一年级下册语文教案练习七苏教版

一年级下册语文教案练习七苏教版设计时间教学内容第〔七〕单元第〔〕课第〔〕课时上课时间设计人实施人课题练习七课型新授课1板书口语交际:做客设计教学反思教学挂图、成语教学方法合作探究的教学方式教学用具卡片、水彩笔知识、学习字词句通过看文字画了解象形字的特点，最后在现实1与技能交际中完成连字成词、连词成句的训练、熟记成语，朗读诗歌教2学过程结合图片，联系生活实际,了解象形字的特点.目与方法标情感态度感受字义组合与事物之间的天然联系价值观教学重点稳固所学的生字，并能用生字说话教学难点稳固所学的生字，并能用生字说话教学过程教师活动二度备课

一、教学第一题、〔出示文字画〕

1、这些都是古代人写的字，有没有发现这些字有2什么特点，、对，所以这些字都是古代人写的象形字

3、那么，随着时间的推进，象形字慢慢演变成我们学的字能把这些象形字4相应的汉字写出来吗，、评比，谁写得又正确又美观，

5、这么多的景物，你能将这些象形字变为一幅美丽的风景画并介绍给大家吗，6四人一组分工合作，看谁画得最美，说得最好四人相互商量、评选最正确图画，同时将学生的画贴在黑板上不光要画得好，还要说得好学生在下面说,其余三人出谋划策

7、指名上来说，评选最正确解说员8

二、教学第二题、〔出示挂图〕你从图上看到了什么，1［］小蚂蚁为什么要在炎热的夏天就背过冬的粮食呢，〔1〕为什么在窗户上钉栅栏呢，〔2［为什么人们要忙着修筑水坝呢，

3、是呀，他们都在预防以后的困难，提前作好准备，到时就不会有什么危险了，我们可以用这四个成语概括图上的意思2，、自读成语读准字音

2、说说你对这些成语的意思的理解

3、齐读成语

4、〔出示图〕图上画了什么，渔夫是多么辛苦呀，

5、读读诗，看看图，想想诗句的意思，还有什么不懂的地方,

6、生互相交流

7、指导有感情朗读，读出捕鱼的危险和对渔夫的同情

8、指导背诵10三.作业写出反义词早一一〔〕里一一〔〕出一一〔〕落一一□深一一〔〕粗一一〔〕人无〔〕虑，必有〔〕忧快乐一一〔〕人无远虑必有近忧书设有备无患防患未然计设计时间教学内容第〔七〕单元第〔〕课第〔〕课时上课时间设计人实施人课题练习七课型综合课教学方法指导、实践教学用具挂图知识、能学写铅2笔字，认识先里头后封口的笔顺规那么1与技能、口语交际训练教2学过程创设情境，在表演中学习.目与方法标情感态度培养学生人际交往的能力价值观教学重点让学生学会给别人指路教学难点丰富交际经验，提高交际能力教学过程教师活动二度备课

一、教学第三题、审题

1、指导2〔〕复习，出示:同、向、扁说说这个字的笔顺规那么，并按规那么每人写一个字13〔〕出示:日像这样全包围的字，该怎样写呢，笔顺规那么是什么，2〔〕师范写月〃

3、练习

3、反应〔〕展示写得好的学生作业，提出表扬41〔〕共同存在的问题给予提出，并指导学生进行矫正性练习2

二、教学第四题、〔出示挂图〕图上画了什么，讲了一件什么事情，

1、到别人家做客，在门口该怎样做，见到主人该怎样说，受到主人的招待该怎样说，跟主人辞别时该怎样说，

2、生按问题一个一个地说

3、你能连起来说说吗,自由说，同座位互说，指名说

4、自由组合来表演“做客〃

5、评选最好的组合6。