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24.“故事的力量”是巨大的，我是如何把“故事”讲成功的？请结合文本中的“新的故事”简要分析
十、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题群山绵亘，泉水濠海，梦泉村静谧地藏于山坳里老屋石墙，汩汩清泉，历经数百年沧桑，生生不息，见证着村庄的变迁，步入村子，游客___________________
①____,商贩叫卖声此起彼伏偶遇一位卖杏仁的老者，闲聊时，老者指向身后的房屋，将悠远的历史___________
②__o定睛一瞧，村内民居风格统一，这些石屋皆是石头垒墙、石板铺顶，整体厚重古朴、美观大方村中漫步前行，喧嚣渐渐散去，石板路曲径通幽，泉水叮咚，轻轻吟唱泉水旁，青苔斑斑，不由得让人想起“”的诗句来立于山村开阔处，举目四望，便看到齐长城遗址齐长城如同一条巨龙，横亘在山脊之上，蜿蜒盘旋，雄姿尚在，蔚为壮观置身此间，仿佛能看到2000年前的金戈铁马如今的梦泉村建成了40多处融合了现代设施与传统风情的、让游客有新体验的特色氐宣；搭建的露天营地与自然天成的山色、泉音_________________
③______;特色的研学游线路，让孩童们拥抱大自然……古村落绽新颜，吸引了八方游客，昔日偏僻的小山村热闹起来了
25.在文中横线处填入恰当的成语
26.请将文中画横线的部分改成三个语意连贯的短句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意
27.情因景生，情与景谐《红楼梦》第三十五回林黛玉回到潇湘馆，见满地苔痕浓淡，不觉想起《西厢记》中“幽僻处可有人行，点苍苔白露泠泠的语句来漫步梦泉村的石板路，四名游客看到斑斑青苔，不由得吟咏起诗文佳句来你认为哪一游客吟咏的诗句填入“”处最为贴切（）甲鸟栖红叶树，月照青苔地（白居易《秋思》）乙坐看苍苔色，欲上人衣来（王维《书事》）丙林叶殷红犹未遍，雨后青苔满院（晏殊《清平乐》）T阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁（李商隐《端居》）A.甲B.乙C.丙D.丁
28.某学校为弘扬儒家、道家思想，特将两栋楼命名为“崇德”“循道工若欲彰显命名宗旨，则适用于悬挂在两栋楼墙面上的字幅依序是（）A.道之以德，齐之以礼，有耻且格/天地之道，极则反，盈则损B.君子修道立德，不为穷困而改节/天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道C.常德不离，复归于婴儿，常德乃足，复归于朴/志于道，据于德，依干仁，游于艺D.上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德/人法地，地法天，天法道，道法自然
十一、材料作文
29.阅读下面的材料，根据要求写作有人说喝茶能体现出君子做事情的六种品质，叫“君子六成第一，茶要炒制，做人要修炼第二，茶要下沉，做人要谦和第三，茶失色于水，做人需融合于众第四，茶有清杳，做人需诚敬第五，茶释其味，做人要奉献第六，茶要品味，做人需修德以上材料中的“修炼”“谦和”“融合”“诚敬”“奉献”“修德，都是品茶得出的人生道理，请结合材料，任选三个词，谈谈你的看法，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案
1.C【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力A.“遐疵”的“遐”应写作“瑕”;B.“列观”的“观”应读作guAn；D.“游于三甫”的“甫”应写作“辅”故选Co
2.B【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力A.平方古义，方方整整的，指山石；今义，数学名词句意苍黑色的石头大多方方正正的，很少有圆的B.覆盖遮盖、掩盖，古今意思相同句意遮盖严密得没有一点缝隙C.下车古义官吏初到任上；今义从车上下来句意张衡一到任，治理严厉,整饬法令制度D.寄托古义，托身寄居；今义，把理想、感情托付于具体的人或物句意不是蛇、鳍鱼的洞穴就无处寄居，因为它的心浮躁故选Bo
3.D【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力
①无通假句意击打着月光下的清波，在泛着月光的水面逆流而上
②无通假句意不能免于死刑，而终于走向死路的
③“冯”通“凭乘句意浩浩淼淼好像乘风凌空而行
④“枪”同“抢”，撞击句意在这种时候，看见狱吏就叩头触地
⑤“责”，通“债”，债务句意那么，我便抵偿了以前所受的侮辱
⑥“摩”，通“磨”，磨灭句意古时候虽富贵但名字磨灭不传的人
⑦无通假句意平日在家往往恍惚迷离，若有所失
