幼儿园教师教学工作计划

7、操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想；

8、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法幼儿园教师教学工作计划「篇五」（周一）上午活动晨间活动学玩桌面玩具雪花片晨间谈话开开心心上幼儿园上幼儿园的第一天活动目标

1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园、

2.熟悉环境，认识老师活动准备

1、各种玩具，玩具汽车;

2、熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性活动重点通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园活动难点幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力活动过程

1、稳定幼儿情绪

①开场白我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗

②对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情

2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所老师说看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤

3、熟悉幼儿，老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗？

4、总结我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园开心吗？下午活动

1、组织幼儿到草坪上玩耍

2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流

3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具

4、表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园（周二）上午活动晨间活动桌面玩具晨间谈话我上幼儿园托班高高兴兴上幼儿园活动目标

1、继续稳定幼儿情绪

2、教育幼儿使用礼貌用语如老师早、老师再见活动准备玩具若干活动重点难点:学会礼貌用语，知道大小便告诉老师活动过程

1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱

2、礼貌教育小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见

3、安全入厕上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤

4、教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放下午活动

1.组织幼儿到多功能厅

2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣

3.老师示范

4.幼儿学玩（周三）上午活动晨间活动桌面玩具晨间谈话幼儿卫生教育高高兴兴上幼儿园活动目标

1、礼貌教育

2、训练幼儿坐姿活动准备各种玩具，铃鼓等请一位大班的小朋友重点难点训练幼儿正确的坐姿和站姿活动过程

1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具

2、进行礼貌教育老师:今天xx小朋友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很开心，大家想不想和他学习啊

3、让幼儿知道点名老师每个小朋友都有一个好听的名字，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗

4、学习站姿与坐姿让一名大班的幼儿练习站姿坐姿老师请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸如何坐小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手

5、幼儿入厕，强调不要乱跑下午活动

1、组织幼儿到操场玩大型游戏；

2、教育幼儿不能乱跑；

3、老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤；

4、教育幼儿要互相谦让（周四）上午活动晨间活动桌面玩具晨间谈话点名幼儿园里真好玩活动目标

1、稳定情绪，参加活动

2、知道饭前便后要洗手活动重点，难点知道老师说话时幼儿不能乱喊活动过程

1、老师我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的；

2、回到教室，老师说哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是普通话，我们要向他们学习；

3、老师你们喜欢老师吗喜欢幼儿园吗？

4、卫生教育教育幼儿穿干净的衣服下午活动

1、组织幼儿到饲养角；

2、老师讲解饲养角里养的动物；

3、参观猪，讲解猪的用处（周五）上午活动晨间活动桌面玩具晨会交流幼儿早晨入园情况活动目标

1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感;

2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯活动准备玩具若干活动重点参观幼儿园活动过程

1、组织幼儿参观老师“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是，我们幼儿园真大真美，是不是？”

2、参观活动场地

（1）带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤；

（2）幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具

3、复习站与坐的姿势

4、教育幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯

5、教师总结老师经过一星期的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”幼儿园教师教学工作计划「篇六」

一、班况分析我班现有幼儿40名，通过中班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展主要表现在生活自立能力，学会使用筷子，有序地穿脱、整理衣物、鞋袜能正确使用手绢、毛巾、便纸大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归远处的好习惯另外，通过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动，能自然、愉快地唱歌、表演，还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，体验到成功的快乐我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的发展

二、教育教学工作我班将围绕《纲要》精神，结合我园制定的园本课程，根据幼儿的年龄特点和实际情况，在共同生活、探索求知、体验表达三个方面提出幼儿所需要的基本活动内容及要求

（一）对幼儿进行全面素质教育目标与要求

1、培养幼儿良好的行为习惯、独立的自理能力⑴养成早睡早起的好习惯，早上不迟到⑵在成人提醒下，能遵守班级各项游戏规则⑶能与同伴共同分工完成值日生工作⑷不随便动、拿他人的东西⑹诚实不说谎，敢于承认错误

2、培养幼儿学习兴趣和探索求知欲望，使体、智、德、美和谐发展⑴能注意观察、思考身边的科学现象，学习用多种方法探索、实验⑵学习10以内数的组成与书写⑶能区分左右、认识圆柱体、球体⑷喜欢参与重大节日和家乡特有的节日庆祝活动，了解家乡的发展变化

三、教研工作我班教师将积极参加教研活动及业务学习，利用业余时间学习多好的教研工作经验、方法并灵活地运用到活动中，平日我们将结合教研主题，认真地进行研究，细致地观察每个幼儿的发展我们将在“集体活动的组织与说课”的教研活动中多学、多听、多思考，提高在这方面的能力

