小学二年级思想品德教案

小学二年级思想品德教案优秀篇1:学校二班级思想品德教案优秀《我能行》教学设计思路本课活动先通过〃小故事我是小小男子汉〃的学习，使同学们懂得了在遇到困难或者害怕时，肯定要信任自己能行，拥有克服困难和害怕心理的自信和士气，就能战胜困难和害怕还通过让同学们观赏音频、图片等形式进行榜样教育，加深对这方面学问的理解;然后以〃说一说〃的活动形式，给大家供应了一个展现自我的熬炼机会，通过了解同学中一些英勇者的故事，为他们树立了学习的榜样;最终，通过〃嬉戏击鼓传花〃活动，培育了同学们的自信念，熬炼了同学们的胆识本课活动学习的最终目的，就是为了培育同学〃我能行〃的自信念和挑战自我的士气教学目标

（一）学问目标知道不胆小是英勇的表现

（二）力量目标在日常生活和学习中，做到不娇气，不害怕，敢于把自己的故事讲给大家听

（三）情感、态度与价值观目标培育同学的自信念和英勇精神教学重点让同学知道怎样做才是英勇，不害怕，不娇气教学难点为什么要英勇，不害怕，不娇气教学方法争论法、探究式教学法、联系同学的实际生活阅历和感受、嬉戏教学媒体多媒体、投影仪等课时支配2课时课前预备1,预备一个〃击鼓传花〃用的小鼓或其它代替器具

2.通过网络或其他途径，搜集一些有关英勇的故事资料教学过程导入新课老师同学们，大家晚上敢独自睡觉，独自一个人在家吗？同学（略）老师要是爸爸妈妈都有事，我们又该怎么办呢？同学（略）老师我们下面看看小军是怎样做的呢（过渡）讲授新课

一、小故事我是小小男子汉（板书）老师同学们，打开课本第五十二页，我们仔细看一看书上的四幅图，说了一个什么故事然后给同学们说一说同学（略）老师大家现在想一想这几个问题小军自己在家还怕吗他告知妈妈说没问题时，是怎么想的呢他用哪些方法克服害怕的呢大家可以争论一下，然后说一说同学（略）老师小军自己在家他也可怕，但是他在自己长大了，是一个男子汉〃的信念下，通过采纳把房间里的灯打开、看电视、听音乐等方法，克服了自己的担心心情为什么有的同学晚上不敢独自睡觉，独自一个人在家呢？

五、总结延长教育同学今后用自己的行为使大地妈妈永久露出笑脸，使课内与课外活动有机结合，体现课程资源的开发与利用篇6二班级思想品德不玩火平安教案优秀教学目标认知

1.知道生活中有时会遇到危急，耍防止受到损害

2.知道玩火简单造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡

3.知道触电会直接威逼人的生命4•知道拨打电话〃119〃可以恳求消防队灭火情感感到玩火触电危急，情愿提高自我爱护意识行为

1.不玩火，防触电2•不做危急的事情，遵守有关平安规定3,会拨打电话〃119〃报警教学建议教材分析本课是依据课程标准

一、二班级〃喜爱生命〃德目中的有关要求设置的敬重生命、珍惜生命是全人类的共同传统中国古代先人舜曾明确提出生命是普天之下万物万事最为珍贵的，最有价值的东西荀子在《礼记》中提出〃生，人之始也;死，人之终也始终惧善，人道毕矣〃这也是在强调要敬重生命，喜爱生命古人甚至把疼惜生命与孝〃联系起来古代《孝经》中强调〃身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也〃可见，喜爱生命是一种传统道德人的生命只有一次，生命是最珍贵的，应当疼惜我们国家近年来制定了青少年爱护法，强化对青少年的爱护对少年儿童来说，生活中一旦发生事故，最简单受到损害的往往是他们假如少年儿童自己不留意平安，不清晰生活中有时会遇到危急，做一些危急的事，那么造成事故，受到损害的首先是他们近年来发生的一些青少年受到损害的意外事故，充分说明白这一点因此，教育同学学会自我爱护，留意平安，防止受到损害是非常重要的本课教材是

一、二班级〃喜爱生命〃教育中的一项内容，主要是教育同学学习自我爱护，留意平安，不玩火，防触电，防止受到损害本课教材是依据生活中的一件真事改编的由于这件事发生在同学同龄人身上，甚至他们自己也干过类似的事，这就利于同学体验教材中人物的情感，学习相应的学问，实践行为要求课文分三部分第一部分，叙述人们听到〃救火〃的喊声，一面救火，一面拨打电话报警其次部分，叙述火灾使人们受到很大损失第三部分，叙述火灾发生的缘由教法建议不玩火〃强调不能够玩火，无论怎样玩火，都不允许而〃防触电〃讲防止触电，留意用电平安，不能使同学对电器产生恐惊心理，教学中应当留意把握好分寸

2.老师在备课时，应留意搜集与本课教育相关的资料，以使教学中适当引用如〃想一想〃栏目中仅设计了四种情境，生活中还有不少担心全的因素，老师可以适当补充

3.对〃防触电〃的教育内容，老师可依据学校四周的状况，同学的生活状况，补充一些内容如，农村的电动农机具、旷野的高压线的平安问题等教学设计示例十二不玩火防触电教学目标认知L知道生活中有时会遇到危急，要防止受到损害

