期末复习知识点 部编版道德与法治七年级上册

单元框架下的问题导学复习部编《道德与法治》七年级上册问题导学复习集说明学新课时为了理解掌握新知，我们往往把知识学得比较细碎，按照2022年新课标要求，要注重知识的综合性和实用性，据此复习时就必须把因理解掌握新知而碎片化的知识系统化、实用化因此，复习时要注重分析、比较、综合、运用，注意从“是什么”、“为什么”、“怎么做”的角度对同一单元主题归纳复习，力求举一反三，融会贯通同时为应对期末检测，所有问题要熟悉，重点问题（带★的）要熟记带★的重点问题是相对的，可以根据自己的理解和直觉确定复习重点问题，以发挥我们学习的主动性第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲★

1、中学时代对我们有什么重要性？

（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要的基础

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶

2、中学生活馈赠我们成长的礼物有哪些？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战这些都是生命馈赠我们成长的礼物

3、中学生活给我们提供了哪些机会？

（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性

（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域

（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台

（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门

4、我们要重新塑造一个怎样的“我”？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容;越来越有主见，敢于表达，超越自我★

5、面对新的中学生活，我们该怎么做？我们要珍视当下，面对各种可能与挑战，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力第二框少年有梦

1、什么是梦想？梦想是我们对未来美好生活的愿望

2、为什么少年需要梦想？

（1）编织人生梦想是青少年重要生命主题

（2）梦想对人生有激励和引领作用梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活充满希望

（3）人类的进步和发展需要少年的梦想★

3、梦想具有哪些特点？

（1）梦想与个人的人生目标紧密相连

（2）梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分★

4、什么是中国梦？它的基本内涵是什么？怎样实现中国梦？

（1）中国梦就是实现中华民族伟大复兴；

（2）它的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福；

（3）实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量

5、你怎样看待梦想与现实的关系？

（1）梦想与现实有差距，梦想高于现实

（2）努力是梦想与现实之间的桥梁只有努力，梦想才可能变成现实

6、什么是努力？努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求★

7、怎样为实现梦想而努力？

（1）努力，需要立志要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起

（2）努力，需要坚持只要坚持，就会离梦想更近一步

（3）努力，需要方法第二课学习新天地第一框学习伴我成长

1、中学阶段，我们的重要任务是什么？是学习★

2、你觉得初中阶段的学习包括哪些内容？

（1）知识的获取

（2）各种能力的培养以及如何做人

3、生活中的学习表现在哪些方面？

（1）学习的途径所看、所听、所尝、所触、所做、所思，一切经历

（2）学习的形式接受、掌握、探究、发现、体验和感悟★

4、学习需要什么样的态度？学习需要自觉、主动的态度这是学习的基本前提

5、为什么我们要终身学习？

（1）学习伴随着我们的成长人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程

（2）学习没有终点我们终生都需要学习，只有抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会★

6、学习的意义是什么？

（1）学习，让我们能够生存，让我们有更充实的生活

（2）学习点亮生命，激发我们前进的动力，为幸福生活奠基

7、应用题我们青少年应该怎样对待在学校的学习？

①我们要珍视当下，完成规定的学习任务

②我们要树立远大的志向和终身学习的理念，勤奋学习，提升能力第二框享受学习★

1、学习有哪些“味道”？这说明什么？

（1）学习是苦乐交织的学习中有快乐，学习中也有辛苦，学习中还有美好

（2）这说明

①学习不是轻而易举的事情

②学习需要集中注意力、耗费精力，需要克服困难，需要调节不良情绪

③学习需要我们用坚强的意志作出不懈的努力★

2、我们怎样学会学习？

（1）要发现并保持对学习的兴趣

（2）要掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯

（3）要善于运用不同的学习方式

3、科学的学习方法有哪些？最好的学习方法是什么？

（1）

①合理安排学习时间，养成良好的学习习惯;

