问候幼儿园中班第二学期的教学计划「篇七」新学期，新打算新学期的工作即将开始，为了每个孩子能更健康，更全面的发展，为了自己能更好的工作，在工作中不断地成长特制定计划如下

一、提高自己思想政治素养积极认真参加各项学习和培训，都读书，看报来补充自己的正能量从我做起，从身边的小事做起严格遵守学校的各种规章制度热爱本职工作，树立较强的责任感和良好的师德服从领导安排，认真完成各项教学、教研工作工作中以身作则，细心、耐心、关心，爱心、公平地对待每个孩子

二、注重孩子的行为习惯的培养

1、常规习惯的培养勤洗手，洗脸，洗澡的卫生习惯不随地乱人垃圾，并能做到随手捡起垃圾放回垃圾箱早睡早起按时到校不挑食，不偏食多吃蔬菜身体好

2、课堂行为习惯培养上课铃响及时进教室，不在校园逗留，玩耍课堂上能安静坐下来，学会自己说，专心听不在教室随便走动，不可随便离开教室

3、活动常规习惯的培养活动做到有序，不违反活动规则，不推拉，不做不安全的动作和游戏活动时，不小心碰撞能主动及时的说“对不起”和“没关系”能做到安全活动，安全游戏

三、教学工作不上无备之课，充分利用电脑，让孩子们看中学，听中学，玩中学做好个别孩子的单独指导，面对孩子做到细心、耐心、关心和爱心

四、家校共育方面随时与家长通过各种形式保持联系，让家长了解孩子在校的各种情况做到家长和老师双方互相交流思想，征求意见，对家长提出的建议努力做到，并尽力做好，以至于取得家长对我们工作的大力支持

五、提升自我利用空闲时间多学简笔画、手工制作、舞蹈等方面的知识，和孩子们一同开心快乐地成长本学期希望得到大家更多的帮助，传递更多的正能量，努力进取，尽职尽责，争取本学期在工作上，取得学校和家长的好评努力！加油！幼儿园中班第二学期的教学计划「篇八」实验幼儿园中班第二学期美术教学计划

一、中班美术教育活动目标

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工不错的活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力

二、教学进度安排略幼儿园中班第二学期的教学计划「篇九」今年是汉南区教育系统精细化管理落实年，教育发展落实年，学前教育也迎来了前所未有的发展机遇加强队伍建设，优化一日活动，保教并重，为幼儿的终身发展奠定基础孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近两周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展的比较全面又各有特色下面我就简单的分析一下班里孩子各方面的情况

一、情况分析

1.班上有幼儿36名，女生17名，男生19名，比较协调班内整体身体素质情况不错，喜欢参加体育活动但有个别孩子由于一些体质上的原因，身体不是很好，出勤率不是很高心理素质好，竞争意识强，喜欢竞赛类的活动基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力强

2.好奇心强、精力旺盛、有强烈的自主管理愿望

3.在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见在汉字的学习中有较多的孩子存在依赖家长在家中开小灶，在集体中的学习能力较差喜欢英语活动，能积极主动的参与，敢于大胆的发音，发音正确率较高，但个别幼儿由于在集体的学习环境中注意力较差，所以发音不够准确能使用简单的英语对话，并理解简单的单词和语言指令对图片的理解和讲述能力还比较薄弱

4.音乐方面发展的较好，除个别孩子外能够很好的掌握2/4拍的节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲喜欢参加表演活动，能大胆的在众人面前进行表演，基本能掌握小班的几种舞步，能掌握简单的音乐游戏进行的方法

5.喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强，能较好的运用几种基本的线条表现简单的物体，对颜色的搭配协调的不错，比较欠缺的是物体的比例不当，画面过于集中拿笔姿势不正确，涂色不够饱满能很好的使用剪刀和基本的团、捏等泥工技能

