中班上学期班级安全工作计划

中班上学期班级安全工作计划中班上学期班级安全工作计划「篇一」

一、幼儿发展情况分析我班现又23个孩子，（男孩10个，女孩13个，全托3个）年龄阶段3—5岁之间，其中2名是新生由于幼儿的年龄差异太大，故幼儿的学习认知水平也存在着较大的差异性大部分幼儿的注意力能维持15分钟，个别如李汐、MOMOKA的注意力集中时间较短，只能维持8到10分钟高水平幼儿有5个，占25%；中水平的有8个，占43%；低水平的有7个，占32%以下是上学期末对幼儿五个领域进行测查的情况语言一一喜欢听带童话色彩的小公主与王子故事，其中有2-3名幼儿喜欢编讲故事大部分幼儿能使用较准确的普通话较连贯地表达自己的意见、愿望与要求科学一一男孩子较喜欢动手操作与实验初步了解有关的自然现象能根据事物间一定的规律及特征排序，理解“+”“一”符号的含义但总体来说，在数学方面的基础较为薄弱，幼儿间的认知水平较为悬殊艺术一一班上的女孩子较喜欢唱歌跳舞，能听辩简单的节奏，有初步仿编歌词的能力，按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作，能与他人对唱孩子在动手能力与握笔绘画的协调方面较差健康一一幼儿的走、钻、爬能力发展得较好，但幼儿在障碍跳方面由于胆量的问题，大部分都不能克服心理的障碍，故跳的动作发展较慢

2、对幼儿进餐常规的教育让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、坚持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话

3、培养孩子倾听的习惯倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自我的意见或看法学会理解别人的意思

4、培养幼儿的礼貌常规来园、离园时看到教师能主动的打招呼或说再见

（二）加强教学活动、丰富环境创设和区域资料本学期，我们结合建构式教材和浙编教材开展一系列适合幼儿发展水平的主题教育活动注重孩子感兴趣的事物去探索，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活动中欢乐的收获，经验得到一次又一次的提升和运用

1、在教学活动方面，我们注重创设良好的学习氛围，让课堂充满活力，而不是一味的直接给孩子灌输知识，而是让孩子自我去发现问题、解决问题，平等的与孩子去交流止匕外，我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基础如让幼儿整理自我的学习用品、学写自我的名字等使孩子们从心理上充分感受到自我已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望

2、在布置主题墙时，我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的资料，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作

3、同时，我们根据大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如科学区、数学海洋、识字区、益智区、阅读区，在这些区域当中，我们重点开设科学区、数学区、识字区，在开展区域活动时，我们注重幼儿遵守活动的规则，培养幼儿在活动时的规则意识，在这些区域材料中，我们充分利用废旧物制作此外我们还发动家长和孩子一齐收集废旧物品，自制一些户外体育器械如可乐罐拉力器、揪尾巴等器械

4、围绕本班的子专题《为幼儿园供给户外体育活动器械的研究》，有组织的开展户外活动

（三）、保教结合，优化班级一日生活平时我班两位教师与保育员密切配合，严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风随时把幼儿的健康安全放在首位同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情景的应变本事及方法对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有必须的提高加强对幼儿的安全知识教育，平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护本事，防患于未然

（四）、加强自身的学习，提高自身的业务素质

1、加强业务学习，认真备课、写好各类计划，并及时进行反思

2、参加业务素质的进修和学习，提高自我学历水平，平时多看一些关于教育理论的书籍，更新教育观念

五、家园互动家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节孩子能够茁壮成长，也是教师和家长的共同愿望如何更好的拉近家园距离，其效果直接影响班级工作的成效具体工作如下

1、每周及时更新周计划、夸宝宝、请您关注、和您聊聊四个板块让家长了解孩子一周上课的资料、每一周哪些孩子在各方面都有提高，同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到解惑

