第一学期教师个人工作总结

学年第一学期教师个人工作20xx-20xx总结学年第一学期教师个人工作总结「篇20xx-20xx一」这次的期末总结不仅仅是我教学上的总结，还有班级管理上的总结，还有成长的总结，这次总结不仅仅是对学生的总结，还有对老师的总结从我踏入梦园班工作的第一天开始，感觉在这里的工作是激情澎湃的，是热情四溢的，是有价值的工作，在我教学中，有前半年的语文教学到后半年的数学教学，虽然小学的知识比较简单，但是教学是一项艺术，对自己来说是从头开始，去掌握每一学期的知识点，而在教学中我们能不能把简单的问题清清楚楚地告诉学生给学生讲明白，我一开始教学都是去向老教师请教，很多时候都是去听他们讲课的内容和技巧，然后根据他们的讲课结合自己的特点形成自己的教学方法在学生管理上，我们梦园班有自己鲜明的特点，比如我们利用国学，弟子规来管理学生，我们利用班币来鼓励惩罚学生，在这一方面每次开会听别老师介绍他们的班级管理经验，都会发现各个班主任的经验介绍都是智慧的结晶虽然仅仅是教了一年但是教了三个班的学生，每个孩子都有他们的特点，都有调皮的时候，都有闪光的时候，这些都是我们要去挖掘的，这一年中我们碰到了很多好的学生，他们各个方面都很优秀，也是老师的小帮手，我衷心的感谢他们，这离不开他们自己的成长，老师的教导，更有家长的细心呵护也碰到了一些让老师很头疼的孩子，比如怎么说也不听，让他向东就向西，这一方面我请教了一些老师，比如先放一阵

7、进一步加强科研课题研究的指导的监督工作，引领课题研究与课堂教学相结合,提高研究的实效性

8、以赛促研继续组织教师参加教育行政部门组织的各项比赛，以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构，提升理念，增强整合运用知识的能力

9、探索以问题为导向的读书活动开展师生同共同精读一本书活动，教师在了解书的内容后，按照需要设置若干问题，学生带着教师拟定的问题去阅读，以提升读书兴趣和效率回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和方法无能为力完成，是全体教师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充满机遇和挑战，希望全体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破学年第一学期教师个人工作总结「篇20xx-20xx五」走上教师岗位已有五个月有余，在这100多天的时间里我逐渐熟悉适应并习惯了当老师备课、上课、辅导学生的生活，并由青涩走向成熟；从刚上讲台时的紧张到后来的从容应对；从轻松紧张的学习生活到职业生活，并渐渐明白了作为一名教师应有的责任作为一名教师除了应具备扎实的专业素养外，还应该有更好的管理能力课堂把控、调控能力，对学生学习进度、作业布置时间安排等等以前都是在课本上跟着老师学习到的理论知识，现在真正走入教学岗位才知道要做的具体的事情有很多以下谈谈我这学期的收获和需要改进的方面关于备课:

1、备教材备课是一个新手老师必须认真认真认真做的事情备教材时要充分掌握每节课中的知识点，扎实教学每节课中掌握哪些知识点，每个知识点中又有哪些要注意事项讲课的整个流程要清楚，各个知识点的细节处理也很必要备教材时要掌握重难点，以及练习和考试中常常会涉及到的知识点做重点讲解化学知识点比较琐碎，几乎很多知识点都要记住，但它们浅显易懂在教授给学生时应该注意系统化，形象化，使其更易理解掌握

2、备学情应该清楚这个阶段学生的思维心理特点从简到难，从单一到综合分阶段教学多从学生那里了解他们的思想动态，他们有什么延续下来的很好的学习习惯及方法可以加以利用应该了解这个阶段学生已经掌握的知识，在他们已有的知识基础上进行教学

3、备教学设计初中生的自觉性及注意稳定性还没形成，还需要老师及家长的引领他们不能一节课都集中注意力在老师的讲授上，所以应该设计些与教学和生活有关的活动，以提高课堂学生的参与度在这一方面我们还缺少经验

