统编版九年级语文上学期期末考试复习卷（二）（含答案）

统编版九年级语文上学期期末考试复习卷

（二）（含答案）统编版九年级语文上学期期末考试复习卷

（二）说明全卷满分120分，考试时间150分钟题号一二三四总分得分

1、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）A教诲hu i旁鹫w u强聒不舍言不及义.瞥见bi e玦琅fa形消骨立富丽堂皇B箴言zh en恪守k e彬彬有礼矫揉造作.轻觑q u坍塌dan自惭形秽鸠占雀巢

2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（2分）（）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分）（）A.美丽而又富裕的圆明园，遭受英法联军的侵略后，财宝荡然无存B.凌晨三点一刻的时候，我突然意识到一种不可名状的恐惧感C.如果看一张地图，假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝D.王老先生是书画行家，为人谦逊有礼，喜好附庸风雅，颇令人敬仰

3.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.两岸的豆麦和河底的水草的清香所发散出来，夹杂在水气来B.洪门水电厂每年发的电除供给本市使用外还并网输送给其他地区C.语文与历史、地理、生物政治等学科，有着不可分割D.中国摆脱中等收入陷阱的唯一途径，就是国企及金融改革是否成功

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（2分）（）

①半年后，研究人员在老鼠中仍能发现明显的大脑炎症及神经元损伤

②这对需要两三年往返火星的宇航员来说不是好消息，宇宙辐射

13.（4分）屋子破烂不堪；欠电费而被停电；父母先天性双目失明，在城里摆了个算命摊子，收入微薄；靠政府的救济金才勉强生活；小萝卜头的弟弟才刚满三岁（其中四点即可.）

14.（2分）强调天很冷，突出环境恶劣；为后文小萝卜头来看“我”做铺垫

15.（4分）

（1）通过语言与动作描写，准确生动地写出了小萝卜头对救济金的渴盼，以及希望能早点交学费的心理

（2）运用神态描写，生动地写出小萝卜头对“我表示真诚的生日祝福时“我”无比感动的心理

16.（3分）懂事，乐观，懂得感恩等结合内容具体分析.

17.（4分）结构上总结全文，照应开头；内容上点明中心，表达对小萝卜头的感激与怀念

（二）阅读下面文章，完成第18-题（13分）

18.（3分）

①借杨震、许衡的故事，引出本文的论题;

②作为事实论据，论证本文“既要慎独，也要慎众的中心论点；

③故事鲜活生动,激发读者的阅读兴趣，增加文章的趣味性（一点1分，共3分）

19.（3分）举例论证，通过柏拉图和李斯的事例，有力地论证了分论点“身处群体中时，要坚守自我，不为“生态’所染，不为氛围所乱，不为“情绪所惑，从而为论证中心论点服务（论证方法1分,作用2分共3分）

20.（3分）“往往”一词表示频率，这里指“采取随大流的做法的情况发生的频率很高,从而衬托出柏拉图、李斯等“慎众不易”“往往一词体现了议论文语言准确严密的特点（“往往”的含义1分，表达效果2分，意思对即可共3分）

21.（4分）独处时，要自我约束，把道德修养存乎心间身处群体中时，要坚守自我，不为“生态”所染，不为“氛围”所乱不为“情绪”所感，且要有双能看明白事情的慧眼（言之成理即可共4分）

四、综合性学习与写作（56分）

（一）综合性学习（6分）

22.（3分）

（1）示例科学家霍金小时候的学习能力并不强，在班级里的成绩从来没有进过前10名，作业总是“很不整洁”，老师们觉得他“无可救药”了，同学们也嘲弄他，有人还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦二谁知，他笑对失败，并不气馁经过20多年的拼搏努力，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界的一位大师级人物

22.（3分）

（2）微笑标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界微笑着面对失败的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界亲爱的同学们，你会每天用微笑来装点自己的心情吗？今天，让我们走进“微笑着面对失败”综合性学习活动，一起去领略微笑的巨大魅力！