⑧“属”通“嘱”，劝请句意举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》这一章
③④⑤⑥⑧有通假字故选Do
4.C【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的意义的能力C.失通“佚散失的句意搜集世上散失的文献故选Co
5.B【详解】试题分析本题考查文言虚词的意思和用法题干要求选出句中之’的用法和意义完全相同的一项“B项都是结构助词”的、A项都是代词，但意义不同，分别为“这”和“我”；C项分别为用于主谓之间，取消句子的独立性和音节助词；D项分别为代词“他”和用于主谓之间，取消句子的独立性【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力层级为理解B【技巧点拨】把握文言虚词的意思和用法应关注虚词在句中的位置和其前后词语的词性前后同则同如果相比较的两个文言句子中两个虚词前后的实词的词性或短语的属性相同，那么这两个虚词的用法一般是相同的比如本题中的“之僦可以根据“之”在句中的位置和“之”前后词语的词性辨别前后异则异如果在解题过程中，发现虚词前后的实词或短语的属性不完全一致，那么这组虚词的用法就很有可能不一致遇到这种情况时一定要灵活运用别的方法来辅助判定，比如联想教材上类似的句子，或联系上下文将其翻译出来，或用排除法等特殊情况特殊处理如果遇到所考查虚词的句子是特殊句式时要特殊处理，不要套用上面的方法比如说是省略句，即虚词前后的词语有省略现象，这就需要将省略的部分补充完整，不要不补充完整就来判定同样，如果遇到宾语前置句式也要按宾语前置的规则来处理还有就是如果遇到所考查虚词前后的实词有活用现象时要以活用后词性为准，不能以活用前其本身的词性为判定依据
6.D【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力
①因介词，趁机、乘便句意曾至「‘三辅一带游学，趁机进了洛阳，在太学学习
②因介词，凭借句意张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，用它来（向朝廷）讽喻规劝
③乃副词，才句意精心构思润色，用了十年才完成
④乃副词，就句意从此以后，朝廷就责成史官根据地动仪记载每次地震发生的方位
①与
②不同，
③与
④也不同故选D
7.D【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力
①负使动用法，使……背负句意比较这两个计策，宁可答应他们来让秦国承担理屈的责任
②衣名词作动词，穿句意于是让他的随从穿上老百姓的衣服
③舍名词作动词，安排住宿句意于是答应斋戒五天，把蔺相如安排在广成宾馆住宿
④奇意动用法，认为与众不同句意大将军邓鹭认为他的才华与众不同
⑤间名词作状语，从小路句意所以派人拿着和氏璧回去，从小路回到赵国
⑥时名词作状语，当时句意当时天下太平的时间很久了
⑦前名词作动词，走上前句意相如看秦王没有偿还赵国城池的想法，于是走上前说
⑧归使动用法，使……回去，句意礼仪结束之后让他回去
⑨廷名词作状语，在朝廷上句意在朝廷上接见了蔺相如⑩先、后意动用法，把……放在前面，把……放在后面句意把国家的危急放在前面，把个人的恩怨放在后面
①⑧使动用法/
②③⑦名词作动词/
④⑩意动用法/
⑤⑥⑨名词作状语故选Do
8.D【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力A.宾语前置句，正常语序是“未有之也二句意自从有史书典籍的记载以来，还没有像这样灵验的B.宾语前置句，正常语序是“君以何知燕王”句意您怎么会了解燕王呢？C.宾语前置句，正常语序是“为何其然也”句意箫声为什么这样哀怨呢？D.状语后置句，正常语序是“于赤壁之下游”句意苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩故选Do
9.C【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力C庸难道、哪里先后早或晚句意哪管他的年龄比我大还是小呢？故选Co
10.C【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力A.正确都是“劝谏”句意皇帝让他陪在皇帝左右，对国家的政事提意见/邹忌用委婉的话劝说齐王纳谏B.正确C错误撰写；通“嘱”，嘱托句意张衡年轻时就擅长写文章/嘱托我写一篇文章来记录这件事D.正确故选Co
11.B【详解】本题考查学生理解和分析文本内容的能力B*注重积累的重要作用”错误选段“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河”强调的是借助外物的重要性，未提到注重积累故选Bo
12.CFH
13.B
14.B
15.1与其让我得到一千辆兵车，不如听到烛过的一句话啊2我听说古代善于驾马的人拿着缰绳就像拿着丝带一样，车辕两边的马就像在舞蹈，不是靠鞭子的帮助
