苏教版一年级上册语文教学计划

苏教版一年级上册语文教学计划,新的学期开始了为了促进学生全面发展，语文老师需要如何制定教学计戈下面是I,小编整理一年级上册语文教学计划的参考:欢迎阅读借鉴•,，一年级上册语文教学计划篇一,，原有知识情况孩子们刚刚从幼儿园升入小学,他们基本认识简单的几个汉字和单韵母,对进入小学学习充满好奇:但各方面都未进入轨道，学习习惯还未养成，，本册教学要求八学会汉语拼音:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确拼读正确书写1,•,、认识汉字个，会写其中个:掌握笔画顺序:书写正确、工整，、感受阅读400100的乐趣,能流利正确朗读课文，学习借助读物中的图画阅读，、养成说普通话的习惯，能认真倾听了解内容，能与人交谈，态度大方有礼貌:有自信心，，重难点能准确拼读音节并正确书写:借助拼音阅读:说标准普通话，能在生活中主动识字:养成良好的写字习惯.喜欢阅读，并在阅读中主动积累词语:能与人交流阅读后的感受和想法，本学期教学设想与措施、体现玩中学的意图:让儿童在喜闻乐见的情境中学习1,,,,拼音:认识汉字，激发兴趣:培植信心.，、正确认识学生之间的差异:对于生字要在多次在语言环境中复现，让学生从整体上认记字形，使识字得以巩固，、引导学生积累语言:特别注意课外读物中好词佳句的积累,第一单元:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节.借助拼音识字正音:学说普通话…第二单元:继续巩固汉语拼音:认识生字，学会书写借助图画读懂课文能简单的读句说句拓展词语,,第三单元:读懂诗歌，感悟诗中所描绘的景象:从中受到熏陶继续巩固汉语拼音，认识生字:学会书写.，第四单元:发挥想象，学会有感情朗诵复习数笔画按偏旁归类:逐步养成正确使用量词的习惯，第五单元:让学生学会在各种不同的生活情境中自觉地认识汉字，了解更多知识并使学生感受中国人造字的智慧，从而激发更大的识字热情，，第六单元:读懂课文:感受文中作者的真挚情感:从中受到启发与感染练习读好长句子:会用会用“吗、呢、吧”说疑问句.继续认识生字:学会书写，第七单元:通过一个个童话故事，激发学生阅读的兴趣:提高阅读能力，积累词语巩固识字.，一年级上册语文教学计划篇

二一、教材分析,全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音、“入学教，1育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校园了解学校常规:熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势:在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯.、汉语拼音:巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话能默2写声母、韵母并抄写音节:在四线格上写得正确、工整.、识字，分组编排:每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集,32中识字:而且还能帮助学生认识事物:激发学生学习的兴趣八课文,共安排篇课文:分组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、42,4描红六部分组成课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点:具体表现在:？入选课文篇幅短;而且题材广泛内容生动活泼:插图新颖有趣？每篇课文均为全文注音:这样安排既可复习汉语拼音:帮助学生识字:也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力？课后练习有朗读，背诵或复述:有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展以及语文课程与其他课程的沟通、融合

二、班级概况:，全班共人:学生入学不久:活泼好动、天真烂漫:每个,1人的思想品德都不成熟，处于形成的初步时期.对于学校班级的各项纪律、规定都不了解:心中集体主义观念还未形成:对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确:学习习惯正处于逐步形成的阶段,,

三、教学要求,、学习习惯,,掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯:1:1,，掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯

2、汉语拼音:,，学会汉语拼音:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确,,2,1地拼读音节:正确书写声母、韵母和音节能借助汉语拼音识字、正音、学说普2,,,,通话,、识字写字3,,喜欢学习汉字:有主动识字的愿望认识常用汉字个，会写其中的个.,,240010,,,，掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁初步，4养成正确的写字姿势和良好的写字习惯、阅读喜欢阅读:感受阅读的乐趣学习用普通话正确、流利地朗读课文4,,,，2,,,学习借助读物中的图画阅读,3,,，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流、口语交际5,,,，学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，能认真听别人讲话:努力了解讲话的主

