教学组长年度总结

教学组长ppt年度总结篇1:ppt教学反思总结

一、让同学在猎取学问、形成技能的过程中体验乐观的情感与态度本次课程改革要求，通过转变同学的学习方式，使同学在猎取学问、形成技能的过程中体验乐观的情感与态度在实施新课程的今日，我们要敬重同学的爱好爱好，敬重同学的共性思维，采纳同学喜爱的学习方法，让同学主动探求、主动合作、主动猎取学问，形成技能在这样一个过程中，同学体验了学问的形成过程，自然也能培育了乐观的情感与态度，进而形成正确的价值观老师的作用是设计任务，创设环境，组织学习对采纳其他方法解决不了的问题，同学可以在留言本上向老师发问，老师准时地对问题进行解答

二、重视同学之间的评价这节课还有一个突出特点是同学之间和同学自身进行评价目前，信息技术课程的评价方式主要表现在三个方面，即老师评价、同学互评和同学自评这节课是以同学为中心，教学评价中的评价对象也从老师转到了同学，评价的标准从学问转向了力量，即同学自主学习的力量本节课最终是展现同学作品，放手让同学相互评价，让同学自己评价，从同学的角度发觉问题，提出改进看法尽量鼓舞同学先发觉别人的优点，看到别人的优点同学这么做，说明他已经把握了学问;能对别人的作品提出看法，说明他在理解上有独到的见解，应当给他机会去发表;引起争辩不是坏事，说明同学对教学目标把握了，转化成了自己的学问，完成了意义建构老师也可以适时地对争论不清晰的问题赐予指导，关心同学进行意义建构,在同学互评的同时也鼓舞同学自评同学们抱负的学习成果可能与实际的学习成果有肯定的差距让同学对学习成果自我评价不仅有利于同学，也可以改进课程或教学的设计，其意义在于重视学习主体，重视同学的反思，最大限度地促进同学的进展同学自评可以让同学通过观看反省自己的特长和短处，在思索中进步，避开了同学互评后难为情的心情，也给了同学学习的动力篇2幼儿园教学组长总结

一、帮助园长做好教育管理工作，教研组长应站在全园、全组的角度，仔细制定、实施教研方案、并做好记录总结工作

二、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设

三、组织老师学习有关教育、教学理论和阅历、担当指导教研组成员的业务指导工作定期查看教学方案、跟看半日活动及组织老师沟通观摩、研讨评估等

四、帮助园长开展全园的科研工作、同时带领教研组成员开展教学科研工作

五、负责全组人员每日日常工作的考核及嘉奖安排、并做好本组资料积累、整理工作

六、依据园务方案、组织大型主题活动（如家长会、主题班会、主题活动等）发动组内老师共同讨论、献技献策

七、仔细制定教研组工作方案，定期检查方案的实施状况，做好各阶段的评估及期末总结工作

八、开展多种形式的业务培训提高老师素养，指导老师更新教育观念，改革教育内容和方法，总结和积累教育阅历

九、组织老师开展各项保育、教育讨论活动，要求活动有目的、有方案、有效果、并组织好评议工作

十、组织老师开展专题讨论和教育科学讨论，要定专题（课题）、定人员、定措施、定步骤、力争出成果、出效益

十一、检查本组老师组织一日活动及完成日常工作状况，要求有记录、有评估、保证常规工作的质量

十二、组织本组老师仔细制订主题活动的方案，合理安排工作任务，共同完成活动预备工作要求对每个主题做到活动前有预备，活动中有记录，活动后有沟通，关心老师学会合作与反思

十三、定期组织老师进行专题研讨，解决工作中存在的疑难问题，推广教学过程中有效的方法、手段，营造相互学习、能者为师的工作、学习氛围

十四、团结组内老师，协调组内人际关系，促进本组老师在思想上、业务上的交融，提高本组的教风和组风建设

十五、珍惜外出学习的机会，肩负起桥梁与窗口的作用，把外出学到的好的东西带回来,并带头先在自己班上实施

十六、代理园长不在时教职工的调休事务，并做好记录篇3幼儿园教学组长总结

一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队

1、营造和谐氛围，让教研组成为一个团结的集体（营造和谐氛围，增加组内分散力）我组老师都是从各乡镇学校选调上来的优秀老师，在以前的学校都是独当一面的教育教学能手如何让这样始终优秀的老师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起，坚持在每期的教研活动中加强理论学习，学习先进榜样，与老师们沟通思想，求大同存小异，是老师们充分熟悉到优秀的团队才能消失优秀的人才教研组全体老师以制造相互关爱、相互关心、相互沟通的学习型和谐教育氛围为目标，经过几年的共同努力，我组现在已成为学校里最团结最融洽的团队，年年被评为校优秀教研组，多次获县优秀教研组称号

