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文本内容:
《归去来兮辞（并序）》同步练习（含答案）
10.2
一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也祖茂，武昌太守潜少怀高尚，博学善属文,颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵尝著《五柳先生传》以自况以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾复为镇军、建威参军，谓亲朋日“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令在县，公田悉令种秫谷，日“令吾常醉于酒足矣”妻子固请种粳，乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳素简贵，不私事上官郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹日“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！“义熙二年，解印去县，乃赋《归去来》顷之，征著作郎，不就既绝州郡觐谒，其乡亲张野及周旋人羊松龄、宠遵等或有酒要之，或要之共至酒坐，虽不识主人，亦欣然无忤，酣醉便反未尝有所造诣，所之・♦唯至田舍及庐山游观而已其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉每一醉，则大适融然又不营生业，家务悉委之儿仆未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具,每朋酒之会，则抚而和之,日“但识琴中趣，何劳弦上声！”以宋元嘉中卒，时年六十三，所有文集并行于世【注释】
①秫谷黍米可酿酒
1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）A.不堪吏职，少日自解归堪忍受，禁得起B.素简贵，不私事上官私暗地里*C.既绝州郡觐谒觐拜见D.未尝有所造诣造诣学问技艺达到的程度••
2.下面六句话分别编为四组，全部表现陶潜不受世俗羁绊的一组是（）
①征著作郎，不就
②躬耕自资，遂抱羸疾
③不堪吏职，少日自解归
④素简贵，不私事上官
⑤吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪
⑥执事者闻之，以为彭泽令A.
①②③④B.
①③④⑤C.
③④⑤⑥D.
②④⑤⑥
3.下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（）A.陶潜为了有隐居之资，应对年老家贫的尴尬局面，做了州祭酒，但不堪吏职，不参考答案:
1.D
2.B
3.C
4.1他少年时志向高远，知识渊博，善于做文章，洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重2陶潜不懂音乐，但却备有一张琴，琴没有五音，每逢朋友在一起喝酒，就抚琴和着琴音
5.A
6.B
7.C
8.1我年轻时没有老师，子瞻成年以后，学问也有成就了，先父便要我向他学习2然而子瞻从被贬谪到黄州住在东坡之后，他的才学日益长进，如同河水奔流般充沛盛大
9.D
10.B
11.B
12.君在朝然/仗正顺而已/门无杂宾/尝会神情独得/便超然命驾/径之龙山/顾景酣宴/造夕乃归/后以疾终于家/年五十一
13.
①孟君讳名嘉，字万年，是江夏郡鄂县人
②母亲健在，兄弟共相欢乐，一家人和悦欢快
③见嘲笑自己的文章后，便请求纸笔作答，完全不加考虑文辞超众卓越，在座的人都为之赞叹
14.杜诗兵家胜败是不能预期的，项羽虽然兵败，但江东子弟还有不少人才，卷土重来,说不定还可以转败为胜王诗项羽兵败势难挽回，虽然江东还有很多子弟，但也没有人肯跟他再干了
15.杜诗主张百折不挠、败不气馁的精神，这点值得肯定王诗指出项羽兵败在于失去民心，警世作用更为深刻
16.登东皋以舒啸临清流而赋诗潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫不过数仞而下翱翔蓬蒿之间
17.落霞与孤鹫齐飞秋水共长天一色且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮舟遥遥以轻画风飘飘而吹衣
18.C
19.B
20.D
21.D
22.A
23.D
24.C久便自解归，躬耕自资，又得了病，执事者便让他当了彭泽县令B.陶潜担任彭泽县令时，郡里派遣督邮到县里来，别人告诉他应当束好腰带去拜见督邮，他叹道，我不能为五斗米折腰，便解印而去C.文中“高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人”句与我们学过的“采菊东篱下，悠然见南山”句，都表现了陶渊明悠闲自得陶醉于自然的情态D.陶渊明深谙音乐，他自己备有一张琴，每逢朋友在一起喝酒，就抚琴作乐