2、组织家长开放日活动，召开家长会，让家长了解幼儿园一日活动安排，拉近家园距离

3、认真做好“成长档案”的收集与整理工作，充分利用幼儿成长档案的平台，把这平台做细、做好、做活

4、请家长参与我班的家长助教活动，来园做一天教师，使家长成为幼儿园的协作者与支持者，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动中班上学期班级安全工作计划「篇三」一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，面对新课程的改革，特制定本学期教学计划如下新的学期已进入正轨，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，将从以下几个方面开展工作

一、良好环境的创设

1、卫生环境与其他老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境创设安全舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度

2、教学环境为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣

二、教育观念的创新新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间

1、品德教育方面配合教养员继续加强幼儿的常规培养通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神

2、智育方面多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础

三、努力提高自己的专业素质修养

1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能

2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能

3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验

四、积极做好家长工作家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持我们还将一如既往地做好如下工作

1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候

4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心我会努力坚持科学的发展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点，提高幼儿多方面的素质中班上学期班级安全工作计划「篇四」很快过完了喜庆的中国年，又到了一个新的学期，为了落实幼儿园20XX年安全工作要点，扎实做好班级安全工作，本学期我们将严格遵守安全制度，确保每个孩子在园能快乐、幸福、健康的成长

一、安全目标

1、结合幼儿的一些实际情况，加强幼儿的自我保护意识不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等

2、丰富安全教育内容，采用各种生动有趣的形式，让幼儿感受情境，增强安全意识，如消防火警演示

3、教育幼儿不携带危险物品进行游戏（如剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人

4、午睡时不玩衣物（如扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全

5、教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤

二、具体措施

1、每一位老师，都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务，要自觉承担起保护幼儿安全的责任结合幼儿园安全工作制度，有分工有合作，并在第一次班级会议中，亮化一日生活中各环节的安全负责人，建立健全集体活动时的安全要求和防范措施

2、结合幼儿实际情况，进行及时而有针对性的安全教育，如不做危险动作、不玩打火机、不爬阳台，不开煤气，不玩电源，不随便给陌生人开门等让幼儿记住特殊电话号码

110、119o

3、利用家长园地，向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全

4、幼儿活动时，谨慎选择活动场地，确保有两位老师在场，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，并做到眼到、耳到、心到，时刻关注孩子，不让他们离开老师的视线范围之内

5、每月有重点地开展安全教育活动，如九月进行幼儿入园和离园的安全教育，同时进行常规训练；十月进行户外活动和大型器械的安全指导；

6、严格〃接送卡〃制度根据本园接送卡使用要求，在陌生人接人时一定要接送卡，并打电话询问家长，确保幼儿人身安全日常工作中要坚决杜绝幼儿走失现象的发生，定时、不定时的点数幼儿数量，发现走失及时上报、处理只要安全有了保障，其他工作才能顺利进行，本学期我们将继续将幼儿安全工作放到工作的首位确保每位幼儿在园的安全中班上学期班级安全工作计划「篇五」

一、班级状况剖析上学期咱们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班现已又来了3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培育，幼儿们都较去年有了不同程度的前进，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习气，详细体现在自理才干差、依赖性强、不太会与小伙伴沟通等本学期我和周教师将会持续协作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的根底

二、作业使命与详细办法

（一）教育教育方面

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的和谐展开，增强体质，培育杰出的日子习气、卫生习气和参加体育活动的爱好

2、展开幼儿智力，培育正确运用感官和运用言语往来的根本才干，增进对环境的知道，培育有利的爱好和求知x培育开始的着手才干

3、萌生幼儿爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚笃、自傲、好问、和睦、英勇、维护公物、战胜困难、讲礼貌、守纪律等杰出的道德行为和习气，以及生动开畅的性情

4、鼓舞幼儿坚持自己能做的作业自己做，不依赖他人，一日日子的各个环节都能有规矩、自觉地进行活动办法首要，依据中班幼儿年纪特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手法进行教育其次，重视单个差异，教育中量体裁衣，因人施教，对不同才干的幼儿提出不同要求再次，持续以预成课程与生成课程相结合的办法进行教育活动，测验方案教育，充沛发掘运用天然资源，丰厚幼儿知识，充沛幼儿的理性经历，然后前进幼儿的生动性，促进每个幼儿的特性展开最终，经过日常日子及教育活动引导幼儿养成杰出的日子卫生习气，每周有要点在日子活动中以故事、情形扮演、说话及请幼儿演示，团体学习等办法进行

