统编版七年级上册语文第四单元同步测试题（含答案）

统编版七年级上册语文第四单元同步测试题（含答案）2023-2024学年统编版七年级上册语文第四单元同步测试题（含答案）

一、积累与运用

1.下列词语的书写及加点字的注音全都正确的一项是（）A.晕眩xu an殉职x un狭隘（di）热忱ch enB.凌乱ling鲜嫩n en鄙薄（b i）干涸h6酬劳ch6u薄荷（b6）派遣qi anC.坍塌d an呼啸xi ao废墟x u水渠（qS）D.纯粹su iA.纯粹戳坑源源不段微不足道琢磨生机勃勃莫不关心B.喧腾干燥慷慨无私麻木不仁C.呼啸

2.下列词语书写完全正确的一项是（）D.溜达凝成以身徇职沉默寡言

3.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（）A.自从开渠引水之后，从前的不毛之地就成了肥饶的良田B.灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感到头晕目眩C.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精D.这次登山活动，让我懂得了做任何事情都要持之以恒，不能见异思迁，即使你害怕它也要有勇气战胜它

4.下面没有语病的一句是（）A.为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施

8.突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证D.“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕

5.下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是（）A.毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习B.《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质C.《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望D.《走一步，再走一步》用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因，结束回忆也干脆利落，这样一起一伏与正文浑然一体

6、仿照画线句子，再写两句，构成排比书是什么它是一把钥匙，领着我们打开知识的大门！，

7、下列《西游记》中人物和情节搭配不正确的一项是（）A.醉酒戏嫦娥一一猪八戒_B.大战二郎神一一孙悟空C.大闹五庄观一一沙和尚_D.招安孙悟空一一太白金星

8、用手机短信进行交流，既便捷又时尚短信的编写，要求语言简练、精美如下面这条教师节短信“你是一把伞，为我遮风避雨；你是一盏灯，为我照亮前程衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这条短信不仅符合要求，而且很好地表达了学生的心意请你仿照这条短信的写法，拟一条祝老师教师节快乐的短信阅读理解

（一）阅读下面的文言文，完成后面的题目诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，险躁则不能治性年与时驰，意与日去，遂成枯落,多不接世，悲守穷庐，将复何及！

9.给下列句子划分朗读节奏（每句划一处）

（1）夫君子之行_⑵遂成枯落

10.解释下列加点的词1静以修身2年与时驰3意与日去4悲守穷庐

11.翻译下列句子1非淡泊无以明志，非宁静无以致远2淫慢则不能励精，险躁则不能治性读完这篇小短文，你受到了哪些启发？二阅读下文，回答问题担当是引领人生的旗帜在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准做一个有担当的人担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？担当是一种责任玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的

①鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想由此可见，

②担当是一种境界古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生,向我们诠释着担当的境界虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔子曾经说过“土而怀居，不足以为土矣意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们做人，必须要有所担当！

13.对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（）A.君子的担当B.若想成为君子，就必须有所担当C.担当是引领人生的旗帜D.我们应该培养自己的担当精神

14.下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项是（）

①司马迁因“李陵之祸饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的巨著《史记》

②在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

③虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”

④虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好A.

①②B.

①③C.

②③D.

