还剩12页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
2.本题考查鉴赏重要句子的丰富内涵的能力考生可从内容和结构两方面去分析内容上，可用以果溯因法，思考关键词句的深层含义和特点；结构上，是否铺垫或总结,要思考作者表达的思想情感和价值倾向依据第二十三段“人家也是大学生，还是个千金小姐她家良田千顷，偏偏有福不享,要干八路”，突出了杨曙背叛出身投身革命，对革命信仰的赤诚；依据第二段“杨曙怀了孩子，天黑过封锁沟时，摔了一跤”、第二十三段“要干八路,把成串的金首饰都拿了出来，买枪打鬼子！人家爱国救亡，什么都豁出来了”突出了杨曙毁家纾难热血救国，身怀有孕仍参加战斗，体现了对祖国人民的赤诚；依据第三十四段“一有情况，你就赶紧离开，不要顾我”“祖国的苦难还长，抗日救国,多一个人多份力量；你不能作无谓的牺牲”可知，杨曙对战友伙伴的赤诚，身处险境仍尽力保护田玉堂
3.本题考查鉴赏文学作品中人称的作用的能力解答此题，考生要注意回归原文，找到对应人称出现的段落，思考人称在内容、情感上的作用，分析出人称变化的原因考生先要把握题干“田老板、杨曙二人对话时的称谓真假交织”的内涵，找出文中相应的称谓变化处，如第五段“田老板和杨曙相约以表兄妹相称、第十二段杨曙认出严家忠时对田老板说“表哥，坐近点！”、第二十九段“你放心！杨、杨表妹，保证不会出事！、第三十一段称田老板为“杨同志”、第三十二段杨曙顾及田老板革命安危时说“千万不能冒失，表哥！，分析时间地点会发现，人称变化符合环境要求和革命的需要公开场合以表兄妹相称，隐秘场合以真实身份相称；符合形象特征田老板是商人善于变通，杨曙是政工干部，冷静缜密；符合情感发展二人革命情感逐渐加深，相互的称谓亦更加亲切【点睛】人称指叙述人称，一般有三种第一人称，第二人称，第三人称这三种人称在组织材料和表情达意上各有优势，有时人称的交互使用有着更丰富的意义第一人称亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感第二人称
（1）用于读者，能拉近与读者的距离，有呼告效果，便于对话，利于抒情，富有感染力，容易引起共鸣；
（2）用于物，有拟人效果，便于直接对话，真切自然，利于直接表达对物的感情第三人称:能直接展现生活，不受时空限制，反映现实更自由人称的交互使用，可以使叙述手段丰富变化，更有利于表情达意
3、
1.指文学从平面印刷和二维阅读转向全新的多媒体文学（多维空间）
2.C
3.C
4.A
5.文章开头以诺贝尔文学奖遭质疑引出本文的论题，为后文揭示文学衰败的原因和文学的蜕变张本；第二次以此为例，指出我们在保留书面文学遗产的基础上，也应接纳新媒体文学例子具有典型意义，使全文结构前呼后应，结构谨严，增强了文章的说服力【解析】
1.本题考查理解文中重要词语的含义一般地说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的意象，主要考查在上下文语境中词语含义的领悟，即理解词语在文中的字面意义和隐含意义，理解同一词语在文中不同的指代意义等依据后面“建立在平面印刷和二维阅读上的传统文学，在经历了数千年的兴盛期之后,注定要走向衰败”以及“它是新媒体时代所要摧毁的主要对象”，可知文学从传统文学开始走向多媒体文学，所以，“蜕变”是指文学从平面印刷和二维阅读转向全新的多媒体文学
2.本题考查学生把握文章观点以及理解诗句的能力把握文章观点，需要浏览全文，从文章题目、段落首尾句、文中关键词句等方面入手理解诗句，需要借助诗中意象、关键字词去解读把握《文学的死亡和蝶化》这篇文章，认为文学正在进行一场蝴蝶蜕变，然后重返文学现场,以全新的新媒体文学呈现在大家面前所以，文章表达了一种新生事物诞生的乐观情绪A项，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是说花的凋落，春的消逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，表达了一种伤感的情怀B项，“人生代代无穷已，江月年年只相似”是感叹人事易逝、自然永恒之辞，表达的是一种对大自然的敬畏与对人生苦短的感慨之情C项，“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”表面是说请君不要再演奏前朝的歌曲，来听听演唱新创作的《杨柳枝》，实际上是刘禹锡在表达文学必须创新的观点，与本文“文学必然蝶变”观点一致D项，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”是说青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持故选C
