《热闹的池塘》教案

《热闹的池塘》教案《喧闹的池塘》教案（精选篇）《喧闹的池塘》教案篇5设计意图1孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感爱好，小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象，爱好是学习的动力，这是我选择这一课题的缘由之一俗话说〃心灵才会手巧〃，泥工活动可以熬炼幼儿手指的敏捷性，还可以丰富幼儿的想象力和制造力活动目标、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征、培育幼儿仔细细致地做事习惯

1、情愿动手创作，体验观赏创作活动的乐趣

2、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净3活动预备

4、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒、小鸭范例、用积木搭好的池塘

1、录音机、《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐等2活动过程

3、导入活动，引起幼儿爱好师〃今日，我们班来了一位小客人，你们听谁来了？〃（放小鸭叫的录音）（出示小鸭范例）〃1呀!小鸭子来了小鸭子长得是什么样子的请你先跟旁边的好伴侣轻轻地说一说〃（然后请个别幼儿叙述）、师小结小鸭子的特征小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴你们看它多神气!小鸭子2最喜爱到小池塘里去游泳了〃、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法⑴师池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到西哎呀!一个人玩真没劲，要是3有好伴侣陪陪我那该多好啊!小鸭子惦念它的好伴侣了，可是好伴侣在哪里呢小伴侣有什么方法可以关心小鸭子，使它不孤独呢〃（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）（）引导幼儿观看小鸭的塑造方法老师边讲解边示范塑造过程小伴侣真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好方法，那朱老师就先找一只小泥鸭做它的好伴侣吧先将橡皮泥搓成一个圆2柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一掘对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最终用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时肯定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就美丽了然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最终用牙签把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好了、交代要求，幼儿操作，老师指导（）师〃小鸭子除了会游泳它还有许多本事，会抬头给太阳公公唱歌，会把头钻到水里4去抓小鱼,还会转过头去招呼自己的好伴侣呢现在请每个小伴侣给小鸭子捏一个好伴侣,我们要捏1出它们不同的姿态捏好后让它到小池塘里去找好伴侣一起玩你也可以观赏一下别的小伴侣捏的小鸭子，看看哪只小鸭子最神气（）幼儿操作，老师巡回指导重点关心幼儿解决嘴巴的塑造问题（）放《郊游》音乐安定幼儿心情，组织幼儿回到座位上

23、总结评价，结束活动（）组织幼儿参观作品，找出最喜爱的小鸭子5师〃小鸭子找到了许多好伴侣，它们在小池塘里游泳、捉小鱼，玩得真兴奋!我想请小伴1侣找出你最喜爱的小鸭子，说一说你为什么喜爱它〃（讲评部分幼儿作品）（）师〃哎呀!小鸭子的本事真大，我们一起来跟小鸭子学本事吧!〃（律动母鸭带小鸭）活动延长2组织没有完成作品的幼儿连续进行加工活动反思这个活动主要是幼儿很感爱好的一项活动，绘画的仆人公是幼儿特别熟识的小动物,我们一起饲养，一起观看，还利用下雨天到户外查找小蜗牛，在活动中还利用了幼儿感爱好的故事的形式进行活动，幼儿观看的很认真，故幼儿画的比较好不足，老师在线条上引导的还不够，幼儿画的较单一，不过颜色画的还比较丰富《喧闹的池塘》教案篇活动目标、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征、培育幼儿仔2细细致地做事习惯、丰富幼儿的想象力和制造力活动重难点幼儿学习制作小鱼，用自己喜12爱的方式表达对小动物的情感活动预备、橡皮泥若干盒、小鱼范例、用积木搭好的池塘，3课题版、录音机、《小鱼游呀游》音乐等活动过程、导入活动，引起幼儿爱好师〃12今日，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了？〃（出示小圆饼、瘦长条等）〃呀！这有一个31大圆饼，还有一个瘦长条，几个小的圆饼他们干什么来了？小伴侣猜一猜，它们说我来变一个小动物，变谁呢？小伴侣认真看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，瘦长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴……是谁？请大家说一说〃（然后请个别幼儿叙述）、师小结小鱼的特征可拆开范例，一步一步地让幼儿观看小鱼的结构小鱼长着美丽的花纹，有鱼鳍、鱼2尾，还有眼睛和嘴巴你们看它多神气！小鱼最喜爱到小池塘里去游泳了、引导幼儿学习塑造小鱼的方法（）老师把小鱼放到池塘里，师〃池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游3到西哎呀！一个人玩真没劲，要是有好伴侣陪陪我那该多好啊！小鱼惦念它的好伴侣了，可是1好伴侣在哪里呢？小伴侣有什么方法可以关心小鱼，使它不孤独呢？〃（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）（）引导幼儿观看小鱼的塑造方法老师边讲解边示范塑造过程长形小鱼先将泥团成瘦长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，2花纹圆形小鱼先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹小伴侣真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好方法，那老师就先找一只小鱼做它的好伴侣吧、交代要求，幼儿操作，老师指导（）师〃小鱼除了会游泳它还有许多本事，还会转过头去招呼自己的好伴侣呢现在请每个小伴侣给小鱼捏一个好伴侣，我们要捏出它们不同的姿态41捏好后让它到小池塘里去找好伴侣一起玩你也可以观赏一下别的小伴侣捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气（）幼儿操作，老师巡回指导重点关心幼儿解决花纹的问题（）放音乐安定幼儿心情，组织幼儿回到座位上、总结评价，结束活动（）组织幼儿参观作品，找出最喜爱的小鱼23师〃小鱼找到了许多好伴侣，它们在小池塘里游泳，玩得真兴奋！我想请小伴侣找出你最喜爱的51小鱼，说一说你为什么喜爱它〃（讲评部分幼儿作品）（）师〃哎呀！小鱼的本事真大，我们一起来跟小鱼学本事吧！〃《喧闹的池塘》教案篇2活动目标