4、备讲课进度和作业进度提前做好一星期的作业安排在讲课方面备好课之后可以自己试着讲一遍，以便发现自己的语言错误及在教学设计和知识点安排上不合理的地方重新更正后再做安排在讲课的过程中如果有更好的想法或出现的问题下课后及时记录，以便完善自己以后的教学在课堂上教学是一方面，管理也很重要其中，纪律是学习的保障必须严肃对待纪律问题，有自己的原则纪律严格与沉闷的课堂并不冲突，相反这是课堂紧张有序进行的必要前提初中化学必备前二十号元素符号及名称、化合价之歌、金属活动性顺序这些是初中化学学习的基础化学式的掌握是核心要求，如果化学式掌握的不牢固，以后化学方程式的书写以及后续的学习都将受到影响初中化学上册记忆性的内容较多，需要加强学生的记忆从接触化学时就要培养学生良好的记忆习惯初中化学下册突然转变成理解性的知识，学生认为化学一下子难了下册内容应提前做好铺垫这是我这学期总结的教学工作中的一些经验和教训希望给自己以后的工作更多的指导学年第一学期教师个人工作总结「篇20xx-20xx六」在冷与热的纠缠中，20xx年的各项工作接近了尾声，瞻望即将来临的20xx年，现将一学期的工作回顾如下本学期根据学校安排，我主要负责九年级的教学、校工会及团支部工作

一、在教育教学和班级管理方面根据学校工作需要，结合自己的意愿，本学期我从事九年级教学管理工作和九一班的物理教学、

八六、

八七、八八三个班的体育教学工作及九一班的班主任管理工作九年级的工作是我熟悉的，二十几年的毕业班教学工作，使我虽然离开毕业班了两年，但没有任何陌生感和不适感地投入到工作中去可管理毕业班的教学工作我是第一次，即便我在八年级有了一些教学上的管理经验，即便我长久以来一直都在思考、怎样管理教学工作，但理想和现实之间的差距还是我预料不到的好在所有的工作都有任校长全局安排，再加上九年级的老师就是优秀，格局相对来说就是大，对于年级安排的所有事情，都能贯彻执行，工途积极性高、配合意识强只要年级处做好榜样示范，每位老师的奉献精神都毫不逊色于年级领导这一切都让我的工作量大大减轻，效果还很好要说缺点的话就是，工作上的.缺乏创新精神，从领导的管理到老师的教学，都在走老路，看不到新意，只有学习才能继承和创新，怎样走出去，请进来，通过学习摸索出一条适合我校发展的教改之路对于我来说，工作的大局观是我今后努力的方向作为一名教师，工作上我不甘人后，作为一名中层领导，我要给同志们做好榜样要求老师做到的，我要以身作则、必须做到，甚至做的更好无论是九一班的班级管理还是九一班的物理教学，我都尽心尽力，班级的事情我都在第一时间解决，让学生体会到我是一个认真和负责的人，不让他们有犯错误可以蒙混过关的侥幸心理，同时在开学之初就和同学们商量了违纪处罚措施，可能是因为我们班的学生就是听话，我更愿意认为是我坚守的结果，时刻和学生在一起，多和学生们讲道理，让他知道你是为他们好，从内心就不会抵触你对他的管教学生的工作就是反复抓、抓反复，目前看，效果还是有的，无论是班级管理还是班级成绩，九一班都走在了六个班的前列在下学期我的工作重心要从管学生行为过渡到引导学生的心理，激发学生的理想信念，让学生主动有所作为

二、工会工作刚接手工会工作的时候，认为工会没有什么事，教师的红、白喜事一年也没有几件，接触后才知道，没有一项工作是好做的，由于事前没有存老师的档案及这两年我校教师流动有点频繁，信息都不是很完善，所以在给教师办理工会卡、教师体检、工会会员老师办理普惠重疾保险的时候，把大量的时间用在了收集老师的信息上，本来很简单、快捷的事情，用了很长的时间来做，协助中心校整理工会档案，也是因为做事没有存档的习惯及对工会工作不熟悉，造成重复性工作及返功性工作，为此在今年的工作中，我注意存档留痕和整理以前的档案希望今后能够更好地为大家搞好服务