2.知道玩火简单造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡

3.知道触电会直接威逼人的生命

4.知道拨打电话“119〃可恳求消防队灭火情感感到玩火、触电危急，情愿提高自我爱护意识行为

1.不玩火、防触电

2.不做危急的事情，遵守有关平安规定

3.会拨打电话〃119〃报警教学重点1知道玩火简单造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡2知道触电会直接威逼人的生命教学难点使同学情愿提高自我爱护意识教学具预备L课文挂图1张

4.课文录音带，补充内容录音带

5.课文后面几个栏目插图的幻灯片

6.指导行为录像带教学过程

一、导入新课1,放录音消防车警笛声

2.提问;听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情遇到火灾，应拨打什么电话

二、学文明理

1.过渡语遇到火灾时，要拨打“119〃报警电话，恳求消防队来灭火消防队员会以最快的速度赶到火灾现场，爱护我们的生命和财产平安前几天，有一个村子发生了火灾你们看，这就是火灾现场图同学们边看图，边听录音介绍，再想一想火灾是怎么引起的有什么危害？2,出示课文挂图，放课文录音

3.提问1火灾是怎么引起的？板书玩火2这场火灾给村民带来哪些危害？3消防队长说〃假如不是早发觉、早报警，造成的损失会更大〃火连续烧下去，会造成什么样的损失？4小结由于玩火引起火灾，不仅烧毁了大家辛苦种植的芦苇，带来巨大的经济损失，而且威逼到四周居民的生命、财产平安，多危急呀！

4.提问由于玩火引起火灾的几个孩子为什么低垂着头哭泣，你想对他们说些什么？小结你们说得很好消防员叔叔也是这样对他们说的齐读消防队长的话板书不

5.老师举补充事例火利用得好能为人类造福，为人类服务假如任凭玩火或防火意识不强，火就会对我们进行严酷的惩处例如大兴安岭发生火灾是因一个工人扔在树林中一个没熄灭的烟头引起的,大片森林被烧毁，几十年甚至上百年才长成材的森林被毁之一旦有一次北京的隆福商场由于管理人员对防火工作不重视，引起火灾后没有灭火设备，耽搁救火时间，隆福商场几乎被大火无情地淹没了如今虽重新翻建了，但给国家带来了巨大的经济损失有的人由于过失引起火灾，不懂实行措施抢救，而葬身火海，惨不忍睹这些惨痛的教训告知我们什么呢小结我们要有防火意识，随时留意防止发生火灾，爱护自己和他人的生命6,出示幻灯〃议一议〃栏目内容1小明家中失火，他应当怎么做？2李阿姨观察某公司的大楼失火，她应当怎么做？7,出示幻灯〃听一听〃栏目内容电工叔叔的话1不要用铁丝捅电线插座提问为什么不能这样做？2不要在电线四周放风筝提问假如在电线四周放风筝，会发生什么事有什么危急？3小结电工叔叔告知我们这些话，是让我们防触电板书防触电8•争论遇到下面的状况，你会怎么做？1假如家里电线断了，能不能用手摸，为什么？2雷雨天能不能在大树下避雨为什么？3提问不玩火、防触电对我们生活有什么好处？板书爱护自己保障平安

三、联系实例，导行放录像，请同学补充录像内容L小明在十儿层高的阳台上，登着凳子冲楼下喊〃喂，等我一会儿〃有什么危急？

6.煤气灶上的水开了，不停地冒着热气，你应当怎么做留意些什么？

四、总结通过这节课的学习，同学们懂得了不玩火、防触电的道理，今后在日常生活中，要时刻留意平安板书设计十二不玩火防触电爱护自己保障平安篇7学校二班级思想品德上册《荣誉越多越好》教案学校二班级思想品德上册《荣誉越多越好》教案教学目标

1.通过回忆获得荣誉的过程，让同学感受到集体的力气

2.通过开展〃大家齐努力〃的争论活动，引导同学关怀集体教学重难点通过开展回忆、沟通、争论等活动，让同学明白集体的荣誉是靠大家的共同努力的1课时课前预备收集班集体曾经获得的奖状等物品，自制行动卡教学过程活动一“真骄傲〃成果展现会

（1）让同学们想一想本班都得到过那些荣誉？

（2）请同学们结合本班的实际自由发言

（3）想想这些荣誉是怎么获得的

（4）请同学汇报争论结果活动二〃荣誉在招手’

（1）请同学们思索我们班还要争取什么荣誉？

（2）老师在听取同学发言时，要加以引导，吧目标制定的切合实际活动三大家齐努力

（1）每组推举一名记者进行采访，问题是〃为了集体荣誉，我要------------------1组内其他同学作被采访对象回答问题

（2）老师作为记录者，讲同学们沟通的状况记录并整理成〃行动守则〃

（3）全班齐唱《团结准时力气》篇8学校二班级思想品德教学设计优秀教学目标

1、在班集体中，能和同学沟通、共享感受、想法和活动效果

2、感受与体会到自身进步的脚印，并情愿朝着新的目标努力

3、能够顾惜书本和文具德育目标

1、通过沟通与畅谈，增加努力向上的信念，逐步养成良好的行为习惯

2、爱护书籍，培育顾惜劳动效果的感情教学重点

1、引导同学学会积累阅历，不时总结自身的进步效果，增加每天向上的信念，逐步养成良好的行为习惯

2、学会顾惜书本和文具，珍惜他人的劳动效果教学预备

1、老师预备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、生长袋的样子、课件、录音故事

2、同学预备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等书本文具等头饰教学课时1课时优秀教案老师以自身的暑假生活导入--同学沟通自身的暑假生活一展现暑假作品一评比优秀作品-沟通自身的心愿一生长包一加强沟通、激发信念，增加每天向上的信念教学过程

