第13课 香港和澳门回归祖国 （一等奖创新教学设计+课件36张）

第课香港和澳门回归祖国（一等奖创新教学设计+课件张）1336PPT第四单元民族团结与祖国统一统编版中国历史八年级下册百年分离话沧桑一一香港问题的由来11898年《中英展拓香港界址专条》强行租借新界，租期99年1860年《北京条约》割占九龙1842年《南京条约》割占香港岛通过以上三个不平等条约，英国实现了对整个香港地区的占领，并实行殖民统治二战期间，香港被日本占领抗战胜利后，英国太平洋舰队抢先，重新占领了香港百年分离话沧桑一一澳门问题的由来11553年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门1557年葡萄牙人通过贿赂明朝官员，取得定居权19世纪五六十年代葡萄牙人先后侵占了地仔岛和路环岛《中葡和好通商条约》“葡国永驻管理澳门以及属澳之地”1887年百年分离话沧桑一一台湾问题的由来1A湾福建1949年，败局已定的国民党退往台湾，造成了海峡两岸的分隔门的回归是非常重要的历史事件，为解决台湾问题提供了成功范例,本课在第二单元中起到承上启下的作用课标与本课子目呈现方式分析《香港和澳门回归祖国》这一课的课标要求是了解香港、澳门回归的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势教材内容共分为两个子目，分别为“一国两制”的构想、香港和澳门回归祖国“一国两制”的构想为实现祖国统一大业指明了方向，香港、澳门回归祖国是在“一国两制”构想的指引下进行和完成的

3.本课教学内容的逻辑结构分析香港问题、澳门问题是历史遗留问题，实现祖国统一是全体中华儿女的共同心愿，邓小平创造性地提出了“一国两制”科学构想在“一国两制”构想的指引下，我国通过和平谈判解决了香港问题、澳门问题香港、澳门顺利回归祖国，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步同时也为解决台湾问题，实现祖国完全统一，展示了光明的前景

二、教学目标

1.【唯物史观】认识统一是历史发展的必然趋势，培养学生用历史唯物主义分析历史问题的能力

2.【时空观念】通过回顾香港、澳门被迫与祖国分离的时间节点，以及梳理港澳回归中的重大事件，帮助学生厘清时空观念

3.【史料实证】通过阅读文字史料，分析香港、澳门问题谈判时的图片、音频、视频等资料，体会港澳回归过程中国领导人所付出的艰辛

4.【历史解释】引导学生运用本课教材中“材料研读”所提供的有效信息，分析香港、澳门能够顺利回归的原因，培养学生有效解读材料、自主分析和归纳知识的能力

5.【家国情怀】引导学生理解港澳顺利回归的根本原因是中国综合国力的增强，以此激发学生的爱国感情，树立祖国必然统一的坚定信念

三、教学重点与难点

1.重点香港、澳门回归的基本史实和历史意义

2.难点“一国两制”构想的含义及其影响

四、教学过程

1.新课导入作为一名历史老师，我特别喜欢到一些历史的遗址遗迹去考察,下面给大家看两张照片，看同学们能不能依据我身后的景物，猜出我去的是什么地方？我很想去这两个地方，其实也源于听过一的首歌,我们一起来听一下播放《七子之歌》片断歌曲听完了，大家猜出是什么地方了吗？没错，一个是澳门，一个是香港澳门和香港为什么会离开祖国母亲的怀抱？它们又是如何回归的呢？今天就让我们带着这样的问题，一起来学习《第13课香港和澳门回归祖国》，了解祖国统一大业进程中的“阴晴圆缺”

2.正课讲授1阴一一百年分离话沧桑首先回顾香港问题的由来，通过在香港地图中分块设色显示，介绍英国逐步占领香港的过程英国通过三个不平等条约，实现了对整个香港地区的占领，并实行殖民统治然后回顾澳门问题的由来，借助澳门地图和葡萄牙侵略活动年代尺梳理澳门问题的由来最后回顾台湾问题的由来，明确台湾问题是内政问题1949年，败局已定的国民党退往台湾，造成了今天海峡两岸的分隔让学生思考香港、澳门和台湾问题都是历史遗留下来的，如何解决这些问题，实现祖国统一呢？学生不难得出两种基本的方式武力统

一、和平统一，再引导学生分析两种方式的利与弊然后用邓小平同志的一段讲话录音，引出一国两制的方式2晴---------国两制明方向简要介绍“一国两制”伟大构想提出的时间、目的和提出者明确指出“一国两制”首先针对台湾问题提出来的再来解读“一国两制”的含义简单的说，“一国两制”就是一个国家，两种制度具体来讲，“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变让学生尝试用图画的方式来画出“一国”和“两制”的关系，加深其对这一构想含义的理解3圆——港澳回归雪国耻首先讲解香港回归的历程借助当时谈判时的照片和小平同志讲话的录音，尽可能真实地去还原当年谈判的场景，带给学生一种浸入式的体验，感受中国收回香港的决心和底气前后历时两年，经过22轮谈判，于1984年12月中英两国正式签署联合声明1997年7月1日，香港正式回归祖国给学生补充讲解香港回归背后的故事，小平同志曾说过想活到1997年，等香港回归后到香港去看一看，遗憾的是1997年2月19日小平同志逝世分析香港回归之后的两个“变”与五个“不变”，加深对“一国两制”的理解，明确“和平统

