《树叶拼贴画》教案

《树叶拼贴画》教案篇1:《树叶拼贴画》教案活动目标

1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面

2、依据不同外形的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征

3、体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲活动预备

1、课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已熟悉很多不同外形的树叶

2、浆糊或胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘

3、幼儿用书人手一册活动过程

一、观赏老师拼贴树叶，激发幼儿活动的爱好

（1）秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗？老师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，提问你们看像什么？（像帆船）

（2）老师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在四周画上海水海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤

（3）老师重新出示一些其他外形的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？

二、介绍树叶拼贴画的方法告知幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小伴侣可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，最终用浆糊粘贴固定留意提示幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩装饰画面

三、幼儿操作，老师巡回指导带领幼儿打开用书，观赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓舞幼儿大胆想象，并选用合适的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓舞幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征

四、观赏作品

（1）共同观赏全体幼儿的作品，对大胆想象、画面干净的作品赐予表扬在活动之前启发幼儿回家和爸爸妈妈一起收集树叶在活动的其次部分我还引导一部分孩子在树叶上涂颜料，再压印到纸上，拼出各种好玩的饿图形活动反思幼儿已经具备了肯定的观看力量，随年龄和学问水平的增长，他们对大自然产生了奇怪心我班幼儿在动手力量、想象力等方面也有了较快进展，具备了肯定的基础，他们对动手操作也有较兴奋趣通过引导幼儿对树叶的摆布，让幼儿动手动脑，进展幼儿主动探究的力量在沟通争论中介绍自己的发觉，这不仅提高幼儿乐观探究的、欲望，而且对思维、语言进展也很有益本次活动中解决了重点让幼儿通过自己的观看、探究用不同外形的树叶拼贴并把握了难点学习树叶粘贴的方法篇2树叶拼贴画教案设计活动目标

1、熟悉枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶

2、能够依据收集到叶子的不同形状进行想象创作

3、体验创作树叶贴画的乐趣活动预备

1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸

1、老师出示一些不同外形的叶子，启发幼儿想象熟悉叶子的不同外形（桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形）请幼儿自由争论，这些叶子像什么，可以用它们拼成什么

2、集体创作老师依据幼儿说出的内容，在黑板上展现出来请幼儿说一说，黑板上拼好的物体有哪些地方不够好请幼儿说一说不够好的地方可以怎么样调整（用剪刀修剪、大小不合适的话可以换其他的树叶、用彩笔稍作装饰等等）

三、动手创作树叶拼贴画

1、老师介绍树叶拼贴画的方法师先在桌子上拼好物体，再观看是否形象，是否有需要调整的地方，想方法调整一下，然后再一片片地在树叶后面抹上白乳胶，根据拼好的、外形贴在纸上，再用手轻轻压一压可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点

2、幼儿发挥想象力，拼贴自己喜爱的物体请幼儿用篮子选择所需材料鼓舞幼儿尝试在桌面上拼一拼、摆一摆，提示幼儿选用合适的树叶表现物体的主要特征鼓舞幼儿创作和别人不一样的东西篇13树叶粘贴画教案树叶粘贴画教案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及同学的实际状况,以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书那么关于〃树叶粘贴画教案〃有哪些呢？一起来看看吧！［教学目标］

1、幼儿熟识各种树叶的名字

2、幼儿利用树叶组合出各种东西

3、培育幼儿的动手操作力量及合作力量［教学预备］

1、收集各种树叶

2、老师制作几幅粘贴画

3、各种粘贴用具胶水、棉棒、小盘、16开白纸［教学重点］幼儿有目的的粘贴出自己喜爱的话［教学难点］幼儿具有制造性的粘贴出肯定的图案［教学过程］

1、谈话引题小伴侣现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气慢慢变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们特别美丽，现在小伴侣学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》小结小伴侣都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小伴侣学做各种动作，飘落到自己喜爱的地方去（小伴侣仿照树叶飘落到座位上去，幼儿分组活动）

