【武汉版】《生命安全教育》二年级 第16课《雾霾来袭少出门》教案

武汉版生命安全教育二年级第课教学设计16课题《雾霾来袭少出门》单元第四单元学科科学年级二年级、了解雾霾的含义和危害1学习、通过讨论和思考，能够正确认识雾霾，并能够采取相应的防护措施2目标、通过学习雾霾的相关知识，认识到环境保护的重要性，增强环保意识3占懂得认识雾霾来袭，安全生活

八、、难点落实在平时的生活中，将理论运用实践，安全生活教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课

1、观看动回视频，调动学生兴趣，从而引出课带动学生积极从幽默有趣的动画题性活跃氛围视频开始带领学生引入雾霾，便于进

2、板书课题《雾霾来袭少出门》齐读课题入课堂、雾霾来袭时应该怎样保护好自己呢？学生举手回答3相关问题答关好门窗不要出门必须出门时戴好口罩讲授新课

一、通过讲解书中情景园的资料（出示课件）详细具体地了解雾指定学生朗读，吃过早饭，小亮正准备去上学，爸爸叫住他“小亮，霾来袭，让学生对剩余学生仔细今天不用去学校了”“为什么”小亮奇怪地问此话题具有积极的听爸爸指着一张报纸说“今天我市发布雾霾红色预警兴趣老师刚刚也发来短信通知，今天雾霾天气较严重，停课一天”“哦!”小亮忙朝窗外望去，果然眼前一片灰蒙蒙跟着老师阅读，的，什么也看不清并加以联想学“你今天就待在家里，哪儿都不要去”爸爸叮嘱生自己现实情道况“好”小亮嘴上答应，心里却打了个大问号:为什么雾霾天要减少外出呢？答雾霾笼罩时气压较低，空气中的含氧量有所下降，这时易感到胸闷

二、

（一）、什么是雾霾雾霾天气是一种大气污染状态

（二）、雾霾的危害引发呼吸道疾病引发交通事故使得空气中病菌的活性增强，细颗粒物会“带着”细菌、病O不仅伤害器官，更在无形之中影响着神经系统课堂练习学生举手回

一、做一做答雾霾来袭时怎么办？请这样做让学生将所学知识尽量减少外出，门窗尽量关闭锻炼改在室内，使用更加牢记于心，促空气净化器进学生理解安全如果必须出门，不要剧烈运动戴上防口罩，减PM

2.5少雾霾伤害尽量减少户外活动，回家后及时清洗口鼻及裸露皮肤雾霾天气注意耒卜充水分，呼吸道黏膜干燥会导致防御功能下降—相一相，少，匕、--X卜面的说法对吗正确的打，错误的打“V”“X”

①踢足球（）X

②关闭门窗，多吃水果（）V

③放鞭炮（）X课堂延伸

一、向雾霾宣战，从我做起齐声朗读课件利用朗读氛围增植树种草、绿色出行、节约用电、少放鞭炮、理性中的文字强学生的学习积PPT内容极性消费、杜绝露天焚烧等措施都有助于节能减排，净化空气让我们从自己做起，一起为改善我们的生存环境而努力吧！学生根据自身通过提问环节查

二、观看相关视频动画学习与理解进漏补缺加深讲行举手回答解作业布置填空加深学生印象，并文段填空锻炼学生自主回顾我知道雷雾霾天气时应该知识能力O答案样例我知道雾霾天气时应该尽量减少外出，门窗尽量关闭锻炼改在室内，使用空气净化器如果必须出门，不要剧烈运动戴上防口罩，减少雾霾伤害PM

2.5课堂小结学生回答询问学生这节课我们学会了什么——加深印象，对本节答本节课我们学习了——课内容进行总结概正确认识雾霾，并能够采取相应的防护措施，让我们括生活得既开心又安全板书学生跟着读一增加学生互动植树种草、绿色出行、节约用电、少放鞭炮、理遍性消费、杜绝露天焚烧等措施都有助于节能减排，净化空气。