二、工作计划5会看多副图片和情景表演，在观察的基础上，学习掌握图片和表演的过度，并讲述整套图片的情景表演的内容，能用完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话，能在各类讲述中学习运用新词6知道能用比较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会用较多的名词、动词、代词、量词、形容词，理解运用常用的副词、连词、重叠词、反义词四科学1观察周围动植物的生长变化2能有顺序地观察个别物体，能用比较的方法一一对应，比较明显不同的事物3知道春、夏季节的名称及显著特点4了解周围生活中的科技产品及与人们的关系，能正确安全地使用、简单的工具做小实验和小制作5培养幼儿能用多种方式表达自己的发现，并与成人同伴交流过程和结果6认识前后，正确运用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并运用昨天、今天、明天等词表示时间五数学方面1让幼儿愉快地参加计算活动能够，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣针对我们中三班的情况分析和我们本学期的目标，我们准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发

1.健康教育领域

（1）养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识

（2）培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率，喜欢吃青菜和水果

（3）加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、钻、爬、滚、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑有自我保护意识

2.科学教育领域

（1）喜欢观察、促进孩子通过自发的仔细的观察去了解更多的知识，鼓励孩子从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不同物体的不同

（2）能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么

（3）认识几种常见的动植物，爱护花草、爱护动物

（4）培养孩子的环保意识，怎样保护环境，找出自己可以做什么，并能够坚持做力所能及的环保行为

（5）能运用各种材料，动手动脑，进行简单的科学小实验

3.语言教育领域:

（1）培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词

（2）积极说普通话，独立的复述简单的故事，朗诵儿歌，仿编儿歌

（3）喜欢看图书，爱护图书，知道封面和书名，会有顺序的翻看，保持正确的阅读姿势

4.艺术教育领域

（1）音乐方面对孩子进行音乐素质方面的培养，从听音练习开始如学会看节奏谱和五音内的五线谱，听音、辩音能力的培养，节奏练习等，让孩子具备音乐的能力和素质将歌曲作为音乐活动的补充形式

（2）美术活动充分发挥孩子对色彩的天赋，进行色彩练习，鼓励幼儿大胆使用色彩，学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能

（3）能有规律的画出二方连续的装饰图案

5.社会性教育领域

（1）充分发挥孩子竞争意识强的特点，帮助孩子养成良好的常规和学习习惯，培养孩子的学习兴趣

（2）培养孩子的规则意识，能专著的参加集体活动

（3）养成使用礼貌用语的习惯

（4）进行爱祖国教育

（5）学会分享

三、班内主题活动今年针对本班家长的需求和孩子的情况我们开展了几项活动，旨在促进孩子的发展，为家长在家庭中的教育活动提供有针对性的指导

1.专拦“生日快乐”针对本班孩子喜欢和孩子们一起过生日，我长大了，我们开设了这个小专栏，将班内的所有孩子按月份以不同的图形贴出来，一看就知道这个月有几个小朋友过生日

2.“主题墙”这个专的目的是让家长知道幼儿在园学习的几个主题，更换不同的主题并附上主题活动的反思与评价，为家长的一些教育困惑提供一个交流和解答的地方1针对家长教子心切的心理，为家长提供在家中教孩子学习的方法，怎样作为对幼儿园教育的补充来教孩子，究竟是教方法好还是教知识好，培养兴趣好还是压成小博士好提供在家中学的方法和内容2配合本班的科学活动，为家长提供教孩子解决怎样找出问题答案的方法

3.开展“环保小卫士”的活动，介绍各种环保小知识，请孩子找出环保的好方法，并开展从我做起的活动

四、家长工作本学期的家长工作除了充分利用家长园地和小专栏对家长提供有针对性的教育帮助和指导外，我们准备开展更有针对性的家长工作，如采访比较内向，动作慢，除了在幼儿园老师有针对性的请她做一些工作多为她提供锻炼的机会外，还为家长提出了一些要求，如尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议,让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作幼儿园中班第二学期的教学计划「篇十」踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划