（二）家乡共育方面

1、把日常日子教育与家长教育亲近联络，让家长生动协作引导幼儿，使家长成为日常日子教育的参加者家乡互动，一起培育幼儿杰出的日子卫生习气和行为习气

2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观办法了解幼儿园的教育内容及教育办法，直接看到幼儿在园的体现，了解教师作业状况，增强与教师的彼此了解，增进情感联络，也为扩展幼儿的社会接触供给了条件办法

1、经过“家乡联络栏”，向家长介绍一些保教知识以及班级作业组织、教育活动内容等等，鼓舞家长多多提好的主张，充沛发挥家乡的互动效果

2、举办班级家长会，与家长沟通信息

3、发掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深化的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间构成彼此评论、沟通、学习的杰出家乡互动气氛并纠正一些家长不正确是教养心情，家乡协作，一起教育好孩子信任经过我和周教师的尽力，咱们中二班的各项作业都将会顺畅的完结的中班上学期班级安全工作计划「篇六」

一、班级概况本学期，我们班级又新进来了两名女孩，所以班级人数由原先的36名增加为38名，其中男生20名，女生18名新来的两名女孩子均有上过幼儿园的经历经过幼儿园两年的生活，幼儿对于在园的生活已经是十分的熟悉了，对于一些生活的‘常规也能够说是了如指掌了，各个方面的本事都得到了比较有效的发展，在认清幼儿发展的同时一，我们也同样明白不足的存在，现将优缺之处进行梳理提高

1、进入大班后，有初步的自豪感、职责感和荣誉感

2、幼儿的身体发展状况良好，动作的协调性、灵活性也得到了不断的提升

3、幼儿园的各项活动，幼儿的参与热情比较的高，并能大胆的用各种形式进行表达表现

4、性格开朗，思维比较活跃，理解本事较强是我们班级幼儿的特点

5、有较强的探索欲望，能初步的比较周围事物的不一样特征，有必须的想象力和创造力

6、同伴间有必须的合作意识社会一一幼儿能在日常生活中正确使用礼貌用语，在集体中以自我为中心，不愿意为同伴或集体服务大部分幼儿自我服务能力较差，需老师帮忙换衣服，收拾书包有初步的保护意识与安全意识根据以上对我班幼儿三方面的分析，以下是本班这学期的保教目标

1、教育目标总体目标以游戏的形式增强男孩子对音乐舞蹈的兴趣，通过日常渗透增强女孩子对数学与科学的兴趣给每一位幼儿提供更多能表现其发展水平和特点的机会学会学习、学会相处、学会发展语言

1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话

2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，讲故事

3、能围绕主题进行谈话和讲述

4、能比较正确的运用常见的代、动、副词，说出简单而完整的合成句

5、初步了解文学语言和图书的基本构成

6、有主动探索文字的愿望，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系，开始有兴趣地阅读图书与画面直接对应关系的文字科学数理逻辑:不足

1、生活习惯、学习习惯、礼貌习惯的养成上，还需要不断的引导

2、幼儿间相互学习的主动性，幼儿的决策本事等相比较较的欠缺

3、语言表达的大方、连贯性、艺术性方面还有待培养

4、数学逻辑智能，推理运算本事方面还需培养

5、幼儿的社会交往本事的培养需要进一步的关注

6、游戏水平还要进一步进行提高

7、艺术表现力欣赏本事也相对欠缺

二、学期目标本学期，我们二位班主任教师针对班级所存在的优势和不足，结合园务计划和年级组计划，拟一份贴合本班实际的，具有较强可操作性的班级计划，并付诸于实践，使我班能构成尊重、关爱、礼貌、和谐的班级氛围现将本学期的班级目标制定如下