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵2性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之阅读下面的文言文，完成下面小题子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪居俯耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海葺茅竹而居之，日啖茶芋，而华屋玉食之念不存在于胸中平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气是时，辙亦迁海康，书来告日“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也追和古人，则始于东坡吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗渊明作诗不多，然其诗质而实绮，雅而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉渊明临终，疏告俨等‘吾少而穷苦，*每以家贫，东西游走性刚才拙，与物多忤，自量为已必贻俗患，电勉
①辞世，使汝等幼而饥寒渊明此语，盖实录也吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患,此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也”嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能惨，以陷于大难，乃欲以桑之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然子瞻之仕其出入进退犹可考也后之君子其必有以处之矣辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉子瞻尝称辙诗有古人之风,自以为不若也然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比辙虽驰3聚从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉绍圣四年十二月一十九日海康城南东斋引（《宋史•艺文志》）【注】
①醇勉（minmgn）努力
5.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.是时，辙亦迁海康迁搬家B.渊明临终，疏告俨等疏写信■C.性刚才拙，与物多忤忤抵触，违逆*D.终不能惨惨悔改
6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.虽然子瞻之仕/其出入进退犹可/考也后之君子/其必有以处之矣B.虽然/子瞻之仕/其出入进退/犹可考也/后之君子/其必有以处之矣C.虽然子瞻之仕其出入/进退犹可考也/后之君子其必有/以处之矣D.虽然/子瞻之仕其出入/进退犹可/考也后之君子/其必有以处之矣
7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居僧耳、深服渊明并立志学陶的原因B.苏辙对苏轼的情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨C.苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮，癖而实腴”，认为陶渊明“性刚才拙”，自己能够从中汲取经验教训D.这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于拉近读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉
（2）然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至阅读下面的文言文，完成后面的题目晋故征西大将军长史孟府君传陶渊明君讳嘉，字万年，江夏鄂人也君少失父,奉母、二弟居娶大司马长沙桓公陶侃第十女，闺门孝友，人无能间，乡闾称之冲默
①有远量
②，弱冠，传类咸敬之同郡郭逊，以清操知名，时在君右，常叹君温雅平旷，自以为不及逊从弟立，亦有才志，与君同时齐誉，每推服焉由是名地州里，声流京邑太尉颍川庾亮，以帝舅民望，受分陕之重，镇武昌，并领江州，辟君部庐陵从事下郡还，亮引见，问风俗得失对曰“嘉不知，还传当问从吏亮以廛尾掩口而笑诸从事既去，唤弟翼语之曰“孟嘉故是盛德人也”君既辞出外，自除吏名，便步归家母在堂，兄弟共相欢乐，怡怡如也旬有余日,更版为劝学从事时亮堂修学校,高选儒官，以君望实，故应尚德之举举秀才，又为安西将军庾翼府功曹，再为江州别驾、巴丘令，征西大将军谯国桓温参军君色和而正，温甚重之九月九日，温游龙山，参佐毕集，四弟二甥咸在坐时佐吏并著戎服，有风吹君帽堕落,温目左右及宾客勿言，以观其举止君初不自觉，良久如厕，温命取以还之廷尉太原孙盛为谄议参军，时在坐，温命纸笔，令嘲之文成正温，温以着坐处君归，见嘲笑而请笔作答，了不容思文辞超卓，四座叹之奉使京师，除尚书删定郎，不拜孝宗穆皇帝闻其名，赐见东堂，君辞以脚疾，不任拜起
③，诏使人扶人君在朝然仗正顺而已门无杂宾尝会神情独得便超然命驾径之龙山顾景酣宴造夕乃归Ft后以疾终于家年五十一赞日孔子称“进德修业，以及时也“君清蹈衡门
④，则令问孔昭
⑤；振缨公朝
⑥，则德音
⑦允集道悠运促，不终远业，惜哉！仁者必寿，岂斯言之谬乎！（选自《陶渊明集》，有删节）【注】
①冲默淡泊恬静
②远量大量
③不任拜起不能担任拜见的礼节
④清蹈衡门指隐居在家之时
⑤令问孔昭美好的名声很显著（即美名远扬）
⑥振缨公朝指出仕为官
⑦德音道德声誉
9.对下列语句中划线词语的解释，不正确的一项是（）A.由是名冠州里冠位居第一B.时亮崇修学校崇重视C.有风吹君帽堕落堕落脱落D.文成云温，温以着坐处示告诉
10.下列语句中，全都表明孟嘉“冲默”品性的一组是（）
①人无能间，乡闾称之
②嘉不知，还传当问从吏
③君既辞出外，自除吏名，便步归家
④以君望实，故应尚德之举
⑤奉使京师，除尚书删定郎，不拜
⑥君辞以脚疾，不任拜起A.
①④⑥B.
③⑤⑥C.
②③④D.