23.写作（50分）作文评分标准类型内容语言结构卷面一类卷（45-50分）立意有深度内容充实感情真实切合作文要求语言流畅用语准确简洁得体结构严谨条理清晰卷面整洁书写工整二类卷（40-44分）中心明确内容具体感情真实符合作文要求语言通顺用语较准确层次分明结构完整卷面整洁书写规范三类卷（35-39分）中心基本明确内容比较具体感情较真时不偏离作文要求语言较通顺有个别语病层次清楚结构完整卷面较整洁书写较规范四类卷（30-34分）中心明确内容不够具体语言基本通顺，有少量语病层次较清楚，结构较完善卷面较凌乱，书写较潦草五类卷（29分以下）中心不明确，内容不具体，偏离题意语句不通顺条理不清楚，结构混乱卷面杂乱字迹不清楚可能会对其大脑造成长期损害，严重时甚至可能导致痴呆

③为了弄清这个问题，美国宇航局太空辐射实验室让一批老鼠接受了高能带电粒子辐射

④宇宙辐射会对人类大脑产生什么影响

⑤成像显示，老鼠神经元上的树突棘减少，这扰乱了神经元之间的信号传输，导致大脑神经网络功能受损

⑥研究人员使用了完全电离的氧和钛离子，这与宇航员在长期太空旅行中受到的宇宙辐射情景很相似A.

①⑥②⑤③④B.

②①⑤③⑥④C.

③⑤①⑥④②D.

④③⑥①⑤②

5.下列句子变换后意思发生变化的一项是（2分）（）A.原句徜徉在诗歌间，我们的思想难道不会在孜孜求索中变得深邃吗改句徜徉在诗歌间，我们的思想会在孜孜求索中变得深邃B.原句春风把大地上的生灵变得盎然，每个角落都充满了春天的气息改句春风把大地上的生灵变得盎然，每个角落都被春天的气息充满了C.原句面对这样的冬日美景，不去用心欣赏真是不合理改句面对这样的冬日美景，去用心欣赏才是合理的D.原句你看那高大魁梧的枯树，你得承认它曾是这个世界的主人改句你看那高大魁梧的枯树，你不得不承认它不曾是这个世界的主人

2、古诗文阅读与积累（24分）

（1）阅读下面古诗，完成第6-7小题（第小题2分，共4分）旅次洋州寓居郝氏林亭［唐］方干举目纵然非我有，思量似在故山时鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝凉月照窗敬枕倦，澄泉绕石泛觞迟青云未得平行去，梦到江南身旅羁

6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（2分）（）A.首联写诗人举目望去尽是异乡景色，其内心的失意苦涩油然而生B.颔联写出了诗人空有才学，却不能凌云展翅、壮志难酬的苦闷C.颈联描写了饮宴游戏，高朋满座的欢乐场景，表达了诗人的喜悦之情D.尾联诗人抒发了自己壮志难酬又寄居他乡的愁苦，表现了对家乡的怀念

7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（2分）（）A.首联“非我有”紧扣诗题“旅次”，奠定了全诗低沉的感情基调

8.颔联“曳”字用得新颖别致，写出了蝉边鸣边飞的状态及诗人的情感C.颈联运用对比的手法，以欢乐的宴饮场景刻画诗人的自我形象D.尾联照应首句，使整首诗结构严谨

（二）阅读下面文言文，完成第8-11题（12分）朱亮祖，六安人从下南昌、九江，战鄱阳湖，下武昌进广信卫

①“指挥使李文患破李伯升于新城，亮祖乘胜燔

②其营落十，获同佥元帅等六百余人、军士三千、马八百匹，辎重铠甲无算

③伯升仅以数骑遁太祖嘉其功，赐费

④甚厚洪武元年，副征南将军廖永忠由海道取广东何真降，悉定其地进取广西，克梧州元尚书普贤帖木儿战死，遂定郁林、济、贵诸郡与平章杨璟会师，攻克靖江同廖永忠克南宁、象州广西平班师，太子帅百官迎劳龙湾四年伐蜀，帝以诸将久无功，命亮祖为征虏右副将军济师至蜀，而明升已降徇下未附州县师还，以擅杀军校，不预赏—（选自《明史朱亮祖传》）・【注释】

①广信卫官名

②燔捣毁

③无算不计其数

④责赏赐

9.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（）A.赐责甚/厚B.进取/广西C.与/平章杨璟会师D.徇下/未附州县10解释文中加点的词（3分）