2、提高管理水平，让教研组布满了生气和活力（扎实开展教研，不断提升讨论力量）首先搞好常规管理，仔细的协作教务处做好教学工作的检查与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求坚持做好周查月报制、两周一会制，中心发言制、集体备课制等常规管理同时:还形成了自身特点的听评课制度、集体备课制度、课题讨论制度等，逐步形成了具有我组特色的管理制度在组内形成一种民主、竞争、和谐、高效的氛围在各级的检查和评比中多次获得好评教研会上老师们畅所欲言，相互学习，相互关心，听评课大家相互找问题，供应解决方法，平常各个备课组内的探讨和沟通从没有间断，相互的讨论已经成为了教学工作的常态同时，都乐观动手，把平常的感受、阅历、心得写出来共享，在发表文章方面我组从老大难一跃成为学校的主力任福海老师曾一学年发表40多篇

3、搭建创新平台，让每个老师展现自身的才华（搭建创新平台，促老师专业成长）一个优秀的团队就必需有优秀的成员，让每一个老师都能尽情施展自己的才华，十多年,我组始终坚持做到每学期老师至少必上一节公开课一节讨论课，全组老师共同讨论、争论已经成为了习惯，通过这样的活动使每位老师的教学水平不断转变同时，形成了任何一位老师出门上课，全组参加讨论的习惯共同参加，集全组之力正由于注意这样的活动，我组的老师在县举办的教学竞赛等活动中，始终能将一等奖收入囊中有多位老师都获得过县级竞赛一等奖，朱先国、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课

一、二等奖而张保信、张高丰舒奇明等老师制作的优秀课件也多次沟通和刊发

4、弘扬讨论特色，让教研组真正起到全县示范作用（弘扬讨论特色，发挥引领示范作用）在坚持搞好常规教学的同时不断探究高效课堂教学模式，从九五年开头至今，先后开展了《目标评价教学》讨论、《自主学习策略讨论》、《读写与创新》、《分层教学》、《Z+Z智能教学平台》等课题的试验与讨论，课题讨论始终走在全县前列同时也收获了累累硕果，《目标评价教学》获省级鉴定结题，李朝晖、甘发琼老师获省先进试验老师，《Z+Z智能教学平台》获国家级鉴定与结题验收，张宝信老师获省课改骨干老师称号，任福海老师获得宜昌市学科带头人及教学科研先进个人，舒奇明、钟明、任福海老师被评为县课改骨干老师甘发琼、邮朝英、钟鸣等老师获县优秀老师称号

二、争当一名求真务实、开拓进取的优秀教研组长自从担当教研组长以来，明白自己身上的担子，始终不敢稍有松懈，坚持不懈的学习，努力地提高自身的素养和水平，到处以身作则，要求组员做到的自己先做到教学上，每期都首先上好一节示范课，同时，对其他老师进行指导，坚持做好常规工作的各个环节，带领全组老师仔细钻研教学教法，形成了具有自身特色的教学方法，于近三届20xx届、20xx届、20xx届所带学科，我校获学科综合评估全县第一；教研上，带头讨论，从1995年开头，学校的教学讨论课题都是主要负责人之一在县、校进行的优质课活动中常常担当评委，自己也在县获课题讨论课一等奖多个课题顺当结题验收，取得优异得成果篇4学校教研组长教学总结学校教研组长教学总结学期即将结束，今日我将自己一年来科学教学中的一些做法提出来与大家沟通一下我本着注意全体同学在原有的基础上向前提高，但由于学问难度的增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了其实我们科学老师是捡了一个大廉价，可又要由于这个廉价付出了许多，由于科学这门课对同学来说本身就是比较喜爱的，或许我们去问同学最喜爱哪门课大部分同学都会说是科学，但不同于其它的课是需要做许多的试验，有时在预备试验时的一些器材在试验室找不到,还得自己到家里或其它地方去查找，不过现在在学校里有了特地的试验员已经好了许多，这个预备过程我感觉很烦，但每一次演示胜利时还是有一些兴奋本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下