①②⑤
11.下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.孟嘉虽然少年丧父，但是对母亲非常孝顺，对兄弟友爱，得到了乡里人的称赞；他恬淡且有气量，令同辈人敬重B.孟嘉与同郡的郭逊及其堂弟郭立在当时的名声相当，但二人对孟嘉十分推重与佩服，都认为自己的才德不如孟嘉C.孟嘉曾任江州别驾、巴丘县令，征西大将军谯国人桓温的参军孟嘉被桓温看重，是因为他为人和气而且正派D.孟嘉无论在朝做官还是隐居在家，道德声誉都很高；但由于早逝，没能成就一番大业，让人感到十分可惜
12.用给文中画波浪线的部分断句君在朝Ft然仗正顺而已门无杂宾尝会神情独得便超然命驾径之龙山顾景酣宴造夕乃归后以疾终于家年五十一
13.把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语
①君讳嘉，字万年，江夏鄂人也
②母在堂，兄弟共相欢乐，怡怡如也
③见嘲笑而请笔作答，了不容思文辞超卓，四座叹之
二、古代诗歌阅读阅读下面两首古诗，完成下列小题题乌江亭杜牧胜败兵家事不期包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊，卷土重来未可知乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一战势难回江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作，其议论不落窠臼又各具特色，但都能言之成理，给人以有益的启迪
14.两位作者的观点有何不同？
15.对二人的观点作一简明评价
三、情景默写
16.补写出下列句子中的空缺部分1古代文人常常喜欢“啸咏”，苏轼写过“何妨吟啸且徐行”，陶渊明也在《归去来兮辞》中写道“，O2《滕王阁序》中描写登阁所见山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是，O3《庄子•逍遥游》中的斥需无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，,L也就是飞行的极致了
17.补写出下列句子中的空缺部分1王勃《滕王阁序》一文中的“,”两句是化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句而来2《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或失望的句子是，o3陶渊明在《归去来兮辞》一文中，描写归乡途中轻舟快水的两句是，O
四、选择题
18.下列对文章内容的理解与分析正确的一项是A.《归去来兮辞》中，作者在描写初到家中的情景时，选取了几个典型的生活场景，行文继续保持前文急促的节奏，有力表现了对田园生活的喜爱B.《滕王阁序》是序文，也是一篇四字或六字相对偶的骈文，语辞华美，作者行文主旨明确—抒发对祖国壮美河山与人文景观的热爱之情C.《逍遥游》浪漫气息浓厚，突出体现了《庄子》富于想像力，诗意与哲理交融的特点为了阐明自己的观点，作者展开了奇思遐想，运用高度夸张的手法，创造了奇幻的艺术境界D.《陈情表》采用了融情于事、融理于情的艺术手法其中事是基础，理是媒介,情是目的，且三者水乳交融，表现了作者高明的陈说技巧
五、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者出的空中阁楼在当代中国，无论东西南北，每个人都能找到“自己的桃花源,人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”但每一个“桃花源，里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”陶渊明在归隐前也不是没有过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上地搞改革，结果却引来了各种麻烦陶渊明因不愿向督邮“折腰”，当天即辞官而去从此，他就这样一直在乡下种地、读书、思考，终于在他57岁时写成的《桃花源记》陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断地去寻找；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，让人们在乱世中看到一束光如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵（）A.虚构参加大张旗鼓脍炙人口
19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）B.幻化参与大刀阔斧脍炙人口C.幻化参加大张旗鼓喜闻乐见
20.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）D.虚构参与大刀阔斧喜闻乐见A.人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源工B.人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源”C.不同的“桃花源”，反射出人们对理想家园不同的理解认知D.不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知
21.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学，深深地植根在后人心中B.中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学，深深地植根在后人心中C.中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学，在后人心中深深地植根D.中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，深深地植根在后人心中阅读下面的文字，完成小题“一些网上知识分享平台越来越，”一位网友说，“它们在与世界分享你的知识、经验和见解的同时，也在分享着_的故事”显然共享知识的网络业态正遭遇几近相同的困境无孔不入的广告植入，让这些平台越来越像路边的电线杆；日益沉重的营利压力，让收费发布成为不可言说的潜规则；内容生产的随意化，让知识分享和使用链条上的很多人大失所望一方面，我们依然相信创新的共享模式让人们醉心于知识的汪洋；但另一方面，（）o与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当多的灰色地带，有效监管一旦缺乏，就可能沦为刷好评、集赘、营销充斥在众筹与共享_的时代浪潮中，平台的开放性与知识的真实性不应背道而行知识的原野没有边界，但生长其中的作物却需要甄别每个人不管是主动分享，还是被动接收，遵守规则、承担责任，用客观理性的观念培植知识的植株，做一名慧眼识珠的花匠、_的护花使者，知识的花朵才会灿然盛开、传递芬芳A.泥沙俱下以假乱真并驾齐驱恪尽职守B.鱼龙混杂滥竽充数比翼双飞忠心耿耿C.泥沙俱下滥竽充数并驾齐驱忠心耿耿D.鱼龙混杂以假乱真比翼双飞恪尽职守
22.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
23.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.人们求知的航向往往被利益架构起来的知识岛屿误导B.人们求知的航向往往误导了被利益架构起来的知识岛屿C.利益架构起来的知识岛屿往往会被人们求知的航向误导D.利益架构起来的知识岛屿往往会误导人们求知的航向
24.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.根据传统媒体的行业规范，这种跨界平台尚存相当多的灰色地带，有效监管一旦缺乏，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥的“故事会”B.根据传统媒体的行业规范，这种跨界平台尚存相当多的灰色地带，一旦缺乏有效监管，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥C.与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当多的灰色地带，一旦缺乏有效监管，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥的“故事会工D.与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当多的灰色地带，一旦缺乏有效监管，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。
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