统编版七年级上册语文期中复习综合训练题（含答案）

统编版七年级上册语文期中复习综合训练题（含答案）2023-2024学年统编版七年级上册语文期中复习综合训练题（含答案）

一、积累与运用（29分）

1.下列加点字的字音、字形全部正确的一项是（）（2分）A.酝酿（nidng）澄清（ch6ng）黄晕（y€in）窠巢（ke）B.济南（ji）应和（h6）箫瑟（xiGo）枯涸（h6）C.贮蓄（ch u）响晴（xidng）抖擞（sbu）宽敝（chang）D.发髻（ji）瞭亮（lido）栖息（xi）咄咄逼人（du）

2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是（2分）（）A.园博会主展馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收B.参观完园博会所有展区，他喜出望外地宣布我终于看完了所有的景点！C.妈妈要去参观园博会，身份证不见了，她在抽屉里翻来覆去,最终还是没找着D.园博会期间，网红风景“粉黛乱子草区域真是花团锦簇，令人流连

3.选出下列字词的解释有误的一项:）（2分）忘返A.欣欣然欢欢喜喜的样子花枝招展比喻姿态优美招展，迎风摆动

8.响晴（天空）晴朗无云可望不可即只能远远看见而不能接近即，靠近、接触C.怡然自得形容安适愉快而满足的样子怡然，安适愉快的样子卖弄摆弄D.明察秋毫极细小的事物也能看得一清二楚秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物嶙峋形容人瘦削

9.下列说法有误的一项是（）（2分）A.“热忱”和“热情”是同义词，“应该”是动词，“地球”是单义词，“绿萍”是名词家说“奇怪”表明画家将信将疑（惊奇）他怎么分出来的？

③画家“当即修改画作，表明画家对叶三的佩服

23.（【材料一】《咏鹅》的作者观察仔细，从生活实践中捕捉到“曲项”“白毛”“绿水”红掌”“清波”等，转换成了好诗【材料二】材料二的描写，看似生动，实际上与生活不符，月明星稀是常识，皓月和繁星不能同时出现

24、略B.《论语》是儒家经典之一，与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”C.古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意D.令尊高见”劳驾“见谅”都是敬辞，而“愚兄”“拙作”“鄙人“垂爱”都是谦辞

5.下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）（2分）

①阅读过程中，即便不同意作者的观点，如果整理出反对的原因，这个过程也是有益的

②一本书值得阅读，那么得到书的第一件事，是做“快速通读

③过多纠结细节，反而会错过一些大原则

④如果觉得这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”，这一步重点是分析

⑤这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方,不要过多停留A.

①⑤②③④B.

①②⑤③④C.

②⑤③④①D.

②③⑤④①

6.（10分）根据提示填写课文原句

①我寄愁心与明月，（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）2，江春入旧年（王湾《次北固山下》）3，洪波涌起（曹操《观沧海》）4，小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远《天净沙秋思》）5，蟋蟀们在这里弹琴（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

⑥“,不错的，像母亲的手抚摸着你（朱自清《春》）

⑦古人的言语里闪现着无穷的智慧孔子用“，”来勉励自己和学生时光易逝，要珍惜时间；当别人不理解我们时，孔子用“，”劝导，告诉我们不应该恼怒，应保持原有的风范

7、根据情境，用恰当的语言表述（2分）小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道:“，，___________________________________________O

7.综合实践活动（7分）汉字是世界上最具诗情画意的文字某学校开展“珍爱汉字，传承文化语文综合性实践活动，请你参加

（1）【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化，参照解说填写表格（2分）金文见形辨义止单个脚趾的造型，表示“停留的意思走脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示“跑”的意思奔______

（2）【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中，主持人展示出三幅书法作品请仿照示例，在颜真卿的楷书、王羲之的行书中任选一幅写出其书法特点（2分）示例张旭的草书如疾风骤雨，落纸如云烟，如惊蛇入电，倏忽万里，有一种原始的粗犷之美

（3）【文字应用】学校将于5月20日上午9点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛:下面是小强拟写的通知，画线句是病句，另外，在内容和格式上还各有一处错误，请你修改（3分）通知珍爱汉字，传承文化为了激发同学们热爱汉字书写热情的目的，学校定于5月20日上午9点，举行“汉字听写大赛，希望习字社全体成员准时参加2021年5月15日某学校团委阅读理解（41分）

（一）.（4分）阅读马致远《寿阳曲潇湘夜雨》，完成问题渔灯暗，客梦回一声声滴人心碎孤舟五更家万里，是离人几行清泪

9、马致远的《天净沙秋思》与这首曲有不少相似之处一是曲中都塑造了漂泊在外的典型形象，分别是“断肠人”和“；二是两首曲都描写了特定氛围中的景物，如这首曲中的,将情与景融为一体；三是两首曲都抒发了的思想感情（3分）

10、请赏析首句“渔灯暗”中“暗字的妙处（1分）

（二）阅读下面的文言文，回答问题（12分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，险躁则不能治性年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】朕初疾，但下痢耳，后转杂他病，殆

①不自济人五十不称夭年已六十有余何所复恨不复自伤，但以卿

②兄弟为念射君

③到,说丞相叹

④卿智量，甚大增修

⑤，过于所望审能如此，吾复何忧!勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为惟贤惟德，能服于人【注释】