一、导入老师展现自身暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里兴的事是什么？学到了什么身手下面就请大家以小组为单位进行沟通

二、小组进行沟通，和同桌一起共享欢乐

1、沟通自身兴的事

2、沟通暑假中的作品

三、我们欢乐的暑假生活

1、设置几个小组，每组为一个展台，同学将自身的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成我们欢乐的暑假生活〃

2、指名讲讲作品中的故事

3、评比出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满足的作品，把花投进相应的小盒中

4、把优秀作品做成展板

四、美妙的当心愿

1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二班级，我们有很多美妙的心愿，你的心愿是什么沟通自身的心愿（板书:我升入了二班级）

2、把自身的心愿写在心愿栏里，组内沟通

3、老师出示一棵心愿树，请把自身的心愿挂在心愿树上贴在班内有了美妙的心愿，还要为美妙的愿望付出努力，盼望每一位同学都能实现自身的美妙愿望

五、生长包伴我生长老师举起事先预备的生长包，课后回到家中，在家长的帮助下，制作一个生长包以后,把自身写的字，画的画，得的小红花，成果册、奖状等进步效果，放进包中一年之后看看自身生长的脚印篇9二班级思想品德上册教案《家乡物产哺育我》本课是二班级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的其次课教材包含了〃我的家乡产什么〃以及家乡物产惹人爱〃这两个活动主题这些内容贴近同学的生活实际，通过生活中各种各样的情境，如餐桌上、商场里、市集等，关心同学了解家乡的物产，并为之骄傲【学问与力量目标】

1、了解家乡的物产，并为之骄傲；

2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产；

3、学会与同学沟通、共享自己收集的资料和成果【过程与方法目标】通过调查、展现，在活动中了解家乡的物产【情感态度价值观目标】培育同学喜爱家乡的情感【教学重点】让同学知道自己家乡都有哪些物产【教学难点】培育同学喜爱家乡的情感

1、老师预备在课前要了解同学预备资料的状况，事先预备好一些音响、图片材料做成课件，在同学介绍时赐予适当的补充，关心同学理解

2、同学预备课前收集的有关自己家乡的资料、实物

一、导入播放《沂蒙山小调》

1、师刚才同学们听到的这一首歌曲，信任大家都特别熟识‘人人那个都说沂蒙山好,沂蒙那个山上哎好风光……〃谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢（可以找多个同学夸家乡）

2、听了同学们的介绍，老师为我们漂亮的家乡而傲慢，其实我们的家乡不仅漂亮，而且富裕，这一节课就让我们走进家乡，走进家乡的物产

二、新授

（一）我的家乡产什么活动一我是小导游（目的引导同学学会与他人沟通、共享自己收集的资料和成果）

1、导语同学们，你们还记得吗在上节课中，在同学们的带领下，我们一起到了你们的家乡进行参观在那里，我们不仅观赏到了漂亮的景色，还听到了动人的传奇故事，真是让人流连忘返啊!今日这节课，你们还想连续进行旅行吗？那好!今日就让我们再一次坐上时间列车，到你们的家乡去看一看、瞧一瞧，家乡都有哪些好吃的、好玩的、特出名的物产你们说好不好可是我们先到那些同学的家乡呢谁来做领航员呢？这样吧!既然同学们都想当领航员做小导游，我想你们肯定做了充分的预备下面，请同学们在小组内小声的、把自己收集的材料进行沟通与汇总然后推选出一名小导游来做领航员（注同学在课前依据自己家乡的不同，自愿结合成若干小组，以自己的方式进行资料的查找）

2、同学小组沟通并填写〃家乡物产调查表〃（老师赐予准时地引导）家乡物产调查表调查地点发觉的家乡物产餐桌上商场里活动二我的家乡物产多又多（目的通过同学展现自己收集的资料，了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之骄傲）

1、同学代表上来发言说明并展现自己家乡物产的照片、图片、实物等等，假如有同学带来了家乡的食品可以请同学们尝一尝最终讲一讲自己使用什么方法收集到这些材料的

2、当一位同学发言完以后，其他同学可以给以补充

3、课件演示老师在课前要了解同学预备资料的状况，事先预备好一些音响、图片材料做成课件，在同学介绍时赐予适当的补充，关心同学理解

4、投票评比你最喜爱哪个地方的特产为什么？

（二）家乡物产惹人爱

1、师出示中国物产地图同学们，你们看看这张地图和以前我们熟悉的地图有什么不同，你从地图中可以看懂些什么？师同时展现收割麦子、采摘鲜果、开采石油等劳动的情景图片师通过刚才的观看，你有什么新的发觉吗？师刚才同学们观看的真是认真啊，了解了祖国不仅物产丰富，而且不同的环境物产不同

2.师下面请同学们小组争论一下我们的家乡能种植香蕉吗为什么？师再次补充靠山吃山、靠水吃水的图片，深刻理解环境不同物产不同3师家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关家乡的物产给我们的生活带来了哪些好处（阅读教材P56）示例小梅家靠卖家乡竹编发家致富;小华家乡的竹筒饭让他胃口大开……4,合作沟通，感悟生活活动三编儿歌，玩嬉戏师咱们家乡有这么多好东西，说家乡物产丰富一点也不吹牛，我们一起来把它编成儿歌好吗？示例家乡什么多水多千条河，万条渠，荷塘一个连一个，到处碧水荡清波家乡什么多鱼多，蟹多千条鱼，万只蟹，装满一梦又一梦家乡什么多贡锻多千匹布，万条绢，陶朱贡锻远名扬家乡什么多楼多，房多楼房一座连一座，欢歌笑语飘满楼，唱歌家乡新生活活动四物产背后的故事

