Unit+3+Festivals+and+Customs+Welcome+to+the+unit+教学设计 高中英语牛津译林版（2020）必修第二册

牛津译林版必修第二册2020Unit3Festivals andCustomsWelcome to the unit本节课的教材分析本节课的教材来源于牛津译林版必修第二册2020Unit3该教材主要介绍了Festivals andCustoms Welcome tothe unit不同国家的节日和习俗，包括中国的春节、美国的感恩节、西班牙的圣诞节等教材内容丰富多样，涵盖了文化、历史、地理等方面的知识教学目标了解不同国家的节日及其习俗；

1.学习相关的词汇和表达方式；

2.掌握描述节日和习俗的能力；

3.培养学生对不同文化的兴趣和理解能力

4.教学重点掌握节日和习俗相关的词汇和表达方式;

1.培养学生对不同文化的兴趣

2.教学难点运用适当的语言表达方式描述节日和习俗；

1.培养学生对不同文化的理解能力

2.学情分析学生为高一年级的学生，已经掌握了一定的英语基础知识,但还需要进一步提高语言运用能力和跨文化交流能力学生对于不同国家的节日和习俗可能有一些了解，但还需要进一步学习和了解教学策略激发学生学习的兴趣，可以通过引入有趣的故事或情境来激

1.发学生的学习兴趣创设合作学习环境，鼓励学生进行小组合作，让他们一起讨论

2.和分享自己对节日和习俗的了解教学方法:.情境教学法通过创设情境，让学生在具体的情境中学习和1使用相关的词汇和表达方式合作学习法通过小组合作学习和讨论，促进学生之间的互动

2.和交流，提高学生的语言运用能力和跨文化交流能力演示法教师可以通过一些图片、视频等媒体材料，向学生

3.介绍不同国家的节日和习俗，激发学生的兴趣，增加他们对文化差异的深入理解教学过程如下导入环节（约分钟）5教学内容引入节日和习俗的主题，激发学生对节日和习俗的兴趣教学活动出示一些节日的图片，如圣诞节、春节、感恩节等，让学生观察图片并描述节日的特点然后引导学生提出与节日相关的习俗，学生可以说出他们熟悉的习俗并解释其含义最后，教师提问学生你们觉得节日和习俗对一个国家或一个文化的重要性是什么？课堂互动（约分钟）35教学内容:学习中的课文《》Unit3Welcometotheunit教学活动师生共同阅读课文，注意理解文中的关键词汇和句1子教师可以适时解释生词，并鼓励学生运用上下文推测词义学生也可以提出问题，让教师进行解答教学活动进行文本理解和口语表达的训练教师设计一些问2题，要求学生回答问题并用自己的话解释文中的意思例如What festivalsand customs are mentionedin thepassage Canyoudescribe oneof thefestivals Whatcustomsarementioned inthepassage Whydo peoplelike tocelebrate festivalsand followcustoms教学活动进行小组合作讨论和展示将学生分成小组，让他3们自由选择一个自己喜欢的节日或习俗，通过讨论和合作，准备一个短短的展示每个组派一名代表上台进行展示，并与其他组分享结束环节（约分钟）教学内容总结课堂学习的内容，回5顾重点内容教学活动教师引导学生回顾今天的学习，并提出一些问题,测试学生对课文内容的理解和掌握程度例如Whatfestivals andcustoms haveyou learnedtoday Whatis themostinteresting festivalfor youWhy然后，教师可以布置一些相关的作业练习，如阅读理解题或写作题，以巩固学生对本课内容的掌握通过导入、课堂互动和结束环节，激发学生学习兴趣，引导他们了解和探索不同的节日和习俗同时，通过阅读和口语训练的方式，提高学生的语言能力和表达能力课堂练习题根据课文内容，回答问题

1.How dopeople inSpain celebrateLa TomatinaWhats thesignificanceof thisfestival答案During LaTomatina,people inSpain celebratebythrowing tomatoesat eachother.This festivalis significantbecauseit isa wayfor peopleto letgo of their stressand havefun.选择正确的选项

2.In whichcountry dopeople dressup asskeletons tocelebratethe Day of the DeadA.ChinaB.MexicoC.IndiaD.Italy答案B.Mexico阅读短文，判断正误

3.The LanternFestival fallson the15th dayofthe8th lunarmonthin China.答案正确答案讲解此题考察对课文内容的理解根据课文中的描述，西班牙人通

1.过相互扔番茄来庆祝西红柿大战这个节日的重要意义在于人们通过参与其中来释放压力，享受快乐此题考察对课文内容的记忆根据课文,“是

2.DayoftheDead”墨西哥人为了庆祝逝去的亲人而举办的节日，人们会扮成骷髅的形象因此正确答案是B.Mexicoo.此题考察对课文内容的细节理解根据课文，中国的元宵节3是在农历八月十五因此，答案为正确教学反思这节课的教学主题是介绍不同的节日和习俗通过选择合适的教学方法和教具，我成功地引起了学生的兴趣，并帮助他们了解了不同国家的节日和习俗然而，在教学过程中也存在一些问题，需要加以改进首先，我发现有些学生在听力练习中出现了困难可能是由于课文中的生词对学生来说比较难以理解，导致他们不能完全理解听力材料为了解决这个问题，我应该在解释课文中的重点词汇时多给予字义解释和例句，以帮助学生更好地理解听力材料其次，在课堂练习环节中，我发现有些学生对于选择题目的理解有偏差他们可能没有完全理解题目的要求，从而选错了答案为了提高学生的选择题解题能力，我需要在讲解题目时更加清晰地给出题目的要求，并提供解题的思路和技巧另外，我还应该更多地鼓励学生的参与，并给予他们更多的机会来表达自己的观点和想法通过小组讨论和角色扮演等活动，我可以激发学生的积极性，提高他们的口语表达能力总的来说，这节课的教学效果还是比较不错的在今后的教学中，我将更加注重听力训练和选择题解题技巧的讲解，同时积极运用各种活动形式来提高学生的参与度和口语表达能力同时，我还将不断总结教学经验，不断提高自己的教学水平。