①殆恐怕

②卿旧时君对臣、长辈对晚辈的称谓,相当于“你（们）二

③射君指射援先生

④叹赞叹

⑤增修即“溢美，意思是赞美的话说得很多修美好

11.请选出下面各项中加点词意思相同的一项（）（2分）A.勿以善小而不为静以修身B.勿以恶小而为之夫君子之行C.意与日去太丘舍去D.吾复何忧将复何及

12.把下列句子翻译成现代汉语（4分）

（1）朕初疾，但下痢耳，后转杂他病，殆不自济

（2）惟贤惟德，能服于人

13.请用“/”给下面的句子断句（断三处）（3分）人五十不称夭年已六十有余何所复恨不复自伤

14.中华民族自古以来就注重家教、注重家风请结合【甲】【乙】两文内容分析诸葛亮和刘备在修身方面各强调了什么（3分）、阅读下列文段，回答问题（8分）桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着

15.请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点（2分）春花春雨

16.写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由（2分）

17.这两段运用了哪些修辞手法？（2分）

18.文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？（2分）

（四）阅读下文，完成18-22题（17分）细读的妙处肖复兴⑴读书从来有粗细快慢之分⑵读书细的功夫，是阅读的基本功之一读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西不如举例说明⑶已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发⑷小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事这个大画家家里一年四季的时令水果,都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花画家对叶三说“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样”叶三看了这幅画，说“画得好”画家问“怎么个好法呢？”⑸这就要说明什么叫细了我们特别爱说的词是紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动恰恰错了我们还不如这叶三呢叶三说“您画的这幅紫藤里有风画家一愣，说“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？“叶三跟画家说“您画的紫藤花是乱的6这就叫细紫藤一树花是乱的，风在穿花而过读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细⑺又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说“你看看我这幅耗子上灯台怎么样”叶三看完以后，说“您画的这只耗子是小耗子画家说“奇怪了，你何以分出来？说说原因”叶三就说“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了⑻什么叫细？这就叫细你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看见灯台了，但是，人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有看见，这就有了粗细之分⑼又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的他在墨荷旁又画了几个莲蓬叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样画家也跟小孩一样，等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说“您呀，这次画错了”画家说“我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说我错你说我错，我错在哪儿？叶三说我们农村有一句谚语红花莲子白花藕，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对呀”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的农业生活知识比自己来得真切！画家当即在画上抹了一笔胭脂红,白莲花变成红莲花⑩细，还在于生活的积累没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好文章的叶三告诉了画家，缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南辕北辙的知识是文章写作时的底气和依托“操千曲而后晓声，观千剑而后识器，说的就是这个道理文字表面的细的背后，是知识的积累这种知识，靠书本的学习，也靠生活的实践11细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔

19.用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段3分

20.从本文看，“细读的妙处”是什么4分

21.本文第⑵段连用四个问句有什么作用？3分

22.下面句子中的加点词语，分别表现了画家怎样的心理？3分1画家一愣，说“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？⑵画家说“奇怪了，你何以分出来？说说原因”⑶画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花

12323.细读两则材料，结合本文第⑹或第⑩段内容，分别谈谈你对两则材料的认识4分【材料一】骆宾王作《咏鹅》“鹅，鹤，鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波【材料二】某学生作文片段又到了中秋节，一轮皓月又大又圆，照得大地如同白昼一样，满天的繁星也调皮地眨着眼睛【材料一】【材料二】

三、作文（50分）

24.请任选一题作文（50分）题目一那件事后，我变得题目二母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，烘干我湿漉漉的心情；恩师，是我心中的阳光，拨开我学习中的迷雾阴云；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……请以《我心中的阳光》为题目写一篇作文要求

①若选题目一，请先把题目补充完整；

②文体不限（诗歌除外）；

③不少于500字；

④要有真情实感答案A

2.A

3.C

4.D

5.C

6、

①随君直到夜郎西

②海日生残夜（注意“生”的书写）

③秋风萧瑟

④枯藤老树昏鸦

⑤油蛉在这里低唱（注意“蛉”的书写）

⑥吹面不寒杨柳风

⑦逝者如斯夫不舍昼夜人不知而不愠不亦君子乎（注意“夫”的书写）要求有礼貌的称呼；有请字

（1）快速前行的人形下方有多个脚趾造型，表示跑的速度很快示例一颜真卿的楷书点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲示例二王羲之的行书飘若浮云，矫若惊龙，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，犹如行云流水

（3）

①病句修改—为了激发同学们书写汉字的热情—

②内容修改—地点不明，应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”

③格式修改署名和日期互换位置，应该是先署名后日期9离人渔灯/孤舟/夜雨（或雨声）思乡25暗字描写了雨夜中渔灯的昏暗（或照应题目中的“夜”），渲染了一种暗淡萧瑟的氛围，烘托出游子的孤独寂寞悲伤之感（或“奠定了全曲黯淡感伤的情感基调）

26.D点拨A.以因为/来；B.之代词/结构助词，的；C.去丧失/离开；D.复又，再

27.

（1）我最初只是得了一点痢疾，后来转而得了其他的病，恐怕难以挽救自己了

（2）只有拥有才能和高尚的品德，才能使别人信服

28.人五十不称天/年已六十有余/何所负恨/不复自伤

29.诸葛亮强调修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌放纵懈怠、轻薄浮躁刘备在修身方面强调“贤”和“德的重要性，只有贤明、品德高尚的人，才能使别人信服15百花争艳轻盈、细密、润泽16略17比喻、拟人、排比18斜织

19.叶三看出画家画的紫藤里有风；叶三看出画家画的上灯台的耗子是小耗子；叶三指出画家将红荷错画成了白荷

20.细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心，让我们的心在日常生活中能够细腻而温柔

21.连用四个问句，引发读者思考，激发读者阅读兴趣；同时也表明“读书要细，这个‘细，说着容易，做起来很难”；顺理成章地引出下文的故事

22.

①“一愣，说明画家很诧异他一个水果贩子懂画吗？

②画。