粤教粤民版劳动技术五上 第二单元 第2课《竹蜻蜓》教案

第课《竹蜻蜓》教学设计7课题竹蜻蜓单元第二单元学科学校劳动年级五年级劳动观念认识到动手制作竹蜻蜓对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在制作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果劳动能力掌握制作竹蜻蜓的步骤和技巧，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践的核心素过程中提升手工制作的技能水平养目标劳动品质与习惯培养细致认真、注重细节、具备责任感和坚持不懈的态度，在制作竹蜻蜓的过程中注重每个环节的精确性和美观度，并对自己的工作负责劳动精神培养积极参与任务、亲身实践的精神，在制作竹蜻蜓时主动参与各个步骤，例如锂磨、钻孔等，以确保最终的效果符合预期教学重点了解制作过程的要点学习制作竹蜻蜓的步骤教学难点动手制作竹蜻蜓工具:木工锂、砂纸、胶水、锥子、铅笔、钢尺教学准备502材料:泡桐木块；手柄根11教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图第课《竹蜻蜓》7观看视频，思引导学生了解生活板书课题视频导入《制作竹蜻蜓》考、讨论竹蜻蜓中的这一木制品，导入新课导语竹蜻蜓是我国传统的儿童玩具之一，流传的制作方法导入本课主题甚广竹蜻蜓一般是用竹子做成的，也可以用木头来制作你想不想自己做个竹蜻蜓玩一玩呢？了解制作竹蜻了解本课的学习内

一、工具材料蜓过程中需要容，初步思考课堂工具:木工锂、砂纸、胶水、锥子、铅笔、钢尺材502的工具任务料:泡桐木块；手柄根11小贴土——认识木工锂木工锂是一种常见的手工工具，主要用于修整木制品表面它的作用是将工件表面上的不规则形状进行修讲授新课整，使其更加光滑平整，以达到工作要求木工锂在认识工具培养知识拓展的学木工行业中应用广泛，可以用来修整木制品表面上的毛刺、凸起等不规则形状，也可以用来修整木制品的习能力边角、圆弧等部位，使其符合设计要求根据不同的需要，木工锂有多种形状，例如圆锂、半圆锂、方锂等，可以用来修整不同形状的木制品表面使用木工锂握持锤刀握持锂刀时，用双手紧握锂柄，确保手部稳定使用单手握持锂刀可能会导致不稳定的操作和意外伤害操作方法在修整木制品时，将锤刀与木制品表面保持一定角度，并根据需要施加一定力度锂刀与木制品表面应保持适当的接触面积，以保证修整效果避免过度用力过度用力可能导致木制品表面受损或锂刀变形在修整过程中，保持力度适中，并根据需要调整修整方向在修整木制品时，尽量保持顺着一个方向进行修整，避免来回反复修整，以免影响木制品表面的光滑度小贴士——认识砂纸砂纸:是一种附着有研磨颗粒的纸，用于平整物品的表面，或去除表面的附着物；砂纸根据不同的粗糙程度分为不同的规格，以配合不同用途类型海绵砂纸:适合打磨圆滑部分，各种材料均可；干磨砂纸:多种细度可供选择，适合打磨木材或金属等材料；湿磨砂纸:质感较细，适合打磨文理细腻的材料，配合水一起使用砂纸单位目:定义为每平方英寸的面积上研磨颗粒的数量，数值越高，则颗粒越多，磨料就越细；木工打磨遵循从粗到细的原则，即从低目数砂纸磨到高目数砂纸；常用目数:80,100,120,150,180,220,280,320,400,600;精细打磨800,1000,1200,1500,2000,2500,3000,5000;

二、技术要点竹蜻蜓飞得高，关键靠“翅膀”用来制作“翅膀”的泡桐木上的钻孔位置要居中，“翅膀”两边要铿磨匀称

三、方案设计画出你打算制作的竹蜻蜓草图想一想，你需要做好哪些准备工作？制作的步骤是什么？写出你的制作计划掌握家常凉面制作的技术要培养学习能力与动我的制作计划竹蜻蜓茎图点手能力准备材料需要准备长15cm、宽2cm、厚1cm的削平竹片或轻质木块