四、环境创设本学期我班以“海底世界”为主墙饰，并渗透了环保、人文和科学的意识在整个环境的创设中以幼儿的动手参与为主，我们将带领幼儿利用废旧材料，积极大胆的动手制作，来布置、美化室内环境主要以幼儿的动手操作为主

五、卫生保健工作:平日我班教师将积极配合保健大夫和保育员阿姨做好本班的卫生保健工作，严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风随时把幼儿的健康安全放在首位同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法九月份让幼儿熟悉新环境，学习《我的故事》，小班召开新生家长会十月份学习《看海去》，学习国庆节，中秋节的来历，表现爱国之情参加郑家坞文化艺术节十一月份学习《城市风景》十二月份学习《旋转总动员》一月份学习《谢谢你》庆元旦，召开亲子运动会以上就是我们我们将在平日工作中团结合作，按时上、下班，不无故迟到、早退认真接待在校学生来园见、实习，时时刻刻以身作则接受市教育局的省察幼儿园教师教学工作计划「篇七」

一、总体思路今年我将以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点，提高幼儿多方面的素质

二、工作目标本学期我担任计算、健康两领域的教学，同时承担了本班特色课英语的教学

（一）健康领域

1、喜欢参加幼儿园各种集体活动

2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力

3、具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护

4、积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调

（二）科学领域

1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心

2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问

3、喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果

4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法

5、关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识

（三）英语学习的目标

1、通过各种各样的游戏活动，培养幼儿对英语的兴趣

2、幼儿掌握正确的英语发音

（四）保育目标

1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品

2、养成饭前便后及时洗手的习惯，照顾好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食

（五）常规教育目标

1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处

2、课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规；不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话

三、教学措施

1、开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习兴趣

2、结合一日生活进行随机教育，并要做到持之以恒

3、根据幼儿的兴趣特点，因材施教，多鼓励表扬，激发幼儿上进心

4、尊重幼儿，耐心对待幼儿，保护幼儿那颗稚嫩的心

四、家园沟通

1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现

2、在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流

2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去

五、情况分析本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事形成完整健全的人格为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养幼儿园教师教学工作计划「篇二」

1、可通过组织专门的教育活动，以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿的社会知识，社会情感及社会行为的培养

2、在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆，勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议

3、通过参观，散步等活动，让幼儿了解周围的社区生活科学方面目标

1、能主动地，专心地进行数学操作活动;观察，比较，判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念

2、培养儿童关心，爱护动植物和周围环境的情感与行为

3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴，教师交流措施:总之，在今后的工作中，我将按照计划严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的教育效果幼儿园教师教学工作计划「篇八」

一、班况分析本学期我班有幼儿11名，其中男生9名，女生2名，老生只有3个，其他都没有上学的经验，年龄从3岁都五岁不等在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都存在一定的差距除老生外，其他幼儿基本不会说普通话，没有常规意识，自由散漫本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园，乐意学习普通话的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展

二、教材分析本学期我们的教材由上期的《幼儿多元能力探索课程》改为了《多元能力资源包》由以前的分科教学改为了主题性教学，为此教学上会有一定的改变，也是体高幼儿教师专业技能的一种表现本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》，这些主题需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学习因此老师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探索问题的答案;教学是一个教师与儿童积极互动，合作建构的过程其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建，教师也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的知识，此时并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式幼儿主要从以下四个方面进行学习一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验;二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经验;三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验;四是探索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验主题性目标主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境;感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐;学会调节控制自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开此时让幼儿了解豆子的用途及生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造能力主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索，大胆想象初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保护鸟类朋友主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹，吉祥祝福的含义，此时了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上三位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕

（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识

2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度

3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展

（三）五大领域任务与措施健康领域任务:

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，此时有基本的生活自理能力

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;此时不用手或脏毛巾擦揉眼睛

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调措施

1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识

2、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展社会领域任务

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，此时逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则此时知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决；

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱措施

1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，此时鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识

4、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育语言领域任务

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，此时说话较完整;

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等措施

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说

2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯科学领域任务

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，此时初步学习做观察记录；

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识措施:

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察艺术领域任务引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，此时引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造培养艺术活动的良好习惯音乐

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏措施

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我幼儿园教师教学工作计划「篇九」

一、情况分析本学期随着班级的增加，教师队伍进行了较大的调整现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个一线教师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新教师大量新教师的涌入显示着我们是一个充满活力和潜力的团队优势