3.本题考查理解文中重要词语含义的能力一般地说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的意象，主要考查在上下文语境中词语含义的领悟A项，依据“在可以追溯的历史里，文学幽灵至少两度选择了人的身体作为自己的寄主”，可知“文学寄主可以是不同样态的媒体或媒介”说法正确B项，依据“文学已经动身离开这种二维书写的寄主，进入全新的多媒体空间”，可知“新的文学寄主呈现为全新的多媒体空间”说法正确C项，依据“文学幽灵至少两度选择了人的身体作为自己的寄主”“这是文学幽灵的第三次迁居，它要从新寄主那里重获年轻的生命”，可知文学寄主的形式是由文学本身决定的，而非“阅读者自主”决定D项，依据“文学是一个伟大的幽灵……寻找着安身立命的躯壳”，可知“文学寄主是文学表达自我所借用的媒介”说法正确故选C
4.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案A项，依据“文学幽灵至少两度选择了人的身体作为自己的寄主”以及“第一次，文学利用了人的舌头及其语音，由此诞生了口头文学”“第二次，文学握住了人手，由此展开平面书写、印刷及其阅读，并催生了书面文学”，可见“书面文学”摧毁了“口头文学”，所以“文学的衰败早在前文字时代就已经经历过”，推断正确B项，新媒体使文学立于不败之地，说法过于绝对，且于文无据C项，“传统文学的诗意会随着书面文学的消亡而消失”，推断错误,文章第九段说“并在保留书面文学遗产的前提下，加入文学的新媒体类型“，可见新媒体文学的出现，不会让传统文学的诗意消失，文学只是在寻找一种安身立命的躯壳D项，《魔戒》成为惊心动魄的影像史诗，并不代表超越文学原著水准的所有影像作品都将成为新的史诗故选A
5.本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路,从哪些角度和层面进行分析论证的本题中“诺贝尔文学奖”的事例在文中两次出现,根据它出现的位置分析它的作用文章一开始作者提出“文学死亡”的话题，并以诺贝尔文学奖获得者多丽丝•莱辛遭质疑来证明文学正在衰退以及面临的生存危机,从结构上为后文揭示文学衰败的原因和文学进入新媒体文学的蜕变做铺垫第二次以诺贝尔文学奖的前景为例，指出这类奖项的道路正在越走越窄，这是书面文学的原创性危机，也是各种文学奖的权力危机，因此文章呼吁我们在保留书面文学遗产的基础上，也应接纳新媒体文学，纳入文学奖项的搜索范围“诺贝尔文学奖”的事例具有典型意义，并且在文章首尾分别出现，使全文结构前呼后应，结构谨严，增强了文章的说服力
4、
1.地近昆仑而得其馀气，多暖而少寒
2.通过着力描写其色、香、味，突出徐宁异品珍果甲于天下
3.C
4.物人
5.1本文借为徐宁的果木生非其地鸣不平，旨在为有才能而未处于适当地位的人抱不平2《病》文借反病梅，旨在批判社会束缚个性、摧残人才的陋习【解析】
1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，要将题目材料信息带入选文理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会题干指向第一段第二句“徐宁地近昆仑，得其馀气，多暖而少寒，以故果木之盛甲于天下”由“以故”可知，“地近昆仑，得其馀气，多暖而少寒”交代了“盛甲天下”的原因
2.本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，需要学生准确细致把握文章的主要内容，找出与之相关的重要语句进行具体筛选，然后结合文章内容进行具体分析把握在“无论矣”之后，列举“桑根”、“冰苹婆”与“瓯樟”为例，并着力描写三种水果的色、香、味，其目的就是为了说明它们的奇异之处，突出了徐宁异品珍果甲于天下
3.本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力在解答时，先要准确理解题干文句的含意，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合本题中，C项，“未生于中土”无中生有，原文是“乃生于穷荒回纥之地”故选C
4.本题考查鉴赏文言作品表达技巧的能力解答本题，需要先明确手法，再结合文句,分析作用划线句虽是写物，但结合全文可以体会到，珍品即为人才，作者采用了“借题发挥”的写法，以物喻人，表达了作者不平之慨