②④

15.根据文意，在文中两处空白处填上适当的句子12

（三）阅读下文，回答问题梦想在110厘米之上佚名当你奔跑在春天的田野里时，她只能坐在轮椅上眼巴巴地望着；当你在夜深时分香甜地入梦时，她正忍着病痛的折磨熬过漫漫长夜；当你的手指在键盘上飞舞时，她正用一只变形的手艰难地戳着键盘李玉洁，一个7岁生病、14岁瘫痪的女孩，她在轮椅上写出了25万字的书，做了60多场演讲，用她的经历激励了无数人她还怀着感恩之心，担任社区农家书屋的管理员、知心姐姐，点亮了更多人心中的梦想“no厘米”是李玉洁坐上轮椅的高度，也是她25万字的新书书名中的关键词no厘米，饱含了她太多的痛苦和辛酸，也写满了她的梦想和拼搏在和人交谈时，李玉洁的脸上始终带着浅浅的笑，声音柔和、眼眸清亮的她，7岁那年，患上了“类风湿”，并日趋严重，膝关节肿大，走路变得困难为了不影响学习，连续几年，她背着瓶瓶罐罐的药，一次次蹒跚地走在上学放学的路上，还要忍受个别人喊她“病子O“上学放学的路上我总是独来独往，在这种孤独当中，我学会了独立自强没事的时候我会看看天空，我觉得我的梦想在那个不近不远的地方等我，只要我一直朝前走，总有一天会实现它”回忆起从前，李玉洁的眼神里满是坚定少年时光对于李玉洁来说，读书与治病就是生活的全部每一次她都怀着治愈的希望强忍着治疗的痛苦，最后又失望地发现病情越来越严重关节一天天变形，直到失去活动功能，14岁那年，李玉洁因双腿彻底失去了站立的能力，不得不辍学想到余生就只能缩在轮椅里，李玉洁的精神彻底崩溃了她把自己关在房间里，想到了死“刚离开学校的那段时间，我躺在床上一动不动，从早到晚盯着天花板，眼泪没有一刻停止过每天听着附近学校里传来广播操的声音，我觉得内心正承受着非常大的煎熬我甚至想如果我哪一天睡着了，第二天不用醒来，该有多好，让我就这样平静地离开这个世界II有一天，李玉洁翻开那本落满灰尘的书《老人与海》，沉浸在起优的情节之中，她忘记了现实的痛苦当她看到那句话“人可不是生来就要给打败的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”时，开始反思自己“我想努力一次，以坐着轮椅的姿态去实现我以前的梦想，为了不让自己胡思乱想，我找出了一本书让自己沉淀在书的世界中邰丽华老师带给我很大的触动，我记得第一次在网络上看到她的一张舞台照时，完全看不到残疾、残缺这种字眼在她身上有烙印，我就觉得原来无论你的人生是什么样的，你都可以以一种非常美的姿态存在”说完这段话，我看到了李玉洁眼中那熠熠夺目的东西走出了那段灰暗的日子，李玉洁开始拼命地找回失去的时间为了养活自己，她学起了绣鞋垫从飞针走线中找到乐趣后，她又带动其他的残疾人朋友一起做工艺品，在淘宝上出售宜都市残联工作人员翁世涛说“她教残疾人用串珠做一些工艺品，放到她开的网店上去卖，让残疾人有一些收入并且有一些成就感她坚持阅读与写作，在辍学的第二年，成功发表了一篇千字的文章，备受鼓舞写作之余，李玉洁自学通过了国家三级心理咨询师考试，担任宜都市陆城二中的特聘辅导员，为青少年提供心理疏导，并到多所学校开展演讲

16.通读全文，理解标题“梦想在no厘米之上中“no厘米”的含义

17.第一段在句式上有何特点？有什么表达效果？

18.联系文章内容，说说你对“人可不是生来就要给打败的，一个人可以被毁灭，但不能被打败这句话的理解走出了那段灰暗的日子，李玉洁是如何开始拼命地找回失去的时间的？请用简洁的语言概括