①仅（）

②克（）

③伐（）

11.翻译文中画线句子（4分）

①李文忠破李伯升于新城,亮祖乘胜燔其营落数十

②师还，以擅杀军校，不预赏

12.朱亮祖讨伐蜀地时为什么没有受到奖赏（请用原文话回答）请你谈谈对此的看法（3分）

13.填补下列句子的空缺处（每空1分）

（1）国破山河在，O

（2）,何似在人间

（3）春蚕到死丝方尽，o

（4）,登轼而望之

（5）一曲新词酒一杯，o夕阳西下几时回

（6）,由是则可以辟患而有不为也

（7）,松柏冢累累

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面的文章，完成13-17题（共17分）只想看看你曾令娥

①在他眼里，来回二三十里崎岖山路算不得什么，凛冽寒风也算不得什么，它们都抵不过发自肺腑的五个字”只想看看你！

②刚从师范毕业，在那所偏僻的乡村学校，我见识了让我一生难忘的朋友，他就是小萝卜头小萝卜头是我班上的“大”学生，说他大，一是指年龄比同班孩子足足大了两岁；二是身子小，面黄肌瘦，脑袋显得特别大，看起来很像一个“春不老”萝卜开学都一个月了，小萝卜头的学费仍然拖欠着，一天下午放学后，我决定去他家看看

③小萝卜头家的木屋可以用“风雨飘摇”来形容，枯黄的茅草没过膝盖，要不是门槛边坐着一个眉眼和小萝卜头酷似的小男孩，我还真以为走错了地方

④房子里太暗了，我的眼睛好一会才适应过来，才看清小萝卜头蹲在灶火前，他费了好大劲才把火点燃，房子里总算有了点亮光“你爸爸妈妈呢？我问还没回……”他用吹火筒吹了吹火，柴火“僻蟒啪啪”地烧起来，映照出他汗津津的脸“怎么不开灯？”“欠着电费，人家就给断了”和小萝卜头聊了好多，总算弄清楚了他家的基本情况他的父母都是先天性双目失明，靠到城里摆个算命摊子过活,早出晚归，赚不了几个钱；小萝卜头还有个才三岁的弟弟他们一家的日子过得很苦，靠政府的救济金才勉强对付因为长期营养不良,小萝卜头两兄弟都长得瘦骨伶仃”等救济金发下来，我就能交学费了”他扳了扳指头，“再过57天，应该可以咯”小萝卜头的话和认真的模样让我心里堵得难受，于是，我站起身来，说“老师要走了，等你爸爸妈妈回家，记住跟他们说一声，就说你的学费，老师帮你出了”

⑤后来，我帮小萝卜头买了书包、作业本、文具盒等，并给他添置了秋衣冬裤

⑥平时我都在学校住宿，12月的一个周日，我回了县城的家天气清冷，我窝在炉火旁慵懒地翻着书这时，突然响起了敲门声,“谁呀？大冷天的我想，门开后，我惊讶地发现竟然是他一一小萝卜头！一摸他的小手，冰凉的，冻得像紫芽姜我心疼地把他拉到炉火旁，添上炭我赶紧煮了热腾腾的甜酒蛋，递给他，问“你怎么找来的？”要知道，从他所在的村子走到城里，足足有十多里山路！天气那么冷，他又不识路！“到城里还好，以前我跟爸爸妈妈来过，就是你家难找，问了好多人呢！说完他大口大口地吃着甜酒鸡蛋，吃完了，又用舌头舔了舔，然后高兴地点点头“嗯，好吃，好吃”抹了抹嘴，他说“我要走了，家里弟弟没人看管”迟疑了一下，他大声说“老师，生日快乐！”我停下了往他口袋塞零食“你怎么知道我的生日？“我……看到了你朋友寄给你的生日贺卡……我只想作为朋友，来看看你“我的心甜蜜到疼痛，泪水猛地涌了出来，小萝卜头的话语，不搀一丝丝俗气功利，如水晶般透明纯净，在他眼里，来回二三十里崎岖山路算不了什么，如刀子般割的凛冽寒风也算不了什么，它们都抵不过发自肺腑的五个字“只想看看你！