三、团支部工作团支部工作本来以为已经是熟门熟路，做起来很容易，谁知今年开始了“智慧团建”网上创建工作，由于提前没有接触、培训，一切从头开始，并且还有以前遗留的问题，到现在问题还没有全部解决，随着制度的越来越完善，需要做的事情还有很多，最关键的是怎样发挥团组织对中学生的教育、引领作用，让更多的学生了解团组织、向住团组织并积极向团组织靠拢，从内心树立远大理想，做一个脱离低级趣味的人、做一个高尚的人在工作中提高自己，是一件令人高兴的事情，在工作中成就自己，是一件伟大的事情让我们在高高兴兴中去见证伟大时刻的到来学年第一学期教师个人工作总结「篇20xx-20xx七」时光若白驹过隙，倏然间，一个学期又结束了收拾行囊，整理思绪，蓦然回首，回顾教学中的点点滴滴，现将本学期的工作一一盘点，纪念逝去的岁月工作如下:认真做好备、讲、批、辅的工作和领导安排的各项任务做好班级学生的思想教育以及管理好班集体积极参加区里及学校组织的教研活动每周二下午放学后是学校的教研活动，一学期我都积极参加教研在教研会上，和同学科的老师们一起提出问题、解决问题，共同探讨，以研促教如怎样上好一节课，怎样引导学生一步步去完成目标大家在研讨中进步，在研讨中成长在10月底，听了区里组织的优质课比赛三天的听课让我收获颇多学习他们新的教学理念、巧妙地教学设计通观他们的课堂，比较明显的特点注重学生的思维，课堂上的提问总是善于激发学生的思考，让学生的思维跟着变得活跃起来其次他们的教学设计大都联系生活实际和当前比较热门的话题，如10月份的大阅兵，郑州目前正在推行的配餐问题等等学习使我开阔了眼界，打开了思路，从而能更好的应用于教学师徒结队共成长学校在开学初举行了师徒结队活动，凭着比别人多上班两年的经验做了别人的师傅仪式之后，我们各自履行责任，互相听课、评课，共同研讨如何上好一节课这个过程虽然会让时间很紧张，也会让我们很忙碌，但大家都是充实的、快乐的一学期下来，明显的感觉大家在教学中都有进步师徒结队活动让我们有收获，有成长注重培养学生的自主能力这学期教的是四年级的学生，他们对小学生活已经相当熟悉和了解，此外他们什么事都喜欢自己做主根据这些特点，这学期我注重培养学生的自主能力例如班级的黑板报会交给学生，刚开始先让他们在纸上画好设计方案，然后给他们一定的指导，再让他们去画经过前面的锻炼和指导，后面学生都能自己画黑板报了此外也指导学生自己主持开班会，上队会课刚开始学生会很羞涩，整体效果不太好慢慢地学生越主持越好，个个都能大大方方的站在讲台上说有了前面的锻炼，在元旦联欢会时我就放手让学生自己做他们自己写主持词、自己准备节目、道具、音乐，最终成功在班级开展了一场元旦联欢会很欣慰一学期学生的自主能力得到大大提高一学期有收获，也有遗憾后半学期博客写的少，坚持读的书后面也搁置了下一学期坚持读书、写随笔此外要在课上多下功夫，在扎实的基础上把课上出新意一份春华，一份秋实，但愿新的一学期硕果累累，自己过得更加充实而幸福学年第一学期教师个人工作总结「篇20xx-20xxAJ本学期，担任了一年班主任，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我决心不管如何辛苦也将普通平凡的斑主任工作做好，一学期的工作结束了，简单做如下总结本人忠诚人民的教育事业，乐于奉献，吃苦耐劳，服从分配愿把一生献给自己热爱的教育事业教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键在教学中，本学期做到备课深入细致，平时认真研究教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点注重课堂教学实效，针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为辅导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中抓住重点（！）突破难点在作业批改上，认真及时，做到全批全改，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放失我班的学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散，从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律，利用班会课学习《小学生守则》和《小学生行为规范》等规章制度提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业，下课不打闹，讲文明，讲礼貌的好习惯作为一名教师，爱班级上的优等生，也要爱班级的后进生，在学习中力争不让一个学生掉队在生活上更是无微不至地关心他们，帮他们削铅笔，提醒学生按时吃药在这学期中，与学生在一起，觉得日子过得好快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但还是挺高兴，挺开心的，今后我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己学年第一学期教师个人工作总结「篇20xx-20xx九」这一学期来，在学校领导和老师共同努力下，我较好地开展了一系列的工作和活动，从中我学了很多东西，现我将这学期工作总结如下

一、根据智障儿童特点，落实学生日常管理，促成好习惯的养成日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，落实学生日常管理，促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键