16.韩非子认为治理百姓要厚赏重刑，孔子认为治理百姓要盛礼薄刑【解析】
12.本题考查学生文言文断句的能力句意简子于是丢了盾牌，站在箭和滚石能打得着的地方，敲击战鼓，战士们乘势进攻，战斗取得全胜“盾橹，，作“去，，的宾语,宾语“盾橹，，断开，即c处；“矢石之所及”是“立”的后置状语，“立”前省略主语“简子”,整句话结构完整,在“之所及”后断开,即F处；“之”是“乘”的宾语，“战”是“大胜”的主语，在“之”和“战”中间断开，即H处故在CFH三处断句
13.本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力A.正确掌管礼仪的官职；行路之人句意行人烛过脱下头盔回答说/水中有多少行路之人的眼泪B.错误都为困乏、疲敝句意战士没有会疲惫的/秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们C正确快，迅速；招致句意不更快吗？/才招致了灭亡的祸患D.正确都是宾语前置句，正常语序分别为马惧何哉；乐夫天命复疑奚句意还会惧怕什么呢？/抱定乐安天命的主意，还犹疑什么呢？故选Bo
14.本题考查学生理解文章内容的能力B.“晋献公和晋惠公善于用人，使国家领土增加”错误，由原文“惠公即位，淫衍暴乱,身好玉女，秦人恣侵，去绛十七里，亦是人之用也”可知，惠公荒淫无度，残暴昏乱,被秦人肆意入侵，没有使国家领土增加故选Bo
15.本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力1“与・…・・不如，与其.…・・不如；“革车千乘，定语后置，一千辆兵车；“闻”，听，听到2“御驾驭，驾马；”组，丝带，拿着丝带；“策”，鞭子
16.本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力由原文“好利恶害，夫人之所有也赏厚而信，人轻敌矣；刑重而必，失人不比矣
③长行徇上
④，数百不一矣；喜利畏罪，人莫不然”可知，韩非子认为治理百姓要厚赏重刑；由原文“是以先王盛于礼而薄于刑，故民从命今也废礼而尚刑，故民弥暴”可知，孔子认为治理百姓要盛礼薄刑参考译文材料一赵简子围攻卫国国都的外城，拿着犀牛皮做的盾牌作掩护，站在箭和滚石达不到的地方，击打战鼓然而战士却不进攻简子扔掉鼓槌说“哎呀！我的战士这么快就疲惫了”行人烛过脱下头盔回答说“我听说仅仅是君主不会使用战士罢了，战士没有会疲惫的过去我们的先君晋献公吞并了十七个国家，征服了三十八个国家，打了十二次胜仗，就是用的这些民众献公死了，惠公即位，他荒淫无度，残暴昏乱，贪恋美女，于是秦人肆意入侵，打到距离晋国国都绛城只有十七里的地方，用的也是这些民众惠公死后，文公继承君位，围攻卫国，攻下邺地；城濮之战，五次打败楚军，在天下得到霸主之名，用的也还是这些民众所以，仅仅是君主不会使用战士罢了，战士没有会疲惫的”简子于是丢了盾牌，站在箭和滚石能打得着的地方，敲击战鼓，战士们乘势进攻，战斗取得全胜简子说“与其让我得到一千辆兵车，不如听到烛过的一番话啊”有人说外交官烛过并没有说出有理论价值的话，只是说惠公失败用的是这些人，文公称霸用的是这些人，却没有发现他们是如何用人招致失败或称霸的赵简子不应该这么快就丢掉防身用的盾牌父亲在包围之中，儿子不怕冒着箭和滚石的危险去援救，这是孝子热爱父亲的缘故孝子热爱父亲，一百里面才有一个现在认为君主处在危险之中兵士还可以战斗，就是认为从各家各户来的兵士对于君主都能像孝子热爱父亲一样去拼命，这是外交官烛过的谎言喜好利益嫌恶祸患，这是任何一个人都有的感情赏赐多而守信用，人们就不怕敌人；刑罚重而一定实行，任何人都不敢败逃了为了君主而牺牲自己的高尚行为，数百人里没有一个；喜欢利赏害怕犯罪，没有人不是这样统率兵士的人不采用必然的术数，而根据百人中无一人能做到的行为行事，外交官烛过其实不懂如何使用兵士的道理材料二孔子到卫国，卫国将军文子问他“我听说鲁国公父氏不能审理案件，是真的吗？”孔子回答道“我不知道他不能公父氏审理案件，让有罪的人恐惧，让无罪的人感到羞耻”文子说“让有罪的人惧怕，是案件能审察，刑罚恰当让无罪的人感到耻辱是什么原因呢？“孔子说“齐国用礼教来统一他们的言行，那么百姓就会感到羞耻；用刑罚遏制犯罪，达到不用刑罚的目的，那么百姓就会惧怕”文子说“现在齐国用刑法来整治百姓，刑法尚且用不尽，为何还要用礼教来统一他们的言行呢？”孔子说“用礼教来统一百姓的言行就好像骑马时用上缰绳，用刑法来整治齐国百姓就好像骑马时用鞭子在这边拿着鞭子在那边动，这是善于驾马没有缰绳而用鞭子，那么马就会迷失道路”文子说“用驾马来说的话，左手拿着缰绳，右手拿着鞭子，不更快吗？如果只有缰绳而无鞭子，马还会惧怕什么呢？”孔子说“我听说古代善于驾马的人拿着缰绳就像拿着丝带一样，车辕两边的马就像在舞蹈，不是靠鞭子的帮助所以，先王重视礼教而很少用刑法，所以百姓服从命令现在废掉礼教而崇尚刑罚，所以百姓更加暴乱”
17.B
18.
