四年级班主任学期末工作总结

做的一切都会被看作是在〃演戏〃其次做到〃接受〃，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论最终做到〃理解〃二字，即通过同学的眼睛看事物最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教育教学工作中，倾注了汗水与艰辛，播撒了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果篇10学校四班级学期末班主任工作总结很荣幸这学期担当四

（2）班班主任作为四班级班主任，管理着38个刚入学的小伴侣，多少有些苦，有些累，有各种各样的困难，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜经受过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱下面我就这一学期的班主任工作做出以下一些总结

一、用良好的形象感染同学班主任老师是同学的榜样，我们都知道在身教重于言教〃我时刻留意自身对同学的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课平常我非常留意自己的言行举止，要求同学做到的，自己先做到，而且做得更好在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化，有了很大进步，孩子们也慢慢懂得了一个班集体的荣誉感

二、良好行为习惯的培育对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益四班级的孩子就像是一张白纸，许多事情他们不懂得去辨别好坏和对错我在注意培育孩子们道德品质的同时，还注意培育孩子们良好的行为习惯引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到〃不以善小而不为，不以恶小而为之〃比如:每个同学都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意我就从自身做起，言传身教，并提倡孩子们使用礼貌用语:请；感谢；对不起；没关系等等教育孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；敬重师长，遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯再比如孩子们的卫生习惯的培育，四班级的孩子许多都不懂得去整理和整理自己的书包和个人物品，也不注意个人卫生等等开学初从洗手才吃饭开头渐渐的引导他们养成良好的卫生习惯，从饭前洗手等这些小事抓起,每天检查他们的个人卫生，不好的予以提示和订正班级里的卫生也要每天强调，发起了〃看到垃圾弯弯腰〃的活动，活动还有礼品嘉奖，看到奖品孩子们都很兴奋和感动，自然而然的渐渐就养成了顺手捡垃圾的习惯，这对班级卫生的保持起了一个很大的作用

三、注意班干部的培育班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手四班级的孩子对于管理比较生疏，刚开头我先是无色一些力量比较强，比较敏捷的同学我先手把手的教这些孩子怎么去很好的管理班级，怎么管理，怎样管理，让他们慢慢熟识流程以后让其他孩子也观看和记住他们怎样做的，假如让这些孩子来担当班干部那问问自己能胜任吗后来，我让孩子们自己英勇推举自己能胜任什么职务，孩子们也特别乐观这让许多孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

四、开展班级活动本学期班级里常常开展一些班级活动如讲故事竞赛、圣诞活动、元旦活动嬉戏，玩耍，活动是孩子的天性他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育同学各方面的爱好爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢！从学校的运动会等各方面的活动就像是催化剂，让同学活泼向上，让他们布满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受欢乐，享受阳光蓝天形式多样的班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育同学丰富多彩的活动，可以让同学快速成长班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣,要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血和爱我爱同学，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度〃爱同学是老师教育同学的起点和基础我时刻牢记这句名言，要求自己，公正，爱护同学，成为全班同学都喜爱的好老师我信任在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼篇11:学校四班级学期末班主任工作总结从今年秋半年以来担当四班级班主任，有欣慰也有苦恼，但最困难的时期已经走过来了，我也要把平凡而辛苦的工作做好首先，习惯的培育这一届四班级同学大部分没有读过学前班，所以学习习惯和基础都相对比上过学前班的同学差些，特殊是学习习惯，刚开头的前三个星期，每次上课都有同学在上课的时候要上厕所，上课铃声响了，还在外面玩，老师说翻到第几面，压根不知道数字的概念等等针对以上的问题，结合品德课上的学问，引导他们，听上课（下课）铃声，什么时候该做什么，什么时候不该做什么，一条一条念给他们，每天他们犯错的时候，就准时提示上课要做好，提前预备好上课的书本，笔差不多快到期中考试的时候，感觉他们慢慢的习惯了学校的节奏一些不和谐的声音慢慢少了许多其次，关怀爱惜每一个同学十根手指有长有短班上十四个同学，男女各一半在上课前问问早上吃的什么，衣服穿的够不够？在课堂上，对表现好的不吝啬自己的夸奖，对略微差点的也要鼓舞对学校生既不能扼杀了她的天真浪漫，也不能任意的放纵他最终成果总结全班每次单元测试，1—2个考的不是很抱负，其余的都能在70分以上当老师很累，当学校的班主任更累，特殊是刚开头的〃老师，老师，〃叫，有时候感到很心烦，这都是必需要走过的坎，当自己的同学在各科任老师的细心辅导和教育下能越来越懂事，有了好的转变，就从内心感到很欣慰，之前的付出都是值得的，由于我收获的是一个个漂亮的世界篇12学校四班级学期末班主任工作总结本学期我担当了四班级班主任的工作，班级共有38名同学在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作一.培育同学遵守纪律的习惯一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量因此，从四班级开头，老师必需了解低班级同学的行为特征，重视同学的养成教育同时，在学校，纪律是教学质量的保证