1、教学工作本学期我负责四个培智班的体育、游戏课，在关注学生肢体发展的同时，渗透勇敢、坚持等品德教育，在我校现有条件下，训练优秀学生参加特奥运动，培养学生阳光、快乐、健康的体育精神

2、课间操负责每日准时开始放音乐，有欢快的儿歌，节奏分明的欢迎曲，少儿广播操及幼儿广播操标准音，最后添加铿锵有力的韵律音乐，形成学生认可，欢迎的课间运动同时强调课间学生习惯养成，并规范的为学生作出示范，做到以身传教，达到课间运动的真正目的

3、安全工作与班主任积极配合，时刻注意对学生的各项行为习惯严格要求，加强对各班学生的巡视、监督、检查，及时发现问题、反馈问题、解决问题，长抓不懈促成学生各项行为习惯的养成，着力于培养学生的良好道德行为规范10月、11月为使学生能够及时应对突发事件，我校多次进行师生紧急疏散演练，学生经过几次训练后，渐入佳境，掌握了果断有序逃生的本领

二、增强服务意识，配合各位老师营造良好的工作氛围

1、教师配课这一学期我校共开设学科11门，代课教师9名综合教师各方面条件，既要公平，又要合理原则，制定了《教师代课科目一览表》，并人手发放

2、摄像负责这一学期我校终于有了一台自己的dv摄像机，由我负责每次录制后，经过筛选，剪辑，视频合并等步骤，先后成功录制了尧都区慈善总会向我校捐赠实录、省特教资源库培训实录、迎泽区特教学校参观实录、我校教师第二轮多媒体教学课堂实录等为我校留下了宝贵的影像资料，获得了省特教部及我校教师的高度评价

3、档案工作在原有档案的基础上，在课余之外，按照学校的要求，全力做好文书档案的分类明细，我仔细分析文书类型，规范、美观地整理出近二十种档案，并在平时工作中注意积累，及时归档，同时为教师查阅资料提供热心帮助

4、教师邮购书刊收发我校教师这一学期共有6位定购了来自全国、不同的特教类刊物，我总是及时查阅刊物邮到日期，保证不落一本，不拖时间，不乱发放的原则，准时送达到教师手中

三、做好回顾及反思，展望更加美好的未来

1、外出学习参观凭借领导信任，教师认可，这学期我与另外两名教师共同赴太原参加了省特教资源库为期三天的培训，了解到全国特教信息技术的快速发展，观摩了省优秀教师盲、聋、弱三类示范教学，学习了如何使用现有资源平台，广阔了视野，开拓了自我认识

2、《山西特教》我校专刊的文字编辑工作子，给与班币奖励，分层次教学，对待优生补课等，总体上收到了不错的效果，他们自己也有所进步孩子在一天天成长，而我们老师也在一天天成长，我们梦园班对我们这样的新老师来讲确实是一个锻造成才的地方，感恩杜主席，新学期我们每一位老师定会在杜主席的领导下，按照四心的要求去用心、用力、用脑地去呵护每一朵小幼苗成长学年第一学期教师个人工作总结「篇20xx-20xx二」时间转瞬即逝，一学期的教学工作又已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，特就这学期的工作小结如下一思想工作方面一学期来，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自我的科学文化知识，努力使自己更快地适应社会发展的形势通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质在教育工作中，能够主动配合学校，做好甲流防治宣传工作二教育工作方面这学期，我担任毕业班的教学工作，班级虽然人数不多，但面临着新课程改革面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一10月初配合《山西特教》负责同志工作，编写了我校简介，收录了校工作计划及部分优秀教师的论文，教案，成功完成了我校专刊的工作为我校在全省的宣传有了质的飞跃