①唐诗常借意象、意境来抒发情感，如李诗借竹坞、秋阴、飞霜、枯荷等意象，描绘出凄清冷寂的秋日听雨图，含蓄深沉地传达出对友人的思念
②宋诗常借生活现象来阐发哲理，如苏诗描写秋冬季节有萧条衰败的一面，更有生机勃勃的一面，借此阐发人生虽有不幸也不应消沉，而应乐观向上的道理【解析】
17.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力B.“均有美人迟暮之意”错，苏诗荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝、是是冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄因此此诗没有“美人迟暮之意”
19.不韦迁蜀世传《吕览》明明如月何时可掇两情若是久长时又岂在朝朝暮暮位卑则足羞官盛则近谀【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“蜀”“掇”“暮”“谀”等O
20.B
21.C
22.D
23.
①定位不准德弗雷尔将邱园定位为传统“皇家花园”,而不是21世纪顶尖研究机构组织
②主次不清德弗雷尔只是“谈到了植物保护、独特的植物收藏以及与顶级机构的科研合作“，但没有突出其当下及未来的意义
24.
①转移听众关注点针对议员和公仆已将邱园视作历史遗产的心理，新的故事较少谈论历史，淡化了邱园作为“传统花园”的形象
②联系时代背景当今世界面临诸多严峻挑战，植物对此有着重要意义，新的故事强化了邱园作为世界上最大的植物数据库的身份
③选择重要内容为突出重点，新的故事舍弃了许多无关紧要的内容，只将邱园描述为现代科研机构
④面向未来发展新的故事展望了邱园的未来，认为它可以很好地满足了解、保护植物的需求，为人类生存做出应有贡献【解析】
20.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力Bf因为这影响不到邱园的未来”错误许多英国政客不知道邱园也是科研组织，会直接影响到邱园的发展；普通民众不知道邱园是科研组织，也可能会间接地影响到邱园的未来；另外“致命影响语意过重故选Bo
21.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力C.“将严重影响到人类的美好未来”夸大其词，原文只是说至广它展示了邱园的工作与人类美好未来的因果关系、故选Co
22.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力画横线段落的观点主要是邱园“是具有独特重要性的全球科学资源”A.主要说的是邱园是18世纪至20世纪园林艺术的完美体现，与画横线段落的观点关系不大B.主要是说植物具有光合作用的能力，与画横线段落的观点没有直接关系c.主要是说邱园作为花园的观赏价值，与画横线段落的观点关系不大故选Do
23.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力由原文“邱园应试图将自身定位为21世纪顶尖研究机构的组织，不应该将泛黄的历史作为自我介绍的支点德弗雷尔的历史叙述都是真实的，但这不是一个合适的故事对于皇家财产和慈善捐赠的回忆，只会强化邱园希望摆脱的‘传统花园形象”可知，德弗雷尔将邱园定位为传统“皇家花园”，而不是21世纪顶尖研究机构组织，所以定位不准由原文“德弗雷尔在谈话中也谈到了植物保护、独特的植物收臧以及与顶级机构的科研合作，但他的听众此时可能已经在心里为邱园贴上了‘明日黄花’的标签”可知，德弗雷尔只是“谈到了植物保护、独特的植物收藏以及与顶级机构的科研合作“，但没有突出其当下及未来的意义，所以主次不清
24.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力由原文“面对已将邱园视作历史遗产的议员和公仆，你显然不应该更多地谈论历史你的故事应该着眼于科学和数据，应该展望未来，而不是回顾过去在一个将邱园描绘成顶尖大学科学院系而不是灌木丛、优雅建筑和百年古树的故事里，花园本身只起着很小的作用”可知，针对议员和公仆已将邱园视作历史遗产的心理，新的故事较少谈论历史，淡化了邱园作为“传统花园”的形象，所以要转移听众关注点由原文“它描述了植物对于世界上许多严峻挑战的重要意义这些挑战包括气候变化,可持续能源供给，食品安全以及许多对于新型食品、材料、燃料和医药非常重要的物种正在消失的悲哀现实简而言之，植物极为重要”“我们描述的邱园不是历史遗留下来的布满灰尘的宝藏，而是具有独特重要性的全球科学资源，包括世界上最大的植物数据库”可知，当今世界面临诸多严峻挑战，植物对此有着重要意义，新的故事强化了邱园作为世界上最大的植物数据库的身份由原文“最重要的是，它具有选择性，只描述了将邱园定位为现代科学资产的内容可知，为突出重点，新的故事舍弃了许多无关紧要的内容，只将邱园描述为现代科研机构由原文“它面向未来这个故事始于现在，指出了气候变化和食品安全的挑战，并且延伸到了未来，描绘出邱园帮助我们解决其中一些挑战的路径人们认为故事发生在过去，但是我所编写的大多数公司故事描绘了企业的未来轨迹”可知，新的故事展望了邱园的未来，认为它可以很好地满足了解、保护植物的需求，为人类生存做出应有贡献
25.
