《森林草原火灾高危地带》教案

《森林草原火灾高危地带》教学设计课题《森林草原火灾高危地带》单元学科生命.生态.安全年级四本课时属于对学生的安全教育，以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，引导学生体教材验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，增强学生的安全意识分析、了解森林草原发生火灾的原因及危害1学习、知道森林草原火灾高危地带及发生火灾的扑救方法2目标、认识到森林草原火灾危害的严重性，在思想上建立起一道防火线,做到防患于未“燃”，3占知道森林草原火灾局危地带及发生火灾的扑救方法/w\难点知道森林草原火灾局危地带及发生火灾的扑救方法树立安全意识教学过程教学环节教师活动导入新课材料年月日，西昌市泸山发生森林火灾，由于山林坡陡谷深，风向多变，火2020330势猛烈，扑救难度极大，危险性极高，造成名救火人员牺牲和巨大的经济损失据统计，19年前二季度我国共发生森林火灾起，受害森林面积约为公顷；共发生草原20233082596火灾起，受害草原面积约为万公顷

1514.3讲授新课

一、安全小问号什么是森林草原火灾？森林草原火灾，是指失去人为控制，在森林内和草原上自由蔓延和扩展，对森林草原、生态系统和人类带来一定危害和损失的林草火燃烧现象问森林草原发生火灾有什么危害呢？材料年月日，四川西昌市突发森林火灾，此次森林火灾在救援过程中因火场2020330风向突变、风力陡增、飞火断路、自救失效，致使参与火灾扑救的人牺牲、人受伤193造成各类土地过火总面积公顷，综合计算受害森林面积公顷，直接经济

3047.

7805791.6损失万元

9731.12森林草原发生火灾的危害烧毁森林草原植被资源、危害野生动物、引起水土流失、使下游河流水质下降、引起空气污染、威胁人民生命财产安全问森林草原火灾危害极大，这种火灾是怎么引起的呢？

二、安全小博士森林草原燃烧需要可燃物、火源和氧气三者相互作用才能形成可燃物森林草原中所有的有机物质，如乔木、灌木、草类、苔碎、地衣、枯枝落叶、腐殖质和泥炭等火源天然火源一一如雷击火、火山爆发、陨石降落、滚石火花和泥炭自燃等人为火源一一人为野外用火不慎而引起的火源，如烧垦、烧荒、烧木炭、野外做饭、取暖、用火驱蚊驱兽、吸烟、上坟烧纸、小孩玩火等材料年月，受雷击天气影响，四川境内九寨沟、稻城、盐源等地发生多起森林火20234灾一一天然火源材料一男子因烟头处理不当，导致红原县瓦切镇发生草原大火，过火面积达公顷，2119数百名救援人员参与救援，用了个小时将大火扑灭一一人为火源72在我国已查明火因的森林草原火灾中，由人为原因引发的占以上，其中祭祀用火、农97%事用火、野外吸烟、炼山造林分列前位4问森林草原里的哪些地方容易发生火灾？森林草原火灾高危地带三面峡谷、山上鞍部、窄谷、窄山脊线、草塘沟、陡坡问为什么这些地带发生火灾更危险？三面峡谷如同排烟管道，会使山火越来越大；山上鞍部会产生谷风，加快火势蔓延，十分危险；窄谷容易形成爆发火和火爆，人处于其中极难生还；窄山脊线处温度极高，人无法忍受；草遇火后迅速燃烧，并释放大量热，人在此处极危险；陡坡会加速火的蔓延速度，所以那里也十分危险材料年月日，四川雅江县发生森林火灾因天气干燥，火场杂草存载量较多，2023530腐殖层达厘米以上，风力较大，风向不定，上山火、下山火、零星火点较多，火点海拔20多在米左右，平均坡度超过度，山高坡陡，人员靠近困难，扑救难度较大200050

三、安全小卫士问假如森林草原高危地带发生火灾，该如何灭火将损失降到最低呢？、隔离法1提前在山火的前方烧出一条隔离带，将着火区域与周围的可燃物隔离开，使燃烧因缺少可燃物而停止，达到灭火的目的利用消防飞机携带阻燃剂，或直接从江河湖泊中取水灭火，在外围开辟隔离带，把火势控制在隔离带内，主要适用于火势较大、面积广且交通不便利的火场播放视频《重庆直升机灭火》提醒当森林草原发生火灾可能危及人身安全时，扑救人员要及时撤离到安全区域播放视频《引发火灾被刑拘》

四、法律小提示根据《森林防火条例》第五十三条规定造成森林火灾，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，除责令改正并罚款外，县级以上地方人民政府林业主管部门可以责令责任人补种树木例导致红原县瓦切镇发生草原大火的男子，被依法判处有期徒刑三年《森林防火条例》规定不得动员残疾人、孕妇和未成年人以及其他不适宜参加森林火灾扑救的人员参加所谓“一点星火，可毁万亩林海”，我们每个人都应建立防火意识，真正做到森林草原防课堂小结火，人人有责！播放视频《四川森林草原防火宣传片》.森林草原发生火灾的原因及危害1板书.森林草原燃烧的条件

2.森林草原火灾高危地带

3.森林草原发生火灾如何扑救

4.森林草原防火，人人有责5。