2、熟悉各种树叶老师说我的树叶宝宝都到哪里去了呢我来找一找，（老师掀开已经预备好的树叶）惊异得说〃哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶〃老师一一出示几种树叶，让小伴侣说出它的名字，并说出它像什么？小结小伴侣熟悉了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

3、出示范画老师带来了好多树叶粘贴画，小伴侣看一下，他们像什么小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院怎么粘贴画呢？小伴侣说，老师来粘贴

4、示范讲解

（1）老师拿一片法国梧桐叶，问小伴侣说他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上

（2）狮子的身体是什么外形的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置

（3）用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴

（4）用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴

（5）背景修饰启发幼儿自己动脑筋添画老师的画做成了，小伴侣想做一幅什么样的画呢个别幼儿回答

5、幼儿动手操作老师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动（放上轻音乐）老师巡回指导

（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面干净洁净

（2）提示幼儿团结协作，不要争抢树叶

（3）关心力量差的幼儿确定主题，完成任务

（4）启发力量强的幼儿补充内容，使画面更加精彩

6、展现作品

（1）幼儿完成作品，老师组织幼儿进行展现，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足

（2）老师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓舞

（3）对有进步的幼儿进行鼓舞

（4）对画面干净的幼儿进行鼓舞

（5）幼儿在评价作品的过程中，增长学问，提高审美力量、活动评价7

（1）老师对幼儿的合作状况进行评价，培育幼儿的合作意识

（2）老师对回答问题乐观的幼儿进行鼓舞表扬［活动延长］幼儿听音乐（落叶飘）做小树叶飘的动作飘出教室，到院子里去拾树叶篇14《拼贴画教案设计》《拼贴画教案设计》教学分析拼贴画的特点是取材便利，制作简洁，装饰性强，易学易教，很适合高中美术《设计》模块的教学废弃的碎布，一般的树叶，废旧的毛线，过期的挂历，这些看似无用的东西，人们一般对它们一般也特别冷漠，自然也忽视了它们的价值任何材料本身都具有各自的质感、肌理、花纹、颜色等等特点，如何奇妙利用这些特性，也便体现了我们创作拼贴画的灵感与创意经过简洁的剪、亥h粘贴后一件新奇的.拼图艺术品也便诞生在你我的手中《拼贴画教案设计》

一、教学目标了解适合用于拼贴画的材料，以及拼贴画材质特点和成型原理学习拼贴画设计方法，把握拼贴画制作基本技巧构思设计并选择适合的材料制作完成一幅拼贴画

二、教学重点如何把握拼贴画的设计制作技巧，感受拼贴画的独特美感

三、教学难点如何构思创意以及对各种材料特性的娴熟把握应用四，教具预备事先预备拼贴好的作品若干幅

五、学具预备事先预备好碎布头、卡纸、画报纸、树叶、废旧物品等所用物品，以及尺子、铅笔、剪刀、胶水等用具

六、教学过程步骤一观赏作品，学习基本学问出示事先预备好的拼贴画作品

1、请同学们分组争论分析作品

2、各小组派代表总结阐述，拼贴画的材料特点以及成型的方法常用材料面状材料，如各种碎布、画报纸和挂历纸、树叶、花瓣、皮料等等；线状材料，如各种粗细毛线、植物的丝条、金属丝线、动物毛发等等；帮助材料，各种粘合剂，如胶水、固体胶、乳胶、多功能强力复合胶等常用工具剪刀，刀片，铅笔，橡皮，尺子，圆规等等归纳总结拼贴画常用成型方法剪、亥心撕、折、重叠、拼接、粘贴等（可适度涂抹绘制部分区域）步骤二构思创意，设计草稿（考虑到，拼贴画所用到的材料应当有较多的选择，可分组制作，这样可以把一个小组成员所预备的材.料，放在一起，可增加选择的余地）分小组争论构思，每个小组用不同的材料设计出两个以上的拼贴画创意稿选择好所要使用到的拼贴画材料，并确定使用的成型方法步骤三完成作品每个小组依据自己所设计的构思以及选定的材料，加工完成，制作出完整的拼贴画作品步骤四作业展评把每个小组完成后的拼贴画作品，放在一起，同学们大家互评沟通静石于7月30日篇15儿何图形拼贴画大班教案几何图形拼贴画大班教案【活动目标】

