《大堰河+我的保姆》《再别康桥》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册+

部编版选择性必修下册第二单元第课大堰河.我的保姆再别康桥同6步练习

1.阅读下面的文字，完成下列小题读徐志摩的《再别康桥》，真正领教了新诗的美妙韵味和意境，特别陶醉那一句〃那河畔的金柳，是夕阳中的新娘〃〃金柳〃，该是垂柳吧，只有夕阳中的垂柳，才堪比〃新娘〃；艳影倒映在康河的波光中，教人生出热烈纯真的爱恋徐志摩爱恋康桥，就像爱恋自己梦里的新娘，情意缱绻而康桥什么最像新娘呢？只有河畔夕阳下的垂柳垂柳,枝条细长，一律下垂，迎风摆荡，顺光看去犹如新娘—的长发，逆光看则如新娘头上那块柔美的红盖头，这不就是传统中新娘出嫁的情景吗？如此天才的想象，只属于徐志摩未名湖畔的垂柳，其实也,风情万种,不知哪位诗人能像徐志摩写得那样美我的家乡有一条清亮如练的浅河穿城而过，河畔的垂柳总是让人〃相看两不厌〃虽然广场上有的花草，身形妖娇的名木，但都不及河边的那些垂柳富有韵致疏浚河道后，河水比以前更加清澈明亮，站在桥上，可以清楚地看到河底的水草在悠悠地飘荡，一如徐志摩笔下的〃青苻〃，〃油油的在水底招摇〃岸边的垂柳羡慕起河里的水草了，也探着身子，和水亲近走在浅河边，垂柳枝乖巧地拂过脸面，柔柔的，嫩嫩的，像婴孩的手，但又不忍伸手去撩开它1文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.读徐志摩的《再别康桥》,的真正领会了新诗的美妙韵味和意境,特别陶醉那一句〃那河畔金柳，是夕阳中的新娘〃B.读徐志摩的《再别康桥》,畔的真正领略了新诗的美妙韵味和意境,特别陶醉于那一句〃那河金柳，是夕阳中的新娘〃C.读徐志摩的《再别康桥》,畔的真正领教了美妙韵味的新诗和意境,特别陶醉于那一句〃那河金柳，是夕阳中的新娘〃D.读徐志摩的《再别康桥》,是夕真正领略了美妙韵味的新诗和意境,特别陶醉那一句〃那河畔的金柳,阳中的新娘〃2下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是河畔的垂柳，像身着盛装的新娘，被夕阳染成金色,河畔A.的新娘，被夕阳染成金色，像身着盛装的新娘,河畔的新B.娘，像身着垂柳的盛装，被夕阳染成金色,河畔的垂柳，C.被夕阳染成金色，像身着盛装的新娘,D.A.蓊蓊郁郁飘逸秀美风姿绰约数不胜数B.蓊蓊郁郁飘逸春秋蒲柳之姿数不胜数C.葱郁浓密飘逸秀美风姿绰约美不胜收D.葱郁浓密飘逸春秋蒲柳之姿美不胜收依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

2.对下列对联所指的文学家，依次对应正确的一项是

①译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

②何事妨心情？问丁香无语，时来多愁雨巷；谁人当风景？挽片云难留，不期再别康桥

③乘激流以壮志抛家，风雨百龄，似火朝霞烧长夜；讲真话而忧心系国，楷模一代，如冰晚节映太阳A.巴金戴望舒、徐志摩鲁迅B.巴金徐志摩、戴望舒鲁迅C.鲁迅戴望舒、徐志摩巴金D.鲁迅徐志摩、戴望舒巴金3,对下列各句所运用的修辞手法，判断不正确的一项是A.大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳，/大堰河，是我的保姆（反复）B.你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；/在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后……（排比）C.大堰河，含泪地去了！/……同着四块钱的棺材和几束稻草，/同着几尺长方的埋棺材的土地，/同着一手把的纸钱的灰，/大堰河，她含泪地去了（对偶，反复）D.大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！（呼告）4,下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是一《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面诗人使用了色彩较为绚丽的词句，，如向西天的云彩轻轻招手作别，,康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的清潭等而且通过动作性很强的词语，如〃招手〃〃荡漾〃〃揉碎〃〃漫溯〃〃挥一挥〃等，给人以立体感

①给人带来视觉上美的享受

②人们视觉上便有了美的享受

③康河里倒影的是河畔的金柳

④河畔的金柳在康河里的倒影

⑤把每一幅画变成了动态的画面

⑥使每一幅画变成了动态的画面A.

