冀人版科学四年级上册10噪声污染（第2课时）教案（表格式）

课题噪声污染教学设计共.课时_2授课时间执教人、调查校园里的噪声，知道哪些声音属于噪声

1、了解生活中的噪声来源和噪声对我们身体的伤害2教学目标、知道消减噪声的方法3教学重点能从正反两方面客观分析声音对生活的影响教学难点能树立环保意识，体会科学技术对消减噪声的帮助教具使用PPT学情分析第—课时二次备课—2教学过程

一、导入上节课，我们已经初步了解了噪声，我先提几个问题带着大家回顾一下！、什么是噪声？

1、噪声计的用途？

2、表示噪声强弱的单位是什么？3学生作答、妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声

1、噪声计是用来测量声音强弱的仪器

2、分贝是表示声音强弱的单位3

二、探究看来大家掌握的很好，接下来，我们来继续认识噪声我们上节课了解到噪声的来源，那么噪声对我们的身体都有哪些危害呢？我们先来看一组声音强弱的数据，了解一下在不同的环境下，声音的强弱、分贝很静，几乎感觉不到声音；10-

20、分贝唱歌460-

80、分贝行驶中的重型火车580-

90、分贝风镐工作声690-

110、分贝飞机的起飞与降落7110-130小组为单位，讨论噪声的危害汇报交流通过讨论，发现噪声会干扰睡眠1干扰交谈、思考2诱发多种疾病3引起烦恼45……同学们回答的都非常好小结研究表明，噪声会影响人的工作、学习和水面，对人体有一定的危害声音超过分贝就会影响人们的睡眠和休息；分贝以上会干扰谈话，影响工作效率；长期生活5070在分贝以上的噪声环境中，会严重影响听力，引起神经衰弱、头疼、血压升高等疾90病；超过分贝的声音甚至会引起鼓膜破裂而导致听力丧失因此我们在生活中要注130意控制和消减噪声活动三消减噪声实验将几粒豆子放入空塑料瓶，摇一摇，可以听到瓶子发出响亮的声音用哪些办法可以减弱瓶子发出的声音呢？同学们来想一想、轻轻摇瓶子可以减弱噪声A、用报纸包住瓶子可以减弱噪声B、捂住耳朵可以减弱噪声C我们可以在声源处、传播过程中和人耳处消减噪声日常生活中人们是如何消减噪声的呢？佩戴耳塞保护听力在人耳处消减噪声1（）汽车安装消音器（在声源处消减噪声）2（）高架桥隔音板（在传播过程中消减噪声）3把你知道的都记录下来吧！

三、拓展-设计无噪声教室嘈杂的教室环境不仅影响学习效率，也会影响人们的心情如果让你来设计一个无噪声教室，你想怎么做呢？无噪声教室对周围环境有哪些要求？小组讨论小结在室内装修时人们一般利用密封性好的双层门窗，或采用软装饰，比如铺地毯、安装胶垫等方法减少噪声在剧院、演奏厅、音乐教室内壁安装多孔性（或纤维性）材料制成的吸音板，表面比较粗糙，可以有效地吸声降噪高架桥上的隔音板、汽车排气筒上的消音器也是采用了多层、多孔结构；街道上茂密的树冠、耳塞外面的海绵套都可以有效地降低噪声、妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于（）

1、下列做法中，属于在声源处消减噪声的是（）2当堂训、教室内禁止大声喧哗A练、放鞭炮时捂住耳朵B、城区道路口安装分贝仪C、噪声会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定的（）1当堂、行驶中的重型货车发出的声音，声音强弱可能（）2检测、分贝、分贝、分贝A40B80C120噪声污染危害板书设计消减噪声声源处、传播过程中、人耳处无噪声教室课后反思。