1、本学期，我常常利用班会课，教育同学怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育

2.培育同学文明礼貌的习惯即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声〃老师好！、放学回家都会说「老师，再见！〃同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽

3.利用主题班队会对同学进行思想品德教育我跟他们召开了以〃献给妈妈的爱〃为主题的队会，同学谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使同学受到教育三月份是学雷锋活动月，开展〃爱的奉献〃捐款活动，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径

4.培育同学良好的卫生习惯良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我订正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生教育同学保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯

5.协作防疫部门做好卫生保健工作在流感流行期间，给同学讲有关方面的学问，教给同学一些预防措施在传染病流行期间，建议同学去打预防针同学患传染病来学校上课,为了不使其他同学感染,我总是急躁劝告这些患病的同学回家，从而保证了其他同学的平安

6.加强与家长之间的联系，共同教育好同学老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好平常我都留意做好这个工作，利用家校路路通这一途径，与家长多联系

二、本学期，我注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高极格率，优秀率，从整体来说较好的完成了本学期的教学任务

1、理解课改理念，提高教学质量四班级是同学从幼儿园到学校的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让同学能快速接受学问当同学把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了共性的思想；当同学的沟通成了断线的风筝时，老师也要准时遏制，这时老师的权威也是不容置疑的同学有着自己的共性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在试验教学中，适当的小组合作学习、〃我当小老师〃、〃你能我也能，你行我更行〃等教学手段让我的教学如鱼得水每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当老师一句〃嗯，同学读得极为流利，假如他〜〜读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！〃或同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动同学的乐观性和学习热忱,活化课堂，让同学的情感得到认可，在评价中促进成长爱好是最好的老师〃，只有同学想学爱学主动学了，那么，老师的主导作用和同学的主体性才能充分发挥出来

2、注意自身形象，提高自身素养四班级学校生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是奇怪的，有着极强的仿照力量我注意同学的心灵感受，用爱和进展的眼光来看待每一个同学,留意自身形象，提高自身素养，在同学心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师

3、仔细备课今年我担当的是四班级语文教学工作，教学内容较简洁，但我不因教材内容简洁就轻视备课，而是每节课前在备同学的同时备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细预备教案每一课都做到〃有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的预备，并想方法制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课进行分析总结，吸取阅历教训

4、重视同学的基础学问教学四班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力总之，要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍，本学年我在这方面做得不够好，下学年我要着重于班干部的培育，使班干部真正成为老师的小帮手，同学的好榜样篇13学校四班级学期末班主任工作总结班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注学科学问的传授，更多的是对孩子健全人格的培育本学年，我担当四6班的班主任工作能担当这项工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不清我时刻牢记〃爱岗敬业〃〃为人师表〃的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，辅导员工作有了点滴收效概括性地说有以下四点

1、仔细做好入学前的预备工作儿童是带着奇怪、兴奋的心情步入学校的为了使他们喜爱学校、喜爱老师、喜爱伴侣、喜爱学习，必需给他们创设一个良好的学习环境开学前我就把教室打理得洁净、美丽桌凳摆得整整齐齐，利用多媒体制作美丽的课件，配上奇妙的音乐，在黑板上画上颜色明丽的图画，墙上布置学校生守则的挂图等，有意识地启发孩子们熟悉到上学要做什么我还从同学的报名册上初步熟识他们的姓名、家长及职业和家中的一些也许状况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事在此基础上，我才依据同学的详细状况，制订切实可行的班主任工作方案，使家长与学校协作，对孩子进行全面教育

2、抓好十好习惯新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到因此从开学第一天起，我便对他们进行十好习惯的教育，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好

3、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对四班级的学校生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行教育为了培育良好的学习习惯，我给他们讲闻鸡起舞〃的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦55个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对同学进行教育

4、开展丰富的活动，为孩子的力量培育供应舞台这学期，我能指导同学，乐观参与学校组织的各项活动，让他们在活动中提高力量，在活动中获得学问，享受到胜利的乐趣附班级获得的荣誉120XX.12在第十一届读书节〃书香板报〃中，荣获四班级组三等奖220XX.12在第十一届读书节活动中，被评为〃书香班级〃320XX.12在第十二届科技节活动中，荣获四班级组团体二等奖420XX.12在四班级整班朗读竞赛中获其次名520XX.12在四班级跳长绳竞赛中，获得第一名620xx.l在冬季中长跑竞赛中，获得第一名720xx」在四班级跳绳踢健竞赛中获得第一名篇14学校四班级学期末班主任工作总结今年，我担当四班级班班主任工作和语文教学任务，对于从未当过班主任的我来说，的确是一种挑战经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任不简洁，需要无限的爱心、急躁更要有如针尖般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境班主任工作是管理班级的工作，我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的四班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展，工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展作为四班级班主任，我针对我们班孩子活泼好动的特点，做了如下的工作