一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针当香港回归进程启动之后，澳门回归也摆上了谈判桌通过一段视频回顾澳门回归的历程前后历时一年，经过4轮谈判，1987年4月中葡两国正式签署联合声明1999年12月20日，澳门也回到了祖国的怀抱结合老师给出的材料，回顾中国近现代历史，让学生思考港澳能够顺利回归的原因从历史、长远两个角度来思考和总结，香港和澳门回归的历史意义扩展补充香港、澳门区旗和区徽的含义对比香港和澳门回归前后的变化，印证“一国两制”构想的正确2018年港珠澳大桥的顺利通车，是“一国两制”下粤港澳密切合作的重大成果尽管香港出现过暴乱，但这完全不能动摇我们治理好香港的决心和信心2020年6月国安法的颁布，使新形势下坚持和完善“一国两制”体系有了重要的法律依据回顾爱国诗人闻一多先生创作的《七子之歌》组诗作品如今“七子”中已有六个回到祖国怀抱，还差谁呢？引入到最后一部分内容4缺一一盼早统一卫士疆让学生分析成功解决台湾问题，我们有哪些底气？再引用习近平总书记在2022年新年贺词中关于祖国统一问题的寄语“实现祖国完全统一，是两岸同胞的共同心愿”表明解决台湾问题是全体中华儿女的共同期盼将台湾岛比作“China”这个单词上的那一点，“少了这一点，就不是完整的中国！”激发学生的爱国热情，为下一课《第14课海峡两岸的交往》做好铺垫课堂总结同学们，今天我们一起了解了祖国统一大业进程中的“阴晴圆缺二“百年分离话沧桑”中我们回顾了香港、澳门、台湾问题的由来，并试着探寻解决统一问题的途径“一国两制明方向”中学习了“一国两制”伟大构想的提出和含义“港澳回归雪国耻”中讲到了香港、澳门回归的艰辛历程，分析了顺利回归的原因及意义“盼早统一卫土疆”中强调了解决台湾问题的底气与信心，中国领土一点也不能少！国家的完全统一是民族复兴的重要标志，早日实现祖国的完全统一，事关中华民族的根本利益，需要我们每一位炎黄子孙共同努力，阵厉奋发，笃行不怠！带学生做四道中考真题，布置课后拓展作业板书设计百年分离话沧桑——敢问路在何方1思考如何解决港澳台问题，实现祖国统一？和平统一武力统一

①伤害港澳台人民的生命和财产安全；

②影响中英、中葡关系的正常发展

①有利于顺利回归和统一；

②有利于港澳台正常发展；

③更符合人民的心愿一国两制明方向一一“一国两制”构想的提出2“一国两制”构想的提出进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想“一国两制”首先针对台湾问题提出一国两制明方向一一“一国两制”的含义2两制中华人民共和国前提基础主体大陆港澳台社会主义制度资本主义制度补充实行保留“一国两制”一个国家，两种制度一国一国两制明方向一一图解“一国两制”2一个中国港澳台资本主义制度大陆社会主义制度探究

2.，，一国”和，，两制”的关系是什么？你能用图画的方式画出来吗？维护祖国和中华民族根本利益提示图画需要体现“一国”、“两制”的地区、制度以及“一国”与“两制”的关系

1.“一国两制”构想提出的根本出发点是什么？港澳回归雪国耻一一香港问题的谈判3“有关香港的三个条约仍然有效，这是国际条约，你们不能推翻”“主权问题是不能够谈判的，是说中国一九九七年收回（香港）的问题，是不能谈判，不管用什么方式”港澳回归雪国耻一一香港问题的谈判3“如果你们同意1997年后由我们来继续管治香港，我们可以考虑你们提出的主权问题”“如果我们根本谈不拢，中国将考虑接收香港的时间和方式港澳回归雪国耻一一中英两国政府签署联合声明3港澳回归雪国耻——中英香港政权交接仪式31997年7月1日时0分0秒，香港正式回归祖国港澳回归雪国耻——香港回归背后的故事31997年2月19日邓小平逝世我争取活到1997年，到香港自己的土地上走一走，看一下——邓小平港澳回归雪国耻——香港回归的“变”与“不变”3五个

（1）香港的现行社会、经济制度不变

（2）法律基本不变

（3）生活方式不变

（4）香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位不变

（5）北京除了派军队外，不向香港特区政府派干部变“和平统

一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针阅读课本P65的相关史事，找出“一国两制”下香港的“变”与“不变”不变主权回归军队改变马照跑股照炒舞照跳港澳回归雪国耻——澳门回归的历程3港澳回归雪国耻一一中葡两国政府签署联合声明3港澳回归雪国耻——中葡澳门政权交接仪式31999年12月20日0时0分0秒，澳门也正式回归祖国港澳回归雪国耻——3材料香港问题为什么能够谈成呢并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是讲信用的，我们说话是算数的……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》答