①③⑤B.

②④⑤C.

①④⑥D.

②③⑥

5.阅读下面这首诗歌，完成下列两小题我的思念是圆的艾青我的思念是圆的八月中秋的月亮也是最亮最圆的无论山多高、海多宽天涯海角都能看见它在这样的夜晚会想起什么？我的思念是圆的西瓜、苹果都是圆的团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛苦的思念亲人的人望着空中的明月谁能把月饼咽下？一九八三年九月二十一日1下列对诗歌相关内容的分析，不正确的一项是A.思念是无形的，诗人却把它说成是圆的，这样写既生动形象又意蕴丰厚，容易让人联想到中秋的月亮B.诗人说中秋的月亮〃是最亮最圆的〃，两个〃最〃字隐含了〃人有悲欢离合，月有阴晴圆缺〃之・令•后、c.〃但愿人长久，千里共婵娟〃苏轼《水调歌头》与本诗所表达的感情有相通之处D.诗文最后一句〃思念亲人的人/望着空中的明月/谁能把月饼咽下〃运用设问，表达了诗人对离乡背井的亲人的强烈思念之情以及内心的酸楚2诗题和诗文中反复提到〃我的思念是圆的〃，你如何理解？

6.阅读下面的文字，完成下面三小题监狱中的成名作徐刚在监狱的不眠之夜中，倚着冰冷的墙壁，艾青借着铁栅栏外的昏暗的灯光，在拍纸簿上写着、写着他力求字迹端正，他从来不喜欢潦草、杂乱；但灯光实在太暗了，有时写着、写着就把两句诗叠在一起了，只有等天亮再把它们拆开、重抄就在《大堰河一一我的保姆》这首诗写成后，为了避免监狱方面的注意，他第一次用了一个新的笔名艾青诗稿写成后，艾青的心里是异乎寻常地难以平静的，如同是流浪者找到了归宿，苦苦地寻觅之后发现了柳暗花明一样，艾青与诗歌由先前的若即若离变成了心心相印不仅如此，因为对于这个死去的乳妈的怀念，艾青仿佛也明白了活着的人应该怎样地走一条属于人民和时代的路他在监狱里轻声地把诗念给难友们听，那些失去自由的人们、艾青的最早的读者，为之感动了流着眼泪写完这首诗的艾青，又流着眼泪读完了它《大堰河一一我的保姆》写成后，由探监的沈钧儒带给李又然，李又然随即寄往庄启东、方士人编的《春光》杂志，揭载于1933年第三期这首诗的发表，震动了中国诗坛，人们纷纷为之感奋，为之落泪，为之叫好，并且很快传到了日本艾青一举成名这对于艾青来说，多少是有点儿出乎意外的因为他并不想完全脱离他所爱好的画画的事业，他并没有期望过这首诗的巨大的成功，但，他却成功了从此与画夹、颜料作别，潜心于形象思维，苦苦地以诗歌去再现、塑造多种形象，去画布之外更广阔的大地中驰骋想象这首诗也曾寄给过《现代》杂志，后来退稿了李又然曾经不胜感慨过自诩为现代派的人,也终于没有能发现现代的一个真正的诗的新星！在画家艾青还鲜为人知的时候，诗人艾青却已经开始蜚声文坛了随着《大堰河一一我的保姆》的流传，艾青这个名字也不胫而走一一以后的半个多世纪中，艾青得到过〃桂冠诗人〃〃泰斗〃的称誉，艾青也曾经像〃痰盂〃那样，被众多的诬陷、谩骂所凌辱30年代的上海文坛，因为由鲁迅及追随他的一批左翼人士支撑着、奋斗着，所以虽是在国民党、汉奸、特务的重压之下、罗网之中，也还是演出了不少有声有色的〃话剧〃的，并十分重视生力军的发现和培养艾青的第一首诗《会合》的发表，是坐牢前由田间拿走、寄出的最早写文章称赞艾青的《大堰河一一我的保姆》的是茅盾，冯雪峰、胡风等人都曾热情地关注过艾青的创作那时，这些文学青年的准则是简单而明白的哪儿发表鲁迅的文章，咱们就往哪儿投稿！