一、让孩子尽快适应学校生活我们四班级班有46位孩子，如何能让他们尽快适应学校生活，学会在40分钟的课堂上仔细地听讲，学会和同学交往是特别重要的因此，培育同学良好的学习、生活习惯是我教学工作开头的重点刚开学的几个星期里，我采纳编儿歌，口令等形式，将同学的学习、生活习惯培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐的养成良好的习惯从坐直到站立，从写字到读书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲，不厌其烦地说通过一学期来的培育，我班同学基本上都能养成良好的学习、生活习惯

二、培育良好的班集体班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感我带领同学乐观参与学校的各项活动，如优秀班集体评比、阳光体育长跑活动、跳大绳活动等每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光进展共性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

三、〃事事有人做，人人有事做〃的班级管理四班级孩子年龄小，没有管理阅历，但由于表现欲强，都盼望当班干部，所以从一开头我就留意培育小班干部开学前家访时，在与家长和孩子的接触中，我简洁的了解了孩子的共性与家长的意愿，开学第一天先任命了纪律小班长、文体委员等帮助老师日常工作在以后的几个星期里，一边教这几个小班干部如何做工作，一边从同学们之中去发觉各个方面的小人才〃经过大约一个月的时间，通过让几位同学试着管理，在管理中作比较，最终确立了小班干部孩子的管理、协调力量是需要培育的，所以我不仅仅让班干部进行班级管理，在我们班，46位孩子分成3个小组，每个小组都有负责检查桌椅摆放，检查组内卫生，收交作业的同学，所以每个孩子都有属于自己的一份事做在管理小组内的事务时，孩子的胆子变大了，组织协调力量得到了熬炼，而且我也从中发觉了孩子的特点，为今后评比班干部,促进同学全面进展奠定了基础

四、加强与家长的联系平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学对一些家庭状况较特别或表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱我常常和他们谈心、沟通，抓住他们的闪光点鼓舞他们当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学回顾一学期的工作，在很多方面还存在着不足

1、预见性不强总不能在事情发生之前，对同学进行准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后

2、做事虎头蛇尾，不能坚持对于学校的精细化管理、跳大绳等活动，我总是一阵紧抓，一阵松懈，没有好好坚持究竟很明显的结果就是紧抓的时候各项成果、效果都很好，松懈的时候同学比老师更松懈，这是我今后要好好克服的地方，要努力做到〃眼勤〃口勤〃〃手勤〃〃脑勤〃

3、没有准时评比、表扬、总结不擅长总结是班主任一个很大的缺失平常的工作、活动纷繁简单，只有多对孩子的表现进行总结、评比，孩子才能有榜样可学，有目标可循，才会更快地朝着良性方向进展总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，今后，我还要在实践中去探究、总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶篇15学校四班级学期末班主任工作总结今年是我第一年担当了四班级的班主任面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，乐观主动地投入到学习中呢？这是我所思考的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力

一、注意好习惯的养成刚入学的四班级的同学对学校的纪律制度熟悉模糊，更别说是形成习惯了，比如说，上学迟到者多，不知做课前预备的多，上课铃响后依旧在外晃荡的多，集会升旗组织纪律等等,一句话，问题多多而且四班级的同学忘性大，嘱咐二次、三次，四次、五次，依旧如故,这就要求四班级老师有不厌其烦的、足够的急躁，以致形成习惯为止而好习惯的养成也正是我校本学期的教育主题之一，我就有更多的时间和机会把它从八个方面做细做实，即〃我的按时上学好习惯、我的文明礼貌好习惯、我的仔细学习好习惯、我的平安卫生好习惯、我的健康熬炼好习惯、我的喜爱劳动好习惯、我的团结同学好习惯、我的不乱花钱好习惯〃等好的习惯，受益终生，所以对好习惯的培育非常重视，利用班队会集中学习，课前等适当的机会分散学习，遇到问题准时解决，不给他们形成麻痹的思想我班同学在班干部和班主任的带领下，班级秩序良好，尤其在劳动、做好事等方面表现乐观，集会、集队等能做到宁静、整齐