（四）阅读化君写的文章，完成后面题目飞翔在17岁天空的蓝纸鹤⑴周末，黄昏⑵同学都回家了，宿舍里剩下我一个人⑶其实，我也很想回家，很想母亲，但，我更想一个人⑷上星期，班里换了新英语老师我从来没见过那样清俊的脸,眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛，哪个都好看，组合在一起，美得找不到形容词儿⑸我偷偷打听过了，这个周末，英语老师留下来听课从他办公室到听课教室要经过我们宿舍，从窗子里恰好能望见，从路那头一直望到这头，直至进教室⑹太阳才露出半个脸我就起来了，趴在窗台朝外望可是，树梢上的最后一抹夕阳落下去的时候，我也没见到英语老师的影儿⑺周一才知道，英语老师临时被派到别的学校去听课了好在第二节就是英语课，我巴不得飞到天上去，那样，45分钟的数学课一眨眼就过去了⑻那个令人怦然心动的时刻终于来到我往上直直身子，伸手住桌洞里摸摸，欣喜中夹着些许紧张英语老师款款走向讲台，我忍不住一眼一眼往他脸上瞅，心跳得比兔子跑得还快可是，我的大脑和耳朵等部件仿佛一下子失灵了似的，我只看见英语老师两片好看的嘴唇很有节奏地上下翕动，仿佛弹奏一首迷人心魂的轻音乐⑼突然有个声音喊我的名字，我噌地从位子上站起来脱口说道:“老师，我想送你一只蓝纸鹤”⑩蓝纸鹤是我用了一个周末的时间，比照着从书店买来的那本书里的说明折叠成的，书本里说，纸鹤象征爱蓝，代表天空，所以买回一叠蓝色的纸我想让我心中的那份爱恋像鹤一样在蓝天下自由自在地飞翔我想下了课趁人不注意的时候，偷偷把它交给英语老师11教室里突然爆出一阵笑声，把我的思绪从天空拽回来，我全身的血液开始往上涌，脸上火辣辣的英语老师转过身去，在黑板上写下一行英语单词，回过身来问我“请⑫把这句话翻译成汉语我嗫嚅着说“不知道”英语老师把目光转向同学，问“谁能说出这句话的汉语意思大家齐声说不知道英语老师抬手在英语句子下面写下一行汉字我想送你一只蓝纸鹤⑬然后对同学们说“这是一句十分优美而且富有诗意的话语，大家课后以它做题目，写一篇英语短文交给我，下一节课评讲看谁写得好”M下了课，我把那只蓝纸鹤偷偷带回宿舍藏了起来没人的时候,我就拿出来看呀看，眼前浮现出英语老师清俊的面庞和明净的声音,甜蜜地想，我要写一篇最美的情书，连同这只蓝纸鹤一同交给他15我在英语老师办公室门前站了一会儿，平息好情绪后抬脚走进门去英语老师笑微微地望着我，说，老师不用看，就知道你写的一定是最好的过了一会儿，他突然问我“昨天是什么天气？我说:“阴天”又问“今天呢？我说:“晴天”又问“明天呢”我说:“不知道”英语老师换上一种柔和的语气说“昨天的天气和今天不一样，明天⑯是什么天气谁也无法预料人的思想或者说情绪感情等也是这样,以后会是什么样子永远是个未知数，重要的是，做好眼下该做的事情，明天的事情顺其自然便好，你说是不是？从办公室出来，我心里升腾起一股股美好的情绪以及想要好好学习的⑰愿望后来，那只蓝纸鹤不小心弄丢了但它永远不会消失，一直在17岁的⑱天空，飞翔，飞翔……

20、根据故事的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格情节主要事件开端我周末不回家留在学校却见不到英语老师发展

（1）高潮

（2）结局听了老师的教诲，我有了新的愿望结局我丢失了蓝纸鹤但永远都记住了蓝纸鹤

21、第⑩段属于叙述方法中的哪一种？有什么作用？

22、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果⑴好在第二节就是英语课，我巴不得飞到天上去，那样，45分钟的数学课一眨眼就过去了⑵教室里突然爆出一阵笑声，把我的思绪从天空拽回来，我全身的血液开始往上涌，脸上火辣辣的文章以“飞翔在17岁天空的蓝纸鹤”为标题有什么作用，请联系上下文作简要分析

三、作文

24.淡雅的菊花，寄托史铁生顽强的信念；一次冒险的经历让作者自己明白了“把困难化大为小，化整为零，从而实现人生目标”这一深刻的人生哲理……在你的周围，一定也有一种事物或某件事引发你的思考和感悟，请你以“牵动我的情思为题，写一篇600字以上的记叙文要求

①先把题目补充完整（可以填写落叶、小草、跑道等）；

②写出真情实感。