1、师枸杞是我们家乡的一宝你们了解它的来历及特点吗？生枸杞椭圆形，表面红色或暗红色师枸杞，其果谓〃枸杞子〃，是宁夏最的特产之一，居五宝〃之首长期以来，宁夏枸杞子始终以品质纯正、产量丰盈而居全国之冠据史籍载，宁夏栽培枸杞至少已有五百年历史，师你们知道枸杞都可以做什么用生煮稀饭、泡酒、泡茶，八宝茶、枸杞奶，做枸杞酒、做药材师我们家乡还有哪些物产你了解它们的来历吗？

2、阅读教材P57千人糕〃的来历，你有什么感想？提示家乡的物产也是很多人的劳动成果，我们要疼惜它们

三、总结同学们，短短的旅行即将结束，你是不是也像老师一样意犹未尽呢在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增加了一份骄傲你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学今日，我们为自己的家乡感到骄傲;盼望将来，家乡为你们的成长感到骄傲篇10二班级思想品德上册教案《可敬可爱的家乡人》本课是二班级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第三课教材设置了两个教学情景一一〃生活在我身边的人〃和〃可敬的家乡人〃，通过叙述〃我与家乡人的故事〃等活动，旨在激发同学对家乡人的感谢和鄙视之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识【学问与力量目标】

1、体会家乡人的可亲可敬；

2、能用不同的方式感谢关心我们的家乡人【过程与方法目标】在熟悉和了解中，激发同学对家乡人的感谢和鄙视之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识【情感态度价值观目标】了解家乡优秀人物作出的贡献，激发对家乡人由衷的鄙视和喜爱之情【教学重点】体会家乡人的可亲可敬【教学难点】激发同学对家乡人的感谢和鄙视之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识

1、老师预备制作课件，收集家乡名人名事；

2、同学预备了解身边人的工作，量力地收集家乡名人名事

一、导入老师一方水土养一方人，江宁是我们漂亮的家乡，这里不仅风景美丽，而且物产丰富

1、观赏图片，师作简要介绍江宁的部分景点和物产

2、品尝陆郎的茶干，说说感觉如何？小结同学们，刚才我们看到的、品尝到的只是家乡景点的一个部分，物产的一个部分我们的家乡江宁还有更多的景点，更丰富的物产那么全部的这一切是谁制造的呢家乡人那你们觉得他们是一群怎样的人呢？同学沟通再次小结对，都是我们可亲可敬的家乡人!板书可亲可敬的家乡人完成课题

二、活动探究，感恩生活在我身边的人活动一我与家乡人的故事

1、你们看，书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢夸他们的什么呢同学沟通小结他们有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻居，这些人都是生活在他们身边的一般人

2、你们身边也有这样的人吗说说你和与家乡人的故事吧同学填写我最熟识的身边人王阿姨张大伯生活在他们身边的感受活动二感谢身边关心我们的人那么在我们的身边也有很多像张大伯、王阿姨这样一些一般人，虽然我们没有见过他们,但他们都在悄悄地关心我们你们能不能用自己的方式向他们表达感谢呢？示例写张纸条放在奶箱里，问候送牛奶的叔叔阿姨;给居委会写一封信，感谢带给小区清洁的环卫工人……过渡刚才，我们夸了身边的一般人，其实，在我们的家乡还有很多为家乡做出杰出贡献的名人，他们是我们家乡的傲慢!在这里，老师收集了几个有代表性的名人资料，我们一起来共享

三、开展调查，了解可敬的家乡人

1、走近古代名人1说一说我们的家乡指名说2出示课件你知道这些古人吗课前老师已布置同学搜集家乡古代名人的资料，同桌相互沟通一下在沟通时，特殊要讲清晰这些古代名人分别是谁，你觉得他们在哪些方面特别了不起3小结古代还有很多的人为家乡做出了许多贡献，家乡的人们以各种方式深深地记着他们

2、走近现代名人1看课件，读一读这些人的名字，你了解他吗能谈谈在你眼中他是怎样的人吗？2是啊，像刚才介绍的这样的家乡人还有许多许多，你找到了吗说一说3小结

3、走近生活名人1了解平民英雄，想一想是谁托起城市的脊梁谁的正义渲染了城市的和善谁曾让你的心灵怦然一动又是谁让你热泪盈眶说说你看了之后有什么感受？

（2）思索我们身边有那么多为家乡作出贡献的人，他们和我们刚才接触过的名人有什么相同和不同呢？同学回答⑶总结

4、米访、感受家乡人分小组进行活动，制定家乡名人采访方案〃，合作完成调查采访，填写“可敬的家乡人〃光荣榜光荣榜可敬的家乡人上榜理由发见力式

四、观赏歌曲，总结全文同学们，不管是一般的一员，还是杰出的名人，他们都是我们可亲可敬的家乡人（揭题）正是在他们的努力下，我们的家乡才变得如此漂亮，如此富裕!作为一名家乡人，我们为此而傲慢!就让我们一同来观赏这样一首歌《谁不说俺家乡好》篇11二班级上册思想品德教案教学目标L通过学习，让同学知道学习用品来之不易，纸张是珍贵的资源；懂得疼惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务

2.激发同学对学习用品的疼惜之情养成教育训练点教育同学从小养成疼惜学习用品，节省用纸，不乱扔，不铺张，不有意损坏的好习惯教学重点难点L使同学懂得疼惜学习用品，节省用纸，不乱扔，不铺张，不有意损坏