二、注意班干部的培育班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着打算性的作用，因此应当正确选拔,细心培育作为班级干部，应具有较强的号召力和自我管理的力量，郎浩、张子怡、王惠同学是我班的班干部，各方面特别优秀，我在同学中大力表扬其优点，宣扬他们的先进事迹,从而树立了班干部在同学中的威信，时时教导他们的工作方法，对他们更要从纪律、学习，经典诵读等到各方面严格要求，真正起到表率作用有了这支得力的干部队伍，班主任的工作简洁而轻松

三、注意主题班会和队会的开展我班的班会和队会每次都是在有方案和充分预备的前提下进行的，以保证其实效性，四班级的同学表达力量不够强，所以我们选取的主题多是发生在同学身边的事，并且能结合当前时事争论时先让表达好些的同学发言，再带动其他同学，脚踏实际，循序渐进，一个学期下来，每个同学都有肯定的进步和进展本学期我们开展的班队会的主题有《学校生日常行为规范》、《学校生守则》、《学校生礼仪规范》、《文明礼貌》、《经典诵读与传统美德》等等通过这些主题活动的开展，使他们在学习、纪律、文明礼貌、感恩、爱心等各方面得到熬炼，有助于同学的全面进展

四、加强与家长联系平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我常常和留守同学谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作,更好地教育了同学总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血只要我的心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一学期的努力，我的班主任工作在校领导和各处室的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶篇16学校四班级班主任学期末的工作总结回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方现将本学期的工作做一个总结，促进今后工作的进一步提高

一、加强学习从思想上严于律己，喜爱教育事业，乐观参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习所以，本学期，除了乐观参与政治理论学习外，我还乐观进行业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向

二、求实创新今年是我陪伴孩子们一起走过的第四年，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法

1、敬重同学，以同学为主在教育教学中，我深刻体会到要以同学为主，以同学的进展为主四班级的孩子正是步入高班级的阶段，有的时候不是老师的说教就行的于是，针对班上消失的各种问题结合学校〃十星评比表〃和〃小组评比表〃相结合的原则并且以小组为单位，进行月嘉奖，孩子们不仅有爱好，还大大提高了集体意识，班级的分散力更强了！

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路同学的层次不同，在教学中我让好中差混成一个小组，每人分工不同，小组学习汇报，组内成员发言不同，得分也不同，这就避开了好同学的〃一言堂〃学习不好的同学在倾听的过程中也培育了倾听的习惯，由于究竟有的时候需要自己也站起来发言！这是一个小组的荣誉!

3、多开展各种活动丰富多彩的活动可以让老师更近距离观看孩子变化，不管是表扬好的品质还是发觉问题本学期我们开展了〃学写规范字〃、〃学问点梳理〃、〃优秀读书笔记〃每次活动你都会发觉孩子们慢慢长大

三、脚踏实地一份耕耘，一份收获；经过自己的不懈努力，我也取得了一些小成果在这一年里，我所任教的班级在学校组织的各项活动中也名列前茅将来，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,为美妙的明天贡献自己的力气！篇17学校四班级班主任学期末的工作总结进入四班级，孩子们又开启了一段新的学习旅程，经过我和家长、同学的共同努力，我们的每一个孩子都在成进步步我深深地感受到孩子们真诚可爱，家长们乐于奉献，主动为班级服务，让我很感动

一、班级的成长

1.个人成长

（1）学习方面多数同学都能做到用心听讲、仔细倾听，乐观发言、爱动脑筋、仔细完成作业，成果有所进步；

（2）行为方面多数同学都能做到遵守纪律、敬重老师、团结同学、乐于助人、喜爱劳动、乐观参加班级和学校举办的各项活动许多老师对我们班级的评价越来越高这是我值得欣慰的地方