1、良好的午餐、午睡等生活习惯的继续养成

2、安静倾听、主动探索、进取思考等学习习惯的继续培养

3、关爱同伴、礼貌乐群等行为习惯的继续引导

4、培养幼儿间相互学习的主动性和决策的本事，构成喜欢共同探讨的氛围

5、引导幼儿能大胆用语言表达表现自我，并注意语言表达过程中的连续和艺术性

6、在生活中游戏中学数，培养幼儿数学逻辑智能，和推理运算的本事

7、提升幼儿的社会交往本事

8、游戏中能自主丰富游戏的情节，并进行有效的交往

9、加强幼儿艺术的表现力和欣赏本事的不断培养

三、具体措施

1、经过个别化学习活动以及游戏等不一样的途径，发展和提升幼儿各个方面的生活技能

2、借助“礼貌世博”的契机以及“礼貌班级”评选这样的平台，督促幼儿各种习惯的养成

3、经过班级“每日之星”，“每周之星”，“每月之星”的评选活动，提升幼儿的自我约束力，提升幼儿相互学习的主动性

4、结合各种节日，如“教师节”，“国庆节”，“重阳节”等，引导幼儿学会关爱和感恩

5、经过“我是爱心小天使”，“最负责的值日生”等活动提高幼儿的职责意识

6、以创造性的运用新课程修订本为主线，开展促进幼儿全面发展的主题活动

7、关注幼儿在主题活动中的主体性，注重将“幼儿生成”的资料进行有效的筛选，充实主题的资料

8、充分体现环境在教育中的作用和功效，在幼儿成为环境创设的主人，并不断根据主题开展的进程增添和更换环境的资料

9、充分利用个别化学习活动引导幼儿进取探索、发现，并习得、积累相关的经验

10、在幼儿园、家庭、社区三位一体大教育观的指导下，充分挖掘、利用家庭和社区内更多的有效资源，为我们的日常活动更有效的开展服务

11、注重在日常生活中、在游戏活动中进行数的渗透，培养幼儿数学逻辑智能，和推理运算的本事

12、经过自主性游戏的开展、各种社区活动的进行，日常教师的经常性引导，培养幼儿的语言表述本事

13、经过“未来之星”的评选等活动提升幼儿艺术的表现力和欣赏本事

14、保证自主游戏活动的时间，游戏资料的设置以教师根据主题预设及幼儿生成相结合的原则；注重游戏材料丰富并能引发幼儿产生替代物；游戏情节能向纵深发展；交往本事得到不断提升

15、保证户外活动的时间，并经过早操的学习、开展材料丰富，资料多样的体锻活动发展幼儿各种动作和技能

16、家长工作继续有条不紊的开展，经过不一样形式引导家长能支持关注幼儿教育，并能进行科学的育儿中班上学期班级安全工作计划「篇七」在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，迎来了这群活泼可爱的孩子们来到这个新的环境，看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的期望，同时我们也将面临新的挑战孩子们在经过中班的学习和生活后，大班是孩子们在幼儿园的最终一年，这学期，他们将面临着更加繁重的学习任务，在生活和学习上比起中班都将有所改变，我们将在《纲要》的精神的引领和学校领导的指导下，根据本班实际情景，我们拟定了本学期班务、教育教学工作计划，我们将供给多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，让孩子们度过这有意义的一学期

一、班级情景分析现本班共有幼儿36名，其中男生14名，女生22名，经过中班的学习与生活，都能较快适应新团体，但由于换了新教师、新同伴、新教室，开学第一周有个别幼儿有不适应现象，经过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中我是这一学期才来到这个班并担任班主任，与班上另一位王教师之间搭班融洽、默契，我们将以满腔的热情做好保教工作，促进幼儿健康、活泼地成长

二、教育教学工作

1、让幼儿全面发展，培养幼儿的美感，让幼儿爱唱爱跳爱表演

2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲着重抓好其它主科的学习用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、进取性