②课前预习，上课认真听讲并做好笔记，课后及时复习；

③分清轻重缓急，做事有计划；

④提高阅读量等

（2）不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法

4、学习方式有哪些？

（1）合作学习；

（2）探究学习

（3）自主学习第三课发现自己第一框认识自己★

1、正确认识自己的意义？人贵自知

（1）可以促进自我发展，增强自信心；

（2）可以促进与他人交往，更好地理解、宽容、善待他人

2、什么是正确认识自己？正确认识自己，就是既看到自己的优点和长处，也看到自己的缺点和短处,全面地看待自己★

3、认识自己的内容有哪些？认识自己包括生理、心理、社会等方面

①身体特征和生理状况方面；

②个性心理特征方面；

③在群体中的关系方面★

4、认识自己的方式（或途径）有哪些？

①自我评价；

②他人的评价

5、怎样进行自我评价？（自我评价的方法）

①自我观察和分析；

②与他人比较★

6、怎样正确对待他人的评价？

①我们要重视，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；

②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现

③用心聆听，勇于面对，平静拒绝，用实际行动改正自己的错误

7.应用题P27你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？

（1）小刚对自己的认识不全面，他只看到自己的优势，没有看到自己的缺点

（2）

①这样的认识会使小刚的自信心膨胀，骄傲自大，看不到自身的缺点；

②不利于小刚的身心健康发展；

③不利于小刚与同学们正常交往第二框做更好的自己

1、接纳与欣赏自己的原因是什么？

（1）世界上只有一个独一无二的我

（2）我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点和潜能★

2、怎样接纳自己？

（1）需要接纳自己的全部，包括优点和不完美

（2）需要乐观的心态，更需要勇气和智慧

3、怎样欣赏自己？

（1）欣赏自己的独特、优点、努力，欣赏自己为他人的奉献

（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是自我鼓励与自我奋进

（3）欣赏自己的同时要善于欣赏他人，与人合作★

4、怎样做更好的自己？

（1）要扬长避短

（2）要主动改正缺点

（3）要不断激发自己的潜能

5、怎样激发我们的潜能？

（1）珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；

（2）广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；

（3）积极合作，与他人共同完成任务等第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起

1、随着年龄的增长，我们交友发生了哪些变化？

（1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分

（2）交往范围扩大了，内容更丰富了

（3）交往更加深入，朋友关系更加密切

2、与朋友交往会产生哪些问题？应该怎么对待？

（1）对友谊的渴望，让我们相互靠近有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩

（2）

①经常梳理朋友关系，觉察自己对友谊的真正期待

②逐渐学会处理交往中遇到的各种问题★

3、友谊有何重要意义？

（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少会受到朋友的影响

（2）朋友见证了我们的成长历程，我们需要真诚友善的朋友

（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好★

4、朋友对我们成长有什么作用？

（1）朋友能让我们少些孤独，多些温暖，活得更加自在

（2）朋友能让我们感受到自身价值，多一份对自己的欣赏

（3）朋友能让我们学会更好地与人相处，享受交往的快乐第二框《深深浅浅话友谊》★

1、友谊为什么会打动我们？（友谊有哪些特质？）

（1）友谊是一种亲密的关系

（2）友谊是平等的、双向的

（3）友谊是一种心灵的相遇

2、友谊是一成不变的吗？我们应怎么对待？

（1）友谊不是一成不变的自己、对方、环境变了，友谊都会随之变化有些友谊会保持，有些友谊会逐渐淡出

（2）我们要学会坦然接受一段友谊的淡出，也坦然接受新的友谊

3、竞争会伤害友谊吗？我们应怎么对待朋友的竞争？

（1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度

（2）在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多★

4、维护友谊就要为朋友做任何事吗？为什么？不能

①友谊不能没有原则，要遵守道德和法律友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情

②当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，害人害己

5、应用题P47作为小川的朋友，“我”该怎么做？为什么？婉言谢绝，交流沟通，使小川认识并改正错误

①因为友谊不能没有原则交友要遵守道德、纪律和法律

②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情

③当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，害人害己第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青

1、我们应该怎样建立友谊？

（1）要开放自己，主动热情

（2）要持续行动，真诚待人

2、建立友谊的好方法有哪些？

①面带微笑

②记住对方的名字

③真诚夸奖

④寻找共同之处

⑤做耐心的倾听者

⑥保持好奇心★

3、我们应该怎样呵护友谊？

（1）用心去关怀对方

（2）学会尊重对方

（3）学会正确处埋冲突

（4）学会正确对待交友中受到的伤害

4、我们应怎样关怀朋友？

①用心去关怀对方

②体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持

5、我们应该怎样尊重朋友？

（1）给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸

（2）坦诚相待，但并不意味着毫无保留

（3）给予合理建议，但不替朋友做决定★

6、我们应该如何解决朋友之间的冲突？

（1）冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式

（2）注意运用处理冲突的基本策略，保持冷静，坦诚交流，换位思考，寻求帮助

7、我们应该怎样对待朋友的伤害？我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊两者都需要勇气和智慧第二框网上交友新时空★