1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能

2、学习表现物体主要特征，培育幼儿想象力

3、鼓舞幼儿和同伴画得不一样，培育创新意识【活动预备】

1、每组六种大小各异的几何图形；

2、课件、范例；

3、记号笔、油画棒、胶水【活动过程】

一、直接出示范画，引导幼儿认真观看图画T今日老师请小伴侣观赏一幅图，看看画的是什么？你知道是怎么画成的？你熟悉哪些图形宝宝？

二、依据幼儿回答出示相应图形卡片T这些图形宝宝有个共同的名字叫〃几何图形〃T你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅漂亮的画吗我请小伴侣来试试

三、个别幼儿黑板上操作，老师带领幼儿边讲解边评价提示幼儿粘贴时要留意的地方T认真看看这只小鸟有什么地方有问题（缺了眼睛）告知幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去还有一些背景也可以像这条鱼应当在哪里游那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等

四、观赏课件T老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下

①图上是什么运用了哪儿种图形？

②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅漂亮的画？

五、交代要求，幼儿作画，老师指导

（1）留意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面干净

（2）鼓舞幼儿大胆拼摆，并可依据画面需要进行适当添画

六、展现作品，总结评价找一找你最喜爱的一幅画，请介绍表扬想象丰富，画面干净的幼儿篇16树叶粘贴画美术教案树叶粘贴画美术教案设计意图在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美妙的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动艺体的主题活动三〃查找秋天〃正是在一次漫步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之嬉戏而引发的我们借助顺手可见的树叶，让幼儿说说树叶的外形、大小、颜色等，培育他们的观看与分析力量，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美力量我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的宠爱，增加对树叶的了解在幼儿了解树叶基本学问的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动〃树叶粘贴画〃,此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的宠爱活动目标

1、萌发喜爱秋天，喜爱大自然的情感

2、引导幼儿观看树叶的不同形态，依据树叶的外形进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用自己喜爱的方式，大胆地进行创作配套课件大班美术课件《树叶粘贴画》PPT课件活动预备

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶

2、制作材料白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等

3、将示范画以及和树叶外形相像的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐活动过程

1、创设氛围，引起幼儿爱好老师秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的‘变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）〔运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且乐观主动的状态因此活动一开头，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的熟悉）

2、请幼儿挑出自己熟悉的树叶，说一说是什么树的树叶（进一步增加幼儿对树叶的认知和爱好）

3、引导幼儿观看树叶，进行合抱负象请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么（幼儿自己查找、想象）〔在这一环节中是启发幼儿合抱负象这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象例如〃这片银杏叶像什么？〃〃扇子〃〃它还像什么？〃老师可以再次启发幼儿的想象，让他们深化思索，消失各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础）

4、观看范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动（老师观看幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导力量弱的幼儿合理构图，表现事物特征可以启发幼儿利用树叶外形特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成漂亮的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等）〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的制造制作，对孩子们来说，这种布满自信和自主的操作同样具有想象、制造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（胜利需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的制造向前推动一步，从而获得心理上的满意，体验胜利的喜悦）

5、展现幼儿作品，幼儿自评（倾听幼儿介绍，提出恰当看法）针对幼儿喜爱成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和确定的心理特点，我让小伴侣相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动在评价过程中，老师注意的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种力量、意志品质、心情情感等全方位的进展状况活动最终，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到胜利的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神

2、树叶贴画作品活动过程

1、通过观看，了解树叶的外形及颜色——组织幼儿争论，观看叶子的外形及颜色——引导幼儿依据叶子的形状、颜色等特征进行想象师刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了很多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小伴侣的面前请你们认真看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告知大家这是什么叶子它是什麽颜色什麽外形的它们像什么？

2、引导幼儿观赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望师我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？师这边有几个小伴侣他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么？（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿爱好）师金鱼的尾巴是什么叶子（枫叶）师这个小伴侣把枫叶当作金鱼的尾巴师这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体（竹叶）师现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅漂亮的树叶贴画呢？师请你看一看你桌上的叶子像什么你可以把它当作什么？