3、博客、论坛、qq群的广开言路充分利用网络带来的快速反馈，逐步拉近我校与全国、全省同行的差距，在博客、论坛、qq群上发布我校动态，积极发贴、回复，了解外界的发展，也让外界了解了我们，与全国同仁真正同行，无限畅快回顾过去的一个学期里，虽然这一阶段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩，如智障儿童的良好学习习惯、生活习惯正在积极的养成，学生的学习积极性也在不断提高，老师的团结协作在不断加强，工作热情不断高涨等但是，仍有许多地方需要以后的进一步改进例如，在教师间团结协作、为家长和学生服务的意识上仍然有待进一步提高，与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺，还需要进一步学习另外，在多组织、多开展学生、教师活动，增进班级间的良性竞争，创出年段特色，组建特色班级方面还需进一步努力相信在新的一年里能与全体老师更加齐心协力，发挥团结协作的精神，创特色、创精品，把教学特色提高到一个新的台阶，同时能够促进学生的全面、健康发展总之，一个新的学期又是一个新的起点，一个充满希望的未来值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取；我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将积极前进，迎接挑战些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力三组织纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不随意请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力四反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足，我今后的努力方向是

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练做到精讲精练，注重对学生能力的培养

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感学年第一学期教师个人工作总结「篇20xx-20xx三」做每件事情都要有浓厚的兴趣，这样才能保证速度和质量，学习尤其是这样对于初一的学生，注意小学与初中知识的衔接、培养他们的兴趣，是很重要的

一、做个学生喜欢的老师首先应该让学生喜欢我，我尽量抽出时间和学生谈心，让我们尽快的熟悉，拉近师生的距离，学生“亲其师，信其道”，另外尽量让我的课生动有趣，苏霍姆林斯基曾经说过“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担”上课的气氛要轻松，在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程要让学生积极主动地探索，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，教师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力对我而言更应该要不断更新充实自己的学识博学多才对每一位教师来说当然很重要我校有很多优秀的教师，这些榜样鞭策着我不断的学习目前数学的学习向老师提出了更多的挑战，要求培养学生的能力和情感体验，因此如何持续的激发学生的学习兴趣，如何思路清晰、重难点突出、知识点落实的上好一节课，成了我研究的目标，新课程改革的研究成果以及网上一些教师的心得体会给我提供了很好的学习机会过硬的教学基本功是让学生折服的重要因素

二、合理地利用练习

1、学生分层由于我们的教育对象是活生生的人，而不是象工厂中的产品的制造一样千篇一律根据班级学生的数学成绩、自主学习能力、智力情况等因素，结合学生自愿报名进行分层共分a、b两个层次各层次内学生合理搭配，建立学习互助小组（每个学习互助小组由3—4位同学构成，并任命一名同学担任小组长）每次月考后，根据学生的情况或请求可以随意调整一次

2、目标分层教学目标要分层次教学目标的确定，依纲扣本，结合学生的实际，针对不同学生的认知差异特订适度而又有层次的教学目标，b层次的同学，让他们打好基础，培养他们的兴趣，规范其行为习惯，狠抓养成教育力争成绩接近良好a层次的同学基础较好，挖掘潜能，考试成绩必须优秀，而且目标是95分以上即每节课最好有上限和下限目标上限目标则是让基础好达到的最基本目标，是全体学生都要达到的；下限目标是在完成学习任务必须的学生有充分发展的余地

3、备课分层对学生进行分层次后，教师在备课时便应根据学生的实际情况进行分层备课，在备课的过程中，对a、b层的同学分别提出不同的要求，这必须在集体备课时就体现出来这样在实际的教学中才能做到有的放矢，不至于使分层教学留于形式哪些内容对各个组是必须掌握的，哪些内容是只作了解的，对不同小组在作业上有些什么不同的要求等，这些都必须在备课时充分考虑在作业或堂堂清中分为必做题与选做题学年第一学期教师个人工作总结「篇20xx-20xx四」本学期，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量；在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略现把主要做法总结如下

一、本学期开展的工作回顾

1、积极参与校际科研自组织第七组及“3+7”联盟，在校际同伴互助中发展在本学期初，我校于20xx年9月19日下午承办了“3+7”校际联盟暨在同伴互助中提高教学基本功培训活动，本次活动的目的是通过活动进一步提高老师的科研意识和科研水平，通过同伴互助提高教学的基本功在活动中我校英语科黄开老师上了一节二年级英语口语研讨课，xx区教研室彭雪红老师作了题为交互式电子白板在学科教学中的运用的报告科研办容梅主任作了“基于篱笆桩的同伴互助、基于xx部落的网络学习研究”报告期中，我校黄X、黄X、罗X、冯X、朱X、陈X、梁X、巫X、校x等老师分别参加了在龙洞、银河、棠东、侨乐、渔沙坦等小学举行的联盟教学研讨、科研报告活动通过这些活动，增进了联盟校教师间的互相了解，寻找到了互助的途径和突破口，增强了我校教师的协作意识和业务水平