一、孔扎实实打好基础抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对科学的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教,因人施教，尽量降低教学目标如在讲解密度的概念时我讲完了并基本上大部分同学已经理解了，但我总觉得我还没有过关，由于还有一部分同学有些怀疑，我再问全班同学〃在你们理解看来应当怎么样？〃一会儿有同学会说密度是不是我们可以理解为组成物质的分子的紧密程度？我说当然可以啊！于是有许多同学都露出了笑意还有在讲压强的概念时同样是这样讲的有时我还适当地用一下方言，对于一些科学学问更有劝说力我们有时为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对科学基本学问的〃消化不良〃，或是一知半解，更严峻的甚至会使部分学习跟不上的同学对科学失去爱好这是我们每个教学工最为头痛的事抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验基本技能平常的试验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深化浅出地分析，力求100%的同学理解，要让同学真正了解每个试验涉及科学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动脑思索问题的时间，多给同学提问的空间，多让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量如在试验探究题中的一些掌握变量法，在电压不变时电流跟电阻成反比，这种叙述同学往往只回答电流跟电阻成反比，所以在试验中也好在平常的作业讲解中也好都是经过反复的训练和强调，在现在的考试中基本上不会消失一些失误

二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育平常教学与复习，都不能〃重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析〃而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习科学的基本学科思维方法〃

三、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准基础教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透〃新课标〃的要求与老教材相比，新课标对同学要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题,以给学有余力的同学〃养分午餐〃如在讲到有关水的浮力的学问时渗透了许多老教材上的一些学问并适当用新课程的理念去分析

四、强化教学过程的相互学习、研讨作为教研组长，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课老师准时进行沟通,探讨胜利阅历及提出不足之处，以求达到自己和他人更好的课堂效果其实在给别人找不足之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新老师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新老师共享，只有水涨船高才是真正的胜利通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，今后我将连续保持，并争取更大的进步篇5十一月份执行组长教学总结十一月份落下来帷幕，匆忙的的时间又过去一个月了，细数一下日子，在这个月里由于一场大雪让我对这个月有了不同的感受在这月里面，每天都过的很是踏实，即使有时候对于同学有一种深深的无力感但是总的来说，这个月过的还是很充实和精彩的在这个月里面，我们经受了xxxx年的第一场大雪，期中考试，而每日的日教研也在如火如荼的进行着在这个月中我学习了许多，收获了许多一场突如其来的大雪下了整整一天一夜，像是天空送给每一个人的礼物一成天的大雪给世界都穿上来了一层雪白的衣服，整个世界都是白色的，孩子们也期盼这场雪期盼了好久,每个孩子都兴奋的在操场上跑着、跳着打着雪仗我抑制不住内心的喜悦，也武装整齐加入了我们孩子打雪仗的阵营，整个操场都布满着欢声笑语在这个月中，经受了期中考试，两个总体成果有所下滑，但是许多孩子也都考出了自己的水平考试结束后我们还进行了质量分析，便于老师更好的认清班里同学的状况及自己的教学成果通过本次考试我深刻的反思了自己在教学中消失的问题我需要转变自己一些状态,相处更适合同学的教学方法，让同学更有爱好去学习数学，重视同学的基础学问的把握为了提高我校的数学的教训水平，我们打算每个教研组进行每日教研，每周进行大教研每天我们在组长的带领下，乐观的进行每天的新课的.教研，教研本节课的重难点，我们应当如何突破本节课的重难点，在课后我们也会对消失的问题准时的调整而在每周的大教研我们会进行一些优秀课例、以及教学中消失的常规的问题进行教研通过这几周的日教研和大教研，我觉得我自己有了很大的提高，在课堂掌控以及突发状况的处理，我都能够敏捷的应对随着十二月的钟声敲响，十一月份已经结束，然而十一月我们经受的全部的事情都给我留下了美妙的回忆，这些美妙的回忆不断的鼓舞着我前进篇6十一月份执行组长教学总结11月份工作又结束了，在这一学期，我注意发挥自身优势，克服困难和不足，以饱满的工作热忱，仔细努力地完成了本学期的各项工作任务，仔细履行职责，使我班的各项工作取得较大进步，促进了同学的各方面进展一学期的工作中，虽有苦有甜，但均能淡然处之下面，我对在本学期的工作做以总结

