广州市第二中学南沙天元学校常务副校长许兴东：在二中天元首届高三毕业典礼上的讲话

于道各努力，千里自同风在二中天元首届高三毕业典礼上的讲话广州市第二中学南沙天元学校常务副校长许兴东（年月日）2023630尊敬的家长们、同事们，亲爱的同学们下午好！仲夏六月，原本寻常，因有你们，天元“风光不与四时同此刻，我们欢聚一堂，共同见证我们广州市第二中学南沙天元学校的首届高三学子们的毕业典礼在此，我谨代表张先龙校长和全校教职员工，向同学们表示最热烈的祝贺和最美好的祝福！向三年来辛勤付出的同事们、家长们致以衷心的感谢和崇高的敬意！每场毕业典礼，总是一次对过往岁月的深情回味，更是一次面向未来的庄重壮行此日别后，同学们就从“天元学子”变为“天元校友”了，想以一句宋诗赠送给同学们于道各努力，千里自同风此“风”即二中文化蕴含的独特的风格、风度、风雅、风骨二中风格01二中人不求华丽，崇尚质朴，喜以“素颜”立足教育圈，因为二中人相信,华丽不是美的原生状态，质朴才是故二中人在言行举止上一直低调行事，在教育教学上内敛潜修，在工作上做了不说或多做少说“绝知此事要躬行”，二中人始终走在一条“务实”之路上实干兴校，意味着绳锯木断，水滴石穿，意味着艰难困苦，玉汝于成，意味着蓄势沉潜、厚积薄发我想同学们在毕业之后不会忘记“尚实行”的校训，定会践行实干精神，不驰于空想，不鹫于虚声，始终葆有少年的蓬勃干劲二中人喜“静”，不适应锣鼓喧天彩旗招展地办教育“知止而后有定，定而后能安，安而后能虑，虑而后能得”静心静思，是一种宠辱不惊、不计较眼前得失的人生态度，更是一种全盘把握事物发展趋势和客观规律的智慧无论同学们最终去往何方，沐浴怎样的阳光雨露，盛开怎样的花朵，未来都需要摒除急于求成好高鹫远的浮躁心态，才能最终收获丰盈自足的人生二中崇尚集体意识，不宣扬个人英雄主义，或者说，在二中这个大家庭，每个人都是不可或缺的英雄有事一起干，遇事一起想，做好本位，相互补位,始终为把学校建设成具有君子人格的生命共同体而团结奋斗质朴、躬行、静修、团结等美好品质，都如同一道道光，点亮自己，也会引导行路人穿越黑暗，找到光明二中风度02二中人不以外在的风度翩翩为追求，而倾心于内在的气质洒脱、气度豁达,以真诚善良、悦纳感恩为底色，正如全体师生和家长所认同的二中读三年，良善永不变在学习生活中，我们难免会遇到困难、遭遇挫折少年气，是“初生牛犊不怕虎”，是历经千帆、举重若轻的泰然，也是乐观超拔、笑对生活的豁达在困境中，我希望同学们能有“叫板命运”的勇气“乌台诗案”让苏轼跌入人生低谷，暮春三月，雨后兰芽萌发，小路干净，他写下“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”他在沙湖道中遇雨，不觉狼狈，反而缓步高歌，沉浸其中,坦然接受风雨，将困境化为审美的机缘，写下“一蓑烟雨任平生”，“也无风雨也无晴”活得旷达至此、通透如斯，虽然人终将会老，但是心永远年轻豁达洒脱离不开悦纳和欣赏一枝独秀不是春，百花齐放春满园除了追求个人的成长与收获，我们还要尊重多姿多彩的人生形态，学会互相包容，以欣赏的眼光看待他人美国心理发展学家加德纳提出多元智能理论，他认为人的智能可以分为语言、数理逻辑、空间、身体-运动、音乐、人际、内省、自然探索、存在这九个范畴，不同的人会有不同的智能组合“天生我材必有用”，每个人都是独一无二的存在，只是生命的花季有异豁达洒脱的人生离不开一颗感恩的心高考结束后听几位同学聊天，说很希望还能在天元继续读书，这三年学习生活很充实很舒展，没有任何压抑感，老师有爱，同学有情其实选择在哪所学校读书，说到底选择的是一种生命态度与人生价值观，不能培养以德报德、以德报怨的感恩心的教育是有瑕疵的，谈不上品质教育心小了，世界就小了，心大了，世界也就大了二中风雅03泰戈尔说“我们在热爱世界时便生活在这世界上“热爱家国，才能忘了小我拥抱大我；热爱读书，身上才会散发书香；热爱运动，筋骨才会富有张力热爱塑造风雅“指点江山，激扬文字乃毛泽东少年之志，正因这万丈豪情，终成一代领袖曹操“烈士暮年，壮心不已”，垂垂老矣依然葆有少年壮志，永远奋发向上，自强不息晚清名臣左宗棠青年时代就志向坚定，曾自题对联“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人”纵观左宗棠的一生，从办理洋务、主持船政到收复新疆、抗击法军,他一直在践行自己的志向，不失热爱就拿学习来说，如果同学们喜欢的是得到第一名、收获他人的赞美，那么在学习时想得更多的是考高分的方法和外在的评价而如果同学们喜欢的是学习本身，是学习的起伏过程，那么学习时更能纯粹地体会到穷究事物的乐趣和收获知识的满足，是一种心灵的富足真正的人生成就，永远属于那些怀有热爱的人，他们深沉专注，忘掉既往与凡俗，对一件事有着极致的敏感和热情热爱读书，热爱运动，热爱琴棋书画，热爱浪迹天涯，我们会在热爱里认识自己、发展自己，变成更好的自己一蜂至微，亦能游观乎天地，一虾至微,亦能放肆于大海只要热爱永不熄灭，人生亦能如蜂如虾，海阔天空人生在世，总要热爱点什么二中风骨04千磨万击还坚劲，任尔东西南北风在教育的大潮中，我们坚守二中的教育理念，认为基础教育的第一要务是培养身心健康的你们而不是单纯的考试成绩，故提出“运动与读书并重”；我们的教育，应该是助同学们正常生长，不要携苗助长，且师生能共生共长，这种生长，不由他人的期待、集体的施压和舆论的裹挟而催生，而是使每个人的天性和与生俱来的能力得以发展，它是自然而然的，有内在的生命源动力；我们始终坚信人性本善，没有人会拒绝成为更好的自己，故同学们总是向善向上且向往崇高；我们还认为示范是最好的教育方式，良言善行，君子之范袁隆平也说“人就像一粒种子要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕”不管你是什么种子，都不要忘记“种子”的使命一一往上冒芽，向下扎根如果你是一棵树的种子，努力长成一棵参天大树；如果你是一颗庄稼的种子，努力结出更多的果实；即使是一棵野草的种子，也要努力长成能抗住疾风的劲草教育的意义，就在于“顺木之天，以致其性”，审视孩子的本性与潜能、需要与自我实现，帮助他们用自己的双脚在这个世界上站立起来，缓慢而持续地生长成为内心充盈、人格健全、思想独立、精神高贵的完整人印度诗人泰戈尔说过无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起“无论你走到哪里,天元已成了你的精神家园，她在你身上烙下了鲜明的文化印记从今天开始你们就成为天元最年轻的高中校友了这一去，山河万里，这一路，山高水长苟富贵，可相忘倘贫弱，常思量相信生活不会总是一帆风顺难免磕磕绊绊但愿不失初心，有梦可倚！。