关于六年级语文上册必背知识点

关于六年级语文上册必背知识点语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言（文化）的简称，其本义为“语言文字”下面我为大家带来（六年级语文）上册必背学问点，盼望大家喜爱！六年级语文上册必背学问点

一、简介孟浩然，唐代诗人汉族，襄州襄阳（今湖北襄樊）人字浩然,存诗260多首，多为五言律诗风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”以写田园山水诗为主苏轼北宋文学家、书画家为“唐宋八大家”之一；诗清爽豪健，善用夸张、比方，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家辛弃疾原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等

二、生字（组词）德d6（美德、德行、品德）鹊qu（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）蝉chdn（蝉联、金蝉、蝉蜕）朦胧不清晰;模糊幽雅幽静而雅致参差不整齐，不全都窥着从小孔、缝隙或隐藏处偷看潇洒自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作妩媚姿势美妙可爱愁怨忧愁怨恨

六、词语拓展描写颜色的词语五颜六色、五彩缤纷、五光十色万紫千红、绿草如茵、黑白分明五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩嫡紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿

七、句子解析

1.月光下白的潇洒，紫的朦胧还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人辨别出，这是丁香这段话主要写了丁香花的颜色、气味在晚间能辨出是丁香花的缘由是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来

2.花墙边两株紫色的，犹如印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来运用了比方的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香颜色仿佛流淌一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受

八、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校内里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态

2.自读课文，是从哪几个方面描写丁香的？给予了丁香怎样的情感？从丁香的外形（星星般的小花，很多小花形成一簇）、颜色、气味（淡淡的幽雅的甜香）等方面描写，给予丁香灵动优雅、雪白无瑕、可爱芳香的情感

3.默读1至3自然段，思索写了哪里的丁香花？写了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香

4.古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解引用的古人的诗句，引用它有什么作用？“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加美丽

5.什么是丁香结？它有什么象征意义？为什么要把丁香花比作丁香结？“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣象征意义是人生中不顺心的事（愁怨）把丁香花比作丁香结的缘由有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣二是丁香花负担着解不开的愁怨六年级语文上册必背学问点

三、多音字宿s€1（宿舍）xiti（一宿）xi£i（星宿）

四、译文

1.《宿建德江》把小船停靠在雾气充满小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清亮倒映出明月伴我身旁

2.《六月二十七日望湖楼醉书》乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天涯露出一段山峦，明丽清爽，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船突然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温顺

3.《西江月•夜行黄沙道中》天涯的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊凉爽的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，似乎在说着丰收年天空中轻云漂移，闪耀的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟识的茅店小屋依旧坐落在土地庙四周的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前

五、问题归纳

1.《宿建德江》这首诗写的是怎样的景色？从哪些地方发觉的？《宿建德江》是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀

2.《宿建德江》表达了怎样的思想感情《宿建德江》先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，抒发自己的孤寂情怀

3.《六月二十七日望湖楼醉书》描写了什么样的景物？描写的是夏季的景象描写的景物有黑云、雨、风、湖水

4.《六月二十七日望湖楼醉书》诗中的比方有什么作用？诗用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨“翻墨”与“跳珠”的比方新奇而生动，绘色绘声绘形，极为传神

5.《西江月？夜行黄沙道中》诗人在黄沙岭道看到了什么，想到了什么？《西江月？夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的喜爱

6.《西江月•夜行黄沙道中》表达了怎样的思想感情？《西江月？夜行黄沙道中》突出了诗人丰收之年的喜悦和对田园生活的喜爱

六、课文主题

1.《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀全诗的艺术特色此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天成，富有艺术美

2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的是夏季的景象描写的景物有黑云、雨、风、湖水表达了诗人对大自然的无比喜爱的情感

3.《西江月？夜行黄沙道中》这首诗描写的是黄沙岭的夜景明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的喜爱六年级语文上册必考学问点

一、生字组词毯tdn（地毯、绿毯、毛毯）陈ch6n（陈旧、陈设、陈述）裳shang（云裳、衣裳、红裳）虹h6ng（霓虹、彩虹、长虹）蹄t i（牛蹄、马蹄、蹄子）腐fti（豆腐、腐败、腐烂）稍shdo（稍等、略微、稍纵即逝）微wOi（微妙、微笑、稍微）