⑦后来离开那所学校，再也没有见过小萝卜头，也没有他父母的消息日子似流水一天天过去，虽然其间，我曾经历过不少委屈、挫折甚至伤痛，但是，我总会想起小萝卜头，想起他在我18岁生日那天看我的情形，想起我是多么的幸运，不仅拥有父母爱人完整的爱,还拥有许许多多真挚的朋友，其中就包括小萝卜头在友谊里，“不用言语，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在无声的欢乐中发生而共享了”算而今，他也应该是而立之年了，如果有缘再见到他，我会微笑着说一句“来，小萝卜头，让我好好看看你

13.小萝卜头的家庭情况如何？请用简要的语言概括一下（4分）

14.文中画线的句子，有何作用？（2分）

15.结合语境，从人物的描写角度赏析下面的句子（4分）

（1）”等救济金发下来，我就能交学费了”他扳扳手指头，”再过57天，就可以了

（2）我的泪水瞬间涌了出来

16.你觉得文中的小萝卜头是个怎样的人？请结合文章分析（3分）

17.文章最后一段文字在内容与结构上有什么作用？（4分）

（二）阅读下面文章，完成第18-21题（13分）既要慎独，也要慎众孟祥夫

①东汉安帝时，昌邑县令王密为感谢杨震的提挈之恩，夜里怀金十斤馈赠，被杨震拒绝王密说“暮夜无知者”杨震答道“天知，神知，我知，子知何谓无知！王密听后“愧而出二

②宋元之际，世道纷乱学者许衡外出，天热口渴路遇梨树,行人纷纷摘梨解渴，唯许衡不为所动有人问为什么，他说“此非吾梨，岂能乱摘？别人笑他迂腐“乱世梨无主”许衡正色回答“梨虽无主，而吾心有主

③两则故事，读来发人深省一者自律慎独，一者严己慎众，正体现修身律己的两种不同境界

④慎独，是一种“自我约束法”独身自处、无人监督时，少了外界的压力、没有他人的监督，道德修养可说是“存乎一心这个时候，最见修为所以《礼记》里才说，“莫见乎隐，莫显乎微”一一没有比隐蔽处更易见的，没有比细节处更明显的

⑤慎独如此，慎众亦然，这同样是一种难能可贵的自我约束

⑥慎众，慎的是“从众二当身处群体中时，要坚守自我，不为“生态”所染，不为“氛围”所乱，不为“情绪”所惑苏格拉底拿出一个苹果，请同学们闻空气中有没有苹果的味道，其他学生全都举手说有，只有柏拉图说没有，而他是对的，因为苏格拉底拿的是一个假苹果秦王朝建立以后，丞相王维提出以分封制治国，没人提出异议，独李斯站出反对,提出郡县制他舌战群儒，最终使得秦始皇采纳了他的意见郡县制奠定了中国2000多年封建社会政治制度的基本格局，也为现代的行政区域划分提供了重要的历史参考

⑦但是，群体心理学认为，个体行为容易受群体的意识、情绪和选择影响正如《乌合之众》一书所说，“群体中的个人，不过是众多沙粒的一颗，可以被风吹到无论什么地方工人对于自己不太了解、没有把握的事情，往往会采取随大流的做法事实上，柏拉图如果不自信,李斯要是没有见识，恐怕也不敢悖众或当众犯愣所以，慎众，得有双慧眼，能看明白事情《〈读书敏求记》序》提道“益人神智者，唯书而已爱默生有句名言“要独立思考问题，不要人云亦云”面对如今这个信息纷扰、舆情复杂的社会，遇事若不多加分析、轻信盲从,分分钟就会被裹挟、被绑架

⑧其实，慎独也好，慎众也罢，提出的都是一个“做好自己”的问题，都是一个修身、修心的过程有了坚定的内心、坚强的自我,无论外界是嘈杂还是幽暗，就都能秉承道德原则，守住本心、做好自己最终“从心所欲不逾矩:（有删改）

18.文章第

①②段有什么作用（3分）

19.第

⑥段主要运用了什么论证方法有什么作用（3分）

20.分析下面句子中加点词语的表达效果（3分）人对于自己不太了解、没有把握的事情，往往会采取随大流的做法

21.你认为一个人怎样才能做到“慎独”与“慎众”结合本文谈谈你的见解（4分）

四、综合性学习与写作（56分）

22.综合性学习（6分）失败像阴云，笼罩着我们青春的天空；失败像块冰,冷却我们生活的热情；在漫漫人生之路上，失败给我们一个又一个考验然而，如果我们永不放弃，笑对失败，那么失败就是成功的先导，将成为我们的财富你所在的班级将召开一次以“笑对失败”为主题的演讲班会，请你完成下面的任务