3、老师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿绽开想象，尽情创意）

4、展现幼儿作品师谁情愿来介绍一下你的作品？师说一说你把什么叶子当作了什么？篇3幼儿园大班树叶拼贴画教案幼儿园大班树叶拼贴画教案活动目标

1、学习用不同外形的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征

2、学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量

3、体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲

4、体验想象制造各种图像的欢乐

5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯活动预备

1、学问预备事先引导幼儿熟悉并和家长收集各种不同的树的.叶子

2、物质预备事先预备几副树叶拼贴画的作品几种不同外形的树叶、彩笔、画纸、槌糊背景墙〃漂亮的秋天〃〔有枫树，大雁，向日葵等，麦田等）活动过程

一、观赏树叶拼贴画，引起幼儿爱好师今日老师带来了几副画，我们一起来观赏下（幼儿观赏）这些画有个小隐秘，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观看的真认真是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画

二、老师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤

1、师小伴侣捡到了许多树叶，我们也来制作美丽的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么外形的呢？师树叶外形有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小伴侣，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好方法？（幼儿回答用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪慧我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上粮糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅美丽的树叶拼贴画就好了

3、老师重新出示一些其他外形的叶子，启发幼儿想象师你们也想来试一试吗？那谁来告知老师你想用树叶做成什么？

三、介绍树叶拼贴画的方法师小伴侣可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上襁糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点

四、幼儿操作，老师巡回指导

1、鼓舞幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征

2、师提示小伴侣使用浆糊时应留意保持桌子及衣服的清洁

五、结束贴画，引导幼儿展现作品并相互观赏师请完成的小伴侣，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜爱小伴侣拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发觉告知你的好伴侣幼儿已有阅历

1、引导幼儿熟悉树叶的外形并和家长收集各种不同的树的叶子（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）

2、请家长关心与幼儿共同拼贴树叶画教学反思幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱拼拼、贴贴、画画又是中班小伴侣喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的爱好、内在需求组织的篇4中班美术优秀教案及教学反思《树叶拼贴画》中班美术优秀教案及教学反思《树叶拼贴画》活动目标学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面依据不同外形的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲活动预备课前带领幼儿收集各种落叶，已熟悉不同外形的树叶浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料活动过程

一、观赏老师拼贴树叶，激发幼儿活动的爱好秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗？老师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问你们看像什么？老师依据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤老师重新出示一些其他外形的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？

二、介绍树叶拼贴画的方法告知幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小伴侣可以先选自己喜爱的树叶,再在纸上拼出图形，最终用浆糊粘贴固定留意提示幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面

三、幼儿操作，老师巡回指导带领幼儿打开幼儿用书，观赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓舞幼儿大胆想象,并选用合适的树叶表现物体的主要特征

四、观赏作品活动反思幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱拼拼、贴贴、画画又是中班小伴侣喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的爱好、内在需求组织的《纲要》中强调〃在活动中要突出幼儿自主性、制造性〃，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和需要任意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点以此同时我能细心地观看、倾听幼儿的言行，准时抓住他们的爱好点，贴近幼儿自身的‘阅历进行自然而然的引发，由浅入深地鼓舞他们以自己喜爱的方式来表现在满意幼儿动手、动口的同时，更能注意让他们思维参加其中如我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他外形的叶子，〃还可以做什么〃这种给幼儿思维〃搭手脚〃的方法，不仅能调动幼儿的已有阅历参加学习，而且有效地促进幼儿发散思维力量的进展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的进展幼儿在探究活动中，开心地、独立地获得学习阅历，使他们的独创精神和动手力量得到了熬炼活动中也感到存在一些不足，如如何让每一位幼儿在活动中都能体验胜利的喜悦，获得进取的力气，共享合作的和谐篇5幼儿园大班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思幼儿园大班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思活动目标

