冀人版科学四年级上册10噪声污染（第1课时）教案（表格式）

课题噪声污染教学设计共_

2.课时授课时间执教人、调查校园里的噪声，知道哪些声音属于噪声

1、了解生活中的噪声来源和噪声对我们身体的伤害2教学目标、知道消减噪声的方法3教学重点能从正反两方面客观分析声音对生活的影响教学难点能树立环保意识，体会科学技术对消减噪声的帮助教具使用PPT学情分析第课时二次备课_1_教学过程

一、导入关于声音，我们已经学到很多知识了，我们周围有各种各样的声音，优美的声音令人心情舒畅；有些声音却使人心烦意乱，危害我们的健康，甚至污染环境提问哪些声音会危害我们的健康？

二、探究活动

一、调查校园里的声音每天在校园里都能听到各种各样的声音，这些声音有大有小，有强有弱；有些声音使我们愉悦，有些声音令我们烦躁不安，甚至影响学习效率我们先来用噪声计通过显示的数值观察测量一下声音的强弱高低吧！小组讨论汇报交流结果通过观察校园内不同位置的声音数值，来讲述一下自己的感受吧！讨论哪些声音令我们感到了烦躁不安，这些声音测量显示的数值有多大呢？小结妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声比如尖锐的哨声、同学们的打闹声或音乐课上的乐曲声过大，都会影响我们的学习资料卡片噪声计是用来测量声音强弱的仪器分贝是表示声音强弱的单位由此，我们知道了不仅仅声音大的会造成噪声污染，对于那些会引起我们心情烦躁、影响学习、工作的声音都属于噪声活动二噪声来源生活中的噪声来源有哪些呢？我们来探究一下吧！寻找生活中的噪声，探究一下噪声形成的原因吧！城市噪音的来源有

①交通噪声:主要指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的噪声这些噪声的噪声源是流动的，干扰范围大

②工业噪声:主要指工业生产劳动中产生的噪声主要来自机器和高速运转设备

③建筑施工噪声:主要指建筑施工现场产生的噪声在施工中要大量使用各种动力机械，要进行挖掘、打洞、搅拌，要频繁地运输材料和构件，从而产生大量噪声

④社会生活噪声:主要指人们在商业交易、体育比赛、游行集会、娱乐场所等各种社会活动中产生的喧闹声，以及收录机、电视机、洗衣机等各种家电的嘈杂声、噪声计是用来测量（）的仪器

1、下列属于噪声的是（）2当堂训练A、上课时，老师的讲课声、音乐厅里演奏的交响乐B、晚上，窗外传来的广场舞音乐C当堂、（）是表示声音强弱的单位1检测、噪声会使人心烦意乱，危害人们的健康（）2噪声污染噪声计来源板书设计课后反思。