幼儿园大班科学教育教学计划

幼儿园大班科学教育教学计划幼儿园大班科学教育教学计划「篇一」

一、教育任务幼儿园的教育任务应是幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心监看活泼的成长，打好了、基础，为造就一代新人打好基础幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段

二、教学内容分析大班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等

三、教学目标通过音乐教学使幼儿在以下几个方面得到充分发展

1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣

2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力

3.发展幼儿的感知觉

4.能独立的，有表情的唱歌

5.音乐活动中幼儿的参与探索、表演、动手实践，使他们有机会独创

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用第一周主题一爱心对对碰次主题一团团圆圆第二周次主题二甜甜蜜蜜第三周主题二科学放大镜第四周次主题一光影大世界第五周次主题二超级变变变第六周次主题三快乐转转转第七周次主题四生活小百科第八周主题三桃花朵朵第九周次主题一花红柳绿第十周次主题二莺歌燕舞第十一周次主题三欢声笑语第十二周主题四我就是我次主题一独特的我第十三周次主题二能干的我第十四周次主题三勇敢的我第十五周主题五房子大观第十六周次主题一我们的房子第十七周次主题二动物的房子第十八周次主题三特殊的房子第十九周主题六开心大王次主题一快乐在身边第二十周次主题二我是开心果幼儿园大班科学教育教学计划「篇四」

一、幼儿情况分析

1、大班共有68个小朋友，其中三分之一是外地转来的新生在他们当中，由于遗传素质的不同，加上生活环境不同，因此，在动作发展方面存在着一定的差异有几位小朋友平时的体质较差常生病，对于这些幼儿应多提供给他们户外锻炼活动的机会，逐渐地增强他们的体质还有些小朋友长得较胖，动作发展也不够好，对于他们应加强活动的.强度，逐渐地增强他们的体质

2、总之，针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展

二、活动目标

1、走听信号变换方向走

2、跑听信号变速跑或改变方向跑;跑走交替，距离为200D400米

3、跳原地纵跳触物;助跑跳过不少于宽50厘米的平行线;练习跳绳

4、平衡两臂侧举，单独站立5D10秒钟;在有间隔的物体（砖、木块、硬纸板）上走

5、投掷两人相距2D4米抛接大球;肩上挥物投远

6、钻爬协调灵活地钻爬攀登障碍物，练习侧滚

7、基本体操徒手操口令向左（右）转，原地踏步、立定、左（右）转弯走

三、体格锻炼活动计划九月活动安排

（一）目标

1、听信号变换方向走

2、学习投掷

3、教幼儿正确的玩大型玩具

（二）具体活动

1、学习徒手操;

2、大型玩具;

3、老鹰抓小鸡;

4、玩沙包;

5、小伞兵跳伞;

6、玩飞盘;

7、羊角球;

8、拉网抓鱼;

9、丢手绢；

10、机器人；

11、玩圈；

12、过小河；

13、投球进篮；

14、小乌龟上山坡；

15、冲出包围圈十月活动安排

（一）目标

1、原地转圈，发展幼儿的平衡能力

2、练习拍皮球和学习跳绳，对跳绳初步产生兴趣

3、练习绕过障碍物运球

（二）具体活动

1、小转椅;

2、大型玩具;

3、拍皮球;

4、学习跳绳;

5、猫捉老鼠;

6、羊角球;

7、爬楼梯;

8、袋鼠相斗;

9、顶沙包;

10、赶马车；

11、踩高跷；

12、熊和石头人;

13、托球走；

14、跳圈；

15、青蛙过小河；

16、摇小船;

17、复印机；

18、跳圈十一月活动安排

（一）目标

1、继续练习跳绳

2、练习快跑，距离为20D30米

3、走跑交替,距离为200D300米

4、练习肩上挥臂投远

（二）具体活动

1、摸河蚌；

2、节节高；

3、投沙包；

4、狼和羊;

5、打棒球；

6、贴人；

7、传棒；

8、看谁得到红旗；

9、小蜗牛；

10、过森林；

11、踩绳跳；

12、小猎手；

13、小龙人采珍珠;

