服务社会 教学设计 部编版道德与法治八年级上册

八上道法《服务社会》教学设计

7.2

一、教材分析.课标要求课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分学会换位思1考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善课标第三部分“我与国家和社会，，中“积极适应社会的发展”部分积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神.整体感知教学内容本节课是八年级上册第三单元第七课《积极奉献社会》的第二框题本框题由“奉2献助我成长”和“奉献社会我践行”两目组成本框题是第三单元的最后部分，基于对责任以及关爱他人的认识和理解，本框题侧重于对奉献社会的意义的理解以及具体做法的掌握，也是本单元的总结和提升内容本课从学生在日常生活中服务社会的生活场景切入，与学生一起探讨服务社会的价值，引导学生树立服务社会的意识，通过参与公益活动、做好本职工作等途径，践行奉献社会的理想

二、学情分析八年级的学生已经具备一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力,对关爱他人、奉献社会等问题都有不同程度的认识和理解大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能积极参与社会公益活动但也有部分学生还存在一些认识上的误区通过本课的学习，分析服务和奉献社会对个人成长的意义，能够帮助学生树立正确的服务意识，明确服务社会与个人成长的关系，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会

三、教学目标道德修养明大德、守公德、严私德，形成健全的道德认知和道德情感,发展良好的道德行为L.健全人格真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神.责任意识具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动3

四、教学重难点

4.教学重点服务和奉献社会的意义.教学难点践行服务和奉献社会1

五、教学过程2教学内容教师活动学生活动设计意图展示南昌国际马拉松志愿者材料和图片，共招募名志2022愿者，他们为赛事提供礼仪接待、2828存取包、补给站、检录、安保、以热点材料激发兴环节一导学生思考回答（服竞赛服务、医疗救护等志愿服务，趣，提高学生的学入务、奉献社会）以良好的精神面貌迎接八方跑习兴趣，导入新课者思考你从志愿者身上感受到哪些优秀品质？案例分析一真情告白南昌国际马拉松赛事志愿者的感受（选取三位志愿环节二者）通过案例分析教讲授新课结合实际分享展示图片，义务学，结合学生生活学生自由发言，谈

（一）劳动和志愿服务，结合学生曾参经历，谈收获，分收获，分析原因奉献助我加的公益活动的经验析为什么要服务社成长（通过两个问题，自由发言，与会（意义）服务同学分享志愿活动的感受，分析社会体现人生价服务社会的原因/意义）值，服务社会能促进我们全面发展案例分析二培养学生自主、合招兵买马福特领界•南昌作、探究学习的能环节二讲国际马拉松招募招聘社会志愿力，通过活动的开2019授新课者设置岗位及要求展，积极参与，明

（二）奉设问你想报名参加哪一项？白如何践行奉献社结合自身实际，献社会我说出你能胜任的理由会需要我们青年让学生进行小组合1践行播放视频《中国梦•大国工匠篇》担当责任，需要我作学习设问结合视频，思考讨论如们积极参与社会公益活动，需要我们何践行奉献社会）2热爱劳动，爱岗敬业环节三学制定一份微公益活动策划方案生学习活（注重可行性和实效性，策划方动评价设案包括活动名称、活动背景、活拓展所学内容，真认真准备计动目的、活动时间、活动地点、正做到学以致用活动细则、活动总结等）

六、板书设计奉献助我成长（）服务社会Why体现人生价值促进全面发展「青年担当责任奉献社会我践行（）How J积极参与社会公益活动热爱劳动、爱岗敬业。