3、培养幼儿动手操作的本事学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具

4、促进幼儿身体和动作的发展，重视户外体育活动

5、加强幼儿的书写，重点辅导在书写中较困难的幼儿

三、安全保育工作

1、教师认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园

2、每一天认真检查幼儿出勤情景，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿简便参与活动

4、为幼儿供给一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识

5、培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面

6、教育幼儿能自我照顾自我，明白增减衣服

四、家长工作

1、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量进取、热情、主动地向家长反映幼儿情景

2、经过家园联系栏向家长各种讯息以电话访等方式与家长进行沟通、交流，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式

3、主动向家长汇报幼儿在园的情景与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮忙幼儿提高孩子的成长犹如幼苗需要我们的热情灌溉和爱心普照，关注他们的需求，给予他们的关爱，陪同他们的成长相信有我们的奉献和无私的爱，我们的幼苗必定会茁壮而欢乐的成长中班上学期班级安全工作计划「篇八」一.班况分析我班现有幼儿42名，其中16名新生，26名老生在托班的一年学习生活中，我们的老生在自理能力、动手能力以及语言能力等方面都得到了很大的提升在新生的家访过程中，我了解到多数幼儿都是由爷爷奶奶外公外婆带得比较多，家长也能注意到孩子自理方面的培养，孩子能主动叫大小便，会自己用勺子吃饭，也有午睡的习惯而且我们班级的小朋友多数属于活泼开朗型，相信通过我们的共同配合，能尽快的让幼儿融于这个集体中同时我也了解到新生幼儿在家吃饭依赖性比较强，而且喜欢吃吃玩玩，在这里我希望家长能配合我们工作，不要怕弄脏地板，不要小看孩子的能力，其实孩子在这个年龄段喜欢动手参与一些小事情，我们应该采取鼓励政策，给他机会，让他自己学会吃饭还有一些家长是外地的，担心孩子的语言发展，这个请家长放心，孩子的接受能力比大人还快，而且小班的孩子正处于语言发展期，学习起来比较快，而且我们在安排座位时，会考虑孩子的交流问题对于个别幼儿，针对特殊情况我们会加强培养，多给予帮助，使其尽快适应集体生活总之，我希望在以后的育儿过程中，我们及时联系，及时沟通，及时解决［本文由网站收集整理］问题，通过我们的共同努力让孩子在幼儿园健康成长！二.教学总目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣发展智力，培养幼儿争取运用感官和运用语言交往的基本能力，增进起对环境的认识，培养友谊的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力萌发幼儿爱家乡、爱主国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公务、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的平的行为和习惯，以及活泼、开朗的性格培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力

三、教学要求愿意与老师、同伴交流，会使用常用的礼貌用语会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求听懂普通话，愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节中班上学期班级安全工作计划「篇九」

一、班级状况分析本学期初本班新增11名学生，现共有学生54人，其中女生24人，男生30人透过两周时间观察，在此先对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析

1、身体发展方面:自理潜力由于本班幼儿有许多是新生，孩子们的各项生活常规还没有较好构成，在生活中不能主动的用肥皂洗手有条理收拾玩具整理自我的东西大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、钻、爬喜欢用多种方法玩球小肌肉动作初步学会正确握笔姿势，正确使用剪刀，但个别孩子在这方面还欠佳自我保健孩子们还没能很好的构成运动后多喝水的习惯；明白清洁卫生的重要性，但部分孩子洗手还是有些马虎，习惯仍有待加强

2、认知发展智力潜力会比较两个物体的差异，学会了按用途材料分类会初步区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动数概念会按大小、长短、宽窄、粗细等特征排序，会从不一样方向进行10以内数的排序能辨认5—7种图形语言发展能听懂故事的主要情节，初步学习了故事的复述，有部分幼儿在这方面还需提高主动性，加强练习