1、学习用不同外形的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征

2、学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感

4、探究、发觉生活中的多样性及特征活动预备

1、学问预备事先引导幼儿熟悉并和家长收集各种不同的树的叶子

2、、物质预备事先预备几副树叶拼贴画的作品几种不同外形的树叶、彩笔、画纸、襁糊背景墙〃漂亮的秋天〃〔有枫树，大雁，向日葵等，麦田等）活动过程

一、观赏树叶拼贴画，引起幼儿爱好师今日老师带来了几副画，我们一起来观赏下（幼儿观赏）这些画有个小隐秘，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观看的真认真是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画

二、老师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤

1、师小伴侣捡到了许多树叶，我们也来制作美丽的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么外形的呢？师树叶外形有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小伴侣，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好方法？（幼儿回答用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪慧我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上粗糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压最终,可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅美丽的树叶拼贴画就好了

3、老师重新出示一些其他外形的叶子，启发幼儿想象师你们也想来试一试吗？那谁来告知老师你想用树叶做成什么？

三、介绍树叶拼贴画的方法师小伴侣可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上粗糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点

四、幼儿操作，老师巡回指导

1、鼓舞幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征

2、师提示小伴侣使用浆糊时应留意保持桌子及衣服的清洁

五、结束贴画，引导幼儿展现作品并相互观赏师请完成的小伴侣，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜爱小伴侣拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发觉告知你的好伴侣幼儿已有阅历

1、引导幼儿熟悉树叶的外形并和家长收集各种不同的树的叶子（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）

2、请家长关心与幼儿共同拼贴树叶画活动反思幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点引发的,教育才能成为幼儿主动学习的内部动机秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱拼拼、贴贴、画画又是中班小伴侣喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的爱好、内在需求组织的《纲要》中强调〃在活动中要突出幼儿自主性、制造性〃，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和需要任意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点以此同时我能细心地观看、倾听幼儿的言行，准时抓住他们的爱好点，贴近幼儿自身的阅历进行自然而然的引发，由浅入深地鼓舞他们以自己喜爱的方式来表现在满意幼儿动手、动口的同时，更能注意让他们思维参加其中如我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他外形的叶子，〃还可以做什么〃这种给幼儿思维〃搭手脚〃的方法，不仅能调动幼儿的已有阅历参加学习，而且有效地促进幼儿发散思维力量的进展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的进展幼儿在探究活动中，开心地、独立地获得学习阅历，使他们的独创精神和动手力量得到了熬炼活动中也感到存在一些不足，如如何让每一位幼儿在活动中都能体验胜利的喜悦，获得进取的力气，共享合作的和谐篇6中班美术《树叶拼贴画》中班美术《树叶拼贴画》活动目标

1.观看秋天树叶的外形和颜色，并尝试用语言来表述

2.尝试大胆的拼贴树叶，并能添画，丰富画面3,体验创作的乐趣和胜利的欢乐活动预备1,收集大小不

一、外形和颜色各异的树叶，纸，剪刀，固体胶，记号笔

2.树叶拼贴画若干活动过程

一、展现收集来的树叶，引导幼儿观看、观赏树叶的外形和颜色L老师秋天到了，秋风吹来，许多树叶宝宝纷纷飘落了下来，离开了树妈妈的怀抱，老师今日就带来了许多树叶宝宝，让我们一起来看一看吧！

2.依次出示树叶并提问这些叶子是什么外形的？像什么？它是什么颜色的？

3.老师总结〃有的树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色渐渐变成黄色的有的树叶像一只小手掌，到秋天就从绿色渐渐变成红色了，有的树叶细瘦长长的，到秋天它的颜色还是绿绿的所以，秋天的树叶是最漂亮的