2.使同学知道为什么要疼惜学习用品教具预备有关课件教学课时两课时教学过程【导入新课】同学们，你们知道哪些东西是学习用品吗？我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴【讲授新课】

一、学习的好伙伴（板书）

1.老师指导同学看课本第十二页的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？它们对我们的学习有什么用途？

2.同学沟通3•图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们你还知道哪些学习用品呢？它们对我们的学习有什么用途呢？

4.同学说说（课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习生活中不行缺少的物品，我们应当疼惜它们）

二、疼惜学习用品（板书）

1.我们打开课本第十三页，仔细看一看练习本的来历图？然后相互争论一下，说一说练习本是怎么来的？

2.同学沟通（同学年龄小，理解〃练习本的来历图〃可能有些困难，老师可做必要的讲解）3•师小结从这幅图中，我们可以看到，每一个练习本都要经过许很多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用它是多么的来之不易啊！我们是不是该疼惜每一个练习本呢？4,给同学讲〃铅笔是如何生产出来的〃、〃书原来之不易〃的学问（其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应当疼惜他们下面我们大家争论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？）

5.同学争论并沟通（旧的练习本我们可以送到回收站，做简洁的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的背面进行数学题验算等等疼惜学习用品还需要我们落实到实际行动中）

三、说一说L打开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？为什么？大家可以分组争论一下，然后说一说

6.同学争论沟通（老师经过大家争论，我们知道了书包用脏了，准时清洗；领到新书后给这些书包上书皮；把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，由于他们特别疼惜学习用品而撕练习本叠飞机则是错误的、不疼惜学习用品的做法）

7.说说自己平常是怎么做的呢？

8.老师带领同学们一起读儿歌〃书本文具我爱你，就像爱惜我自己我愿变成爱护伞，每天每天爱惜你〃）【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了学习用品来之不易，应当疼惜学习用品，节省用纸，不乱扔，不铺张，不有意损坏；只有疼惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务板书设计

9.学习的好伙伴疼惜学习用品102学校思想品德教案【教学目标】

1、擅长发觉同学的优点

2、学会观赏、赞美他人的优点

3、能学习同学的优点、特长，激励自己进步【重难点】学会赞美他人的语言在生活中养成观赏、赞美他人的好习惯【教学过程】

一、活动导入听说最近我们班的同学特别棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学你认为究竟应当奖给谁呢？

1、第一张奖状是英勇奖，奖给咱们班最英勇的人

2、其次张奖状是优点奖一一奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学

3、第三张是学习奖一一奖给能努力学习别人优点的同学

二、活动中明理为同学找优点小组成员发言要有秩序，不发言的成员要仔细听别人的发言；在别人叙述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点全班沟通你的同伴同学（略）老师有的同学说怕黑、怕坏人，还有的说怕鬼，我们来听一个故事（让同学们观赏音频〃怕黑的小姑娘〃）老师这回大家是不是明白了一些啊!可怕有时就是自己吓自己，只要我们鼓起士气，信任自己，就能克服害怕的心理，大家说是不是呢？同学（略）（还可让同学们观赏音频〃胆小先生〃、〃小小男子汉〃等;观赏图片〃我不怕打针〃、〃走夜路，我带队〃、〃英勇孩子的运动〃等）老师可见，只要我们自信了，英勇了，胆小就会远离我们，我们向胜利就跨进了一步在日常生活中，同学们又是怎么做的呢让我们来说一说（过渡）

二、说一说（板书）老师我们打开课本第五十三页，仔细看一看图中的同学在做什么然后说一说同学（略）老师同学们是不是也有好多精彩故事呢说给同学们听，好吗下面大家可以自由结组,把自己精彩的故事，讲给同学们听同学（略）（还可让同学们观赏图片〃不惧身残〃、〃摔倒了爬起来〃、〃我能行

（二）〃、〃我行

（三）〃、〃坦然面对〃等;听音频〃我选我〃;或给同学们讲〃我能行

（一）〃、“我能行（二八〃不被困难吓倒〃等故事，详见文本资源）老师下面我们来做一个嬉戏〃击鼓传花〃，花传到谁手里，可要讲故事呀!（过渡）

三、嬉戏击鼓传花（板书）老师嬉戏前，我们先观赏一个动画片和几幅图片（让同学们观赏视频“小马过河〃;图片〃我能行

（一）〃、〃我行〃系列、〃踊跃回答问题〃等）老师大家看完这些后有什么感想呢？同学（略）老师下面大家打开课本第五十四页，大家仔细看一看，然后我们也像他们那样坐成一个圆周，来进行嬉戏，花传到谁手里，可要讲故事，预备好了吗？同学（略）（进行嬉戏，在教学中老师要留意多关注性格较为内向和语言表述力量欠缺的同学，要给他们制造展现自己的机会，使他们能够感觉到自己能行）【课后反思】通过这节课的学习，大家知道了不胆小是英勇的表现，敢于把自己的故事讲给同学们听，培育了同学〃我能行〃的自信念和挑战自我的士气篇2学校二班级思想品德教案【教学目标】

1、使同学能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的喜爱

2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的力量【重难点】建立真正的责任意识，表现对集体的喜爱【教学过程】

一、问题引入出示情境图今日是其次小组的同学做值日，我们关心他们想想怎样做个仔细负责的值日生？

二、开展活动

1、活动一为你找到了几条优点？你有什么想法？是否很兴奋？你以后将怎么做？

1、同学自由发言，说出缘由从多种角度赞扬同学主持人向同学说明确定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子〃我是一个……的人〃、〃你是一个……的同学〃

