三年级上册班主任工作计划

三年级上册班主任工作计划三年级上册班主任工作计划「篇一」

一、学生基本情况分析本班共有学生XX名，其中男生XX名，女生X名，从上学期的认识和与学生的交流中，我初步掌握和了解了学生的学习习惯和生活规律单从本班学生学习习惯来说，我认为本班学生缺少模范带头的学生，学习根本没有自己独特的方法，缺少创新意识和探索知识的能力，学习也只有老师讲了才听、才理解，老师不讲了，也不会主动的询问，自律性差，学习的积极性和主动性不高学习方法单一，不够灵活学生们平时虽活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯所以，本学期我们应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去

二、班级工作奋斗目标

1、贯彻落实“五项工程”，力促本班学生养成良好的学习习惯，逐步将学生培养成为具有现代化素质的一代新人

2、对学生进行习惯的培养和安全的教育

3、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风本学期我的工作任务并很重，因为我的班级是毕业班，但是我相信凭借我的努力，我会带好我们这个班级的三年级上册班主任工作计划「篇五」在这学期里，我将潜心研究如何做好班主任工作，本着“深入了解、设身处地、耐心细致、以理服人、全面生动发展”的原则，力求让每个学生快乐健康成长，感受到班级的温暖现从以下几方面做本学期工作打算

一、加强德育教育，开好主题班会及德育课利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育本学期每日晚点进行小组争星评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质利用晨会，对常规教育常抓不懈组织好学生每日做好卫生清洁工作，采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点，实行轮流做值日班长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学奖励“卫生章”的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成对学生进行森林防火、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，做好学生的假期安全教育工作；利用队会，发展学生能力，树立集体合作意识在参加学校的各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重“人”的关怀

二、积极开展素质教育，全面发展学生素质本学期学校继续开展“我能行”素质教育活动，我将结合每月的主题活动内容，创造性地开展工作让学生明确活动的重要意义，调动学生参与的积极性，然后让学生扬长避短，扎扎实实地开展好各个主题活动，保护学生的自尊心，树立学生的自信心，全面提高学生的综合素质在活动的过程中坚持全面评价学生，尤其是给后进生多提供表现的机会，尝试的机会使班里形成了团结、进取、自尊自爱的优良班风

三、认真履行学校布置的各项工作按时、按要求填写收费卡，布置好征订工作，收好每月的饭费、奶费发现问题及时汇报认真组织好学生参加学校的各项活动期末结合学生实际写好评语协调好各任课教师的工作与家长积极联系，让家长对学生、学校有正确全面的认;□笺笺v/\o当然，在工作中，我还要虚心向老教师学习，向先进班主任学习，多向领导指示、请教，发现问题及时纠正，有好方法及时运用，创造性地开展好班主任工作

三、本期工作重点

1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯

2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人

4、争创一个安全无事故的班集体三年级上册班主任工作计划「篇二」

一、指导思想三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动，爱表现，善模仿等特点，他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对语言的兴趣，他们的记忆力好，形象思维好，模仿力，可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，他们对英语有着浓厚的兴趣

二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量

三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础

四、教学方法

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”做到“生活中有英语，英语中有生活”

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地实践，使学生

五、教学内容UnitlHello单元教学目标与要求

1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye.I m.What syournameMyname s.并能在实际情景中进行运用

2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil一case,book,sharpener,bag,school,并能用英语介绍文具

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作Unit21ookatme

1.听懂，会说Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis.Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let sgotoschooL并能在实际情景中进行运用要求模仿正确，语调自然

2.能够听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm,foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位

3.能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作Unit3Let spaintHowareyouFine,thankyou.等问候语的学习Howareyou的得体运用Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位表示赞成别人提议的感叹语Great!和Howareyou的答语VeryweH,thanks.的发音不易到位,教师要适当提示在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然Unit4Weloveanimals教学重点学习表达Ihavea（我有）；常见的动物单monkey,rabbit,panda,cat,dog；感叹词语Wow!Cool!Great!Super!教学难点感叹语Great!的发音中ea组合发[ei],需要多次练习；Ihavea一句与后面表示某物的单词的连贯朗读进一步学习常见的几种动物的单词monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit.三个单词中的字母a都含有相同的音,提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识Unit5Let seat教学重点表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语:IlikeHavesome5个表食品的单词chicken,hotdog,hamburger,bread,Frenchfrieso教学难点chicken,bread和Frenchfries三个单词的发音Unit6Happybirthday6课时重点能认读数字1—10能按指令语做相应的动作难点数字的准确发音，尤其是