从此后，〃母鸡〃便开始接连不断地下起了〃鸭蛋〃从此后,艾青再也没有怀疑过自己写诗的天分与才华——哪怕在生活中最沉重的、不让写作的年代里一一因而，他总是在探索，总是在收获《大堰河一一我的保姆》中，所吐露出来的诗人的思想与艺术的高度成熟，形式上的无拘无束,乃至遣词造句的准确、简练，都使人感到，这似乎不应该是艾青早期的作品，然而又的确是的与很多崭露头角的青年诗人不一样的是艾青是在极高的起点上起步的；艾青是吸取了西方文学艺术的各种表现手法来丰富自己的，艾青是经过深思熟虑后写作的；艾青是从现实主义的土地上出发的艾青是从自己十分鲜明的艺术个性走上中国诗坛的从此以后，艾青就进入了作为一个作家或诗人一般都要经过相当长的艺术实践才能得到的这种称誉〃这就是艾青！〃〃这就是艾青的诗〃抒情的，但不是苍白的自我时代的，但不是概念的堆砌革命的，但不是口号的重复对〃大堰河〃，艾青远远地离开了一般的同情和怜悯，他是把这个穷苦的农妇当作生身母亲的，同时又时时地和自己真正的生身母亲相联系、相比较着〃白描〃的功夫，朴素的魅力，真实的力量，没有遮掩的感情，毫不做作的语言，在这首诗里互为衬托，相映生辉并且，作为艺术特点，一直贯串在艾青五十年的创作生涯中，真是谈何容易!节选自《艾青传》第三章《监狱中的成名作》，有删改1下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是A.30年代初，艾青在狱中写了《大堰河一我的保姆》，他是第一次使用〃艾青〃作笔名这首诗是他的成名之作，抒发了一个地主儿子对贫苦农妇的眷念和热爱B.《大堰河一一我的保姆》发表后，一些著名作家如茅盾、冯雪峰、胡风等人都曾写文章给予了高度称赞C.《大堰河一一我的保姆》以其独特的抒情结构和方式热情地讴歌和赞美了劳动人民的品质，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸D.写作《大堰河一一我的保姆》时的艾青已经是一个〃左翼〃的进步艺术青年不久便成了我国左翼文化运动领导人之一2〃从此后，‘母鸡，便开始接连不断地下起了，鸭蛋匕这句话怎样理解？⑶《大堰河一一我的保姆》的发表，震动了中国诗坛，艾青也因此一举成名为什么会有如此大的影响？请结合文本简要分析

7.下面的示例是一学生学习《大堰河一一我的保姆》后写的一副对联请根据《再别康桥》《雨巷》两首诗的内容，任选一首写一副对联要求不必讲究严格的平仄，但总字数不得少于12字示例所选课文《大堰河一一我的保姆》对联四块钱棺材几束稻草三尺长坟地一世凄凉所选课文—对联

8.请仿照下面对徐志摩的介绍，对艾青做一下介绍要求

①点出艾青的一部作品或一篇文章

②不出现常识性的错误

③语言衔接连贯，100字以内徐志摩，新月派代表诗人他的诗新颖、独特，素以飘逸著称他把潇洒空灵的个性融进对诗歌〃爱〃〃自由〃和〃美〃的追求中如《再别康桥》就表现了他对母校的眷恋之情答案