14、搬运花生；

15、飞舞的彩球；

16、面对面站；幼儿园大班科学教育教学计划「篇五」活动目标

1.通过动画演示初步了解雨的形成过程

2.通过蒸发试验知道探索活动中的简单方法

3.对科学活动产生兴趣，体验探究的乐趣活动重点了解雨的形成过程活动难点通过蒸发试验知道探索活动中的简单方法活动准备

1.三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、玻璃片、冷水

2.微课《雨是怎么形成的》活动过程

一、情境导入

1.播放课件，创设下雨情境小朋友们，听听这奇妙的声音，是什么声音？这是什么景象？你知道雨从哪里来的吗？（幼儿交流）

2.天上为什么会下雨？让我们先来看个实验，你就明白了

二、探索雨的形成

1.播放微课实验部分引导幼儿观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象

2.讨论水被加热后会变成什么？用玻璃片盖在杯子上，会发现什么？玻璃片上为什么会有小水珠？你在哪里看见过水蒸发的现象？（幼儿讨论后回答）

3.教师小结水蒸气遇冷凝结成小水珠

4.继续观看微课，了解雨是怎样形成的

5.讨论大自然的雨来自哪里？云是怎么来的？云又是怎么变成雨的？

三、了解雨和人类关系

1.讨论下雨好不好？为什么？

2.课件展示下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系

四、小结我们人类离不开雨，雨有时帮助人类干好事，有时又会给我们带来麻烦

五、微反思本节活动在幼儿已有生活经验的基础上，引导幼儿尝试探究雨是怎样形成的？在导入中设计几种常见的生活情景如锅盖上的小水珠,浴室镜子上的小水珠,从冰箱中拿出的饮料瓶上的小水珠和植物上的小水珠等四个生活场景，引入本课活动接着就通过观看微课中实验部分，让幼儿通过实验，了解水蒸气凝结的过程，为幼儿进一步理解雨的形成做铺垫然后，又通过微课中对大自然的水蒸气变成云，由云变成雨的过程的讲解，让幼儿更加生动直观的认识了雨的形成过程，整个环节自然流畅，水到渠成这次活动，将“雨的形成”这样一个抽象的科学现象，通过微课的形式，生动形象的展示给幼儿，幼儿很快就能理解，效果很好整节课幼儿的探索热情高涨，表现得非常积极大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然没有主动发言，但通过他们的眼神可以看出，他们是十分感兴趣的幼儿园大班科学教育教学计划「篇六」

一、班况分析本学期我将担任大二班幼儿的教育教学任务本班幼儿年龄在5-6岁之间，但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教育，中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教育和生活环境不太熟悉因此,本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教，培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练，让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己，保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展

二、指导思想继续坚持幼儿园的各项教育方针,遵循保教结合的原则,认真执行幼儿园的原则,认真执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求，解放思想，采用新颖的教育教学方法，全面实施幼儿素质教育，促进幼儿全面、和谐的发展

三、工作任务在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面发展的教育培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯,增强幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力

四、教育内容与要求

（一）思想品德

1、能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助

2、习惯集体生活，遵循集体规则，不扰乱他人

3、自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务

4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯

（二）生活卫生习惯

1、愉快地参加幼儿园的各项活动

2、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养幼儿基本的生活自理能力

3、进一步了解安全保健知识，会对自己的身体进行适当的保护

（三）家园联系通过新学期家长会哦或家长园地等途径，让家长了解大班教育教学的重心及对幼儿的常规要求，取得家长的支持和配合幼儿园大班科学教育教学计划「篇七」指导思想以园务计划为指导，以《新纲要》为依据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我级段组的保教工作能取得更大的突破工作重点

一、理论联系实际，提高教师水平随着“课程改革”的迅速推进，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键进一步理解新课程的精神实质，了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点定期组织教师学习好的教育论文，以丰富教师的理论知识，并督促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去

二、实践结合反思，提高教研质量

1、以整合的思路实施课程内容要求教师不单纯依赖教材，应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材

2、以操作的形式开展游戏活动教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的发展

三、环境体现特色，提高保教质量进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量措施

1、要求教师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益

2、创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点:

7.培养幼儿节奏感

四、教学措施

1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性

2.充分利用现代教学手段进行教学

3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去

五、活动安排如下第一周不认输的小火车把我的名字唱出来第二周不认输的小火车快快起床第三周小机灵的歌太阳，您真勤劳第四周雨点沙沙第五周我的身体学会小心第六周鼓上的小米粒第七周划船小转椅第八周跷跷板第九周跷跷板美丽的梦第十周闪亮的小星星1以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点2以创新为主线，打破原有环境布置的模式3以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话4注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进行学习、探索

四、加强家园联系，建立幼儿成长档案

1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会做好家访工作，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识

2、设立幼儿成长档案记录，及时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的发展

3、加强幼儿园与家庭、社区的密切合作充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施第十一周冬冬是个胆小鬼闪亮的小星星第十二周外星人第十三周乘火箭上天第十四周友谊地久天长第十五周毕业歌友谊天长地久第十六周萤火虫第十七周毕业歌第十八周总复习幼儿园大班科学教育教学计划「篇二」—•、指导思想坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，深入贯彻《纲要》精神，认真落实科学发展观，紧密结合我园教学教研实际，以上级教研精神和幼儿园教科研工作计划为依据，以创江苏省优质幼儿园为契机，求真务实，开拓创新，扎扎实实开展教研活动，认真反思以往的教研工作，全面推进素质教育，从而有效地提高保教质量，促进幼儿健康、和谐地发展

二、工作目标

1、争创江苏省优质幼儿园

2、加强理论学习，提高教研水平

3、开展丰富多样的教研活动

4、办好大班特色区域“动手吧”