1、本园有区学科骨干教师两名，幼儿园学科带头人三名园内85%是年轻教师，工作热情高，年轻就代表着活力和冲劲，有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中同时教师们认真、踏实、求上进的工作作风也为教师专业化成长和发展奠定了基础，逐渐在形成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围

2、通过前阶段的学习、实践和研讨，教师们的教育观、儿童观有了新的认识尤其是在教学中开始关注细节、善于发现问题，在师幼互动方面也有了明显的提高和进步

3、硬件条件较好，经过暑期对部分专用活动室的调整、创设，凸显专用活动室的实用性，更凸现了多元性、多样性与体验性，为幼儿得到更多的分享与互动提供了空间弱势

1、教师们在理论方面虽然有了一定的提高，但总体还是比较薄弱，留于表面，从而影响了教学实践中理念与行为的有效转化和融合教师们在活动过程中关注、回应幼儿的策略和有效性等驾驭能力有待于提高

2、教师队伍过于年轻化虽然新教师们对幼儿教育有憧憬，有追求，但她们专业知识结构不完整，业务能力缺乏，在案头资料撰写、日常的班务管理、保育知识等方面都很欠缺，因此如何整合教师资源，带教和培养新教师是迫在眉睫的一个问题

3、虽然教研组以专题等形式开展活动，但是教研的深度和有效性较为欠缺，帮助教师解决问题不够透彻、深入

二、工作目标加强教育教学常规管理，立足自培，提高教师专业素养，凸现民间特色，促教师专业化成长，进一步提高本园保教的整体质量

三、主要工作

（一）加强理论学习，提高理论素养措施

1、进一步深入学习《课程指南》、《指南“解析”》、《走进新教材》等，为教学实践提供理论支撑，促进课程的有效实施

2、鼓励教师不断充电、充实自我，积极参加高一层次的进修，并为教师创设外出、观摩学习机会，接受新信息，积累新经验，进一步提高教师对课改的认识

3、一学期两篇读书笔记，摘录文章经典之处和自己的感悟，并组织教师进行交流

（二）关注过程，进一步完善各项教学常规管理措施

1、完善一日活动常规，提高教师班级管理的艺术性重温一日活动常规要求，促使一日活动环节标准化，通过交流、学习使每位保教人员做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教育，如来园接待晨谈、户外运动等等

2、通过一日三巡，了解教师带班情况，及时沟通、交流教师要明确自己的努力方向，并使自己的努力得到收获，从“要我做”内化为“我要做”制定一日活动教育教学检查表，每月对教师进行考核

3、注重活动材料准备的检查，以教研组为单位，根据主题活动开展情况对幼儿进行观察，制定幼儿发展评估表

（三）努力实践，不断提高保教质量措施

1、以户外区域运动的组织和指导为抓手，各教研组以不同的切入点进行专题研究，有效的提高户外体育运动的质量，促进教师教育技能的提高

2、发挥教研组主阵地作用，通过每月召开教研组长例会，行政蹲点参与教研活动、交流讨论教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理能力

3、继续深入开展“一课三研”，案例交流、专题学习等，开展辩论式、互动式、反思式等研讨活动，鼓励教师勤于探索，勇于创新

4、注重幼儿学习兴趣、习惯的培养，逐渐减缓幼小衔接的坡度组织教师学习幼小衔接的相关文件，帮助教师树立正确的教育意识；园内开设亲子阅读书吧、班级建立图书角、小喇叭广播、主题活动信息资料的收集、记录等加强幼儿听、说、读、写等能力的提高，培养幼儿良好的学习习惯，逐步做好幼儿园与小学两个教育阶段的平稳连接

（四）立足自培，加强教师队伍建设

1、教师可设计一定的情景，引导幼儿去观察，提出问题让幼儿思考，最后让幼儿学习解决问题

2、教师为儿童创设一个宽松，和谐的环境，提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料，激发幼儿的好奇心，进行科学探究活动

3、教师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合，相互联系，相互交流，引导幼儿进行观察与探索艺术方面目标

1、让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣

2、学习分辨音乐中比较明显的高低，快慢，强弱，音色变化，体验这些变化所表达的情意

3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美，色彩的变化与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情

