《陈情表》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册+

《陈情表》同步练习

9.1

一、小阅读一课内.

1.解释下列语段中加点的实词的意义且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙••拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不••虑夕臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年母孙二人，更相为命，是以区区不能废远

（1）不矜名节（

（2）至微至陋（*

（3）过蒙拔擢（

（4）但以刘日薄西山（

二、选择题组阅读下面的文字，完成下列小题从珠海景色最美的滨海道路情侣路上向东远眺，全长55公里的港珠澳大桥▲,蜿蜒腾越于一碧万顷的海面上这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是综合建设难度最大、最具挑战性的超级工程在▲的外海搭建使用寿命120年的钢铁巨桥，在海底40多米深处建造最长的沉管隧道，穿越30万吨级航道和白海豚保护区……可以说，每一项挑战都“港珠澳大桥是一座▲的科技大桥，在这些世界级挑战的背后，是一系列创新攻坚和科技支撑的强力驱动”港珠澳大桥管理局总工程师苏权科表示从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，（■儿工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”贝壳岛不简单在外海“无中生有”造出两座面积10万平方米的小岛，且当年开工、当年成岛，创造了世界纪录传统沉管隧道都是浅埋，但港珠澳大桥的沉管顶部荷载超过传统沉管5倍，如果按照国外经验，采用节段式管节（柔性），有可能存在接头抗力不足、接头漏水等风险技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管新结构方案这一方案与国外专家提出的“深埋浅做”方案相比，节省了工期

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结构新的方案B.技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新揭示了“半刚性”沉管新结构方案C.技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新提出“半刚性“沉管新结构方案D.技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结构新的方案

3.下列在文中■处补写的语句，最恰当的一项是（）A.小岛像蛀贝一样连接两端B.连接两端的小岛，状似蛇贝C.两端的小岛连接在一起，状似蛇贝D.两端的小岛像蛇贝一样连接起来

4.依次填入文中▲处的成语，全都恰当的一项是（）A.翩若惊鸿惊涛骇浪空前绝后名不虚传B.翩若惊鸿风大浪急前所未有名不虚传C.宛若蛟龙惊涛骇浪空前绝后名副其实D.宛若蛟龙风大浪急前所未有名副其实

三、文言文阅读文言文阅读阅读下文，完成下面小题臣密言臣以险衅，夙遭闵凶生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊而刘夙婴疾病,常在床厚，臣侍汤药，未曾废离（悯一作愍；孑立一作独立）逮奉圣朝，沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主，辞不赴命诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报臣具以表闻，辞不就职诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许臣之进退，实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年母孙二人，更相为命，是以区区不能废远

5.下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（）A.欲苟顺私情，则告诉不许B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃••••C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D.庶刘侥幸，保卒余年••••

6.分析比较下列句中“以”的意义用法，判断正确的一项是（）

①臣以供养无主，辞不赴命

②但以刘日薄西山，气息奄奄

③臣具以表闻，辞不就职

④臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻A.

①和

②相同

③和

④不同B.

①和

②不同

③和

④相同C.

①和

④相同

②和

③不同D.

①②③④各不相同

7.请翻译下列句子

（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊

（2）逮奉圣朝，沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才阅读《陈情表》，完成下面小题臣密言臣以险衅，夙遭闵凶生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志祖母••刘悯臣孤弱，躬亲抚养臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊而刘夙婴疾病，常在床尊，臣侍汤药，未曾废离••逮奉圣朝，沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主，••辞不赴命诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣冼马猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报臣具以表闻，辞不就职诏书切峻，责臣逋慢郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许臣之进退，实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂••敢盘桓，有所希冀但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕臣无祖母，无•••以至今日；祖母无臣，无以终余年母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也鸟鸟私情，愿乞终养臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，••实所共鉴愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年臣生当陨首，死当结草臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻

8.对下列句中加点词语的解释，有误的一项是（）A.夙遭闵凶（忧患凶丧之事）沐浴清化（承受恩泽）形影相吊（安慰）•••••B.犹蒙矜育（看重，推崇）臣具以表闻（听到）晚有儿息（子）•••C.臣之辛苦（心酸悲苦）岂敢盘桓（犹疑不决）日薄西山（迫近）•••••D.夙婴（缠绕）过蒙拔擢（提拔，擢升）听臣微志（任从，应许）••••

9.对下列句子的翻译，不准确的一项是（）A.祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养——祖母刘氏怜惜我从小体弱多病，亲自抚养我B.寻蒙国恩，除臣冼马——不久又蒙受了国家的恩遇，解除了我冼马的任务C.是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也——这样看来，我为陛下效力尽忠的日子长，而报答奉养祖母刘氏的日子短呀D.臣生当陨首，死当结草——我活着要为国家鞠躬尽瘁，死了也要衔环结草报答你的恩情阅读下面的文字，完成下列小题李密传李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔父早亡，母何氏醮

①密时年数岁，感恋弥至，烝烝

②之性，遂以成疾祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏

③少仕蜀，为郎数使吴，有才辨，吴人称之蜀平，泰始初，诏征为太子洗马密••••以祖母年高，无人奉养，遂不应命乃上疏日……（《陈情表》原文，省略）帝览之日“土之有名，不虚然哉！”乃停召后刘终，服阕，复以洗马征至洛司空张华问之日“安乐公

④何如？密日“可次齐桓”华问其故，对日“齐桓得管仲而霸用竖刁而虫流安乐公得诸葛亮而越魏任黄皓而丧国是知成败一也”次问“孔明言教何碎？”密日“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎孔明与言者无己敌，言教是以碎耳”华善之出为温令，而憎疾从事，尝与人书日“庆父不死，鲁难未已”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自••以失分怀怨及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章日“人亦有言，有因有缘官无中人，不如归田明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官后卒于家二子赐、兴（摘编自《晋书・李密传》）【注】

①醮jiA，改嫁

②烝烝zheng,热切的样子，形容李密对母亲思念之深

③游夏孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高

④安乐公刘备之子刘禅

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也B.齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流安乐公/得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也C.齐桓得管仲/而霸用竖刁/而虫流安乐公/得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也D.齐桓得管仲/而霸用竖刁/而虫流安乐/公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字又称“表字”；古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系“字”是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬B.“太子”，指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人“太子洗马”，也简称为洗马，属于太子官属，是太子的随从官员C.“劾”，弹劾，指担任监察职务的官员检举官吏的罪状，弹劾制度是封建监察制度的核心内容弹劾的奏章往往直达御前，由皇帝亲自裁决D.“迁表示官职的调动改派一般情况下，“转迁”“迁调”表示调职；“右迁”“迁除”表示升职；“左迁”“迁谪”表示削职除此之外，表示削职的还有“陟”“谪”“黜”等

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.李密从很小就懂得尽孝道他幼年丧父，母亲何氏再嫁年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自己，以至忧思成疾B.晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马C.李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的司空张华对他的这个见解很是信服D.借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏

（2）孔明与言者无己敌，言教是以碎耳阅读下面的文言文，完成下列小题重到沐阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也余宰沐阳二年，乙丑，量移白下今戊申矣，感吕峰亭观察三札见*招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家钱故当时东道主，其父鸣和灌而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓余离沐时，渠裁断乳故也夜阑置酒，闻车声噂嗥，则峰亭遣使来迎迟明行六十里，峰亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辅同驱食倾,望见百雉遮道，知沐城新筑衣冠数十辈争来扶车大概昔时骑竹马者，俱龙钟杖藜矣越翌日，入县署游观，到先人秩膳处，姊妹斗草处，昔会宾客治文卷处，缓步婆娑，凄然雪涕，虽一庖涵、一井医，对之情生，亦不自解其何故有张、沈两吏来，年俱八旬说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得■邑中朱广文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻余或饮，或吟，或弈，或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲遂忘作客，兼忘其身之老且衰也学科网居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人主人仍送至前所迎处，代为治筐篦，束缰翱毕，握手问曰“何时再见先生？”余不能答，非不答也，不忍答也嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹，竭来旧邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如■吕君者更少矣离而合，合而离，离可以复合，而老不能再少此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，一以付吕，一以自存，传示子孙，俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想孟子日闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？提笔记之,可以风世