二、多音字行（h ang）（一行）（x1ng）（行动）勒（le）（勾画）（lei）（勒马）蒙（m eng）（蒙骗）（m eng）（蒙受）（m eng）（蒙古族）

三、（近义词）渲染一烘托喧闹一吵闹明朗一晴朗秀丽一瑰丽奔驰一疾驰回味一体会境界一境地拘束一拘谨

四、（反义词）迂回一径直拘束一自然潇洒一拘谨舒适一难过羞怯一大方

五、理解词语清鲜清爽新奇一碧千里一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色优美严厉而美丽境界事物所到达的程度和表现的状况迂回回旋、盘绕潇洒本指言谈举止等自然，不拘束崇山峻岭高大陡峭的山岭拘束过分约束自己，态度显得不自然

六、词语拓展绿草如茵、绿意盎然、绿意葱郁青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠

七、（句子）解析

1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫“碧”是形容青草很绿“千里”指草原的范围宽阔无边“一”是“全”和“都”的意思总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草这句话写出草原宽阔、碧绿的特点放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫这句话也是这一段的中心句

2.那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中（国画）那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际“渲染”“勾画”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾画”是指用线条勾画出轮廓“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流淌，富有生气老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的宽阔碧绿，小丘线条的优美，整个草原如同巨幅中国画那样让人赏心悦目置身于这布满诗情画意的境界中，自然会赞叹，并产生舒适之感，因此，既愿久立观赏，又想吟诵诗篇

3.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，似乎回味着草原的无限乐趣“回味”，细细地回忆，品尝这里是骏马和大牛的自然牧场在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都好像被沉醉了，像人一样在享受和回味这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增加了草原风光的感染力

4.突然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上消失了一群马，立刻的男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马奔驰，远迎来客艳丽的服饰，疾驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似

八、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？本文写了漂亮的草原以及蒙古族人民热忱好客，盛情款待客人的情景

2.自读课文，看看课文从哪些方面写了草原的美？课文从草原风光美和蒙古族人民远迎款待汉族同胞的人情美两个方面来写草原的美

3.自由读第一自然段，思索初到草原看到了什么景物？这些景物有什么特点？初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条优美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像沉醉在这美景中一样

4.突然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上消失了一群马，立刻的男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来为什么把迎接的人群比作彩虹呢？由于写马群，突出一个“快”“突然，像被一阵风吹来的”，“马奔驰，像一条彩虹向我们飞过来”，这些都说明迎接着心情的急迫和愉悦，体现出了蒙汉情深

5.蒙古族人民是怎样迎接、款待、送别客人的？从蒙古族人民跑几十里去迎接客人、盛情款待远客、敬酒联欢、深情话别等可以看出蒙古族和汉族之间的深情厚谊，体现了一种人情美

6.（说说）你对“蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳”这句话的理解和体会理解蒙汉人民之间的情意深厚，怎么忍心立刻分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上相互倾诉着惜别之情体会这句话作为全篇的结尾，点明白蒙汉两族团结情深的中心六年级语文上册重要学问点

一、生字组词缀zhui（点缀、连缀、后缀）幽y6u（幽雅、幽静、幽美）雅yd（雅致、雅观、雅俗共赏）案dn（书案、教案、图案）拙zhu6（手拙、笨拙、拙见）薄b6（淡薄、单薄、厚积薄发）妩wU（妩媚、妩媚多姿）媚m@i（明媚、媚俗、千娇百媚）糊hi!（模糊、糊窗户、稀里糊涂）苞bdo（花苞、苞蕾、含苞待放）襟j In（衣襟、前襟、大襟）恍hud ng（恍然、恍惚、恍然大悟）怨yudn（埋怨、怨恨、任劳任怨）

二、多音字糊hil（糊涂）hCi（糊弄）担dGn（担当）ddn（担子）薄bGo（薄片）b6（单薄）bb（薄荷）

三、近义词茂密一茂密非常一格外认真一仔细辨别一辨别幻想一抱负的确一的确

四、反义词茂密一稀疏认真一马虎笨拙一灵活平淡无味一有滋有味

五、理解词语。