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文本内容:
识字6，教学目标，知识与技能.掌握本课生字并能正确书写
1.把词语名称和图片对应起来
2.受到“保护动物”理念的教育3情感态度与价值观懂得爱护、保护动物维护大自然的生态平衡，教学重难点，.掌握本课生字并能正确书写.认识一些动物名称:树立保护动物的意识1，教学课时，课时
一、视频导入1课件播放《动物世界》实录片大草原上的狮子、老虎……跑得多快呀:你还知道哪，些动物呢,（学生自由发言（嗯:大家说了很多也说得很对那你们想亲眼看看这些可爱的小家伙吗，（想（今,天老师将带大家一起去参观动物园近距离观赏这些动物（提示:强调纪律（，
二、观察图片整体感知.学生打开课文:观察图片说说你看到了什么
三、自由读文:识记生字词.学生根据图片自由读词语:注意读准字音O教师补充说明易读错的音
1.提示:“猩猩”后鼻音，读第二个字读轻声“狮”读“xing”:“shi”不读麋，si”声母是不是声母.教师出示生字卡片集体读:开火车读:结“m”:合图片指名读.学生自由识记生字:小组内交流
2.归纳交流识记方法3带“才”的字表示和兽类有关如“狮、猩、猴二巧记:有“犬2J,”站“师”旁，比“狮”子还凶两个大“王,，合写“文,，章劣迹“斑斑二⑶熟字加一加代+衣袋.指导书写4学生自由观察并描红田字格中的生字:并说说哪些字最难写1教师指导书写难写的字猴:右部是“侯”不要多加一竖:写成“候二斑:第一个“王”最后一笔为提中间“文”的捺改为点学生书写教师巡视:进行针对性地指导3
四、总结全文师:时间过得真快呀:动物园一下子就参观完了这次动物园之旅:我们观赏了很多，可爱的小动物:你一定有很多的收获回家用小本子把它记录下来:讲给你的爸爸妈妈听,一听这些动物都是人类的好朋友:所以我们要爱护、保护他们:共同维护大自然的生态平，衡，教学反思，本课主要是认识一些动物名称因为文中插入了许多色彩鲜艳的动物图片而学生对，色彩和图片的敏感性特另」强:所以结合图片认识词I语是比较好的教学方法在学习的过，程中我发现很多动物已经是学生比较熟悉的于是我让学生自由观察:说出这些动物的,特点并适当补充这样学生理解起来就更加容易了本次教学识字:我摆脱传统的读、，认、写:把生字分解记忆:教授学生一些记忆的小窍门极大地提高了学生的积极性和识,字效率。
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