二、观赏树叶贴画作品，了解树叶贴画制作方法L老师秋天的树叶不仅漂亮，它们一个个都是奇妙的魔术师呢？让我们一起来看看它是怎么变魔术的吧！

4.老师我们的魔术师变魔术还需要几个小助手帮忙，我们把它的助手也请上来吧（剪刀、胶棒、记号笔）

5.老师示范完成一幅作品并提问我们这位魔术师把自己变成了什么？它是怎么变得？

6.我这里呀还有许多魔术师的画呢，我们一起来看看吧！出示各种树叶贴画请幼儿观赏你喜爱这些画吗？它们还有一个好听的名字，叫树叶拼贴画

三、幼儿制作树叶贴画，老师巡回指导L老师我们也来用这些美丽的树叶制作一幅漂亮的画吧！

7.老师讲解要求，幼儿制作树叶贴画

四、作品展现

1.将幼儿作品进行展现

2.让幼儿向大家介绍自己作品，体会胜利的乐趣37大班美术树叶拼贴画大班美术树叶拼贴画活动目标

1、观赏树叶拼贴画的美，萌发想象制造的爱好

2、尝试用不同外形的树叶拼贴不同的造型，并能表现出物体的主要特征

3、大胆拼贴、添画，体验创作的乐趣活动预备幼儿用书《树叶拼贴画》、树叶、树枝、花瓣、大画纸或硬纸板、双面胶或白乳胶、各色画笔活动过程

一、出示电子书，观赏树叶拼贴画，引起幼儿爱好——师今日老师带来了几幅画，我们一起来观赏一下——师这些画是用什么制作成的？（树叶）你们观看得真认真是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画——请幼儿说一说这些画里的小动物是用什么外形的树叶拼成的

二、艺术创想，对树叶进行联想

1、老师出示一些不同外形的叶子，启发幼儿想象——熟悉叶子的不同外形（桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形）——请幼儿自由争论，这些叶子像什么，可以用它们拼成什么

2、集体创作——老师依据幼儿说出的.内容，在黑板上展现出来——请幼儿说一说，黑板上拼好的物体有哪些地方不够好——请幼儿说一说不够好的地方可以怎么样调整（用剪刀修剪、大小不合适的话可以换其他的树叶、用彩笔稍作装饰等等）

三、动手创作树叶拼贴画

1、老师介绍树叶拼贴画的方法——师先在桌子上拼好物体，再观看是否形象，是否有需要调整的地方，想方法调整一下，然后再一片片地在树叶后面抹上白乳胶，根据拼好的外形贴在纸上,再用手轻轻压一压——可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点

2、幼儿发挥想象力，拼贴自己喜爱的物体—一请幼儿用篮子选择所需材料——鼓舞幼儿尝试在桌面上拼一拼、摆一摆，提示幼儿选用合适的树叶表现物体的主要特征鼓舞幼儿创作和别人不一样的东西

四、作品共享——请幼儿跟同伴共享自己的作品活动应变为了让幼儿进行更丰富的联想，可以找一下动物图片，让幼儿比对不同类型的树叶，可以用什么树叶进行拼贴活动延长开展树叶印画、制作树叶面具等其他形式的树叶美工活动区角活动美工区投放各种树叶及相应工具，鼓舞幼儿连续进行树叶拼贴画或者印画、制作树叶面具等创作活动益智区投放不同种类的树叶，让幼儿学一学分类环境创设将幼儿完成的作品拼贴在墙壁上，布置主题墙家园同步建议家长带幼儿在放学路上或者公园里去搜集不同外形的树叶，让幼儿创作出更多不一样的树叶拼贴画随机教育老师在饭后带幼儿漫步时，引导幼儿说一说园内各种各样的树叶相关链接阅读《幼儿画报》故事《很多很多很多树叶》，体会兔妈妈和小兔用各种树叶制作的窗帘、风铃、眼罩、风景画等的奇思妙想篇8《树叶贴画》教案活动目标

1、熟悉枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶

2、能够依据收集到叶子的不同形状进行想象创作

3、体验创作树叶贴画的乐趣活动预备

1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸

2、树叶贴画作品活动过程

1、通过观看，了解树叶的外形及颜色——组织幼儿争论，观看叶子的外形及颜色——引导幼儿依据叶子的形状、颜色等特征进行想象师刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了很多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小伴侣的面前请你们认真看一看，摸一摸桌上的.这些叶子，然后告知大家这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽外形的？它们像什么？