1、互联网给我们带来哪些便利？

（1）方便交友为我们与他人交往提供了一个新平台

（2）方便学习我们在网上搜集学习资料，查找信息，关注新闻，开阔视野

（3）方便生活我们可以在网上购物、缴费、网游等★

2、网络交往有什么特点？网络交往具有虚拟、平等、自主等特点★

3、网上交往有什么利弊？

（1）有利的一面

①超越时空界限，把天涯海角、素不相识的人连在一起；

②开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈

③可以满足我们的一些心理需要

（2）有弊的一面

①网上交友有时会关闭与他人沟通的心灵之门

②网上交友难辨真伪，容易上当受骗

③难以触摸到生活中的真实★

4、我们上网应该注意哪些问题？

（1）要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择

（2）要有自我保护意识

（3）将网友转化为现实中的朋友，需要慎重

（4）要遵守法律法规

（5）不能沉迷于虚拟的互联网世界★

5、我们上网如何进行自我保护？

（1）对陌生人的邀请，不轻易接受；

（2）对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等个人信息，要注意保密；

（3）遇到问题时，要学会求助第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近教师L教师是什么？（教师的职业特点？）

（1）教师是人类文明的传承者

（2）教师承担教书育人的使命★

2.新时代对教师的要求？四有有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心

3.造成教师风格不同的原因年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式等方面的差异导致★

4.我们应怎样对待风格不同的老师？

（1）承认和接纳老师之间的差异

（2）尊重老师的“不同”，善于发现不同老师的优点

（3）主动与老师交往第二框师生交往L教学相长的内涵是什么？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教工★