一、本班幼儿发展概况优势通过两年多来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言弱势现在大部分幼儿还是比较自私、任性；也有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱同时，由于现在的幼儿缺乏一定的锻炼，在体育和音乐舞蹈方面有着一定不足的地方这些孩子需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力

二、教育总目标本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在《指南》和《园务计划》指导思想的引导下，进行行而有效的指导进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣

三、各领域教育教学发展目标、实施措施及教学安排

（一）语言领域（重点）目标L倾听与表达在群体中能有意识地听与自己有关的信息，能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思能根据场合调节自己说话声音的大小，能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话

2.阅读理解能力理解故事并感知故事内容用短句表达对故事的理解；学习阅读故事画面的细节喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听学念古诗和儿歌，感受其韵律；有感情的朗诵儿歌并创意访编措施L故事分享会每周一的晨间谈话时间，让一名幼儿和大家一起分享一个小故事，提高幼儿的语言表达能力

3.故事表演会以小组为单位，选择具有代表性的故事，如《我的幸运一天》《三只小猪》《小猪和靴子》《鳄鱼啪啪牙医怕怕》等故事，让幼儿进行角色表演

4.金典传颂以《三字经》为主体，让幼儿学颂，感受中华的金典诗文

5.语言挑战以各式绕口令为主，能有节奏的进行朗诵

（二）艺术领域（重点）A.音乐目标积极投入音乐活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善初步学习多种工具和材料的操作以及运用节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力措施

1.通过音乐欣赏、歌唱、表演等形式，来使幼儿对不同的速度、力度、音色变化有一定的认识，并重点感受和表现2拍子歌曲与3拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣

2.学习按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习或创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调交流与合作

3.能对熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致，进一步养成集中注意力看指挥，并对指挥的要求做出积极反应的习惯

8.美术目标通过多形式的美术活动，能体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣措施

1.从幼儿的实际情况出发，设计好每次的常规绘画内容，并提前做好相应的范

2.尝试用其他形式，如超轻彩泥、颜料、撕纸、手工等，来丰富幼儿的美术活动重视美术活动内容的整合性探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动

3.教学进度安排《纸杯花》《可爱的长颈鹿》《我的脸》《好看的吹画》《奇妙的瓶盖》

（三）健康领域

1.心理健康方面知道没实现愿望不要灰心，遇到不愉快的事保持良好情绪来解决；知道自己进步了，但还要努力；遇到事情不要乱发脾气，想办法解决

2.身体锻炼方面学习穿越障碍行进、倒退走；发展四散跑的能力；练习肩上挥臂投掷动作；练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳的动作、高处往下跳的动作；练习双脚行进跳和助跑跨跳；发展平衡能力；发展幼儿的奔跑能力；发展幼儿钻和跨跳障碍的能力，培养动作灵敏性协调性

（四）科学领域目标帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为措施:

1.充分利用园内的科学发现室，让幼儿通过亲身体验，来对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，满足幼儿的好奇心

2.通过亲子交流，让幼儿对园外的各类事物，如空气、阳光、水等，并通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系

（五）社会领域目标

1.乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣，学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语

2.能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改，有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决

3.尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱措施

1.创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐

2.制定班级常规，并通过区域游戏引导幼儿评判行为的对与错，初步建立规则意识

3.进一步完善“值日生制”，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感

4.利用春节、元宵节、三八妇女节、劳动节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育

四、班级个性化实施措施

1.家园配合充分利用家长资源，进行家长助教、亲子活动等形式，促进家园联系，让幼儿得到更好的发展

2.在“跨班走教”的基础上，更好的结合本班幼儿的发展，主要在艺术、体育、语言这三个方面，在中班下学期的期末庆典活动中，我们准备让女孩子学会一到二个舞蹈，男孩子学会一套武术基本动作，同时在平时学的歌曲上多下功夫，能让幼儿在歌曲串烧的形势下，进一步进行歌表演，并能很快的变换队形做到每个孩子都能在一个节目上做到“快、狠、准”

