第5课+三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》导学案5【学习目标】通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的民族交融、区域开发【学习重难点】区域开发、民族交融【知识梳理】北朝三站立N东珠＜（（）2202«yfr卜六国2ts3东汉例据SH9317建原k11420—5«9|【问题探究】

1.胡人内迁的原因对峙

2.思考东晋政权统治方式的典型特点，思考其形成原因，了解其内容，并分析其影响1）典型特点_______________成因自三国、西晋以来，一些名声显赫的士大夫家族世代把持官位，享受，形成一个特殊的社会阶层，称为O2）影响

①南迁的北方高门士族先后执掌朝政，;

②他们争权夺利，势力逐渐衰弱

3.归纳南方地区经济得到开发的原因、表现、影响

4.概括北魏孝文帝改革的背景、内容、影响

5.为何南北朝对峙下的南朝在中后期处于劣势

6.比较教材P31“东晋十六国形势图”和P32“北齐、北周、陈对峙形势图，说明南北对峙形势发生了怎样的变化反映了怎样的发展趋势？

7.结合材料分析三国两晋南北朝的时代特征材料二中国处于单一政权的统治之下是常态……南北朝都不代表“常态”，但又都以不同的方式推动了“回归”……中国历史的连续性是举世无双的，但“连续性”并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和“变态”中体现出来……——阎步克《波峰与波谷》1指出魏晋南北朝时期历史之“变态”的主要表现及“变态”中所蕴含的“回归”的因素。