5.本题考查鉴赏文言作品表达技巧的能力本题涉及到了古典作品托物言志的写法所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核，表达心中的志向或期望托物言志常借用比拟、象征等手法本题抓住所托之物的特征进行辨析，即可分析出两篇文章的不同本文所写之物为“珍果”，强调的是地域不同，其价值也不同，比之于人才的地位不同，其价值也不同；《病》文所写之物为“病梅”，旨在批判对人才的束缚、摧残的陋习【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试,要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等）,解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文昆仑山在西域，是风光胜地，世代相传是仙人出入的所在，好的树木珍贵的水果,荟萃于那里徐宁县界靠近昆仑山，得到他余下的仙气，此地温暖不冷，因此果木繁盛天下第一桃、杏、葡萄、梨、枣、苹果、沙果、樱桃，都非常香美，这是不用说的了桑松大的可到直径一寸，颜色像玉一样白，味道甘像蜜一样甜冰苹果尤其是绝品，形状像内地的苹果，果肉却莹洁无比没有渣滓，里外透彻像水晶，味道香浓而且非常甘甜,别的城市没有这种品种又有所说的根椁，像山东的木梨却更大，香甜像木瓜，就像用蜜泡过的一样，酸酸甜甜像山查香味却超过山楂，真是特异的品种唉！凭这种珍贵的水果，如果生于中原地区，移种到京城，一定能成为朝廷的贡品,成为太庙的祭品，供给帝王的饮食，专占帝王宫苑的春色，退一步的话，（起码）也能成为朝廷重臣们所共同品尝的佳果，文人学士们所争相品赏的佳果但是它却生于荒僻的回纥之地，吃的人不知道它的味道，闻它的人闻不到它的香味，甚至珍品与羊前腿肉一同烹制著名园林与马槽安排在一起，事物没呆在它应该呆的地方，到这种境地已经到极点了，真是太让人痛惜了！有人说“天地四方之外，人最愚蠢而物最灵秀，山川清美之气多集中在草木身上，来弥补人的不足”这种说法，我姑且存而不论
5、
1.C
2.
①综合运用多种感官描写雨后竹叶润泽，风吹竹叶清香，视觉嗅觉相结合，竹阴使杯里的酒带上凉意，这是触觉，多种感官结合，使竹子的形象更加饱满生动
②巧妙运用动词（或化静为动）刻画巧妙运用“洗”“吹”“侵”“过”等动词，细腻传神地刻画竹子的形神，写出了竹的动态美，使画面生动可感
③正侧结合既有对竹子形色香味的正面描写，也借“书帙晚”“酒樽凉”，从侧面烘托竹色的青葱、竹荫的凉爽【解析】
1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下面对这首词的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案C项，“萧悦笔下‘肥竹理解有误，词中“人画竹身肥臃肿”中的“人”，指的是一般人、别人，用别人画的竹子臃肿来衬托萧悦画竹的“茎瘦”，而并非萧悦画的竹子是“肥”竹故选C
2.本题考查学生对诗歌表达技巧的鉴赏能力解答此类题目，需要掌握常用的表达技巧,，首先明确诗中使用了什么表现手法然后结合诗句阐释是如何使用这种表手法的最后阐明此种表现手法的表达效果“雨洗娟娟嫩叶光，风吹细细绿筠香”，经过雨水的冲洗，竹叶变得更加润泽，清风吹来竹叶的清香，这是视觉嗅觉相结合，“清阴微酒樽过凉”，竹阴使杯子里的酒带上凉意，是触觉，综合多种感官的描写使竹子的形象更加饱满；“雨洗”“风吹”“秀色乱侵”“清阴微过”，化静为动，写出了竹子的动态,使画面生动可感；正面侧面结合对竹子形色香味的描写是正面刻画竹子的形象，”书帙晚”“酒樽凉”，从侧面烘托竹色的青葱、竹阴的凉爽【点睛】表现手法，也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法O表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑表达方式一叙事,议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托），抒情（直抒胸臆、间接抒情）；修辞手法一比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法一渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情）；结构技巧一抑扬、卒章显志
6、曲肱而枕之于我如浮云体无咎言以我贿迁曲终收拨当心画东船西舫悄无言会遭此锅是以就极刑而无愠色春水碧于天画船听雨眠【解析】【分析】【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析此题中需注意“肱”“咎”“贿迁”“拨”“愠”“碧”的书写【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇
7、认同薛宝钗八面玲珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了宝钗的妥帖和世故，让她得到了王夫人的喜爱、丫鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐姐看待，收买了袭人但是宝钗却始终得不到贾母的喜爱，除了贾母偏心自己的外孙女黛玉之外，重要的是贾母对宝钗这个人的否定如果说宝钗是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，宝钗宝钗无论做什么都是为己之利而为之，而黛玉永远站在道德的制高点黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多说一句话怕下人多嘴多舌，她宁愿自己委屈些，也不肯麻烦别人宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对宝钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她贾母对她的宠爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄王夫人对她心存偏见，她从不违心的讨好金钏儿被王夫人逼得跳井，王夫人自己都觉得过分了可宝钗却借机讨好了王夫人，觉得拿几两银子打发金钏儿就尽了主仆之情了【解析】【分析】【详解】本题考查学生阅读名著的能力这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目林黛玉是封建家庭的孤臣孽子，薛宝钗是它的肖子宠儿作者借了抑扬褒贬进行批判，对于钗黛有所抑扬，即扬黛抑钗《红楼梦》写宝钗，其性格、容貌、言语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去对建家庭中女子的“德、容、言、工”四德兼备的标准本书虽肯定黛玉为群芳中的第一人,却先用第一等的笔墨写了宝钗,又用什么笔墨来写黛玉呢？作者是用双管齐下的方法来写钗黛的,然而这两枝笔却能够有差别，表现作者的倾向来双管齐下并不妨碍他的“一面倒”，反而使这“一面倒”更艺术化，也更加复杂深刻了黛玉是出了名的伶牙俐齿,她若是嘲讽一个人，那是比拿刀子刺人还要疼一些可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱、王熙凤李纨甚至三春都跟她相处的十分融洽，就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗宝钗最后失了人心，只因为她从未真心待人，而黛玉则不同，她知世故却始终保持一颗善良的心【点睛】要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识
8、例文
①“爸爸，我的生日快到了，你打算送我什么礼物？“同桌新买了平板电脑，向我炫耀好几次了这次赶上我生日，我心想，爸爸肯定会说“你想要什么？”，然后我就顺势也要一个“对呀，送什么呢？中国人讲究礼尚往来，去年我的生日，你送我了什么呢？突然，我觉得无比惭愧“对不起爸爸，我只知道要礼物，却从未给过你和妈妈礼物”“傻孩子，你每年都在成长，这就是送给我们最好的礼物啊！”例文
②致敬“逆行者”！因为他们给予了我们直面苦难的力量面对疫情，内心蕴藏的善良与勇敢促使他们逆流而上，成千上万的医疗、警务、铁路等不同岗位上的工作人员同气连枝、心手同向，义无反顾坚守岗位是他们为我们的平安幸福保驾护航，用责任和担当奏出了“逆行者”的最美旋律；是他们让蓬勃的希望从人心的地平线升起，一寸寸照亮大江南北，唤起我们内心的希望例文
③沈从文先生用极为优美、流畅的文字，描绘了白河沿岸如诗如画般恬静幽美的山村、湘西边城浓郁的风土民情“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然入目黄泥的墙，乌黑的瓦……”走进《边城》吧，你定会获得极美的享受【解析】【分析】【详解】本题考查学生微写作的基本能力解答此类题目首先需要学生准确细致把握关键信息、核心话题、指定意象，审清题干中的写作要求，起笔直击题干中心，在150字左右展现文字精雕细刻之美，“微”中显个性，“微”中抒性灵；其次要对相关的名著的内容、主旨或某些概念有准确的理解，这就需要考生在平时的学习中多读多积累考生如果选择
①，要注意三点第一，内容为“家庭聊天场景”，且要有自己的“心理描写”第二，要以记叙、描写为主要的表达方式；第三要表达明确的主题考生如果选择
②，首先要明确写作任务，即致敬疫情中奔赴一线的逆行者；其次要以抒情为主要的表达方式；最后力求语言优美、情感真挚考生如果选择
③，首先要明确写作目的，即“推荐阅读”；其次，必须要结合作品内容片段；最后要明确推荐理由【点睛】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作