2、引导幼儿观赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望师我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？师这边有几个小伴侣他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么？（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿爱好）师金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶）师这个小伴侣把枫叶当作金鱼的尾巴师这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶）师现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅漂亮的树叶贴画呢？师请你看一看你桌上的叶子像什么？你可以把它当作什么？

3、老师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿绽开想象，尽情创意）

4、展现幼儿作品师谁情愿来介绍一下你的作品？师说一说你把什么叶子当作了什么？活动反思通过观看各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的爱好,当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会,引导幼儿选择合适的树叶通过整张掩盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等篇9《树叶贴画》教案《树叶贴画》教案设计思路秋天到了，在与幼儿出去漫步时发觉不少树叶都已经变黄，有的树叶已经飘落下来，洒落一地我班幼儿对飘落下的树叶都非常感爱好，之前也组织过幼儿一起去捡落叶回来,用各种不同的方法装饰落叶进行了一段时间的落叶装饰后，发觉幼儿已经不满意于单纯的.落叶装饰，因此设计了此次的树叶贴画学习活动，让幼儿感受落叶不同形式的组合美本次活动共分为两个环节第一环节通过观赏一些树叶贴画，激发幼儿对于拼贴树叶的爱好，同时启发幼儿的想象力其次环节介绍树叶贴画的方法，让幼儿发挥想象力与制造性，自己进行动手操作，感受落叶也可以变成漂亮的图画活动目标

1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面

2、体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲活动预备

1、课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已熟悉很多不同外形的树叶

2、胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘活动过程

一、观赏老师拼贴树叶一一激发幼儿活动的爱好

1、秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗？让你们看看老师怎样把这些树叶拼成漂亮的画老师出示范画提问你们看，这幅画上有什么？（长颈鹿）是用什么拼成的？（树叶）

2、老师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、椅角、眼睛和嘴巴，在四周画上鲜花，小鸟白云等让幼儿了解制作的方法和步骤

3、老师重新出示一些其他外形的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？（幼儿自由表述，鼓舞幼儿的充分发挥想象力）小结原来我们的小树叶好奇妙，能变成好多东西

二、介绍树叶拼贴画的方法一一幼儿操作

1、先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加漂亮

2、幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿创作不一样的东西总结哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做嬉戏吧！篇10《圆圈拼贴画》教案《圆圈拼贴画》教案活动目标

1、乐观参加美术活动，会用较完整的语言和图画进行联系与同伴共享沟通

2、尝试结伴、轮流的方式与人交往，在相互关心中体验胜利的欢乐活动预备水墨画用具（6组）、剪贴画用具（5组）、抹布等活动过程

一、语言导入，引起爱好昨天老师用奇妙的音乐，带我们一起游玩了动物园现在，老师再带你们去一次动物园好吗？

二、画画讲讲，引入正题〃一个圆圈变变变〃一一？？？太阳〃两个圆圈转一转〃一一？蝴蝶〃大圆小圆找伴侣〃一一？花〃两个圆圈握握手〃一一？大象创编故事在什么地方、有谁、他们在干什么

三、分组画画

1、自由结伴（3人一组）；自由选材国画、剪贴画

2、巡察指导

四、表达表现

1、一组选一人讲故事，或三人一起讲故事难点讲清地点、人物、做什么，会将语言和图画进行联系

2、和老师一起讲故事篇11大班美术活动树叶拼贴画活动目标引导幼儿观赏树叶拼贴画，尝试使用不同外形的树叶品贴出不同的造型，体验自己拼贴树叶的乐趣活动预备幼儿用书《树叶拼贴画》、树叶、树枝、花瓣、大画纸或硬纸板、双面胶或白乳胶、各色画笔篇12大班美术活动树叶拼贴画活动过程

一、带领幼儿观赏树叶拼贴画，引起幼儿爱好师今日老师带来了几幅画，我们一起来观赏一下师这些画是用什么制作成的？（树叶）你们观看得真认真是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画请幼儿说一说这些画里的小动物是用什么外形的树叶拼成的

二、艺术创想，对树叶进行联想。