①，又不徒为区区友朋聚散之感也［注］

①风世劝勉世人（选自《小仓山房诗文集》，有删节）

14.对下列加点词的解释，不正确的一项是•••A.余宰沐阳二年宰治理B.说当时决某狱决打开C.代为治筐箧治备办D.奉母闲居奉侍奉*

15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是•••A.四品官员吕峰亭在家闲居期间，连续写信邀请老县令旧地重游，袁枚因此再到沐阳B.当年袁枚离开沐阳时；钱接三才断奶，因此谈及其父钱鸣和的往事，接三不太清楚C.八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事，还能依稀记得些许往事，多数事已忘记了D.吕峰亭在寒冬时节送客至十字桥，宾主作别时，袁枚觉得自己有生之年很难再来了

16.把文中画线的句子翻译成现代汉语

（1）迟明行六十里，峰亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈就同驱

（2）闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？

17.文中“可以风世”的内容有哪些？请简要概括阅读下面的文字，完成第下列小题先是，庭中通南北为一迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅庭中始为篱，已为墙，凡再变矣家有老妪，尝居于此妪，先大母婢也乳二世，先妣抚之甚厚室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予日“某所，而母立于兹」妪又日“汝姊在吾怀，呱呱而泣娘以指叩门扉日儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答”语未毕，余泣，妪亦泣余自束发读书轩中一日，大母过余日“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语日“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”顷之，持一象笏至，日“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!瞻顾遗迹,如在昨日，令人长号不自禁（选自《震川文集》，有删节）

18.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A.往往而是往往:常常B.妪每谓予日每:每次C.庭中始为篱,已为墙己:后来D.先妣抚之甚厚抚:对待

19.比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）

①先是，庭中通南北为一

②先妣尝一至

③顷之，持一象笏至

④他日汝当用之A.

①和

②相同，

③和

④也相同B.

①和

②相同,

③和

④不同C.

①和

②不同，

③和

④也不同D.

①和

②不同,

③和

④相同

20.选出下列句中加点词的活用手法与其他三项不同类的一项（）A.逾庖而宴B.东犬西吠C.吾家读书久不效D.先大母婢也乳二世■

21.对这段文字的分析不正确的一项是（）A.这段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象;第二层叙母亲和祖母的逸事B.本段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索,串联生活琐事，使文章形散而神不散C.本段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情D.作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人

四、非选择类

22.分析词语古今异义

①不行古；今O

②成立古;今

③洗马古；今O

④上报古；今O

23.文言虚词实所共鉴非臣陨首所能上报有所希冀既无叔伯，终鲜兄弟且臣少仕伪朝参考答案

1.看中、爱惜地位低下提拔迫近

2.C

3.B

4.D

5.D

6.A

7.

（1）在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有和自己的身影相互慰问

（2）到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化先前有名叫逵的太守，察举臣为孝廉；后来又有名叫荣的刺史推举臣为秀才

8.B

9.B

10.A

11.D12,D

13.

（1）（李密）有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏

（2）和孔明说话的人没有能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎

14.B

15.C

16.

（1）天快亮的时候，行驶了六十里，吕峰亭在十字桥迎接，两人（见面）十分欣喜，便驱车一同前往

（2）伯夷、柳下惠那样的高风，百代之后的人听到,也能奋发，更何况亲受熏陶的人呢？

17.为官当勤政爱民，百姓会怀念他；为人当感恩重义，后代会仿效他

18.A

19.C

20.B

21.C

22.古，不能走路，如“臣少多疾病，九岁不行”今，不可以古，成人自立，如“零丁孤苦，至于成立”今，组织机构等筹备成功，开始存在古，太子的侍从官，如“寻蒙国恩、，除臣洗马”今，给马洗身古，向上报效或报答，如“非臣陨首所能上报”今，指把情况向上汇报或者报告

23.所:……的事,……的情况既……终……又.・・・・・又且连词，况且。