文本内容:
课题运动的方式教学设计共课时_2_授课时间执教人、能举例说明生活中物体的直线运动、曲线运动
1、能举例说明生活中常见的运动方式及其特征2教学目标、能举例说出物体的运动包含几种运动方式3教学重点能从观察到的运动现象中提出探究性问题教学难点能观察各种物体的运动形式及其特征教具使用PPT学情分析第—课时二次备课_2教学过程
一、导入上节课，我们已经知道了，根据路线不同，可以将物体的运动方式分为直线运动和曲线运动还了解到其他的运动方式，比如转动、振动、摆动等，其实大多数物体的运动方式不止一种，是由多用运动方式结合在一起的观察书上的图片提问推轮胎的比赛中，沿跑道前进的轮胎有几种运动方式？
二、探究活动二观察轮胎的运动
（一）观察运动的轮胎、引导推轮胎比赛是一项非常有趣的竞赛活动，在日常生活中，我们也能经常见到在平1直的公路上行驶的汽车的轮胎，那么你知道在推轮胎比赛中，轮胎的运动方式有几种吗？、以小组为单位，观察
2、小组讨论轮胎在运动过程中有几种运动方式？
3、小结轮胎在运动过程中的运动方式包含直线运动和转动4
（二）其他物体的运动方式、引导除了上述说过的轮胎，生活中还有很多物体的运动方式不仅1只有一种、观察书上的三幅图片，请你说出并画出以上物体的运动方式你还2知道哪些复杂的运动方式？图运动员的脚1图直升飞机的螺旋桨2图比赛中的乒乓球
3、讨论根据图片中的信息，观察以上三种物体运动方式，有几种，分3别是什么，小组讨论并画出物体的运动路线并进行展示、展示，并完成活动手册的填写
4、小结5（）运动员的脚运动方式包括直线运动和曲线运动；1（）直升飞机的螺旋桨包括转动、随飞行路线进行的直线运动和曲线2运动；（）乒乓球的运动方式包括转动、向前的曲线运动
3、在平直轨道上形式的火车的运动方式是（）,抛出的铅球的运动方1式是（）、立定跳远时，从运动员脚部的运动轨迹看属于（）运动，当堂训练
2、直线运动、曲线运动、往复运动A BC、一个物体只能以一种运动方式运动（）
3、苹果落地是（）运动；“过上车”通过弧形轨道时时（）运动
1、下列运动中属于直线运动的是（）当堂
2、转椅转动、水车转动、苹果下落检测A BC、风车转动、小孩荡秋千、来回拉锯锯木头都是曲线运动（）3运动的方式板书设计轮胎-转动、直线运动课后反思。
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