3、社会性发展方面大部分孩子能主动的与园内工作人员及客人打招呼，能大胆与他们交谈，基本上能与同伴友好相处，在新学期还能关心新来的小朋友懂得在生活中互助合作、团结有爱，并具有初步的自信心养成初步的是非感、爱憎感等等可是，个别孩子有乱翻别人书包的不好习惯，不会较好的爱护公共物品

二、针对以上幼儿发展状况，本学期班级工作的主要目标如下

（一）幼儿生活管理目标

1、帮忙新生学习各种生活、学习常规

2、养成用肥皂正确洗手的好习惯

3、学习基本自理方法

4、养成〃四净〃习惯桌面干净、地面干净、身上干净，碗内干净

5、继续巩固幼儿良好睡眠习惯安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉

6、正确区分左右鞋，会系鞋带

（二）身体发展目标1生长发展身高、体重、血色素达标2动作发展走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定、能自如的运用小肌肉进行协调活动

3、引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种的重要性；在成人帮忙下明白处理常见外伤的最简单的方法；懂得欢乐有益于健康的道理

（三）认知发展目标

1、兴趣喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验

2、语言能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；不打断别人的话；会围绕必须的话题用轮流的方式讲话，能较连贯的表达自我的意思，不跑题；乐意与同伴交流，能大方在群众中说话，逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序；学习正确运用代词、方位词、副词、动词连词和介词等能说简单和完整的合成词能观察图画书中画面人物细节，增长预知故事情节发展和结局的潜力

3、潜力会运用多种感官认识事物掌握日常生活中常见事物特征，初步了解有关自然现象会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同能进行简单的文字阅读

（四）社会性发展方面

1、引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人，初步了解他们的需要和情感，会同情、关心和帮忙他人

2、引导幼儿了解周围社会机构、交通设施、风景名胜、明白他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感进一步了解周围成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要尊敬劳动者，爱惜劳动成果

3、鼓励幼儿大胆表达自我的见解，能克服困难，完成任务；鼓励幼儿有始有终的做一件事，引导幼儿学会自我控制

3、学做小组长，能用心主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作能完成教师布置的任务

三、家长工作日常性的家长工作

2、针对状况能及时主动地与家长沟通、联系交流教育心得

3、透过家长园地、电话交流、来园家访等方式，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合

1、认读1—10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表达物体的数量

2、学习目测数群与物体的排列

3、认识长方形、梯形、椭圆形

4、学习按物体的两个特征分类

5、按一定的规律排序

6、会观察、比较、判断10以内的数量关系，逐部建立等量观念自然观察

1、了解四季的特征及其与人类生活的关系

2、了解自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验

3、能综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力

4、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现，并与教师交流

5、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法，运用简单的工具进行制作活动艺术音乐

1、学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感和表现

二、三拍子歌曲的不同节奏感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，学习对唱和接唱阶段性的家长工作

1、家访有特殊状况及时家访，取得家长配合、及时解决问题

2、家长会对幼儿的在园状况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，期望得到家长的继续支持介绍中班年龄段在各方面的发展目标，期望得到家长的用心配合，使班级工作得以顺利进行

3、家长开放日请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给条件

4、开展班级家委会活动

2、能随音乐的变化进行创编和改编动作

3、能随熟悉的旋律进行集体演奏，并对指挥的要求作出积极的反应

4、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化

5、体验倾听和欣赏活动的乐趣美术

1、欣赏目标学习欣赏与自己生活经验有关的美术作品，关注具有美感的事物；初步学习欣赏并感受美术作品中的形象的造型美、色彩的变化与统一美，构图上的对称与均衡美；尝试用语言、动作表情等表达自己的理解、想象和情感

2、绘画目标在小班的基础上学习用蜡笔、水粉画等多种绘画方法，体验绘画的快乐；学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征；认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅；学习用较丰富的颜色作画，区分并尝试画出主体色和背景色；初步学习在画面上安排物体的上下、左右的关系