2.班级活动我和家长亲密协作，带领孩子们参与了一些重要的活动，同学充分体验多姿多彩的学习生活，信任会成为他们人生中一段美妙的回忆

（1）春季田径运动会运动会前孩子们踊跃报名，我和体育老师一起针对每一个项目进行了选拔，竞赛时运动员们精神饱满，奋力拼搏，为班级争光，虽然我们的成果不如二班，但是只要孩子们尽力了，付出了，就行了，由于这个体育成果和孩子们自身的身体素养有很大关系，但是我们要信任孩子还是有很大的进展空间的，盼望明年的运动会参与有所突破让我欣慰地是我们班荣获精神文明班级这项荣誉，这项荣誉的取得肯定是家长们的功劳，每排家长仔细负责，坚持一天，特别辛苦，盼望运动会连续得到家长们的支持2〃漂洋过海小书包〃活动在家长们的细心组织支配下，我们班与美国加州班宁中心学校的同学联合发起了〃漂洋过海小书包〃的活动，我们两校同学互通书信，互赠礼物，书信沟通是熬炼写作和表达力量的一种有效方式，收到书信和礼物后孩子们欢呼雀跃，迫不及待地打开书信，仔细阅读起来,他们相互共享，促进了外语学习，增进沟通，获得欢乐，信任这对我们两国孩子们来说是成长过程中一份别样的人生体验我想这个学期我们再给美国的小伴侣写一封书信，详细事宜我再和刘老师商议3主题班会活动上学期，我还带领我们班同学代表学校部参与了主题班会展现活动，刚开头接这个任务时我是比较迟疑的，由于我觉得三班级孩子们还小，而班会应当放手让同学主持，高班级的孩子比较适合，但是我还是想熬炼一下我们的孩子，经过仔细预备，由于当时是我们学校的文明礼貌月，所以我将班会主题定为《与文明同行，与礼仪为伴》，班会内容同学们一起查找校内中的行为美，同时也曝光了校内里的不文明行为，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非,后来孩子们将它主动擦拭洁净同学们还评出了班级礼仪小明星，是这样几位同学王小易得票最高，获得学校文明之星更令孩子们感动的是我们的很多爸爸妈妈发来了视频，听着爸爸妈妈发来的发自肺腑的话语，还有许多孩子感动得留下了眼泪，由于视频比较多，我不再一一展现了，让我还比较感动的是一位妈妈发来的照片，孩子自己做饭，为妈妈洗脚，之后妈妈还给我讲个细节，由于孩子比较胖，弯不下腰，为妈妈跪着洗脚，我特别感动我们的几位小主持人表现很棒，不仅要讲我设计的班会内容熟背，而且面对那么多老师，更不简洁的是还要依据现场同学们的回答临场发挥，班会内容比较丰富，有小品、诗歌朗诵、歌舞、记者采访等多种形式，每一个环节同学都发挥精彩，整个班会我们级部的领导老师赐予了高度的评价，也让我对我们的同学刮目相看，我们班也荣获了学校的文明班级4六一汇演每年的六一是他们最欢乐的时间，我们男生女生在一起，身着节日盛装，欢快的歌，多彩的舞，绚烂的笑，大家一起尽情欢畅，共庆美妙的节日，我们的歌舞朗诵《由于有你在身旁》表演比较胜利，班里绝大多数孩子都上台表演，是我们全部班级中参加人数最多的节目，而且这张节目照片还登上我们校报上，让我们特别骄傲，我们细心选择了辅导老师，细心编排节目，也感谢许多家长来抽时间来关心辅导老师进行排练，还有几个家长给孩子们发雪糕对孩子们进行鼓舞，节目我们倾注不小的精力，盼望我们明年六一我们班能拿出更精彩的节目5秋游活动经过与旅行社的多次沟通，10月，在几位男家长的细心组织下，我们师生和家长一起赴济南九如山风景区游玩，大家团聚在一起，一路欢声笑语，尽情游玩活动顺当完成，回来之后，我与同学进行活动总结，先请他们畅谈秋游的表现，他们有的赞美乐于助人的，有的赞美爱护环境的，有的赞美共享美食的，有的赞美搀扶同伴的，有的赞美富有爱心的……后来我请同学们依据秋游表现投票评比本次〃秋游文明之星〃，同时请同学代表为获奖同学写下赞美词，并以他们的事迹为题材做成了这期黑板报，这也让获奖同学深受鼓舞，这次活动多数孩子做到了相互关爱、遵守时间、讲究卫生、留意平安等，玩的很尽兴，唯一圆满我们应当留下几张集体活动的照片，好在以后还会有机会，盼望家长们再连续出谋划策，组织类似的活动

（6）演讲活动我们刚刚结束的双语演讲竞赛，在徐老师和陈老师的专心指导下，在各位选手和家长的共同努力下，孩子们取得优秀的成果！两名同学获得一等奖，三名同学是第一次参与这样的演讲竞赛，并且也取得优异成果！我们以后每年都有这样的竞赛，也盼望没参与的同学及早预备，多熬炼提高自己总之，这些孩子们学习在一起，活动在一起，生活在一起，团结在一起，欢乐在一起，每一次活动都有收获，都会成为他们将来珍贵的回忆