3.选择一个具有代表意义些主题，实施主题资源包，根据幼儿的兴趣、生活经验，充分让幼儿、教师、家长三方面参与到主题中来，形成具有班级特色的在主题

4.节日教育二月份元宵节，尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯三月份三八妇女节，让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日，会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱四月份植树节，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力清明节，追念革命烈上的高贵品质，树立继承先烈遗志五月份劳动节，了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力六月份儿童节，积极配合大班做好汇演活动

五、以主题为主的教学内容主题一《闹元宵》,

2.22-

3.12,知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受主题二《我会保护自己》，

3.14-

4.8,了解一些生活中的小常识，知道如何解决生活中遇到的小困难；知道遇事不慌，不怕危险和困难，有初步的自我保护意识，懂得爱惜自己的生命主题三《春天的秘密》，

4.11-

5.6,喜欢观察周围事物的变化，会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，并会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感，会参与活动室里春天的环境布置主题四《社区万花筒》，

5.9-

6.3,培养幼儿的自理能力，任务意识及责任感，激发自豪感和积极向上的愿望，让幼儿真正成为自己生活的主人主题五《大家来运动》，

6.6-

6.30,了解运动项目的由来与演变，知道适量运动对人们身体、生长的好处喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯幼儿园中班第二学期的教学计划「篇十一」

一、班级情况分析:

（2）认识7——10的基数和数字，继续学习默数，目测群数

（3）认识时钟，会看正点、半点

（4）培养幼儿在集体活动中，能听清老师的要求，自己选择数学小组活动，愿意在同伴面前讲述自己的操作活动的过程和结果

（5）认识提醒及其明显的外形特征

（六）艺术

（1）喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯，体验与同伴共同参与音乐活动的过程的快乐

（2）能用好听的声音，用不同的速度、力度较有表情的唱歌，初步唱准2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟着音乐的前奏或间隔整齐地开始和结束喜欢唱歌，并喜欢在集体面前唱歌，注意自己的歌声与集体的相一致在教师的启发下，根据歌曲的内容编动作表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编或改编部分歌词

（3）按音乐的节拍和变化，学习简单的上、下肢结合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐的速度和力度的变化变换动作，在联想的基础上学习运用自己已掌握的动作和知识经验改编舞蹈的部分动作象征性的动作

（4）学习掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据乐曲的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏，能集中注意力看指挥，养成良好的取、放、收乐器的习惯

（5）喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望

（6）学习运用图形组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画的位置及上下、左右的关系，具有一定的独创性现班级幼儿33名，其3名幼儿是新生，本学期由我、史隐秘和马玲承担班级保教工作通过一学期的工作，与家长和孩子的相处，我们对他们都有了一定的了解经过一学期的活动开展，孩子在各方面都有所进步，但是也有一部分孩子要加强个别指导，在某一技能上加以提高从上学期幼儿的发展评估而言，我班孩子的知识面不够广泛，整体发展不平稳，个体差异较大，所以这是我们在本学期要改善的工作目标之

一二、指导思想本着“以人为本，一切为了孩子”教育思想，结合《新纲要》的教育理念来实施我们对孩子的教育教学活动根据中班孩子的年龄特点，他们的生长规律，及本班孩子的发展情况，开展各种活动，使孩子能够健康快乐的成长

三、教学具体措施本学期具体以五大领域的发展为目标来提高孩子各方面的技能

（一）健康领域目标

1、学习控制、调整自己的情绪，提高幼儿自我服务的能力

2、养成良好的卫生习惯，不乱扔果屑，学会基本保健和安全知识

3、积极参加体育运动，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续加强连续拍球的技能，使每个孩子都学会拍球；继续发展幼儿的平衡能力措施:

1、学会保管自己的物品，活动后主动有序的进行整理活动，保持教室和幼儿园的整洁

2、以安全月为契机进行安全教育，通过儿歌、故事、游戏、离园谈话内容等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走