1.【答案】1B2D3C【解析】⑴本题考查辨析病句的能力做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲画线句中〃领教了新诗的美妙韵味和意境〃搭配不当，应将〃领教〃改为〃领略〃因此排除C项〃特别陶醉那一句〃成分残缺，应在〃陶醉〃后加个〃于〃字，因此排除A、D两项⑵本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力选句子填空，要通读语段,整体理解语段的内容，重点捕捉空格前后的内容，注意前后话题的中心，表达的重点和角度，然后结合选项内容加以比较推敲语境中，前面说〃金柳〃像新娘，后面说〃艳影〃，可推知，括号中所填的句子主语应是垂柳〃，因此排除B、C两项原文〃只有夕阳中的垂柳，才堪比，新娘整体上把垂柳比作新娘，因此排除A项选D项⑶本题考查正确使用词语包括熟语的能力这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型蓊蓊郁郁多形容草木蓬勃茂盛的样子葱郁浓密青翠茂盛，枝叶葱郁，茂密、稠密语境是说垂柳长得青翠茂盛稠密的样子因此选用〃葱郁浓密〃飘逸秀美飘浮，轻疾高飞；酒脱自然，清秀美丽飘逸春秋指潇洒的度过这一辈子语境中是成语来形容新娘的头发，因此选用〃飘逸秀美〃风姿绰约形容气质优雅，体态柔美多指美女蒲柳之姿蒲和柳皆望秋先凋，引申为早衰语境形容垂柳的美因此选用〃风姿绰约〃〃数不胜数〃形容数量极多，很难计算‘美不胜收〃美好的东西很多，一时看不过来语境中是说美丽的花草很多而〃数不胜数〃只能表达数量多因此选用〃美不胜收〃

2.【答案】C【解析】本题考查理解对联的内容和所写的人物的对应关系首先要读懂对联的大致内容，然后要掌握所给选项中的人物的一些常识，最后抓住对联中的关键点，和人物有关的事情的契合点，这样才能做出正确的选择

①中的〃呐喊〃〃彷徨〃分别指鲁迅的两部小说《呐喊》和《彷徨》

②中的〃丁香〃〃愁雨巷〃〃再别康桥〃分别出自戴望舒的《雨巷》和徐志摩的《再别康桥》

③中的〃激流〃是指巴金的作品〃激流三部曲

3.【答案】C【解析】本题考查正确运用常用的修辞手法的能力考纲规定的常用的修辞手法主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体区分，题中C项，〃对偶〃错误，修辞手法应为〃排比，反复〃

4.【答案】C【解析】本题考查语言表达连贯的能力解答此类题，首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，要加强对语境的分析与体会，同时应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用题干要求选出〃下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项〃，该题六个句子中前后两句之间内容相近，要求结合语境分别选择个语段内有三个空格，第一个空格的上文是写色彩的话语，所以与视觉有关，应填

①或

②，但只有

①能很好地同〃诗人使用了色彩较为绚丽的词句〃连接故排除B、D两项第二个空格的上下文都是举出〃视觉享受〃的例子，因此此处也应填属于此类例子的

③或

④，但只有

④才是写倒影的短语，

③是描写金柳的句子，因此应填

④此时正确答案已得出

5.【答案】1D2诗人将抽象的、无形的思念寄托于有形的中秋之月上，表达了诗人对幸福的期盼，对亲人团聚的希冀因为面对此时此景，内心会油然而生一种渴盼团圆之意诗人触景生情，借一轮明月来传递思亲之情【解析】2D项，应为〃运用反问〃

