《蚂蚁不甘平庸》阅读理解附答案

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的世界上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神

1.按要求写出词语的近义词迅速——渺小——

2.假如蚂蚁没有“抱成团”的智慧，结局是o

3.在文前的横线上，给短文加上合适的题目

4.短文讲了一个什么道理？用画出来

5.读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？写一两句话答案

1.立刻微小

2.全军覆没

5.小蚂蚁，我真佩服你们，你们在灾难面前团结一心、勇于牺牲的精神真伟大《蚂蚁不甘平庸》阅读理解附答案「篇五」

①蚂蚁虽小，但力大无比一只小小的蚂蚁能够把一颗米粒拖进洞穴，如体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍

②蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接关系，肌肉产生的力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多

③蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫作外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可减少病人的.痛苦

④生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马草、莺尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌尖麻木二三个小时，就像是打了麻药针似的

⑤白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土壤里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝在沙漠里，科学家还发现，蚂蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液因此，只要观察沙漠中白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况可见白蚁虽然对人类有害，但也有益

13.本文是从哪些方面说明蚂蚁有特异功能的？（3分）

14.说说第3段划波浪线句子在文中的作用（3分）

15.说说第2段中划线句子运用的说明方法及其作用（4分）参考答案

16.力大无穷是赫赫有名的外科医生和杰出的药剂师是出色的地质勘探家（若学生分4点答，只要答全即可）

17.承上启下，紧承上文说蚂蚁力大无穷，引起下文说蚂蚁是外科医生和药剂师（仅答承上启下给1分）

15.运用了列数字和作比较的说明方法列数字具体说明了大象的体重虽然大但是肌肉却很细用大象和蚂蚁进行比较突出了蚂蚁力气大《蚂蚁不甘平庸》阅读理解附答案「篇六」美国著名的生物学家刘易斯.托马斯曾经这样描述蚂蚁“蚂蚁太像人了它们培植真菌，喂养蛎虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用它们不停地交换信息它们什么都干，就差看电视了”他太夸张了吗？没有！其实蚂蚁的本领远不止于此早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树皮上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够、、，成为一部活计算机它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹有上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成天知道，它们是怎样保持一致的？据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的‘从“狩猎”到“农耕”的转变现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷！地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火！科学家曾作过这样的实验将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰当再次重复这个实验时，它们只用了40秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴！

1、第三自然段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是[]A、思考、谋算、筹划B、筹划、思考、谋算C、谋算、思考、筹划D、思考、筹划、谋算

2、对文中词语的分析，不恰当的是[]A、“它们竟设计’出了类似立交桥的环形叉路口”中的“竟”表示“出乎B、“现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概、估计”C、“地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火”中的“几乎”表示“所有的”D、“它们只用了40秒钟就将火扑灭”中的“就”表示“所用的时间短”

3、文章开头引用美国著名的生物学家刘易斯・托马斯的这段话的目的是什么？

4、本文在说明蚂蚁的惊人本领时，是通过四个方面来具体表现的，请用简洁的语言概括写出每项不超过8个字1___________________________________2_________________________________3___________________________________4_________________________________

5、第三段文字中，采用了比喻、拟人的修辞方法，这种形象化的语言在说明文中起到了什么作用？

6、本文的结尾段采用了议论的表达方式，它起到了什么效果参考答案

1、D

2、C

3、是为了引出蚂蚁有出人意料的本领的说明中心（大意对即可）

4、

（1）修筑公路

（2）建筑工程

（3）种植真菌

（4）灭火本领

5、增强说明语言的生动性、趣味性，引起读者兴趣（意对即可）

6、是对上文所举的例子发出的赞叹，既与文章题目和文首呼应，又再次强调说明的中心（意对即可）解析:

1、红蚂蚁不会抚育儿女也不会寻找食物，靠俘获的小黑蚂蚁供养它们（用原文中的句子回答也可以）

2、红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的

3、描述了红蚂蚁出征黑蚂蚁并俘获其幼蚁的过程拓展迷人的蚂蚁阅读答案坐在这间破旧的乡村小学教室，可以看清窗外黛绿的远山一一视线之所以清晰，是因为窗户没有玻璃清凉的山风从左边的窗户吹进来，又从右边的窗户荡出去，了无障碍来山村小学，是为搞一次教育调研教室里的孩子，对我们的到来，感到新鲜又好奇上课铃响了，这是一堂一年级的数学课一群孩子响亮地吸着鼻涕，喊“老师好”年轻的女教师，说话的声音像云雀一样清脆这堂课，她要教学生加减法她招呼学生聚拢到讲台学生呼啦围成了一圈老师说，同学们注意，老师要取出教具啦手势和表情，犹如稔熟的魔术师她取出两只盒子，然后用粉笔在讲台上画出大大的一个圆圈其中一只盒盖打开了是一群大而黑的蚂蚁顿时，孩子们黝黑的脸上像涂上重重的油彩，虚张声势地喊，蚂蚁！蚂蚁！年轻的老师脸上漾着神秘的笑，纠正说，不对，这是教具，下面我们看蚂蚁如何算算术先做减法两只蚂蚁被放置到圆圈的中间一只蚂蚁受惊了，迅速地向圈外爬去，讲台巨大的裂缝挡住了去路，嘘声、尖叫声、拍打座椅之声，给蚂蚁提了个醒，蚂蚁改变了行进的方向，还是爬出了圈外圈中只剩下一只，这只蚂蚁误食了老师滴下的一滴蜂蜜，陷入了甜蜜的陷阱，不能自拔老师微笑地指着它问，现在还剩几只？“一只！”“二减一等于几？”“一！”这瞬间爆发出来的童音，响彻了整个山村于是，三只、五只、七只，被放置圈中它们一只只地逃逸，正是为学生演示减法的运算加法开始了另一只盒子被打开，几只瓢虫在盒子里仰面朝天，努力地向空中划着细腿它们在老师的教棍下，一一走进圈中，为这群孩子演示加法绚丽的色彩，憨态可掬的样子，短暂的旅程，脚下不平坦的路，行程中的波折，都成为孩子趣味与快乐之源这有多么神奇！孩子与自然融为一体，他们像一条条在快乐时光中游弋的鱼几十分钟前，我还在为这群孩子没有电脑而感到遗憾，现在却为他们拥有如此生动的教具而感到幸运上帝给每个孩子都不会太多，也不会太少窗杈上停着两只蝴蝶，老师挥舞教棍，飞走了一只，这是减法，再飞走一只，还是减法；黄鹏的叫声，一声接着一声，这是加法，另一只鸟参与进来，还是加法甚至，风，也一阵一阵赶来凑个热闹几只蚂蚁、几只蝴蝶、甚至几声鸟叫，都可以作为教具这大自然迷人的教具，教会了乡村孩子天真烂漫乡村是贫瘠的一一低矮破旧的教室，窗户上没有玻璃一一然而，贫瘠中又蕴含无限博大的丰富（选自《散文》20xx第11期，作者查一路，题目原创）

11、“上帝给每个孩子都不会太多，也不会太少”请分别指出句子中加点的词语在文中的具体内容（2分）答

12、下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力请加以赏析（4分）

①顿时，孩子们黝黑的脸上像涂上重重的油彩，虚张声势地喊，蚂蚁！蚂蚁！

②这有多么神奇！孩子与自然融为一体，他们像一条条在快乐时光中游弋的鱼

13、文中划线句子两次写到山风，这样写有何作用？（4分）答

14、结尾句写到“然而，贫瘠中又蕴含无限博大的丰富”，这句话有含义和作用？（6分）【参考答案】

11、不会太多是指山村孩子没有先进的教学设备（或城镇孩子相对缺失“自然”的教具）；不会太少是指山村孩子拥有蚂蚁、瓢虫、等生动的教学工具及天真烂漫的个性（或城镇孩子拥有先进的教学设备）