二、班级要努力的方面虽然我们取得一些成果，但是班级也有一些不和谐的地方，也存在一些问题，需要我们共同面对，关心引导孩子加以改进，这是我们下一步要努力的方面

1.个别同学言行不文明爱说脏话，爱称赞同学，常常与同学爱争吵，有时甚至大打动手，甚至男生有时欺侮女同学，这点在几个男孩身上表现比较明显，我觉得这个教育机会可以留给我们的爸爸，看如何引导他们2•个别同学听课习惯差课堂不守纪律，听讲不用心，不爱动脑思索，发言不够乐观3•个别同学学习缺乏自觉性有时遗忘带书、记作业本等学习用品，影响上课；有的作业不准时完成，或是质量很差,不按时交作业等现象，这个问题在

5、6个同学身上表现比较突出我和陈老师是每天都和不交作业和不准时改错的同学斗智斗勇，我们两个也的确比较疲乏，除了单独留下补，也找不到特殊有效的方法

4.个别同学卫生观念和劳动力量较差个别同学的卫生观念较差，桌子上、桌洞里、身边的地面上爱扔垃圾；值日不会做，老是其他的同学帮忙，盼望家长要求孩子在家干一些力所能及的家务活，不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培育孩子的卫生习惯和劳动观念针对孩子随便乱丢垃圾的现象我也实行了一些方法，比如我请每天的值日生对他所负责的区域随时进行检查，由于怕消失冤枉同学的现象，同时孩子们找到一位证人证明，当发觉身边较脏的同学放学后留下跟他一起值日，这一点有效果，但是还不明显，遇上美术、科学等一些课时仍旧较脏，还不能解决根本问题，还是应当每个孩子养成良好的保持身边卫生的习惯，盼望在家里家长多引导值日问题是家长们反映较多的问题，针对值日问题我也实行了一些方法，比如规定值日不准超过40分钟，超时扣掉20分，特别状况说明缘由不扣,还有做完值日我进行打分评比等，每周班会进行一评比总结，对

1、

2、5组还是效果，但是

3、4组还是存在值日拖沓的现象，由于有时他们把值日当成一种欢乐沟通和玩的方式，说说笑笑，打打闹闹，不知不觉时间就晚了这个值日问题我再想方法解决这些问题是不行避开的，我会必需直视问题，找到解决问题的方法盼望家长和我协作共同教育，我也很有信念使班级工作更上一层楼篇4四班级班主任学期末的工作总结

一、能干的小助手带领班级同进步进入四班级以来，我发觉有些孩子的力量越来越强了于是我把班级的卫生、纪律和学习安排给了小助手管理这些小助手特别得尽职，带领着班级共同进步宁晶晶和陈一帆是负责班级卫生的，每天中午，他们两个孩子都会管理好班级打扫卫生工作，有时个别值日生遗忘了，或是打扫不洁净，他们就会提示所以我们的班级每一天都打扫得很洁净，在学校的三项红旗竞赛中成果也不错谢婷婷是负责班级纪律的，主要是早晨到校后到早自修这一段时间，我要求孩子们时看课外书，她也能较好地管理班级孩子宁静看课外书学习委员王莎莎对于后进生的管理，也很负责每一天，都会负责好〃帮学对子〃的学习任务，并向老师汇报，经过一学期的努力，我们班级的后进生也有了肯定的进步再有，照旧设了每天一位值日班长，负责一天的值日工作，并且要求值日班长写〃值日感言〃，其次天晨会课在班级中沟通从开学到现在，我们始终坚持做下来了，我也听到了很多精彩的感言〃，我觉得这也是熬炼孩子们写作的一个好方法

二、丰富的活动充实孩子的生活本学期，在孩子们的努力下，我们班级开展了丰富的活动有讲故事竞赛、学问竞赛、水果拼盘、写字竞赛、课堂随笔赛等每一次活动，孩子们都特别仔细的预备，乐观参加，让我感受到了孩子们对于活动的那份热忱特殊让我印象深刻的是，那一次学问竞赛，主持人预备了许多的题目，都是他们自己把题目一题一题写下来的，然后发到孩子们的手中，班级的孩子们是终点十足，在小组内集思广益，人人真真地答题，看到这情景，我真的好欣慰,一次活动，让我们的孩子增长了多少学问呀！还有那一次水果拼盘，在活动的前一天，许多孩子都跑过来问〃老师，你喜爱吃什么水果，我们明天拿来〃虽然是一句很平常的话，但我觉得很感动，师生之间的那份浓浓的情意，不就在这其中吗？

三、点滴的成果见证孩子的成长一学期来，我们的孩子们不断努力着，进步着也取得了点滴的成果我们班获得了平湖市雏鹰中队，在平湖市第九次少代会期间，提交并演示了红领巾小提案《创卫小精灵》，获得了好评在校集体朗诵竞赛中获得金奖，校广播操竞赛二等奖同学作品三篇发表于《南湖晚报》，一篇获获南湖晚报苏宁杯征文二等奖，一篇获平湖市征文一等奖，一位孩子获南湖晚报优秀小记者很有一些孩子在校级竞赛中获奖看着孩子们一每天长大、懂事，作为班主任老师，我是从心底了快乐一学期的班主任工作又将结束了，下学期，我将连续带领着我们四