一、联系实际，虚心学习，仔细改进在总结了上个学期的教学得失以后，我经常会在这个学期里反省自己是否已经改正缺点每次课堂结束后，我都利用教学反思及课堂练习和综合测试评价的分析来验证自己的教学效果在学期初期，我发觉无论我多么细致地讲解课文，同学的阅读力量仍无法得到有效地提高我百思不得其解，这该怎么办呢？正值我迷茫的时候，我校的教研活动给了我启示经过和其他语文老师的教学进行比较后，我发觉自己在教学中主要是多媒体用得不恰当，才致使同学对其产生依靠性虽然我本意是尽量用多媒体来吸引同学的留意，后来才发觉这种方法使得同学无法自己在阅读短文时抓出重要的词句还记得以前，蔡秀珍老师说过，最实在的阅读教学就是教会同学依据问题，在课文中找出答案因此，我慢慢地转变使用多媒体的方法，尽量不在多媒体上大量出示文章内容，而是出示我所提的问题，请同学用”圈圈点点划划”来找出问题的答案起初，同学有点困难，我就让同学自己再多读几次，把教学速度放慢,两个课时的用三个课时来完成，一个课时的用两个课时来完成慢慢地，同学开头适应这种方法了学期中期，我开头只在多媒体上出示文章中最重要的词语或句子，其它的都让同学自己在书本上标出和领悟学期后期，同学已经适应了我离开多媒体，利用板书和口头提问的方式进行教学了在这个过程中，我明显地感觉到同学在阅读方面的提高现在，大部分的同学已经能轻松地完成各种综合测评里的阅读，对于生疏文章的理解，他们也开头有了自己的方式同学的思维就像是一根弹簧，在适当的范围内，你拉得越紧，它的思维会越死,你放得越开，它反而越活跃我应当信任同学的力量，尽量放手让同学自己去学除此之外，我还常常反思自己在教学活动各环节中是否还存在其他的教学问题？梳理教学困惑，思索解决问题的方法从而不断提高自己的教学技能和培育处理各种教育教学问题的力量，促进业务素养的提高尤其是同学的评价，依据反馈的信息我乐观思索并敏捷调整教学

二、团结同事，乐于助人，虚心求教在学校中，我和学校的老师和谐相处，和这些可爱的老师们在一起，就像生活在一个暖和的大家庭里我能够与每一位老师友好相处，相互关心自走上讲台以来，我不仅能够虚心向其他老师求教，而且能够发挥自身所学，为老师们尽自己的微薄之力有的同事遇到困难时，我会尽自己最大的努力去关心他们

三、指导同学，共同努力，参加活动本学期，针对大队部的支配，我指导同学乐观参加了各项活动，并且取得了不少的成果比如，我和同学一起出的关于“庆国庆”的黑板报得了校低年段“其次名”在校趣味活动中，同学在我的指导拿下了多个“个人奖项”，让同学在紧急地竞赛中受益不少在”庆元旦”的活动中，本班同学赢得了体操校低年段”其次名”，我指导的同学绘画和硬笔书法更是获得了多个一等奖和二等奖等这些结果是可喜的，过程更是珍贵的在活动中，我和同学之间的感情得到了培育我信任，这些活动建立起的师生信任关于对我以后的教学大有裨益

四、利用家长，做好管理，落实教育家长最了解自己的孩子了，在学校同学消失大的过失，或课上不仔细听课等我都会通过打电话的形式准时告知家长，很多家长都能协作老师抓好同学的学习及教育问题比如本班的小调皮洪佳乐和刘时尚等人，原本不爱写作业，通过我和他们父母的协作，现在能主动完成作业了，成果也提高了不少还有“XX”等男孩子，不再逃学或迟到了

五、结合阅读，开展读书活动为了提高同学的阅读、写作水平我在课上表扬阅读书籍多的小伴侣，鼓舞大家向他们学习在课后，我与同学一起争论有关课外书里的故事这样的做法使得小伴侣们各个都爱上了看课外书他们现在课后都会围在一起看了，比如《小故事》、《三字经》、《唐诗三百首》、《学校生十万个为什么》、《童话》、《中国神话故事》、《学校生日记起步》等等

六、指导鼓舞，培育同学诵读古诗文的爱好诵读古诗文培育爱好是最重要的为了培育同学的爱好，我利用地方课程或者班队课，和同学沟通《三字经》里的内容和故事，同学听得津津有味，并且都主动买了《三字经》来看我鼓舞他们自己学习背诵，并在每节语文课前让同学背诵一次，现在他们已经能背下一半的《三字经》了由于时间的问题，另一半我预备让他们在寒假里自己背诵

七、利用闲暇，抓好学困生每个班都有学习有困难的孩子开学初我方案这学期要利用闲暇时间关心华樟、月娟、孝定，时尚，伟鑫等人辅导学习，虽然留下了多次，但效果仍旧不好，针对这样的孩子不仅老师要重视，家长更应当关注我常打电话多督促，同时也调动起班上学习优异的孩子多关心学习有困难的孩子关心学困生是一个长期的工作，要长抓不懈当然，这些努力也取得了一些成果，孝定和月娟的成果已经渐渐跟上来了；伟鑫开头会写作业了；时尚虽然还不大会写，但是已经会认许多字了；华樟的拼音还是不好，但是读课文，写生字已经不成问题了总之，人无完人，我也同样如此，下学期，我还会不断反思，坚持不懈，连续努力学习，改进工作中的不足，发扬优点，再接再厉，让我班的教育教学工作再上一个新台阶，同时也让我自己的教学力量得到新的提高。