2.怎样建立教学相长的关系？

（1）面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问，促进师生共同进步

（2）学会正确对待老师的表扬和批评★

3.怎样正确对待老师的表扬和批评？

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足

③我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心

4.师生交往的良好状态是怎样的？师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进★

5.怎样正确处理与老师之间的矛盾？

（1）自我反思，冷静、客观地分析原因；

（2）相信善意，多些宽容和埋解；

（3）坦诚相待，注意沟通方式；

（4）求同存异，主动关心

6、应用题怎样建立良好的师生关系？

（1）以主动参与、勤学好问的态度面对老师的引领和指导

（2）学会正确对待老师的表扬和批评，正确处理与老师之间的矛盾

（3）彼此尊重，这是我们与老师建立良好关系的开始

（4）平等相待，相互促进，主动关心、理解老师，与老师成为朋友第七课亲情之爱第一框家的意味

1、家庭的含义是什么？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织

2、家有哪些功能？经济功能、生育功能、抚养和赡养功能、情感交流功能、教育功能、消费功能、休闲娱乐功能等★

3、家对我们成长有何意义？

（1）家是我们身心的寄居之所我们的成长离不开家庭的哺育和支持

（2）家是我们心灵的港湾家中亲情激励我们奋斗★

4、中国人的家有什么特点？在中国人的心目中，家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港★

5、我们为什么要孝敬父母？

①父母给予我们生命，我们的成长离不开父母的哺育和支持

②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵

③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务★

6、怎样孝敬父母？

①尽孝在当下，从现在开始行动

②尊敬父母，听取他们的教导

③与父母保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声

④知恩、感恩，用行动表达感恩之情

7、应用题为什么很多中国人排除万难一定要回家过年？

（1）家是我们心灵的港湾家中有亲人，家中有亲情

（2）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体

8、应用题家规、家训有何意义？

①家规、家训是家风的主要表现积极健康的家规、家训有利于形成良好的家风，有利于子孙的健康成长与成才

②积极健康的家规、家训今天仍然具有借鉴价值，我们应该学习和弘扬良好家风第二框爱在家人间

1、什么是亲情？亲情产生的原因有哪些？

（1）亲情是每个人内心对家人割舍不断的情感

（2）

①父母给了我们生命；

②父母为我们的生活操劳；

③父母分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤；

④父母是我们生命中重要的影响者；

⑤父母是我们成长的陪伴者和见证者★

2、我们怎样才能体味到亲情？

①每个家庭的亲情表现不尽相同；

②亲情在我们与父母平凡与琐碎的交往中，我们不能忽略和否认

③我们要用心去感悟才能发现亲情

3、我们为什么会和父母发生爱的碰撞？

（1）我们逐步增强的独立意识与对父母的依赖之间的矛盾，是产生亲子冲突的重要原因

（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验

（3）我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异较大，有时冲突难以避免

4、亲子冲突处理不好会有什么后果？

（1）如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦

（2）严重的甚至还会导致违法犯罪，破坏社会的和谐稳定★

5、如何化解亲子冲突？

（1）既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力

（2）爱需要呵护亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决

（3）我们要接纳和理解父母我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能够接受的方式表达我们的爱

6、我们应怎样与父母沟通？

（1）关注事实

（2）把握时机

（3）留意态度

（4）选择方式

（5）考虑环境第三框让家更美好

1、现代家庭发生了哪些变化？（特点）

（1）家庭趋向小型化

（2）家庭成员的交流、沟通方式越来越多样化

（3）家庭氛围越来越平等、民主

2、现代家庭生活的重要内容有哪些？

①关心世界和国家大事；

②探讨社会和人生问题；

③学习现代科学文化知识，创建学习型家庭；

④参与社区活动等★

3、家庭和睦有什么重要意义？

①家和万事兴

②家庭和睦相处是家庭美满幸福的重要条件

③家庭和睦是社会和谐的重要基础

4、家庭矛盾产生的主要原因是什么？家庭中，祖辈、父辈、子辈之间在价值观念和生活方式等方面的差异，可能导致矛盾和冲突

5、我们帮助协调家庭矛盾有哪些方法？

（1）帮助家庭成员舒缓情绪

（2）当中立者，不偏袒任何一方

（3）引导家庭成员看到对方的优点

（4）帮助家庭成员走出“面子”困境★

6、参与家庭劳动有何重要意义？可以参加哪些家务劳动？

（1）

①有助于营造良好的家庭氛围，建设和谐家庭

②有利于我们养成劳动的习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识

（2）举例叠被子、学煮饭、打扫卫生等★

7、我们怎样为构建和谐家庭出力？

（1）家庭成员之间应相互信任、体谅和包容

（2）要积极参与家务劳动

（3）以良好的心态面对家庭发生的变化第四单元生命的思考第八课探问生命第一框生命可以永恒吗

1、我们的生命可以永恒吗？为什么？不能因为生命有时尽，生命是有限的，这是不可抗拒的自然规律★

2、生命有哪些特点？

（1）生命来之不易

（2）生命是独特的

（3）生命是不可逆的

（4）生命是短暂的

（5）生命是可接续的

3、我们为什么要感激拥有生命？

①生命来之不易

②生命是大自然的奇迹

③每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，拥有生命是幸运

④生命有时尽，活着就感动

4、人生命的自然规律有哪些？★如何面对最终归宿死亡？

（1）生长、健壮、衰老、疾病、死亡等

（2）

①我们要感激生命的获得；

②从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活

③把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中

5、人的生命包括哪些内容？身体的生命，社会关系中的生命，精神信念上的生命

6、个人生命与人类生命是怎样的关系？★对此，我们该怎么做？

（1）一代又一代个体生命的接续来实现人类生命的接续和永恒

（2）

①要有责任感和使命感，在人类生命的接续中，找到一个位置，担当一份使命；

②我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命，还要在精神上不断继承和创造人类的文明成果第二框敬畏生命★