9、发扬五四精神，放飞青春梦想各位领导、老师、同学们大家好！今天是五四运动一百周年纪念日，我们在此隆重地纪念“五四”爱国运动很荣幸能够作为学生代表在这里发言，谢谢大家给我的这次机会！今天我演讲的题目是《发扬五四精神，放飞青春梦想》一百年前的今天，在北京，在中国，一大批光明磊落，勇敢明智的爱国青年冲破了黑暗的枷锁，他们置生死毁誉于度外，为挽救民族危亡抱定了生死以之的决心，弥天碧血染京华，千古青史垂鸿烈，誓以血肉之躯荐于轩辕之下!这辉煌的青春在我们心中铭刻，英烈的赤诚和热忱如怒海扬波，我们为之动容，为之高歌!这段历史虽已经远去，长城的风烟散尽，昆明湖依然宁静，可是风中劲草仍存，岭上梅花尚在，让我们侧耳倾听，那青春的弦歌并没有远去，英雄们身化为高傲的星辰，列布于历史的苍穹之上！五四运动，是由北京大学的青年学生率先组织发起的一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动不仅启动了中国新民主主义革命，成为中国近现代历史的重要转折点，还促成了中国人民爱国主义与马克思主义的结合，形成了以具有新时代特征的爱国主义为核心的伟大的“五四”精神国家兴亡，匹夫有责，壮士断腕，血染战场，在积贫积弱的近代中国，在光明和黑暗殊死搏斗的疆场，中国大学也成为坚强的堡垒,民主和科学的旗帜漫卷西风高高飘扬因此，才有了内迁山城，坚韧办学的“南方之强”，才有了弦歌八载，刚毅艰卓的联大精神，有了“不从纸上逞空谈，愿实地把中华改造”的校歌……一个时代的青年有一个时代青年的责任，今天的我们虽然不必再为拯救民族危亡而奋战，但是一个新的历史使命又摆在了我们面前，那就是为实现中华民族伟大复兴而奋斗！我们要勇敢地担起属于我们的责任由此我想起了说过的话青年要立志做大事,不要立志做大官立志做大事就是让生命在为人民服务的崇高事业中闪光在社会主义时代，只有将“小我”融入“大我”之中，才是真正的立志做大事没有理想信念,或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”一个精神上“缺钙”的人，是不可能承担时代所赋予的历史重任的一个人的理想只有同国家的前途、民族的命运相结合才有价值，一个人的信念追求只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义有了做大事的志向还不够，还要去“做”鲁迅先生说现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”是啊，老子也曾说“天下难事必作于易，天下大事必作于细”不从小事做起，就干不成大事，把看似平凡的小事做好，就是不平凡，把看似简单的事情做好就是不简单由小到大、由易到难是事业成功的必然规律成就大事业的人没有一个是三天打鱼两天晒网的人天上雄鹰以蓝天为家，河里的鱼以江河为故乡，胸怀祖国，离家的孩子不会孤独值此值此五四运动一百周年纪念之际，我们要继承和发扬五四运动不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义，精神朝气蓬勃，体魄康强，举止端正，精神活泼,人格健全，为祖国和人民多做贡献总书记说得好“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”青年是祖国和民族的未来，担负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，同学们，让我们只有立志做大事、做公仆、做奉献，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大征程中放飞青春的梦想,彰显人生的价值！我的演讲完毕，谢谢大家！【解析】【分析】【详解】本题考查写作能力这是一道典型的情境代入型材料作文考生写作时要注意第一，这是一篇演讲稿，要有演讲稿基本的格式，比如，称呼敬爱的老师，亲爱的同学们；问候语早上好；开场白今天是五四运动一百周年纪念日，我们在这里举行盛大的集会……结束语我的发言完毕，谢谢大家！第二，要理解三则名言的涵义并恰当引用鲁迅的话意在告诫青年不要空谈，要实干；悻代英的话意在鼓励青年要勇于抗争,勇于奋斗，不要局限于现实与命运，要用精神战胜物质；的话意在引导青年树立高远的志向，担当起时代赋予的重担，做大事，做实事，不追求功名利禄，不争做大官第三,将写作内容具体化五四运动的历史与意义，五四运动展现出来的精神与启示，当代青年的体悟与行动等，五四的根本精神是不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神五四运动的主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治的精神值得任何时代的青年和学生学习参考立意