①络绎不绝（接踵而至、接踵而来、川流不息、纷至沓来）
②娓娓道来（娓娓而谈）
③相得益彰
26.如今的梦泉村建成了40多处特色民宿这些民宿融合了现代设施与传统风情（或者这些民宿将现代设施与传统风情融合在一起）它们让游客多了新体验
27.B
28.A【解析】
25.本题考查学生正确使用成语的能力第
①处，根据文意，本句是指来到这里的游客非常多，故可用成语“络绎不绝或接踵而至（接踵而来）”“川流不息”“纷至沓来”络绎不绝形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断接踵而至（接踵而来）指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生川流不息形容行人、车马很多，像水流一样连续不断纷至沓来纷纷到来，连续不断地到来第
②处，根据“闲聊时，老者指向身后的房屋，将悠远的历史……”可知，该句的意思是老者生动且不倦地讲述着悠远的历史，故此处可用成语“娓娓道来（娓娓而谈）娓娓道来（娓娓而谈）连续不断地说、生动地谈论，形容谈论不倦或说话动听第
③处，根据文意可知，此句的意思是露天营地与自然天成的山色、泉音互为补充，更能凸显各自的特色，故此处可用成语“相得益彰相得益彰相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处
26.本题考查学生语言表达之长句变短句的能力解答此题方法是将长句划分层次，找出主干句，再把非主干句分成几个层次，每一层作为一个短句出现即可，注意不要丢掉信息，不改变原意本句主干句是“如今的梦泉村建成了40多处特色民宿然后将两个定语“融合了现代设施与传统风情”“让游客有新体验”提炼出来，改成句子，第一句是“这些民宿将现代设施与传统风情融合在一起”，第二句承前省略主语，变成“让游客多了新体验”，最后将这几句话连缀成通顺句子即可答案为如今的梦泉村建成了40多处特色民宿这些民宿融合了现代设施与传统风情（或者这些民宿将现代设施与传统风情融合在一起）它们让游客多了新体验
27.本题考查学生语言表达之语句复位的能力由“喧嚣渐渐散去，石板路曲径通幽”“青苔斑斑”可知景点意象用到了“青苔”，意境应该是清幽寂静的，表达的是游客对这里景色的喜爱之情甲.“鸟栖红叶树，月照青苔地”写的是夜晚的景色，时间与语段不符，“红叶树”色彩艳丽，与语段中的景色特点也不符乙.诗中的“苍苔色”与前句的“青苔斑斑相呼应，“坐看”等词写出一种闲适和寂静，与此处的景色特点相一致乙游客吟咏的诗句填入此处最为贴切丙.“林叶殷红犹未遍，雨后青苔满院”写雨后之景，与语段不符，“林叶殷红”色彩艳丽，与语段意境也不符丁.“雨中寥落月中愁”写雨后之景，与语段不符，“月中愁”与语段意境、情感也不符故选B
28.本题考查学生理解重要句子的含义，语言表达得体的能力A.“道之以德，齐之以礼，有耻且格”的意思是用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心此句适用于“学校”这一对象，并且强调了“崇德”的重要性，适合用于悬挂在学校楼前“天地之道，极则反，盈则损”的意思是天和地（大自然）运行的规律是，达到极点就会向相反方向运行；达到极度饱满充满，就会向减损方向运行此句强调了道家的“循道”思想，并且教给了学生学习方法，适合用于悬挂在学校楼前B.“君子修道立德，不为穷困而改节”的意思是君子修养身心培养道德，不因为穷困而改变节操此句对象是“君子”，并且语境前提是“穷困”，不适用于悬挂在学校楼前“天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道”的意思是天下有道的话，自己被重用，道也随己得以推行天下无道的话，自己不被重用，则以身守道此句写“有道”的益处，“无道”的弊端，强调的是整体社会大环境给人带来的影响，不适用于学校C.“常德不离，复归于婴儿，常德乃足，复归于朴”的意思是永恒的德不离开，复归到婴儿的纯真状态，永恒的德性才能充足，回复到自然本初的素朴纯真状态此句强调“崇德”，适用于悬挂在学校楼前“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的意思是:以道为志向，以德为根据，以仁为依靠，而游憩于礼、乐、射、御、书、数六艺之中此处不仅强调“道”，还强调了“德”“仁”“艺”，不符合要求D.“上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德”的意思是高层次的“德”不强调表面“有德L因此才是真正“有德”低层次的“德工自认为不丧失“德”，因此实际上是没有“德工此处仅仅强调“上德”和“下德”的区别，没有给学生以指导意义，不符合要求“人法地，地法天，天法道，道法自然”的意思是人必须遵循规律特性，地的原则是服从于天，天以道作为运行的依据，而道就是自然而然，不加造作此句强调要遵循一定的规律，没有单一强调“循道”，而且“道”指自然，不符合要求A.