12、

①“虚张声势”，贬词褒用，表现出孩子见到新教具夸张、惊喜、得意的神情，也反映出师生关系的和谐融洽

②运用比喻，表现出孩子沉浸在课堂的自由与快乐之中，也表达作者的肯定之态、欣慰之情

13、开头运用环境描写，以山风吹过教室，“了无障碍”，表现乡村的贫瘠，教室的破旧；结尾处运用拟人的手法，以风“也一阵一阵赶来凑个热闹”，表现出教具的迷人，教学的生动首尾呼应，结构完整

14、乡村是贫瘠的，教室是破旧的，教具是简陋的，但学习天地是博大宽广的，教学活动是丰富多彩的，师生情感是淳朴和谐的，这是物质所不能取代的作用点明主旨，表达作者对顺应孩子天性的教学的赞赏《蚂蚁不甘平庸》阅读理解附答案「篇二」蚂蚁和蝉一场秋雨过后，绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服太阳出来了，蚂蚁兄弟们开始准备过冬的粮食，它们来到树下，将树上掉下来的果子收集起来，整整齐齐地摆在树下晒成干儿，然后一点点地运回家蚂蚁兄弟的粮仓可真大啊!那里有许多好吃的东西，但是为了使粮仓里的粮食充足一些，蚂蚁兄弟仍然四处寻找食物，汗水顺着它们的脸直往下流，它们谁也顾不上擦汗这时，玩了一夏天的蝉从它们头上飞过，看到蚂蚁累得那幅情景，便嘲笑说傻瓜，又在自讨苦吃，你们看我多么自在，你们什么时候才能和我一样自在呢说着飞到了蚂蚁兄弟头上的树枝，跳了一会舞，那舞姿实在是太美了，蝉在心里赞美着自己转眼间，冬天到了，蚂蚁兄弟推开门想呼吸一下新鲜空气，这时蝉飞了过来，它有气无力地说好兄弟，给我点吃的吧，不然我会饿死的蚂蚁兄弟说那你夏天为什么不找些过冬的粮食夏天我正忙着唱歌呢那秋天呢秋天我正忙着跳舞呢蚂蚁兄弟拿出粮食给蝉吃，看着蝉那狼吐虎咽的样子，叹了口气说到如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了

19、请简要概括这则寓言的寓意（2分）答:______________________________________________________________

20、上文节选的寓言，用了什么写作手法来写蚂蚁和蝉用这种写法有什么好处？（3分）答:______________________________________________________________参考答案

19、（2分）好逸恶劳的人结局往往是可悲的

20、（3分）用了对比的写作手法;这样谢的好处是更突出了蚂蚁的勤劳和蝉的懒惰，使主题更加清晰，形象更加生动《蚂蚁不甘平庸》阅读理解附答案「篇三」导语对于阅读题目，各位同学应该多做，提升语文水平下面是小蚂蚁明白了阅读答案，欢迎大家阅读和参考小蚂蚁明白了阅读答案为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（pang bang）晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领”小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃hudng huang荡荡，高兴极了小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘zhGn nidn在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来”小蚂蚁羡慕极了，央求道“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧!让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来”夜幕降临了月光下，蜘蛛闪着银色的光芒小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好小蚂蚁问蜘蛛“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿”小蚂蚁又问“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间jidnjidn断我的‘网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作”小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去他一边爬一边想他明白了阅读题1把括号里不正确的拼音划掉2分2联系上下文理解词语，并回答问题4分1疲惫不堪小蚂蚁疲惫不堪的原因是⑵通宵达旦蜘蛛通宵达旦地在3“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？2分4联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会4分参考答案

1、panghuangnianjian2,原因是他找了很久，一直到傍晚;通宵达旦在拆网、织网

3、4只要说的符合文章大意即可《蚂蚁不甘平庸》阅读理解附答案「篇四」当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成一团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼我仿佛看见在凶猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见哪里啪啦的爆裂声，那是最外一层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用躯体开拓求生之路。