1.青年人要接过五四精神的大旗，要用行动诠释担当和责任
2.位卑不敢忘忧国，敢于挑战，敢于创新，才无愧于五四精神的传人
3.跳出“小我”，树立高远的志向，担当起时代赋予的重担可用素材
1.让我们回到本世纪初叶长夜漫漫赤县天，终于，从大学校园中，扬起一面面照耀旧中国的大旗一一《新青年》，科学，民主，共产主义小组中山大学，传诵出伟人那回荡百年的“振兴中华”的号召北京大学，蔡元培“兼容并包”，开辟旷古未有的新文化天地陈独秀倡导科学民主，鲁迅公开《狂人日记》，李大钊传播马克思主义，千万师生并肩前进抗议帝国主义……不过几十年功夫，天翻地覆，有了中国人民站起来和改革开放的千年巨变
2.今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，己落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题我们应该拥有一个怎样的青春怎样的人生是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉......这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为
3.再翻开史册，每一页光辉的史迹无不透视着伟大的中华民族精神古有屈原、伍子胥为了祖国的安危悲痛欲绝，毅然以死殉国；王昭君、文成公主为了祖国的安定，远嫁他乡；张衡、祖冲之刻苦学习，矢志不渝、坚忍不拔、孜孜不倦地开拓进取，创造了光辉灿烂的业绩在长征时期，无数热血青年报着对革命必胜的信念翻雪山，走草地；在抗日战争的烽火中，中华儿女住窑洞，吃粗饭，把荒芜的南泥湾建成“陕北的好江南”；董存瑞舍生炸碉堡，黄继光以死堵枪眼……虽然我们充其量只是后现代的享受者，但毕竟是“享受”，希望五四精神升华了的爱国精神可以深入人心!参考结构回顾五四精神，用排比形式歌颂那个时代，那些伟人，揭示五四精神的内涵接着回到现实，反思当代青年的问题，价值观混乱，追名逐利的多，引用的话，告诫青年人应该树立远大理想，报效祖国当代青年的佛系，无作为，引用作代英的话，告诫青年应该有精神，要与命运奋斗然后展现国家与时代的美好，引用鲁迅的话告诉青年们这是一个展现自我的大舞台，要去行动，而不是空想最后作为学生代表说说自己的打算，鼓励同学们一起继承和发扬五四精神，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！“不，杨同志！”田老板失声叫道，“我不走！我不能把你丢下！”“千万不能冒失，表哥！”杨曙柔和地说，“一有情况，你就赶紧离开，不要顾我你见了黄司令员和严赤，请转告他们我不会给亲爱的新四军丢人表哥，一路上，你吃尽了辛苦，我深深感谢你！严赤和我的孩子感谢你！人民也会感谢你！祖国的苦难还长，抗日救国，多一个人多份力量；你不能作无谓的牺牲”田老板只觉得眼一热，连忙偏过脸去他看见了一颗女八路的赤诚的心她的话像大地渗出的泉水，清清亮亮，自自然然，没有泡沫，也没有喧哗从这以后，他的一颗心就悬在那个水仙盆上每天都要到后街上转几趟，踱过来，踱过去，偷眼打量窗台上那个小小的花盆一天，两天，五天，十天……过去了，阿弥陀佛，那个花盆没有摔下来！到了第十三天，杨曙终于出了院田老板和杨曙回到了唐河根据地反扫荡刚刚胜利结束这年中秋，杨曙生了一个女儿，大约是想起那盆水仙花吧，取名小仙（有删改）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.榆面商人田老板是个与共产党交善的开明人士，他有着朴素的爱国情怀和正义感，他同情、钦佩共产党人，并参与到了革命事业中B.小说中汉奸严家忠着墨不多，却形象鲜明，作者抓住了人物的外貌特征和语言描写,成功地塑造了一个残暴狠毒、欺压良善的日本走狗形象C.“他声音像影子一样微弱，怯怯垂下了目光”，曹大夫惧怕汉奸便衣队的形象跃然纸上，他的懦弱胆怯与田老板的慷慨凛然形成对比D.小说善于刻画人物心理“一天，两天，五天，十天……过去了，阿弥陀佛”表现了田老板躲过一天又一天的搜捕后的轻松与喜悦
2.如何理解小说中杨曙有“一颗女八路的赤诚的心”？请结合文本简要分析
3.小说中田老板、杨曙二人对话时的称谓真假交织，为什么要这样表达？请结合作品简要分析
4.阅读下文，完成各题文学的死亡和蝶化朱大可
①关于文学死亡的话题，已成为众人激烈争论的焦点，这映射了文学所面临的生存危机文学终结并非危言耸听的预言，而是一种严酷的现实2007年度诺贝尔奖文学奖，颁发给了多丽丝•莱辛，她是一枚被瑞典皇家委员会发现的化石，但她的一些。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