6.【答案】1A2艾青原来是学美术的，他所爱好的是画画的事业，后来却因写了《大堰河一一我的保姆》而写起诗来，并成为了著名大诗人3《大堰河一一我的保姆》这首诗

①感情真挚这首诗之所以感人肺腑，是因为它写的全是真人真事诗人以真挚虔诚的赤子之心，赞美养育了自己的乳母，表达了诗人对中国广大农民的遭际的同情与关切

②艺术的高度成熟吸取了西方文学艺术的各种表现手法，形式上无拘无束，毫不做作的语言，遣词造句准确、简练，〃白描〃的功夫

③鲜明的艺术个性艾青从现实主义的土地上出发；从自己十分鲜明的艺术个性走上中国诗坛【解析】1本题考查对文本内容的理解能力B项，曲解文意，原文是说最早写文章称赞艾青的《大堰河一一我的保姆》的是茅盾，而冯雪峰、胡风等人都曾热情地关注过艾青的创作C项，〃《大堰河一一我的保姆》……唱出了祖国的土地……所遭受的苦难和不幸〃表述错误D项，〃不久便成了我国左翼文化运动领导人之一〃无中生有2本题考查对文本中文句的理解能力题干问的是〃从此后，‘母鸡’便开始接连不断地下起了‘鸭蛋’，这句话怎样理解？〃考生根据对题干的理解，要注意抓住关键词〃母鸡〃〃鸭蛋〃从这两个关键词上看，结合对原文的理解可知艾青的身份的变化，根据原文可知，艾青原来是个绘画者，现在因《大堰河一一我的保姆》而成名成为诗人，前后的身份的变化体现了句中〃母鸡〃开始下起了〃鸭蛋〃本题只耍根据文本内容进行分析，并结合关键词抓住艾青身份的变化，即可很好地作答3本题考查对文本内容的理解和筛选信息的能力分析题干可知，本题是让回答艾青诗作《大堰河一一我的保姆》成名成功的原因分析理解文段可知《大堰河一一我的保姆》中，所吐露出来的诗人的思想与艺术的高度成熟，形式上的无拘无束，乃至遣词造句的准确、简练，都使人感到,这似乎不应该是艾青早期的作品，然而又的确是的与很多崭露头角的青年诗人不一样的是艾青是在极高的起点上起步的；艾青是吸取了西方文学艺术的各种表现手法来丰富自己的；艾青是经过深思熟虑后写作的；艾青是从现实主义的土地上出发的；艾青是凭借自己十分鲜明的艺术个性走上中国诗坛的〃白描〃的功夫，朴素的魅力，真实的力量，没有遮掩的感情，毫不做作的语言，在这首诗里互为衬托，相映生辉并且，作为艺术特点，一直贯串在艾青五十年的创作生涯中，真是谈何容易！以上原文的文段中筛选出的艾青成名的原因思想与艺术的高度成熟、吸取西方文学艺术手法、感情真挚

7.【答案】《再别康桥》；一潭清泉榆阴下；半道彩虹浮藻间《雨巷》；小巷绵绵寂寞雨；丁香淡淡哀愁心【解析】本题考查拟写对联的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题〃根据《再别康桥》《雨巷》两首诗的内容，任选一首写一副对联要求不必讲究严格的平仄，但总字数不得少于12字〃，然后回顾对联的有关知识，再仿照所给示例进行拟写即可示例四块钱棺材几束稻草，三尺长坟地一世凄凉〃，这是给大堰河写的挽联，化用了课文中〃同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地〃这几句诗对大堰河的凄惨一生进行了概括，数量词的运用尤为出色学生可以仿照这种形式，回顾《再别康桥》和《雨巷》两首诗歌中的名句，抓住这些句子中的意象进行拟写

8.【答案】艾青，中国现代诗人他的诗泥土气息浓郁，情调忧郁而感伤他把对祖国和人民的情感熔铸到对黎明、光明和希望的向往与追求之中如《大堰河一一我的保姆》就表现了他对保姆的怀念之情【解析】本题考查选用、仿用、变换句式的能力，主要考查仿写仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写无论是哪种都要注意一个原则，即〃形似〃〃意谐〃本题不太追求〃形似〃,重点是内容，首先对诗人进行定位，然后说明其诗歌的风格，再说明其诗歌的内容，最后举例论证。