一、住名丁“块，以及一根长约15cm的小竹棒，住苗_Lir工具准备需要准备小锯子一把、美工刀一把、直尺一把、手摇钻一把和快干胶水

1、将竹片或木片用锯子等工具加工成把为长15cm、宽2cm、厚

0.6cm的木片

2、用直尺测量木块中心位置点，并用笔在中心位置点做一记号

3、在中制作步骤心点两边约

1.0cm处划一条线，木块的上下面都要画将画斜线的部份用美工刀裁剪成蜻蜓翅膀的形状

4、将小竹棒的一端削尖，插入木块的中心点，并用快干胶水固定待胶水干透后，一个竹蜻蜓玩具就制作完成了制作过程的注意事项、使用锂刀时，确保周围环境安全，避免衣物、1手套等被卷入锂刀中使用完毕后，将锤刀收好，避免意外伤害使用锯子等切割工具时，确保双手紧握工具，避免切了解制作过程增加学生的知识积割到自己或其他人中的注意事项累.使用美工刀裁剪蜻蜓翅膀时，小心、使用，以免割伤2及安全事项培养学生活动的安手指在涂抹胶水时，确保不要让胶水接触到眼睛或皮肤，

3.全意识如果不慎接触到，立即用清水冲洗制作完成后，检查竹蜻蜓玩具是否有尖锐部分，确

4.保玩具安全无误后，方可玩耍动手做吧、用铅笔在泡桐木上定准中心孔位，用锥子钻孔、12掌握制作竹蜻提升学生的实际动如图，锂磨泡桐木两端，制作“翅膀”蜓的步骤手能力、锂磨手柄，使手柄恰好能穿进泡桐木的中心孔内

3、一个竹蜻蜓就做好了4

四、分享成果先用自己做好的竹蜻蜓试飞一下，然后大家比

1.一比，看看谁的竹蜻蜓飞得高，谁的竹蜻蜓飞的时间长.根据自评和互评的结果，看看自己制作的竹2蜻蜓能获得几颗星完成课堂练习拓展与巩固课堂.除了木质材料外，用其他的材料也可以制作竹蜻蜓1知识如可以用纸、竹片、包装袋等做竹蜻蜓的“翅膀”，培养学生的动手能用吸管、雪糕棍、一次性筷子等做手柄请你回家找力和发散思维一些材料，试一试，再做一个竹蜻蜓.想一想，竹蜻蜓的升空方式跟直升机的升空方式有2什么联系？在升空方式上，竹蜻蜓利用的是空气动力学原理，通过在竹蜻蜓翅膀上产生的升力使其能够在空中飞行课堂练习而直升机则是利用旋翼的升力来实现在空中悬停和飞行但就升空原理而言，竹蜻蜓和直升机在升空原理上有一定的相似性竹蜻蜓的翅膀在高速旋转时，会产生向上的升力，这是因为翅膀的上表面受到的气流速度比下表面快，从而产生了升力而直升机的旋翼也是利用了同样的原理，通过在旋翼上产生速度差异来产生升力，从而实现在空中悬停和飞行.如果给你一张砂纸、一根木条和一卷双面胶，你3能根据卜面的图不自制一把砂纸锤吗？竹蜻蜓总结回顾对本节课内容进行准备制作工具1总结概括认识制作过程中需要用到的工具2课堂小结学习制作竹蜻蜓的技术要求和步骤3动手制作竹蜻蜓4和同伴一起尝试用吸管制作蜻蜓布置作业拓展学生的学习课后作业能力观看板书强调教学重点内竹蜻蜓准备并认识工具容•了解制作过程的要点•板书学习制作过程•动手实践•劳动之识——认识准备工具劳动之行动手制作竹靖蜓。