2、同桌沟通一一夸夸别人，为制作优点卡做预备

3、师听同学们一说，老师现在发觉，咱们班有优点的同学可真多！我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好？

三、实践中导行

1、制作优点卡一一老师演示指导，（可以为同桌，也可以为其他同学）

2、赠送优点卡找个几个同学展现自己的设计说说给谁的，他的优点是什么？最终把优点卡亲自送给他收到优点卡的同学谈感受一一老师关心张贴优点卡

3、集体活动，赠送优点卡

4、为没有收到优点卡的同学找到优点？每位同学都他们真诚地对他（她）说一句由衷、贴切、独特赞美的话通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的欢乐，同时学会观赏他人评评谁是优秀的值日生回观看本班教室看看哪里洁净？哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么洁净？团小组沟通，夸夸我们组里、班里的优秀值日生回请优秀值日生即兴模拟表演仔细负责做值日〃回嘉奖优秀值日生

2、活动二团依据课本第15页的问题情境，表演怎样做一个仔细负责的值日生？早晨、课间、放学后应当怎样做值日？遇到自己不情愿干的活，怎样办？自己完成任务别的同学还没做完，怎么办？回插面小红旗哪组值日做得好，我们嘉奖他们一面小红旗，并盼望他们长期坚持下去

3、活动三团以小小保洁员的身份，对这个班的保洁状况提出自己的看法团结合本班实际状况，谈谈怎样为班级保洁回制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动

4、活动四回我们的金点子〃，每人动脑筋，想想怎样把我们的教室装扮得更美丽团装扮〃我们的家〃，自由组合、分工负责，动手装扮教室

三、课堂总结教学目标

1、集体生活中能与同学相互关心、相互学习、相互促进，沟通共享、感受生活成果

2、能以文明有礼貌的方式和同学交往珍惜他人的劳动成果

3、感受多读好书能扩大学问领域，激励自己不断进步

4、能在老师的关心下，总结，提高获得阅历和信息教学重点和难点感受多读好书能扩大学问领域，激励自己不断进步教学预备老师图片、图书若干同学图书教学过程

一、组织教学

二、引导新课

1、老师叙述同学们，你们都有好伴侣么？我也有个好伴侣，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书

2、板书课题好书大家看

三、讲授新课

1、观赏图书出示图书图片

2、介绍自己喜爱的图书

（1）老师介绍图书《XX与魔法石》

（2）同学介绍自己喜爱的图书

3、好书大家看分学习小组沟通图书老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的同学、有礼貌的同学同时留意观看同学在借书过程中消失的问题

4、怎样借书还书

（1）说一说在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情

（2）说一说在借书的过程中你看到了什么不满的事情

（3）帮帮这些小同学

5、利用电脑动画解决问题

（1）书没看完怎么做标记？

（2）借的书还了，可是没看完怎么办？

（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？

（4）怎样还书才能使书的仆人兴奋？

（5）借来的书能转借他人看么？

6、小书签真可爱

（1）出示老师制作的小书签

（2）讲解制作的过程A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳

（3）同学合作制作小书签

7、听故事

四、小结你们在嬉戏中是不是也发觉很多好玩的问题？图书世界真是很奇异，有许多神秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探究吧！别忘了在探究图书世界时要留意和四周的同学协作好，爱惜图书盼望每位同学都和好书交上伴侣教后感这节课，我们发觉了许多好书，我也发觉了同学们都很宠爱读书我很兴奋同学不但喜爱上了读书还知道了怎样爱惜图书一节课下来，同学都有许多的收获篇3学校思想品德优秀教案教学目标认知

1、知道诚恳守信的基本含义

2、懂得诚恳守信是中华民族的传统美德，做人要诚恳守信

3、懂得现代社会更需要诚恳守信情感

1、情愿做诚恳守信的人，鄙视虚假和不守信的行为

2、对自己不诚恳和不守信用的行为感到担心和歉疚行为

1、努力做到说话做事实实在在、表里全都，当着人和背着人一个样

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊

3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现教学过程

一、谈话导入引入新课请同学们听故事《立木为信》（见课前预备中阅读材料）你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法胜利的关键是什么？（引导同学熟悉季布是一个特殊守信用，答应别人的事，就肯定要做到的人得到别人的信任是他变法胜利的关键）小结象商鞅这样，说话、做事表里全都，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，仔细履行诺言，说到做到，就是诚恳守信的表现今日我们就来学习第三课《诚恳守信》，从而使我们懂得诚恳守信对于我们有什么意义，怎样才能做到诚恳守信

二、学习新课引出观点

1、请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料）提问请你认真想一想？这个故事告知我们一个什么道理？（同学通过争论明确一个人不诚恳守信是不会得到别人的‘信任的诚恳守信是立人之本）对！假如一个人，在任何时候都能做到表里全都，诚恳待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与敬重出示投影片课文第三小节请同学们读一读这段话请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的板书为人之本小结看来一个人，只有能做到诚恳守信，才能够受到别人的敬重

2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》提问在很多企业不景气的状况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，缘由是什么？假如不这样做会是什么结果？（同学通过争论熟悉，在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障诚恳守信也是一个企业兴盛发达的重耍条件）你还能举出类似这样的例子吗？老师讲飞机送面团提问用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗？（同学争论）小结的确送货物的价值还不及飞机运输费的非常之一弗尔塞克总裁说〃我们宁可赔偿高额的运输费，也不行中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店间或发生了一次中止供货大事，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸大事的哀悼投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话小结在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，诚恳守信是立足根本诚恳守信既是做人应当具有的基本品质，同时也是一个企业稳步进展，立于不败之地的保障板书现代社会的需要