（3）班的孩子们一起生活、学习，但愿在下学期，他们会有更多的奇迹、更多的精彩！篇5四班级班主任学期末的工作总结在教育管理上，我主要突出了二项工作

1、梳理与确立班级管理目标上学期，为落实〃心系奥运，做文明同学〃的主题教育，在观看、分析同学状况后，确立了〃踏实学习、用心做事、友善交往〃的班风在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培育同学的日常规范本学期结合〃爱〃的主题教育，推出了〃爱的力量需要熬炼，爱的氛围需要培育〃班级的主题教育将学校组织的课间操评比、周会、平安法制教育、六一〃儿童节等活动融入我们班的主题教育中，以活动推动班风的形成

2、乐观参与活动，培育孩子的责任感在本学期同学们为争取到朗诵竞赛的机会，自己检索材料，组织背诵、支配人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中接着，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展现我们的风采在活动中，我不但鼓舞孩子们乐观参与，体验胜利，共享欢乐；还发掘出小干部的苗子，细心选拔了热心服务的班队干部教学工作

1、教学质量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实同学主体地位，提出了语文课上〃答案不唯一，沟通更重要〃强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化同学的力量在做好学困生辅导的基础上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达力量的训练

2、加强讨论本学期，我牵头四班级语文教研活动，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题沟通并就阅读教学、期末复习、同学朗读指导等课例多次做组内讨论课自己在讨论教材的基础上，充分发挥计算机优势,制作课件，沟通共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性

3、搭建信息平台用家访、电话等手段，我利用业余期间，努力进行一个教学沟通、家长沟通、同学展现的天地，其他工作学校在假期给了我一次到武威培训的机会，自己很珍惜这次难得的沟通与学习的机会通过学习，自己会好好理解自己还参与了学校及学区组织的各类活动通过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，假如我们擅长将个人力量发挥到团队建设上来，那么集体的力气更加强大我很庆幸，我们四班级组正是这样一只优秀团队，在这里，我工作并欢乐着今后，我将连续努力，努力走好自己的老师之路篇6学校四班级班主任学期末工作总结一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下

一、做好同学的思想工作重视每周的班会课，开好班会课；重视与同学的思想沟通，多与同学谈心重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性为协作学校各项工作的落实，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识同学自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界

二、班主任工作，争做同学的良师益友作为一名学校班主任，我时刻谨记〃学高为师，身正为范〃这条古训要求同学做到的，我自己首先应做到在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对同学进行言传身教比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好同学看在眼里,记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯不开无人灯，教室没人要关好门窗通过这种无声的教育，使同学受到潜移默化的影响，同时也拉近了同学与老师之间的距离在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，听从学校工作支配，乐观参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力对待同学，我尽量在学习上和生活上关心他们，增加为同学服务的意识，把同学与家长作为服务的对象

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风四班级的同学思想、心理进展、变化很快因此，对同学的思想工作显得尤其简单和重要在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让同学自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是〃包袱〃在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导,又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；（班主任工作总结）他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质多培育班干部有利于多数同学全面进展通过班干部管理班级，让同学自治自理，培育、熬炼同学的管理、自制力量同时,做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领同学不断前进、不断进展，促进他们全面进展，健康成长使班级管理工作向着健康的方向进展

三、乐观抓好学困生的转化工作对学习有困难的同学，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提示和关心；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行急躁的教育〃冰冻三尺非一日之寒〃，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机

四、抓好平安工作我始终做到，平安第一，预防为主一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施一学期没有发生平安事故总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务我还会不断的努力，把工作做好篇7四班级学期末班主任的工作总结在这一年中，我与学校同呼吸，共命运，乐观为创建优秀班级组出谋划策，为大科贡献着自己的一份力气借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础我在xx年9月调入大科学校，自己深知教学阅历不足，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟识教材，思索重难点，通备全册教材；为了更好地开展班级管理工作，自己利用寒假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些基本状况用心教学讨论和班级管理，注意培育孩子的良好习惯虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求，时刻留意自己的老师形象，努力实践着自己的抱负在教育管理上，我主要突出了二项工作

1、梳理与确立班级管理目标上学期，为落实〃心系奥运，做文明同学〃的主题教育，在观看、分析同学状况后，确立了〃踏实学习、用心做事、友善交往〃的班风在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培育同学的日常规范本学期结合，，爱〃的主题教育，推出了〃爱的力量需要熬炼，爱的氛围需要培育〃班级的主题教育将学校组织的课间操评比、周会、平安法制教育、〃六一〃儿童节等活动融入我们班的主题教育中，以活动推动班风的形成