4、初步学习在画面上安排物体的上下，左右关系;在小班基础上学习用纸折出，剪贴出简单的现象措施

1、选择一些不同题材\不同性质的适应当中演唱形式的歌曲；另可选择一些易被幼儿模仿的，较形象的模仿动作，让幼儿在有音乐的伴奏下，合乎节拍地做动作

2、选用一些有标题的，性质鲜明，结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏

1、充分发挥区级、园级骨干教师的引领作用开设“名师工作室”，建立骨干教师档案，创设机会让骨干教师多看、多听、多讲、多思考每学期为全园教师进行2次展示活动，在搭建展示舞台的同时也让新教师得到学习

2、深入开展拜师结对带教活动，注重帮助新教师理解《课程指南》、熟悉新教材，指导新教师认真制定各类计划、做好班级各项常规工作同时行政层面加强日常管理，使新教师的培养措施落实到位，促使新教师尽快成长

3、开展自荐课活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织青年教师一学期自荐课2次，老教师一学期1次

4、进行岗位练兵活动，夯实教学基本功鼓励新教师积极参与绘画、弹琴的技能技巧比赛，使自己尽快缩短由新教师到合格教师的适应期同时针对本园的民间特色，开展教师折纸、泥工技能的展示活动

（五）、教科研并进，优化园本课程措施

1、在进一步实施新课程的基础上，根据上学期整理、归纳的园本化主题课程内容进行适当的调整和补充，使课程内容更合理、更完善

2、围绕课程改革，在民间文学、民间音乐、民间美工、民间游戏等方面开展积极的实践和探讨，以民艺大串门的形式进行融合每月确定两次大串门时间，以舞蹈、腰鼓、剪纸、泥塑、折纸等为内容，幼儿根据自己的兴趣、能力自主选择串门的内容

3、充分挖掘民间艺术的相关素材点，积极开展多种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动，探讨和实践将民间艺术融入幼儿一日生活的途径和方法如结合民间文学内容，利用午睡前的安静时间开展每日一听、每周一说的小喇叭广播，民间节日的庆祝活动等

（六）、开展其他活动，共同关注和发展幼儿措施

1、加强幼儿园与家长间的沟通，多形式促进家园共育2•密切家园联系，定期召开家长会，提高家园之窗的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，形成家园教育合力3•重视对家长资源的有效利用，继续提倡开展家长助教活动、家长志愿者服务各班根据实际情况，充分利用家长资源丰富幼儿的学习生活，鼓励家长积极参与教育环境的创设或协助教学等

3、教师可通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，让幼儿形成对外在事物的印象

4、教师要尽可能地给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，同时发展他们的手眼能力和动手能力

5、开展〃3,8〃妇女节，〃六一〃等联欢活动让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力五，家长工作重点见家长工作计划六，主题活动安排

1、我家附近的

2、美丽的春天

3、各种各样的交通工具

4、你快乐，我快乐

5、顽皮一夏幼儿园教师教学工作计划「篇三」幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过教师的教学简接的学到教师要培养幼儿的数学习惯，就应该打破传统观念停止反复练习、x记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法，以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力中班本学期依据《纲要》的目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题本学期尽努力让中班的孩子在数学方面有较大提高

一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识

二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步

三、学期目标

1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数〜

2、正确的方法书写110的数字〜

3、教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组

4、幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分

6、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动

7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果

8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题下面是中班数学本学期的具体安排9月份---------------《我长大了》学习重点

1、110的顺唱与逆唱练习〜

2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较

3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习

4、练习序数概念10月份---------------《寻找秋天》学习重点

1、认识半圆形、梯形

2、形状与颜色的空间位置对应

3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念

4、形状的连续性与构成和形状特征的判断

5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想11月份---------------《便利生活》学习重点

1、循环序列的规律认识

2、对应关系与计数的综合练习

3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同

4、不同的空间对应方式，对应计数的表达

5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用12月〜1月份--------------《冬日新年》学习重点

1、认识〃一双〃、〃一对”的概念与单位量词

2、认识集合的特性，集合量的对应计数

3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性

4、练习数的分合概念

5、培养注意力与观察力，用数字语言说出形状与颜色幼儿园教师教学工作计划「篇四」

一、指导思想认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立〃一切为了孩子，为了孩子一切〃的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高

二、情况分析我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养，如系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺占・

八、、•

（一）优势表现

1、个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感

2、好奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃

3、活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高

4、班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规

（二）弱势因素分析

1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育

2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多同时:图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯

三、教学目标及具体措施这学期我继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学

（一）科学领域目标

1、认读1一一20的数字并学习点数、倒数;学习1——200的唱数；

2、认识1——10的序数、10以内的相邻数学习书写数字1——20;

3、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快；

4、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题；

5、认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立；

6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减;。