3、

5、9三个数字的发音要到位

六、课时安排UnitlHello6课时Unit2Lookatme6课时Unit3Let spaint6课时Recyclel3课时Unit4Weloveanimals6课时Unit5Let seat6课时Unit6Happybirthday6课时Recycle23课时三年级上册班主任工作计划「篇三」作为三年级的班主任，学生们经过两年在学校的适应和学习，已经有了一个初步的成长，对校纪校规也能较好的遵守了，但是只要稍微放松一下，就可能又忘T,所以养成的习惯还是要继续，同时对他们的学习，各个方面都是要抓紧，不放松，学生们还小，很多习惯，还有学习的基础也是要都打牢，现就这学期的工作计划如下

一、常规教育现在的学生正处于低年级向高年级转化的一个阶段，说他们懂事，又的确比较懂事，说不懂事，的确有时候又不懂事，很多地方都是需要我们老师给予正确的引导，不断的重复，不断的反复强调，让他们形成好的习惯，只有这样，他们才能有进步，让正确的行动养成习惯，对他们今后的成长有好的帮助在班会还有晨会的阶段，重点讲一些要注意到的行为和不好的地方要指出来，并且让改正日常的学习中，也是遇到学生们的错误要及时的纠正，并且监督好，不能有松懈习惯的养成不是一时就行的，需要我们日常一点一滴的去督促，去慢慢培养加强对一些坏习惯学生的教育，重点进行监督和帮助

二、班级纪律一个班级要积极向上，就必须有好的班风，而好的班风则是要有一个好的纪律才行，在课堂上，要和学生们一起制定规矩，还有相应的奖励和惩罚的措施，让他们自己监督自己，谁做得好，有奖励，做的不好的又有惩罚，因为是他们自己制定的规矩，所以这样就不是被动的一个要求，反而变成了他们需要自觉遵守的一个行为了；在课间休息的时候，也是要和学生们多沟通，多了解他们，不能一盘散沙，或者是一下课就乱跑乱玩，可以组织一些好玩的游戏或者有趣的活动，让学生们在课课间参与，同时也是培养他们之间的同学友谊；其他时间的纪律也是要严抓，培养轮流值日的学生来管理班级，让他们知道管理的不容易，也是让他们知道遵守纪律的重要性，特别是一些调皮的孩子，让他们来做，更是让他们清醒的认识到自己平时调皮不遵守纪律是多么不好的事情

三、卫生方面学生们虽然不像幼儿园那样小，但是现在的抵抗力也是没有大人那么的强，所以无论是个人的卫生，还是班级的卫生都要搞好，只有这样才能健康的成长，更好的学习，监督好学生们的个人是否爱卫生，勤洗手，不做不卫生的行为，不吃脏东西，班级清扫方面也是要做好检查和监督，让大家都明白班级卫生的重要性，都愿意去搞好班级的卫生对做得好的同学要进行奖励，不好的同学要监督并且有一些小的惩罚

四、班干部培养班级的管理不但是班主任或者老师的事情，同时也是学生们自己的事情，在管理中也是要让学生们自己管理起来，让班干部能做好自己的工作，管理好班级，让学生们轮流的担任班干部，体验如何管理班级，了解班级的各种问题，也是让他们认识到一个班级的管理不容易，平时更是要遵守纪律，好好的学习，做班级优秀的一份子在管理班级的同时，我自己也是要加强学习，以更先进更好的方法来为学生们服务，让他们能养成更好的习惯，更健康快乐的成长，在学校的时光里，度过一个快乐而有意义的童年三年级上册班主任工作计划「篇四」

一、班级情况

1、班风已经完全形成；

2、班级总体纪律情况较好，活动较为积极；

3、xx生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜欢睡觉；

4、部分学生还未完全适应高三生活

二、工作内容

1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育；

2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、解释关于晚自习纪律的规定；

3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教育；

4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动

三、工作目的尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入到高中的学习中来

四、工作措施建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，配合班主任、生活老师和班干的监督表率，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。