①②④/
⑤⑦⑨/
⑥⑧/
③⑩B.
①⑧/
②⑥⑦/
③⑤⑨/
④⑩C.
①④⑨/
②⑥⑦/
③⑥/
⑤⑧D.
①⑧/
②③⑦/
④⑩/
⑤⑥⑨
8.下列句子句式特点与其他三项不同的一项是（）A.自书典所记，未之有也B.君何以知燕王？C.何为其然也？D.苏子与客泛舟游于赤壁之下
9.下列对句子的理解有误的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人B.小学而大遗，吾未见其明也小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没有看出来他的明智之处C.夫庸知其年之先后生于吾乎？怎么知道他的年龄比我小呢？D.位卑而足羞，官盛则近谀以地位低者为师，就感到十分耻辱；以官职高者为师，就觉得是近乎谄媚
10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“帝引在帷幄，讽议左右”中的“讽”与《邹忌讽齐王纳谏》中的“讽”意思相同B.古代表示贬官的常用词有贬、窜、谪、黜、细、免、夺、左迁、左除、左降、左转等等C.“衡少善属文”中的“属”与《岳阳楼记》中的“属予作文以记之”中的“属”意思相同D.六艺经传六经的经文和传文六艺，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书《乐》久已失传，这是沿用古代的说法又称作“六经工另也指礼、乐、射、御、书、数六种技能
五、小阅读一课内
11.下列对选文的理解，有错误的一项是（）A.《赤壁赋》中苏轼夜游黄州赤壁，借“赤壁”之游抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对人生的思考B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足C.《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气
六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题材料一赵简子围卫之郛郭，犀盾、犀橹，立于矢石之所不及，鼓之而士不起简子投枪曰“乌乎！吾之士数弊也行人烛过免胄而对曰“臣闻之亦有君之不能土耳，士无弊者昔者吾先君献公
①并国十七，服国三十八，战十有二胜，是民之用也献公没，惠公即位，淫衍暴乱，身好玉女，秦人恣侵，去绛十七里，亦是人之用也惠公没，文公授之，围卫，取邺，城濮之战，五败荆人，取尊名于天下，亦此人之用也亦有君不能土耳，士无弊也」简子乃去盾橹立矢石之所及鼓之而士乘之战大胜简子日“与吾得革车千乘，不如闻烛过之一言也”或日行人未有以说也，乃道惠公以此人是败，文公以此人是霸，未见所以用人也简子未可以速去盾、橹也严亲在围，轻犯矢石，孝子之所爱亲也孝子爱亲，百数之一也今以为身处危而人尚可战，是以百族之子于上皆若孝子之爱亲也，是行人之诬
②也好利恶害，夫人之所有也赏厚而信，人轻敌矣；刑重而必，失人不比矣
③长行徇上
④，数百不一矣；喜利畏罪，人莫不然将众者不出乎莫不然之数，而道乎百无一人之行，行人未知众之道也（节选自《韩非子•难二》）材料二孔子适卫，卫将军文子问曰“吾闻鲁公父氏不能听狱，信乎？“孔子答曰“不知其不能也夫公父氏之听狱，有罪者惧，无罪者耻”文子曰“有罪者惧，是听之察，刑之当也无罪者耻，何乎？”孔子曰“齐之以礼，则民耻矣；刑以止刑，则民惧矣”文子曰“今齐之以刑，刑犹弗胜何礼之齐？”孔子曰“以礼齐民，譬之于御则辔也，以刑齐民，譬之于御则鞭也执辔于此而动于彼，御之良也无辔而用策，则马失道矣文子曰“以御言之，左手执辔，右手运策，不亦速乎？若徒辔无策，马何惧哉？”孔子曰吾闻古之善御者，执辔如组，两骏如舞，非策之助也是以先王盛于礼而薄于刑，故民从命今也废礼而尚刑，故民弥暴”（节选自《孔丛子•刑论》）［注］
①献公即晋献公
②诬谎言
③失人不比矣；人们都不敢败逃了
④长行徇上为了君主而牺牲自己的高尚行为
12.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑简子乃去A盾B橹C立矢D石E之所及F鼓之而士G乘之H战大胜
13.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.行人，掌管礼仪的官职，跟辛弃疾《菩萨蛮》中的“中间多少行人泪’的“行人”意思不同B.弊，意为困乏、疲敝，与《过秦论》中“秦有余力而制其弊”的“弊”意思不同C.速，意为快、迅速，与《六国论》中“始速祸焉”的“速”意思不同D.何惧，意为惧怕什么，与《归去来兮辞》中“乐夫天命复奚疑’的“奚疑”结构相同