2、本学期在校内进行“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动研讨的形式是以行政听课和科组教研听课进行方法是行政每周一第三节为全体下班听课时间，在听课的过程中分为两个组，听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立了一个共享的“互助角”，按分科、分教师建立文件夹，要求每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计完成后把原来教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹听课的人员除了当面评课外，还要以书面的形式给上课老师提三点优点和三点建议本学期共进行了40个有效课例研讨，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展起到了重要的作用

3、抓教学常规管理，确保素质教育的质量教导处进行定期或不定期教学常规管理检查，落实教学过程中的课前准备、备课、上课、作业布置、作业抽查、批改、辅导、单元检测反馈等常规，促进教师形成严谨、认真、细致的教风认真强化教师对学生的服务意识，提高课堂教学的有效性，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松针对教师教学常规情况及时反馈与指导，做到扎实有效

4、外出学习培训，提升教师理念为了进一步更新老师的观念，开阔视野，提高理论水平，本学期继续有计划地外派教师学习其中肖xx老师参加了20xx年9月19日举行的“中国教育发展基金会戴尔“互联创未来”项目基于项目学习作品交流会及技术人员培训班”；罗翠兰老师参加了全国第八届青年教师阅读教学观摩研讨会；高芬芳老师参加广东省中层干部培训班；朱越强、梁金棉参加戴尔“互联创未来”目学习培训；语文科组参加全国语文阅读教学观摩活动；英语科组四位老师参加第二届全国中小学英语学习方案设计研修班的培训等；教师们通过培训开阔了视野，增强了发展后劲，为学校的可持续发展打下了坚实的基础

5、专家引领，促进学校、教师持续发展本学期继续联系了区教研员下校指导本学期语文科组联系了原教研员蔡xx老师、教研员周xx老师到校指导，共到校8次，数学科陈xx老师到校2次、英语教研员到校1次这些教研员的到来，为一线教师的教学和专业发展提供了有效的保障其次，为了开阔视野，提升办学内涵分别邀请了北京师范大学陈丽教授、广州市教研室李伟成主任对我校未来的发展和规划进行指导；上海社科院蒋鸣和教授到校指导项目学习的开展及资源应用培训；XX区教研室容梅主任我校全体教师进行了《中小学信息技术教育》的专题培训

6、把课题研究融入课堂教学中，使课题研究平民化，常规化，使课题研究真正促进教师专业发展，转变教师理念，提高课堂教学有效性例如参加xx区课题研究成果推广会、巫校长课例《重叠问题》被北师范大选为成果推广示范课例

7、构建互助学习的平台，引领教师在互助中成长本学期，继续完善了教师参加北京师范大学举办的“篱笆桩”远程同伴互助培训；校内举行同年级教师教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采取“行政一科组一骨干教师一新手教师”一带一的互助模式，引领教师的教学行为和专业水平可持续发展

二、存在问题及展望

1、继续开展项目学习活动（Project-Based Learning,PBL）,是研究性学习中最常用的一种学习方式基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识的能力在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具强调应用多媒体（整合文字、图形、视频、动画和声音等多种媒体）来呈现和传播项目学习的学习成果（作品），使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展研究（explore）、表达（express）和交流（exchange）能力通过项目学习，促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持续发展的能力下学期重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动

2、建立稳定的“以强带弱”的教师专业发展模式教学活动中采用“以强带弱”的教师专业发展模式，在实践的过程中，不管自己的老教师还新教师，只要自己不懂的东西就要虚心请教，虚心接受指导

3、提高课堂教学的有效性各科组重点做好根据目标、教学重难点进行设置环节问题的研究在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探索

4、教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口继续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业发展的功能把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高；完成这些程序后，该任课教师要回来认真分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的；集累并优化资源，给下一个接任教师作参考和借鉴集累的课例，作为校本培训的一个重要内容，即如何评课看课专题培训

5、下学期，每周一第三节继续安排行政下班听课，了解一线教学，了解一线教师的教学水平、教学方法、了解每一位教师在教学工作中需要什么帮助，以便更有利于指导和决策

6、一二一课堂教学模式教师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识，要求各学科根据不同的课型，有意识地运用。