2、小组活动，展现自己收集到的关于〃只有诚恳守信，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子〃的事例各小组汇报（在同学汇报过程中追问谁都知道应当诚恳守信，但是他们为什么不这样做？使同学从正反两个方面加深熟悉）

3、其实在我国历史上，也有很多这样的故事下边请听历史故事《诚恳的晏殊》小结这个故事说明，诚恳守信是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把诚恳守信作为一个人起码的道德品质板书是中华民族的传统美德

三、联系实际深化观点

1、你在生活中有过这方面的体会吗？（同学结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会）

2、请同学们看小品表演小品表演1课后争论题1（引导同学通过争论熟悉到，不抄别人的答案，虽然成果一时不抱负，但是一种诚恳的表现成果是可以转变的，人的品质最珍贵；抄袭别人的答案，即使一时取得好成果，也不光荣不仅不利于弥补学习上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚恳的坏品质，最终害了自己）板书从小时候要求自己诚恳守信小品表演2课后争论题2（使同学懂得〃讲信用要有原贝厂的道理同学由于年龄所限，看问题简单肯定化通过争论使同学熟悉到，讲信用肯定要与诚恳联系在一起）板书在小事上要求自己诚恳守信小品表演3课后争论题3（使同学懂得在生活中，事情往往是简单的关怀、爱护他人，敏捷处事，善意的谎话,也是可以谅解的）小结通过争论大家都熟悉到，诚恳守信是一个人重要的品质，在原则问题面前，必需以诚恳为第一位同时不能与善意的谎言混为一谈

3、夸一夸我们班在这方面做得好的同学（为同学们树立身边学习的榜样）

四、运用观点指导行为

1、看录像1（课后评议1）你喜爱和谁交伴侣？你会对小华或小明说些什么？

2、看录像2（课后评议2）假如你是张涛或方申，你会怎样做？

3、学习这课后，你还有什么不明白的问题吗？（引导同学说一说真实的心里话，谈谈自己在这方面有什么真实的想法）

4、学习这课后你有什么新的熟悉？

五、总结全课诚恳守信的好品质，是为人之本，需要从小培育市场竞争信誉第一，无往不胜盼望大家在平常就要严格要求自己，表里如一，言而有信板书设计诚恳守信为人之本从小时候培育社会需要传统美德从小事做起探究活动

1、连续调查关于诚恳守信方面的事例（正反事例均可）

2、访问身边的人，请他们举例谈谈培育诚恳守信品质的重要性

3、收集有关诚恳守信方面的古语、名言、警句等

4、你认为诚恳守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点

5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听

6、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）篇4学校思想品德优秀教案教学目标认知

1、知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果

2、懂得是爱祖国、爱集体、敬重劳动者的表现情感

1、以为荣，以破坏公共财物为耻

2、崇敬的人

3、憎恶破坏公共财物的人和事行为

1、自觉

2、对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想方法制止教学重点使同学知道公共财物来之不易，应当疼惜教学难点懂得是爱祖国、爱集体、敬重劳动者的表现教具预备课文图

（1）幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张教学过程

一、故事导入新课

1、看图讲向秀丽的事迹

2、看录像介绍龙梅、玉荣的事迹

3、二提问几十年来，人们始终传颂着英雄维护公共财物的事迹，这说明白什么？

4、小结过渡人们喜爱英雄、鄙视英雄，盼望全社会都学习他们爱惜国家财产的高尚品质那么，毕竟要学习他们什么呢？让我们来认真分析课文

二、分析课文，讲明道理

1、你知道哪些是公共财物吗？请任凭例举同学回答教学依据同学的回答加以确定和补充，并详述什么是公共财物提问向秀丽为爱护什么不怕烈火烧身，龙梅、玉荣为爱护什么不怕寒冷和暴风雪的攻击？（工厂和羊群）追问工厂、羊群是属于谁的财物？（板书国家集体）你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌争论）小结大家列举了工厂、矿山、铁路及全部公共设施等，凡属于国家和集体的财物，都是公共财物板书公共财物

2、为什么要

（1）出示向秀丽爱护公共财物的投影，引导同学争论提问

①当车间着火，燃烧的酒精流向金属钠，工厂面临爆炸时，向秀丽是怎么做的？

②她知不知道用身体拦住燃烧的酒精很危急？她为什么还要这样做？她心里想的是什么？小结她一心想的是保住工厂、保住国家的财物

（2）放映龙梅、玉荣的录像片断，引导同学争论提问龙梅、玉荣在暴风雪中舍命爱护集体羊群时，她们心里只有一个什么念头？小结不让集体的羊群损失一只羊

（3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么？她们为什么这样做？（分组争论）小结她们把国家产成了是自己的家，假如你家的东西遭到破坏，你会不会爱护呢？答案是确定的所以说，她们是把国家产成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动制造出来的，来之不易因此她们为爱护公共财物而奋不顾身板书国家、集体的财宝劳动成果来之不易

（4）她们这样做对国家、集体有什么好处？小结她们用生命保住了工厂、羊群，使公共财物免受损害这样可使工厂、集体在这个基础上连续进展，生产出更多的产品，制造出更多的财宝假如大家都能这样爱惜、爱护公共财物，社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础，进展得更快，人民生活水平也会随之不断提高