14.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.赵简子包围卫国国都的城郭，敲响战鼓但士兵却不进攻，烛过认为这不是战士的问题，而是赵简子不会使用战士B.晋献公和晋惠公善于用人，使国家领土增加；晋文公也善于用人，因而夺取邺地，打败楚军，得到霸主之名C.赵简子觉得烛过的话很有道理，但韩非子却不认同烛过的观点，他认为好利恶害是人的本性，烛过其实不懂统兵之道D.卫将军文子听人说公父氏不能“听狱”，他向孔子求证，孔子通过对“有罪者惧，无罪者耻”的分析反驳了这一说法
15.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）与吾得革车千乘，不如闻烛过之一言也
（2）吾闻古之善御者，执辔如组，两修如舞，非策之助也
16.文中韩非子和孔子对于“刑”的认识有什么不同？
七、古代诗歌阅读阅读下面这两首诗，完成下面小题（唐）李商隐相思迢递隔重城竹坞无尘水槛清留得枯荷听雨声秋阴不散霜飞晚赠刘景文（宋）苏轼菊残犹有傲霜枝荷尽已无擎雨盖最是橙黄橘绿时一年好景君须记宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮
17.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.两首诗都是寄赠友人之作，不过李诗侧重抒写自我，而苏诗意在勉励友人B.两首诗中荷之枯萎与《离骚》中“唯草木之零落兮”，均有美人迟暮之意C.李诗以“重城”借指人事的阻隔，而苏诗以“傲霜枝”象征人的精神风骨D.李诗“秋阴不散”与苏诗“橙黄橘绿”色调上一暗一明，反映不同的心境
18.有学者认为，唐诗常蕴含深情，而宋诗常寄寓哲理请结合两首诗歌，对此进行简要分析
八、情景默写
19.默写1在《报任安书节选》中，作者从古今王侯将相蒙受大辱中受到激励产生“舒其愤，思垂空文以自见”的愿望，提到吕不韦的例子是，O2《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是，o3秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子:，4《师说》中，土大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句,o
九、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题邱园是英国的一座皇家植物园，致力于植物和菌类的研究与保护你也许听说过邱园，甚至可能去过如果是这样，那么前面那句话可能会使你吃惊邱园不就是位于伦敦西南的一座漂亮传统花园吗？这也是许多人的想法重要的是，这也是许多英国政客的想法这很重要，因为邱园部分依赖于政府资助它每年接受英国政府大约2000万英镑的拨款对于一座花园，尤其是吸引不少游客参观的花园来说，这听上去是一笔不小的资金但是，如果邱园有助于保护生物多样性，缓解气候变化的影响，保护全球食物供给，减少流行病风险，那么每年2000万英镑是一笔少得可怜的费用从2015年开始，邱园出现了每年超过500万英镑的资金短缺在实行紧缩政策的英国，政府预算似乎准备进一步削减邱园的公共资助邱园实施了裁员，并且搁置了一些重要的基础设施投资园长理查德•德弗雷尔认为需要强调邱园的重要国际角色，说服政府继续提供资助作为前英国广播公司财务主管，德弗雷尔理解故事的力量，他请我为邱园设计一个新的故事于是，我们坐下来谈论邱园德弗雷尔开始讲述花园的早期岁月作为历史爱好者，他热情地说起了乔治三世的母亲奥古斯塔王妃在邱宫附近建造皇家花园的故事后来，乔治三世将里士满花园和邱园这两个皇家花园合并1841年，花园被捐赠给了国家我们的会面持续了一个小时，这段历史叙述占据了前15分钟我在2015年就曾指出邱园应试图将自身定位为21世纪顶尖研究机构的组织，不应该将泛黄的历史作为自我介绍的支点德弗雷尔的历史叙述都是真实的，但这不是一个合适的故事对于皇家财产和慈善捐赠的回忆，只会强化邱园希望摆脱的“传统花园”形象当然，德弗雷尔在谈话中也谈到了植物保护、独特的植物收藏以及与顶级机构的科研合作，但他的听众此时可能已经在心里为邱园贴上了“明日黄花”的标签我们对邱园的全新介绍始于距离伦敦西南花园区很远的地方第一部分根本没有提及邱园它描述