3、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征、培育幼儿仔细细致地做事习惯

1、丰富幼儿的想象力和制造力2活动重难点3幼儿学习制作小鱼，用自己喜爱的方式表达对小动物的情感活动预备、橡皮泥若干盒、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版

1、录音机、《小鱼游呀游》音乐等2活动过程

3、导入活动，引起幼儿爱好师“今日，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了？’（出示小圆饼、瘦长条等）“呀！1这有一个大圆饼，还有一个瘦长条，几个小的圆饼他们干什么来了？小伴侣猜一猜，它们说我来变一个小动物，变谁呢？小伴侣认真看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，瘦长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴是谁？请大家说一说’（然后请个别幼儿叙述）、师小结小鱼的特征可拆开范例，一步一步地让幼儿观看小鱼的结构小鱼长着美丽的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴你们看它多神气！小鱼最喜爱到小2池塘里去游泳了、引导幼儿学习塑造小鱼的方法（）老师把小鱼放到池塘里，师”池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西3哎呀！一个人玩真没劲，要是有好伴侣陪陪我那该多好啊！小鱼惦念它的好伴侣了，可是好伴侣1在哪里呢？小伴侣有什么方法可以关心小鱼，使它不孤独呢？（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）（）引导幼儿观看小鱼的塑造方法老师边讲解边示范塑造过程长形小鱼先将泥团成瘦长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，2花纹圆形小鱼先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹小伴侣真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好方法，那老师就先找一只小鱼做它的好伴侣吧、交代要求，幼儿操作，老师指导（）师”小鱼除了会游泳它还有许多本事，还会转过头去招呼自己的好伴侣呢现在4请每个小伴侣给小鱼捏一个好伴侣，我们要捏出它们不同的姿态捏好后让它到小池塘里去找好伴1侣一起玩你也可以观赏一下别的小伴侣捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气（）幼儿操作，老师巡回指导重点关心幼儿解决花纹的问题（）放音乐安定幼儿心情，组织幼儿回到座位上

2、总结评价，结束活动3（）组织幼儿参观作品，找出最喜爱的小鱼5师”小鱼找到了许多好伴侣，它们在小池塘里游泳，玩得真兴奋！我想请小伴侣找出你最1喜爱的小鱼，说一说你为什么喜爱它’（讲评部分幼儿作品）（）师“哎呀！小鱼的本事真大，我们一起来跟小鱼学本事吧！）《喧闹的池塘》教案篇2活动目标

4、能对物体的简洁特征进行概括、建立〃〃以内数字的守恒概念

1、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性

210、培育幼儿比较和推断的力量3活动预备

4、红金鱼，黑金鱼各八条，三张图片（分别画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓各九个，颜色，排列形式不同），数字卡〃〃各种印章

1、幼儿操作材料8,9,10,活动过程

2、引入池塘图片提问请问这幅图是什么地方？夏天快到了，这个地方会有什么小动物呢？

1、初步感知数的守恒（）出示红金鱼和黑金鱼各条，引导幼儿分别点数红金鱼和黑金鱼的数量2提问游来了两群金鱼，请问是什么颜色？数量多少？一样多吗？18小结虽然他们颜色不同，但都是八条，数量是相同的（出示数字卡〃〃）（）出示三张图片（分别画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓），引导幼儿分别点数每张图片中物体8的数量2提问这三张卡片有什么不同？（从颜色，外形，排列上引导）有没有相同的地方？什么地方相同？小结虽然他们颜色，外形，排列形式不同，但都是九个，数量是相同的（出示数字卡〃〃）、做实物卡（）老师出示数字〃〃，示范用印章制作〃〃的实物卡9（）幼儿操作，用不同印章制作〃〃的实物卡

311010、幼儿沟通，争论，从做的实物卡中，发觉了什么规律老师选出个幼儿印章实物卡，210进行总结物体数量不由于他的排列，方向，位置等发生变化而变化43《喧闹的池塘》教案篇活动目标

5、激发幼儿的观看爱好，引导幼儿尝试用喜爱的方式表达对小动物的感情，并观看春天的各种特征

1、关心幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化活动预备

2、提前带领孩子带外界观看大自然，观看池塘、水池等在春天发生了哪些变化、故事《好伴侣》的课件

1、欢快的音乐2活动过程

3、利用体温的方式开头，引起孩子们的爱好师谁能告知老师现在是什么季节啊？那你是怎样知道的呢？幼儿乐观的举手回答问题，引1出问题〃春天到了，你看到池塘或水池里发生了哪些变化呢？幼儿回答问题，老师补充说明，春天的池塘里住着好多好伴侣，引出下面的故事《好伴侣》、利用课件叙述故事，之后请小伴侣和老师一起来复述师池塘里都住着哪些好伴侣呢？发生了什么事情？2幼儿回答问题，老师赐予补充说明师那谁能告知老师，小蝌蚪是怎样渐渐长大的呢？老师即使赐予补充说明，明确小蝌蚪的成长变化从小蝌蚪到长出后腿的小蝌蚪、再到长出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消逝变成小青蛙、和孩子们一起伴随着音乐仿照小蝌蚪在各个成长阶段的游泳动作师小蝌蚪开头的时候游泳是什么样子的呢？请小伴侣来表演后分别表演长出后腿、前腿3以及小青蛙的动作在欢快的气氛中结束本次活动。