三、具体措施-全身心投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中本学期，我园将创建江苏省优质幼儿园，创建“省示范性幼儿园”是我园已准备多年的奋斗目标，我们知道，这对我园来说，是一个很艰巨的任务，考验我们的时候来了，作为文林幼儿园的主人，我们有责任在考验我们的时候用最好的、最美的、最棒的展现出来，在创建过程中，我们大班年级组将恪尽职守、群策群力、发挥优势、弥补不足，为创建“出力气”，为创建“添光彩”，努力站好自己的岗，全力配合幼儿园的需要，全身心地投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中去，坚持走在前面，使幼儿园早日通过验收，提升幼儿园的地位和质量二加强理论学习，提高教师理论素养，提高教师教研水平

1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合

2、扩大知识面，掌握新知识幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话

（三）以“研”为导，开展丰富多样的教研活动

1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短

2、正常开展教研活动，每双周五活动一次，进行课程审议和研讨教学活动等各班教师要积极、准时参加，热烈、深入地进行讨论，发表自己的意见和建议包括经验和反思，激发老师教育热情与创新，努力营造良好的教研氛围

3、班级间开展互听课活动，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为重点，紧紧围绕教学活动中面临的问题，开展多种形式的课堂教学观摩、评比活动，每位教师都要积极参与听课和评课，写好听课后的反思，紧紧围绕教学活动中面临的问题，畅所欲言，发表自己的见解

4、积极参与各个层次和各类比赛，通过各种比赛，你追我赶，提升自己的业务能力

（四）深入研究，切实开展课题工作，办好大班特色区域“动手吧”积极投入课题研究，每个班，每位老师都能参与到自己所承担的子课题研究中去，踏实地开展研究工作，上学期，我园的“十一五”课题“区域活动中幼儿自主性培养的实践与研究”“区域活动中发展幼儿主体性的实践与研究“都已经开题论证，我们将以此为动力，进一步增强科研兴园，科研兴师意识，发挥教科研的先导作用，我们大班年级组的子课题的中心线是“变废为宝”，在课题实施中，幼儿园为我们提供了良好的活动环境和场所一一动手吧，我们大班年级组将从环境设置和材料投放入手，让全体大班幼儿都参与到“动手吧”的建设和完善中，让这里成为孩子创造的阵地、玩耍的乐园我们要认真制订好活动室的计划，按计划开展好专用室的活动，在课题研究的引领下，各班创出自己的特色幼儿园大班科学教育教学计划「篇三」

一、指导思想我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展

二、教育教学工作目标

（一）、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动

（二）、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展

（三）、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生

（四）、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动

（五）、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐地成长

三、五大领域目标健康

（一）、身体健康，能较好地适应环境

（二）、在各项活动中表现积极主动、愉快

（三）、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

（四）、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则

（五）、能积极参加体育活动，动作灵活语言

（一）、乐意与人交谈，讲话有礼貌

（二）、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容

（三）、能清楚地说出自己想说的事

（四）、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣

（五）、会说普通话科学

（一）、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲

（二）、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案

（三）、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果

（四）、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣

（五）、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识社会

（一）、能主动地参与各项活动，有自信心

（二）、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心

（三）、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯

（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任

（五）、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感艺术

（一）、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力

（二）、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验

（三）、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动

四、教育教学工作措施

（一）、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路、积累经验，计划组织好幼儿的一日生活

1、以新的教育理念为指导，积极参加幼儿园新课程改革研讨活动

2、新教材的使用，这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验，不断探索和学习，教师之间多交流，定时在段内进行新教材研讨和备课、教学效果交流

（二）、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展

1、创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览，培养幼儿的观察力和自主能力

2、让幼儿积极参与环境创设如在〃小眼睛看大世界〃中让幼儿把在图书、报纸上看到的新鲜事物贴挂在上面，让幼儿进行交流和讨论，从而培养幼儿的观察力和自主能力

3、从幼儿的需要和兴趣出发，努力提高幼儿的思维、想象、注意力同时，我们将开展〃小歌手〃〃故事大王〃等活动，激发幼儿的积极、主动和竞争意识

（三）、加强幼儿安全教育，教师之间密切配合，防止事故发生定好安全计划，提高幼儿安全意识和自我保护意识让幼儿认识有关的标志，学习交通规则和用电、火、水的安全知识，进一步认识身体的主要器官几基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护教师之间密切配合，做好幼儿早、晚交接工作，认真、负责、记好交接记录和午睡情况

（四）、极探索家园合作新途径和家长密切配合，开展多元家园活动在原有的家长会、家长半日活动开放、家访等家园联系方式的基础上，我们将积极探索、尝试家园合作的新路子让家长积极主动参与我们的活动，获得家长更多的支持和理解

（五）、有针对性的了解幼儿的发展，使幼儿快乐地成长

1、开学初，对新幼儿进行家访，了解幼儿各方面的情况

2、每月对个别幼儿进行家访，及时知道幼儿在家的表现，针对幼儿的特点进行有效的教育

3、通过〃幼儿一周情况评价表〃，对幼儿生活、学习等情况进行评估，让家长知道幼儿在园情况

五、具体工作安排:。