了植物对于世界上许多严峻挑战的重要意义这些挑战包括气候变化，可持续能源供给，食品安全以及许多对于新型食品、材料、燃料和医药非常重要的物种正在消失的悲哀现实简而言之，植物极为重要，为了我们自身的生存，我们需要在植物消失之前更多地了解它们此时，故事才转向邱园我们描述的邱园不是历史遗留下来的布满灰尘的宝藏，而是具有独特重要性的全球科学资源，包括世界上最大的植物数据库花园中的活体收藏、干燥标本收藏、脱氧核糖核酸收藏以及著名的千年种子库中的种子收藏在这个崇拜大数据的世界上，这些资源是英国和国际科学的宝贵资产除了数据库，邱园还拥有植物科学领域最优秀的技能组合，包括植物识别和培养领域的顶级专家最后，邱园与全球研究机构建立的关系不亚于英国政府可以吹嘘的任何外交关系换句话说，邱园可以很好地满足了解和保护植物的需求，为人类自身的生存做出贡献接下来的故事讲述了邱园满足这种需求的方案将收藏数字化，供全世界访问，指导国际保护工作，将生物多样性项目的相关资源应用到人类福祉和发展上这最终将有助于新的食物、材料、燃料和药物的发现，并且可以使基因多样性得到更好的理解和保护故事始于物种消失这一触发事件它描述了邱园的变化过程和全球生物多样性它展示了邱园的工作与人类美好未来的因果关系它很连贯最重要的是，它具有选择性，只描述了将邱园定位为现代科学资产的内容它面向未来这个故事始于现在，指出了气候变化和食品安全的挑战，并且延伸到了未来，描绘出邱园帮助我们解决其中一些挑战的路径人们认为故事发生在过去，但是我所编写的大多数公司故事描绘了企业的未来轨迹这种关于企业前进方向和路径的意识可以为股东提供巨大的鼓励，但它也引入了更多竞争性真相的可能性展望未来，我们可以讲述关于前进方向的许多具有同样可能性的故事关于邱园，你可以讲述的事情有很多，问题是你应该讲述什么面对已将邱园视作历史遗产的议员和公仆，你显然不应该更多地谈论历史你的故事应该着眼于科学和数据，应该展望未来，而不是回顾过去在一个将邱园描绘成顶尖大学科学院系而不是灌木丛、优雅建筑和百年古树的故事里，花园本身只起着很小的作用第二年，在财政紧缩的大环境下，邱园获得了新的财政拨款政府保证未来4年每年提供2000万英镑拨款，并为重要项目另行拨款5000万英镑（摘编自【英】赫克托•麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译）
20.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.许多人可能听说过甚至去过邱园，但在他们心目中，邱园只是位于伦敦西南的一座漂亮传统花园，而不是植物和菌类的研究与保护组织B.普通民众不知道邱园也是科研组织并不重要，因为这影响不到邱园的未来，许多英国政客不知道这一点，则会对邱园发展造成致命影响C.在自身出现资金短缺、政府预算可能进一步削减资助的双重压力下，邱园一方面实施了裁员，另一方面搁置了部分重要的基础设施投资D.邱园通过将收藏数字化、向全世界开放和指导国际保护工作等方法，可以很好地满足了解和保护植物的需求，为人类生存做出应有贡献
21.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果邱园能在保护生物多样性、保护全球食物供给等方面做出贡献，那么英国政府理应提供更多的公共资助B.园长德弗雷尔对邱园的早期岁月比较了解，在讲述这段历史时充满热情，这与他是一名历史爱好者应有关联C.邱园的工作非常重要，若削减公共资助致使其搁置某些重要的基础设施投资，将严重影响到人类的美好未来D.从文末英国政府保证的拨款数目来看，本文作者设计的故事打动了议员和政府官员，取得了令人满意的效果
22.下列选项，最适合作为论据来支撑画横线段落观点的一项是（）A.邱园是18世纪至20世纪园林艺术的完美体现，其中的植物大都按科属种植，并适当根据生态条件配置宿根草本或球根花卉B.植物具有进行光合作用的能力，也就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物C.邱园是一座精美的花园，还拥有引人注目的历史建筑，如维多利亚棕桐屋、乔治佛塔和邱宫，每年为100多万游客带来快乐D.经过几百年发展，邱园已从单一从事植物收集和展示的植物园成功转型为集教育、展览、科研、应用为一体的综合性机构
23.园长德弗雷尔和“我”谈论邱园，“我”认为他讲述的内容存在哪些问题？请根据文本简要说明。
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