14像什么呢（导学案）苏少版美术一年级上册

像什么呢（导学案）-苏少版美术一年级上册

141.学习目标通过本节课的学习，学生将了解以下内容

2.掌握数字“14”；

3.理解数字“14”在生活中的应用；

4.通过视觉表现，认识数字的形态和美感

5.学习重点

1.数字“14”在生活中的应用；

2.用美术表现“14”

3.学习难点如何通过视觉表现，让数字“14”在美术作品中具有艺术美感

4.学习内容

4.1了解数字“14”•数字“14”是一个两位数，由数字“1”和数字“4”组成；数字“14”在生活中的应用很广泛，比如14日、14岁、14楼等・

4.2理解数字“14”的美感数字“14”具有一定的美学意蕴，可以通过美术表现来展现；・数字“14”在美术作品中可以用线条、形状、颜色等表现，达到美的效果・

4.3练习用美术表现数字“14”

1.教师让学生观察数字“14”在生活中的应用，比如日历上的14日，建筑物的14楼等;

2.接下来，教师讲解如何用线条、形状、颜色等表现数字“14”的美感，并举例说明；

3.学生练习用美术表现数字“14”，可以从以下几个方面入手-用线条画出数字“14”的形态；-用形状表现数字“14”的美感；-用颜色勾画出数字“14”的特点；-尝试用不同的材料和技巧表现数字“14”

5.学习方式•教师引导学生观察和理解数字“14”的意义和美感；•教师展示数字“14”的美术作品，让学生感受数字“14”的美感；•学生练习用美术表现数字“14”，并在班级中相互分享

6.作业布置•完成数字“14”的绘画作品，并注明表现方式和材料；反思作品，思考如何让数字“14”的美感更加突出・

7.总结本节课通过讲解数字“14”的意义和美感，让学生理解数字的形态和美学价值通过练习用美术表现数字“14”，让学生掌握了数字在美术作品中的表现方式这对加深学生对数字的理解和提高美术创作能力都有着重要的意义。