3、利用各种体育材料加强幼儿参与运动的兴趣，如滑板、高跷；利用园内的大型活动器具，继续发展幼儿钻、爬、攀登等基本动作；继续组织幼儿练习拍球,为拍网球作好技能准备

（二）语言领域目标

1、继续培养幼儿耐心倾听他人说话的习惯

2、培养幼儿较完整理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，会仿编儿歌

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，培养幼儿的阅读习惯措施

1、进行气象预报及记录活动，鼓励幼儿口齿清楚地表达自己的想法，大胆在集体面前表现自己

2、开展每月亲子阅读活动，家长记录每月与孩子一起看的一个故事幼儿复述故事内容，家长评价和写感言

（三）社会领域:目标

1、培养与同伴合作的意识，懂得与他人合作解决问题会相互关心，相互尊重，有爱心

2、能够遵守集体生活中的基本规则，培养幼儿的自信心与责任感措施

1、在一日活动中，采取分享、轮流、等待、合作等方式引导幼儿与同伴交往注重基本的礼貌用语，创造良好的班级文明环境如在进园和离园时会主动与老师和小朋友招呼

2、及时肯定和展示幼儿的作品，如用幼儿的作品来布置环境，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己

3、通过全园大活动、年级组活动、班级活动，给他们创造展示自己的平台，培养自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性科学领域目标

1、让幼儿知道季节的变化特征，以及我们生活与季节的关系，加强幼儿观察能力的培养

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法；培养幼儿的握笔姿势，初步学习描红数字措施:

1、通过每人观察一种动植物，丰富自然角，使幼儿懂得动植物与生活的关系

2、在区域活动中，循环投放多种可操作性材料，特别是对数学区的开展，让幼儿继续探索排序规律；如按物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序；对个别数字概念较差的幼儿，多进行个别引导艺术领域目标

1、学习用自然的声音大胆地、有表情地唱歌，学习合声唱，对音乐活动感兴趣，学会基本的舞步

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面措施

1、在音乐活动中以幼儿的兴趣出发，选择适合幼儿的音乐题材，根据幼儿的发展编排基本的舞步，如踏点步，后踢步，踵趾步等

3、通过欣赏各种各样的美术作品，加强幼儿对美术活动的兴趣本学期要求幼儿对构图及画面的布局有进一步的提高在色彩上有选择性地涂色，使画面更丰曷

四、家长工作

1、召开学期家访、家长会、亲子活动、家长开放日，完善家委会

2、对两天不来园的孩子进行电访，同时也向家长介绍有关出勤率的制度

3、积极利用“家园栏”和“幼儿成长档案册”资源，家长能通过一周计划、班级动态，一周小结及育儿经验了解我们平时的教学情况及班级的动态，以便进一步配合班级工作

5、借助网络中的QQ群和班级论坛，增加家园沟通，增强家园合作结合幼儿的发展制定以上计划，追求在班级幼儿改正不良的习惯上，能提高各领域的技能，为进入大班做好准备

（7）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积图色

（8）能正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、剪、贴等玩法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型

（9）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受，能积极关注周围生活中具有美感的事物

（10）乐于参加艺术化环境的活动，感受创造美的快乐幼儿园中班第二学期的教学计划「篇二」新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的工作计划

一、班级情况分析经过学习，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养，如系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点

二、本学期培养目标

（一）身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护

1、早锻炼逐月安排三月份巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯四月份练习课间操，学习踵趾小跑步五月份选定“六一”节目，积极进行排练六月份练习、巩固做器械运动，学习跑跳步七月份学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率

2、动作技能1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物4）探索多种运动器材的方法5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动

3、生活卫生习惯1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画

4、自我保护1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗2）学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全

（二）认知发展包括科学、语言、艺术

1、科学1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法

2、语言1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的‘感受爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐

3、艺术1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面

（三）社会性发展

1、社会性认知1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛4）认识周围生活中简单符号和标号

2、社会性情感1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务

3、社会性行为幼儿园中班第二学期的教学计划「篇三」学年，我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的原则，通过安全教育，增强了幼儿自我防护能力通过齐抓共管，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面这学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了“和谐社。