①中国综合国力增强，国际地位提高；

②“一国两制”构想的正确指导；

③中英、中葡双方的共同努力；香港澳门顺利回归的原因

④中华民族的共同心愿结合材料，回顾中国近现代历史，想一想为什么港澳能够顺利回归？（根本原因）英国前首相撒切尔夫人在回忆有关于香港问题达成协议时说:“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道”港澳回归雪国耻——香港澳门回归的意义3长远历史意义香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要一步开创了香港和澳门历史发展的新纪元为解决台湾问题，实现祖国的完全统一提供了成功范例从历史、长远两个角度来思考，香港和澳门回归的历史意义港澳回归雪国耻一一港澳区旗、区徽的含义红旗紫荆花五颗星香港香港同胞心中热爱祖国祖国紫荆花红旗红白两色香港是祖国不可分割的一部分体现“一国两制”的精神五颗星国家的统一莲花澳门的繁荣昌盛三个花瓣澳门由三岛组成大桥和海水反映了澳门的环境特点区旗的绿色充满生机的祖国3区徽呈圆形，外圈分别有中文和英文“香港”、葡萄牙文“澳门”字样港澳回归雪国耻——回归后的香港、澳门3回归后的香港2007年，《财富》回归后的澳门1995年，美国《财富》预言香港“已死”香港根本死不了港澳回归雪国耻——回归后的香港、澳门3守护香港，国人在行动〜2019年7月，香港各界举行“守护香港”大型集会，表达广大市民希望香港社会和平安定的心声2019年9月，林郑月娥指出，面对近数月的社会纷争，香港更加应该坚守“一国两制”的原则2020年6月，国安法颁布，香港特别行政区维护国家安全法是新形势下坚持和完善“一国两制”制度体系的重要标志性法律，确保香港“一国两制”事业行稳致远2014年“占中”事件2019年修例风波《七子之歌》是近代爱国主义诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品“七子”指的中国的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙岛、旅顺和大连等七个被割让、租借的地方，就像祖国母亲被夺走的七个孩子漫画《回来吧，就缺你了！》港澳回归雪国耻一一“七子”归六3盼早统一卫士疆一一解决台湾问题的信心4有信心祖国统一是大势所趋，人心所向；有能力改革开放后，中国综合国力增强，国际地位提高；有经验港澳回归，为解决台湾问题提供了成功的范例；有方法“和平统

一、一国两制”方针的正确指引；我们相信祖国是一定能够统一的（提示有能力、有方法、有信心、有经验）其他两岸经济文化交流不断加深联系当前台湾问题，你如何看待祖国统一前景？说出你的理由盼早统一卫士疆一一全体中华儿女的共同期盼42022年新年贺词China盼早统一卫士疆一一全体中华儿女的共同期盼4少了这一点，就不是完整的中国！盼……本课小结中考真题（2021•贵港）

1.1984年，邓小平在与英国首相撒切尔夫人会谈时指出“就香港问题而言，三方面都能接受的只能是‘一国两制，允许香港继续实行资本主义制度这说明（）A.“一国两制”是仅就香港问题提出的B.“一国两制”吸收了历史上的成功经验C.“一国两制”是实事求是的产物D.香港的稳定取决于资本主义制度（2021•常德）

2.“现在时机已经成熟了，应该明确肯定一九九七年中国将收回香港就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙”邓小平同志所说的“时机成熟”主要是指（）A.中国人民渴望国家统一B.一国两制的构想被各方接受C.中国综合国力大大增强D.中国在政治上完全独立自主中考真题（2021•黔东南州）

3.习近平主席在庆祝澳门回归20周年活动时指出，回归祖国以来的20年，是澳门历史上经济发展最快、民生改善最大的时期澳门取得的历史性成就得益于（）

①“一国两制”方针的成功实践

②中央政府和内地的大力支持

③民族区域自治制度的实行

④澳门社会各界的团结奋斗A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④（2019•广东）

4.如图澳门生产总值增长说明（）A.广东与澳门联系加强B.祖国统一是大势所趋C.澳门社会呈现繁荣景象D.一国两制助推澳门发展课后作业请你仿照香港和澳门，为台湾统一后设立的特别行政区，设计一个区徽香港特别行政区区徽澳门特别行政区区徽谢谢观看教学设计教材《中国历史》（统编教材八年级下册）单元第四单元民族团结与祖国统一课题第13课香港和澳门回归祖国

一、教学分析

1.本课的单元地位分析统编版中国历史八年级下册《第四单元民族团结与祖国统一》共包括3课内容，《第13课香港和澳门回归祖国》是其中的第2课本单元分为“民族团结”与“祖国统一”两个主题，本课与14课都是围绕祖国统一大业这一主题展开的“一国两制”的提出与香港澳。