2、乐观参与活动，培育孩子的责任感在本学期同学们为争取到朗诵竞赛的机会，自己检索材料，组织背诵、支配人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中接着，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展现我们的风采在活动中，我不但鼓舞孩子们乐观参与，体验胜利，共享欢乐；还发掘出小干部的苗子，细心选拔了热心服务的班队干部教学工作

1、教学质量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实同学主体地位，提出了语文课上〃答案不唯一，沟通更重要〃强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化同学的力量在做好学困生辅导的基础上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达力量的训练

2、加强讨论本学期，我牵头四班级语文教研活动，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题沟通并就阅读教学、期末复习、同学朗读指导等课例多次做组内讨论课自己在讨论教材的基础上，充分发挥计算机优势,制作课件，沟通共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性

3、搭建信息平台用家访、电话等手段，我利用业余期间，努力进行一个教学沟通、家长沟通、同学展现的天地，其他工作学校在假期给了我一次到武威培训的机会，自己很珍惜这次难得的沟通与学习的机会通过学习，自己会好好理解自己还参与了学校及学区组织的各类活动通过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，假如我们擅长将个人力量发挥到团队建设上来，那么集体的力气更加强大我很庆幸，我们四班级组正是这样一只优秀团队，在这里，我工作并欢乐着今后，我将连续努力，努力走好自己的老师之路篇8学校四班级学期末班主任工作总结这学期，我连续担当四班级的班主任工作现就本学期我班的工作总结如下

一、培育有管理力量的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要四班级同学年龄小，力量强的也不多，起初我着重培育了几个班干部接着，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查后来，我又渐渐培育一些小组长，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的力量

二、培育同学的良好习惯众所周知四班级，在整个学校阶段，是一个特别重要的班级，是同学养成各种好习惯的重要时期四班级老师，尤其是班主任，责任重、压力大四班级同学由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培育同学良好习惯上我利用班会课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯其次是让同学养成一些读书、做作业的习惯

三、培育良好的班集体班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳我结合四班级的同学实际，结合学校的各项规章制度，通过每天的晨会课不断地向同学渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，常常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使同学形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光

四、做好与家长的沟通工作一个人的成长离不开家庭的影响老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作,也必定是势单力薄的所以，我利用家长会把自己的联系电话准时告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问当家长打来电话时，我总是急躁地讲解，与他们相互沟通平常，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解同学在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况一旦发觉同学在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，争取与家长的教育思想达成全都，取得家长的理解和协作，共同教育孩子

五、取得的成果与存在的不足一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说同学还是比较听话的存在的不足虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导教给同学学习方法比什么都重要总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较深厚，班级风气较纯正，整个班级正在朝着健康的方向进展一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已渐渐形成篇9学校四班级学期末班主任工作总结时间飞逝，日月如梭，在感叹时间过的如此之快之余，暮然回首，同这些活泼可爱的孩子们在不知不觉间共度了一个学期的学习生活，虽紧急而劳碌，但无不布满着欢乐与幸福本学期我担当四班级一班的语文教学和班主任工作，在工作中与同事们共同探讨疑难问题，向身边有阅历的老师请教，准时弥补工作中消失的不足，顺当地完成了教育教学任务，现对本学期工作总结如下

一、思想熟悉本学期，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事也乐观参与各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量乐观参与学校组织的各种活动，仔细听课、评课听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好本校的各项工作

二、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用所以在工作中我始终遵循〃严要求，高标准〃的指导方针L思想教育常抓不懈利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等

2.发挥〃小干部〃的大作用大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风

3.常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量

4.关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯

5.注意与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把同学在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，准时把握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地帮助老师开展教育活动由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反馈过来，吩望老师帮忙这双向活动，使家长也参加对同学的管理，对同学的健康成长起到了良好的督促作用通过以上工作，本班同学在纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都养成了良好的习惯，为今后的教育教学工作打好了基础

三、教育、教学工作

（一）发挥老师为主导的作用

1.备课深化细致仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

2.注意课堂教学效果了解同学的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学

3.坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平

4.课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时.，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白

5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足

6.喜爱同学，公平地对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习

（二）调动同学的乐观性新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性让他们的天性和共性得以自由健康的发挥让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变〃要我学〃为〃我要学〃，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果所以，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作

1、用进展的观点看同学应当纵向地看到后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好

2、因势利导，化消极因素为乐观因素首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定

7.真正做到晓之以理，动之以情首先做到真诚〃二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉〃有假〃，那么老师所。