（5）假如公共财物被人们随便破坏，对国家、人民有什么危害？（引导同学举例争论如油田设备被拆毁，电缆被割断，矿山、森林被滥挖滥伐等）小结公共财物是社会主义建设的物质基础，是人民生活的物质条件一旦遭到破坏，直接影响社会主义建设步伐，影响国家财产的积累，从而影响人民生活水平的提高板书人民生活的物质条件国家建设的物质基础

（6）我国宪法规定〃社会主义公共财产神圣不行侵害〃这句话说明什么？你怎样理解？（同学争论）小结说明特别重要，谁都不能破坏对待公共财物，公民都要爱惜，并尽力爱护，这是每位公民应尽的责任和义务

（7）向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来爱护公共财物，仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗？更反应出她们的什么思想？小结是爱集体、爱祖国、敬重劳动者的表现，是一种高尚的品德板书是爱祖国、爱集体、敬重劳动者的表现

3、讲明怎样

（1）向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威逼时，是怎么做的？谁要求她们那样做的？板书自觉爱惜

（2）假如看到有人损坏公共财物，我们应怎么做？

（3）假如看到有人偷盗公共财物，我们应怎么做？（自由争论）小结最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不行侵害的这一观念有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任，到处自觉，见到有人损坏公共财物能主动劝阻，对有意破坏、偷盗公共财物的现象，能机灵英勇准时报告有关部门想方法制止板书劝阻制止准时报告

三、补充事例，加深熟悉

（1）〃读一读〃，读〃二兰〃爱护国家财产的事迹

（2）列举的典型事例

（3）列举身边或自己的事例说一说，爱惜公物的人为什么值得鄙视？（引导同学争论，加深对观点的理解）小结以上这些行为都是，对公共财物负责的表现，我们要学习这种精神

四、联系实际，辨析巩固

1、处理课文后〃议一议〃栏目中的

1、2两个题争论对下面这些事，该怎么看？

（1）出示幻灯片1题王宇飞和同学到足球场踢足球，看到足球场边的水管在流水王宇飞立刻跑去关水龙头,发觉水龙头坏了，就去找球场负责人，以求得解决孙虎说〃你真多管闲事，咱们是来踢球的〃小结爱惜公物是我们应尽的责任和义务，不是闲事2出示幻灯片2题操场上扔着一把苕帚，经过这里的同学有的迈过去，有的嫌挡路踢一脚李青想去捡起来，又一想，谁都不管，我何必要管呢？小结大家都要从我做起，从小事做起，乐观主动、自觉自愿地

2、结合实际，谈自己在这方面是怎么做的，通过今日的学习有什么新的熟悉

3、〃活动〃，就〃公共财物爱护状况〃开展调查活动

五、总结全课，提出盼望通过今日的学习你们明白了什么道理？同学简答这就是今日我们学习的第七课板书完整课题的收获作为国家二十一世纪的小仆人，要以英雄模范为榜样，以国家、人民的利益为重，自觉地做到爱惜公物，这也是我们少年儿童应尽的责任和义务篇5学校二班级思想品德说课稿优秀

一、教材分析《我们的大地妈妈》一课是人教版《品德与生活》其次单元让家园更美妙中的第一课这一单元关注的内容是我们生活的地球表面面临着环境污染严峻，资源日益贫乏的状况主要目的让同学建立一个初步的生态意识,重视自己生活的环境课文通过拟人及小调查等活动,为同学供应发觉探究，想象制造的空间但是由于人类的滥砍盗伐而导致人类生存环境被严峻破坏的情形，大地妈妈哭了最终，我们通过各种方式及手段使大地妈妈重新又露出了笑脸，培育同学关怀四周的环境做力所能及的事情

二、学情分析二班级孩子年纪小，生态意识和环保意识淡薄本课是让二班级的同学多关怀了解我们身边环境的问题，进一步引导他们怎样去维护生活环境的干净

三、教学目标依据本课特点与同学的实际状况，从提高同学道德熟悉，培育道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，确定了本课的教学目标及重、难点如下；1,通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化2,形成初步的生态环境意识，能调整自己的的行为，为爱护环境做力所能及的事情教学重点培育同学爱护生态环境意识，激发同学喜爱自然难点了解地球环境日益遭到破坏，唤起同学的环保意识

四、教学学法依据教材内容和儿童道德熟悉形成的规,理解把握品德学科课程资源努力与开发课程资源以〃启发〃式教学理论和“以人为本〃教育理论，采纳争论、讲故事、实践操作等形式来吸引同学的奇怪心，充分调动同学的各种感官，参加学问的形成，使同学主动乐观地学习，促使良好品质的形成在学法上，通过让同学充分争论、观看和操作来培育同学分析问题的力量为了更好的实现教学目标，充分调动同学学习的主动性，设计了这样的教学过程⑴导课课前让同学完成〃涂色〃活动，在涂色的过程中感受体验，大地妈妈的漂亮，知道大地妈妈的孩子，以启发〃式导入新课，进而导出“我们的大地妈妈〃2通过课前让同学收集资料，围绕损害大地妈妈的几种行为来谈自己生活中的关察与发觉，用争论，续故事，引导学在生活中找出大地妈妈流泪的缘由，争论中关注每个同学的进展，组内合作，争论，相互关心，促使同学在体验中开心的学习通过沟通后，同学们可说出自己最想说的话3最终通过同学用自己的实际行动，关心大地妈妈把眼泪擦掉，使大地妈妈破涕为笑同学能从自己的生活实际中找出自己该怎样做，最终把哭脸变成了笑脸，达到了教学目的,使同学意识到爱护环境刻不容缓，社会上的人都应行动起来。