1.我们为什么要敬畏生命？

（1）生命是脆弱的、艰难的，生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀

（2）我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切★

2.生命至上的内容有哪些？

（1）生命都是宝贵的，生命的价值高于一切

（2）他人的生命与我们的生命同样重要

3.个人生命与他人生命是怎样的关系？每个人都需要与他人共同生活，个人生命与他人生命是休戚与共的关系★

4.我们怎样做到敬畏生命？

（1）对生命怀有敬畏之心，将生命的价值看得高于一切

（2）珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样

（3）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎处理生命问题

（4）尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，与周围的生命休戚与共

5、应用题不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？当然不是

①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要

②敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀

③当然在救护他人生命的同时也要做好自我保护第九课珍视生命第一框守护生命★

1.我们应怎样守护生命？

（1）爱护身体

（2）养护精神★

2.我们怎样爱护身体？由

①首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式

②要关注内在感受，学会爱惜自己的身体

③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法

3.你知道哪些自救自护方法？发生火灾时……；发生地震时……；发生交通事故时……；发生校园欺凌时……；发生溺水事故时……o报警电话人身财产急救

110、医疗急救

120、火警

119、交通事故122等

4.我们为什么要养护精神？

①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求

②精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神

5.我们为什么要发扬中华文化和民族精神？

①每个国家和民族都有自己独特的传统文化

②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉

③我们离不开优秀传统文化的滋养★

6.我们怎样养护精神？

①养护精神，要追求真善美，不过度关注物质生活条件

②守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，要发扬民族精神

③具体行动可多读好书，诵读文化经典，参观博物馆科技馆，参加红色景点旅游、公益活动等第二框增强生命的韧性★

1、挫折的含义是什么？生活可以避免挫折吗？

（1）挫折就是生活中遇到的阻碍、失利和失败

（2）生活难免有挫折，它是生活的一部分

2、对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因是什么？人们对挫折的认识和态度不同

3、如何认识挫折的影响？挫折的影响具有两面性一有消极影响

①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪

②如果沉浸在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为二有积极影响

①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；

②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，

③挫折能磨砺我们的意志，让我们更坚强★

4、我们对待挫折的态度是什么？

（1）认识到挫折是我们生命成长的一部分，生活难免有挫折

（1）及时调整自己，以积极乐观的态度去对待挫折，战胜挫折

5、个人生命的韧性是什么？我们的生命为什么有韧性？⑴生命的韧性就是抗挫折的能力

（2）因为我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节能力和自我修复的能力★

6、我们怎样发掘生命的力量？

（1）面对挫折，我们要及时调整自己，以积极乐观的态度正确对待

（2）我们要培养自己面对困难的勇气和坚强意志⑶要学会向他人求助，增强我们生命的力量

7、面对挫折增强生命韧性的方法有哪些？

（1）欣赏、培养幽默感⑵和自己信任的人谈一谈⑶考虑并接受最糟糕的结果

（4）关心、帮助处境不利的人

（5）把兴趣培养成为专长

（6）到户外看美景、参加体育运动等第十课绽放生命之花第一框感受生命的意义

1、人为了谁而活着？人或为自己，或为他人，或为社会和人类而活着★

2、人生的意义有哪些？

（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；

（2）在别人需要帮助时奉献爱心，自愿承担责任；

（3）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，为国家和人类做贡献

3、为什么要探索生命的意义？

（1）为了让生命活得更有价值和意义

（2）探索生命的意义是人类生命的原动力之一★

4、我们应怎样使自己的生命有意义？

（1）生命意义是具体的，在生活经历中要一点一点建构自己的人生

（2）生命的意义需要自己发现和创造★

5、参加志愿活动有什么意义？

（1）有利于帮助他人，奉献社会

（2）有利于我们在社会实践中磨练成长，提高素质

（3）有利于满足自身对人生的追求，实现生命的价值第二框活出生命的精彩★

1.人们对待生活的态度有何重要性？人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量和生命的意义我们应保持积极、乐观、开朗的生活态度

2.生命贫乏的表现有哪些？

（1）有的人把自己封闭起来，难以感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题

（2）有的人缺乏生活目标，无所事事，内心空虚★

3.我们应如何充盈生命？

（1）生命是一个逐渐丰富和滋养的过程

（2）我们要态度积极乐观开朗，热爱学习，乐于实践，从点滴做起，让生命充满色彩与活力

（3）要敞开胸怀，不断与他人、社会、自然建立联系，不断丰富道德体验

4.我们为什么要拒绝冷漠？

（1）每个人都需要与他人共同生活，休戚与共

（2）人要在相互依存和彼此关切中才能感受温暖，传递温暖⑶没有人愿意遭遇冷漠★

5.我们怎样做温暖的中国人？

（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，善待他人

（2）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会

（3）从小事做起

6.如何理解伟大？

①伟大在于创造和贡献

②一个人的伟大，在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为社会留下宝贵的物质财富和精神财富，实现了自身的生命价值★

7.平凡的生命有价值吗？可以创造伟大吗？

（1）平凡的生命有价值

①他们在为家庭的美好和社会的发展贡献力量

②他们在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值

（2）平凡的生命可以创造伟大

①每个人的生命都有自己独特的使命

②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大

8.我们怎样让生命活出精彩？

（1）努力学习、积极实践，充盈生命；

（2）拒绝冷漠，关切他人；

（3）贡献社会，创造伟大

9.应用题那些在平凡中创造出伟大的人会有哪些优秀品质？勤劳善良、坚持不懈、勇担责任、乐于助人、无私奉献等。