冀人版科学四年级上册20地球的形状（第1课时）教案（表格式）

课题地球的形状教学设计共一—课时2授课时间执教人、了解人类认识地球形状的历史

1、观察地球仪，了解地球仪的构成2教学目标、了解地球真实的形状3教学重点能说出科技进步对人类探索地球形状的影响教学难点能主动与他人合作，积极参与交流和讨论教具使用PPT学情分析第课时二次备课_1_教学过程

一、导入我们生活在地球上，可以看到蔚蓝的天空和一望无际的大海，还可以领略山川广布的丘陵和平原……你能描述地球的形状吗？关于人类对地球形状的认识过程，你了解哪些？思考人类对地球形状的认识经历了哪些阶？有哪些假说？

二、探究活动了解人类认识地球的历史1:同学们，你知道地球是什么形状的吗？生地球是一个球形的是的，地球是一个球形的，那你知道人们认识地球形状的时候一开始就认为地球是球形的吗？生不是非常好，最初人们认识地球的时候确实不知道地球是一个球形的那人类对地球的认识是一个怎样的过程呢？关于地球的形状，古人曾经提出过好多假说请同学们根据课下查阅到的关于人类认识地球形状的发展史资料，举办一个读书报告会，总结人类认识地球形状的过程试着按照下面的假说动手制作对应的模型吧！（-）盖天说我国最古老的宇宙学说之一当你来到茫茫原野，举目四望，只见天空从四面八方将你包围，像巨大的半球形盖子笼罩在大地之上这一景象使人们产生天在上、地在下的天盖地的宇宙结构观念......关于盖天说，有同学还想发表自己的什么观点吗？我知道，“天圆如张盖，地方如棋局”说的就是盖天说A很好，天圆地方说的就是盖天说接着人们又有了新的猜想

（二）浑天说人类对地球形状的认识是逐渐发展变化的浑天说由东汉时期天文学家张衡提出，他认为天不是一个半球形，而是一个圆球地球在宇宙中的位置，就像鸡蛋黄在鸡蛋内部的位置一样……随着人们的猜想，又出现了浑天说有人要对浑天说进行补充吗？我知道浑天说这一B宇宙学说是中国古代流传最广、影响最深的天地观非常棒！

（三）宣夜说我国历史上最有卓见的宇宙思想认为地球漂浮于宇宙之中，创造了天体漂浮于气体中的理论该理论进一步认为包括遥远的恒星和银河都是由气体组成的……很好，有同学知道宣夜说与什么缺点吗？我知道，宣夜说只关心天是怎样怎样的，并没有考虑到其他C非常棒！、盖天说是我国（）的宇宙学说之一1当堂训练、（）是我国历史上最有卓见的宇宙思想

2、盖天说A、宣夜说B、浑天说C in当堂、我国古代流传最广、影响最深的天地观是（）1检测

2、人们从一开始就知道地球是球体（）地球的形状盖天说一天圆地方板书设计浑天说一鸡蛋中的蛋黄宣夜说一天体飘浮于气体之中课后反思。