（1）请你在班会开始前介绍一则历史上“笑对失败”的名人轶事（150字以内）（3分）

（2）请你为主持人写一段开场白（150字以内）（3分）

（二）写作（50分）

23.生活是多彩的，情感是灵动的生活中的点点滴滴、琐琐碎碎,时时会在你的心里荡起阵阵涟漪，掀起你的情感波澜，哪怕是一抹轻轻的微笑，一个不经意的动作，一句简短的话语，一段与你毫不相干的故事…都会让你思绪万千，让你耿耿于怀，催你奋进，促你坚强…请以“是你拨动了我的心弦为题写一篇记叙性文章，立意自定要求

（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名参考答案

1.（2分）C.【解析】A项，hu i-hu i,鹫—鹫B项，bi e-pi e,消一销D项坍d Gn~t dn.雀一鹊

2.（2分）D【解析】D项“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动，多含贬义，用在这里与“颇令人敬仰语境不合

3.（2分）B【解析】A项应将“的清香”与“所发散出来调换位置C项缺宾语，应在句末加”的联系二D项一面与两面搭配不当，应删去“是否

4.（2分）D【解析】阅读所给句子可知，此段文字介绍了宇宙辐射对人的影响因

④句提出问题，应放在首句

③句“为了弄清这个问题”紧承

④句的疑问，放在

④句后接下来的

⑥①⑤三句分别写了辐射环境的创建、辐射过程中的发现、辐射后的结果紧承

③句的辐射实验

②句是通过对老鼠的辐射实验，总结宇宙辐射对宇航员的影响,应为尾句所以正确的顺序应是:

④③⑥①⑤②故选D项

5.（2分）D【解析】D项中原句”得承认它曾是“是表肯定，改句“不得不承认它不曾是三重否定表否定，所以句意发生了变化

6.（2分）C【解析】颈联写饮宴泛觞的场面饮宴游戏，高朋满座诗人置身于这热烈的气氛之中，却神游于此情此景之外C项的“喜悦之情”表述有误

7.（2分）C【解析】颈联用反衬的手法，刻画诗人的自我形象C项的“对比”表述有误

8.（2分）A【解析】“赐费甚厚”是动补短语，一般在动词和补语之间要停顿因此，正确的划分节奏应该是“赐奏/甚厚”

9.（3分）

①只

②战胜

③讨伐

10.（4分）

①李文忠在新城打败了李伯升，朱亮祖乘胜捣毁了敌军军营几十个

②班师回朝，（朱亮祖）因为擅杀军校，不予奖赏

11.（3分）擅杀军校（看法言之成理即可）【参考译文】朱亮祖，六安人跟从大军攻下南昌、九江,攻占鄱阳湖，攻下武昌晋升为广信卫指挥使李文忠在新城打败了李伯升,朱亮祖乘胜捣毁了敌军军营几十个，俘虏同佥元帅等六百多人、军士三千人、战马八百匹，辎重铠甲不计其数李伯升只率几个骑兵逃跑了太祖嘉奖他的战功，赏赐十分丰厚洪武元年，朱亮祖协助南征的将军廖永忠从海道攻取广东何真投降，其他地方全都平定进而攻取广西，攻克梧州元尚书普贤帖木儿战死，于是郁林、潺、贵诸郡都被攻下和平章、杨璟会师，攻打并战胜了靖江和廖永忠攻克南宁、象州平定广西班师回朝，太子率百官在龙湾恭迎慰劳朱亮祖洪武四年讨伐蜀地，太祖认为各将久无战功，任命朱亮祖为征虏右别将军率领军队开赴蜀地，然而明升已经投降攻下没有归附的州县班师回朝，（朱亮祖）因为擅杀军校，不予奖赏

12.（8分）

（1）城春草木深⑵起舞弄清影⑶蜡炬成灰泪始干

（4）下视其辙⑸去年天气旧亭台

（6）由是则生而有不用也⑺遥看是君家

（8）水击三千里。