3、手工目标正确使用多种工具和材料，喜爱各种手工活动；学习用纸折出、剪贴出简单的‘物象；学习用捏的方法塑造简单的立体物象健康

1、学习穿脱和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，学习整理玩具并养成良好的作息、生活习惯

2、认识常见的食物的制作并结合品尝经验知道其名称和作用

3、学习避开危险和应付意外事故的最基本方法，知道不跟陌生人走

4、能在老师的指导下，运用体育器械完成规定的动作和要求，达到课程的预计目标

5、掌握有关的体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物社会

1、具有一定的集体意识

2、培养幼儿关心、爱护周围环境的情感与行为

3、增进与同伴合作活动的默契

4、学习适当表达自己的方式

5、懂得关心他人的一些方法

2、保育计划

（1）增强幼儿安全意识的同时班上老师做好交接班工作，随时点数幼儿人数

（2）离园前整理好幼儿的仪容，做好喝水、上厕准备

（3）根据当日天气及活动的活动量的大小提醒幼儿穿脱衣物

（4）每天晨检注意幼儿的情绪神态及了解身体状况

（5）做好卫生清洁工作，防止传染病流行

二、家长、社区工作

1、离园时间和通过家园联系手册、家长会等方式与家长做好沟通工作，使家园同步同向对幼儿进行教育

2、利用“家园天地”让家长了解幼儿的周学习内容及最新的教改信息、育儿经验

3、通过开放日等活动，让家长参与到幼儿的幼儿园生活中，评价幼儿园的工作，提高教育质量

4、结合课程需要，请家长利用自己的特长，进园、进班协助教师开展教育活动

5、充分利用社区资源对幼儿进行教育教学活动

6、举办座谈会、专题讲座、亲子活动、家教交流等方式进行家园共育

三、班务管理

1、三位老师发挥各自特长，分工合作，共同抓好班级教学活动

2、班上老师平时作好沟通工作，诚恳相待，以“积极、认真”的态度开展工作

3、定时召开班务会议，小结一周各方面的情况，学习交流下周各自的工作计划，为班级的管理共同出谋划策

4、将园务计划中的“每月、周、日的事项”努力作到实处，让班级管理尽量细致化

四、每月工作重点9月份:

1、协助幼儿园做好稳生、招生工作

2、稳定幼儿情绪

3、开展两周常规教育活动

4、接受园内对我班进行“半日活动”观摩10月份

1、发放通知，提醒幼儿、家长注意假期安全问题

2、通过活动，培养的爱国情感

3、开展主题教学《我喜欢》

4、组织幼儿进行“万圣节”庆祝活动

5、组织好秋游活动，注意幼儿安全11月份

1、准备“圣诞狂欢”晚会节目排练

2、开展主题教学《感官总动员》12月份:

1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动

2、接受园内对我班进行“数学启蒙”活动的观摩

3、开展主题教学《伞的世界》1月份:

1、教学、玩具制作

2、协助幼儿园进行评估工作

3、开展主题教学《咚咚锵》2月份

1、开展主题教学

2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期计划中班上学期班级安全工作计划「篇二」

一、指导思想新的学期新的期望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一齐迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情景以及家长的提议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供给多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有意义的一学期

二、班级情景分析本班现有幼儿名，男小朋友名，女小朋友名，其中新插班生名在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，并能帮忙有困难的幼儿；我班幼儿的口头表达本事较好，能清晰的表达自我的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有了很大的提高，能自我的事情自我做，并能帮忙教师、家长做一些力所能及的事情但经过两个月的暑期生活，许多幼儿的常规意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，进取动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象部分幼儿来园离园时不能主动的跟教师、同伴问好针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育

三、班级工作目标

1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯构成有序的生活、学习、游戏的氛围

2、加强一日教学活动

3、围绕本班子专题，做好户外体育活动

4、环境创设，丰富主题墙资料

5、确保幼儿安全，优化班级一日生活

6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神

7、加强自身的学习，提高自身的业务素质

四、具体工作措施-继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础在了解本班幼儿实际情景的基础上，我们制定了常规教育的具体目标与实施方案

1、对幼儿的学习常规的培养，我们制定了“我们的约定”栏，有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块，幼儿进行评比。