1.2要内容，,，，能与别人交谈，态度自然大方:有礼貌,,,，有表达的自信心积极参加口语交际:踊跃发表自己的意见，,,，

四、教学措施、端正教学思想:改进，1教学方法:正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学,、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求:2,规范练习语文课上严格练:其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练:持之以恒长期练、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系强化音节教学:重视教给,3学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养、阅读教学中要结4,,,,合学生的年龄特点和认识水平:把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累5八重视范读、范写、范背:充分发挥教师的示范作用并结合范读、范说进行听力训练:结合范写，进行观察训练,全面提高学生的素质，,，

六、课时安排:周次内容入学1,,,,教育，汉语拼音、，汉语拼音、、复习一1，334汉语拼音、、,4567汉语拼音、复习

二、，、,，汉语拼音、、复习三汉语拼音、、复习,,586,10117,,,121,四,，识字，

一、、，、，识字（

一、语文园地

一、8（129（4有趣的游戏，课文、，、,，课文、、语文园地

二、我们的画1013,145课文，、，、，课文、、语文园地

三、这样做不好，识12，1,,910,4字（

二、，、（13识字，二语文园地

四、我会拼图…，课文、、,，,1,）:41611，21317课文、、语文园地五1415该怎么办、课文,,、、,,，课文、、语文园地

六、小兔运南瓜,，复18,,,，71,19192,20习机动,，一年级上册语文教学计划篇

三一、班级情况分析21,,,…本班学生人:其中男生人，女生人.,学生年纪小自律性差但都比较懂礼貌:见到老师能主动问好.有部分学生有说普通话的意识能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流.个别学生不懂得执笔方法:需要老师不断纠正、督促学生对学习汉字有着一定的兴趣:乐于参加到学习活动中来但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高.因此对这些学生,应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力使其体验成功学习所获得的乐趣.，

二、本册教材分析，…本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活:了解学习常规接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识个常用字.而后是识字（一篇课文，识字

（二），,0（1,又篇课文两个识字单元各课:每课认字个篇课文分做个单元，大体按,04,,1,2,4由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系每个单元之后设语文园地以丰富的内容和多样的形式:巩固语文知识:发展语文能力止匕外全册设6个口语交际话题:安排在每个单元后面:使学生在创设的情境中进行口语交际的训练识字的编排实行认写分开:多认少写教材的编写以课程标准为依据:体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点.，

三、教学目的、要求,,

（一）、政治思想方面，培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情:培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质对学生进行良好的启蒙教育•,,,,，二）、基础知识方面、汉语拼音1,,,、学会汉语拼音:能读准个声母个韵母个声调和个整体认读音节:能正确23,24:416地拼读音节:正确书写声母、韵母和音节，，？、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话、识字与写字,，？、喜欢学习汉字:有主动识字的愿望2,,、认识常用汉字个，会写其中的个400100,,、掌握汉字的基本笔画能按正确的笔顺规则写字.字写得正确、端庄、整洁•,,,？、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯、阅读,,3,、喜欢阅读:感受阅读的乐趣.,,,、学习用普通话正确、流利地朗读课文,,、学习借助读物中的图画阅读，，？、对于读物中感性趣的内容:乐于与他人交流,、口语交际，，？、学会说普通话:逐步养成说普通话的4习惯，，，？、能认真听别人讲话:努力了解讲话的主要内容，，，？、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌，，？、有表达的自信心积极参加口语交际:踊跃发表自己的意见.,，

四、教学措施,、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习1习惯,、吃透新教材，深入了解学生:创造性地使用新教材、充分利用多媒体:2,.3,,,,利用教材优美的情境图创设轻松愉悦的学习情境:激发学生的学习兴趣、加强，,4语文和儿童生活的联系，引导学生留意生活，在生活中学语文八设立学习小组:让5学生自主合作地开展学习培养合作探究精神八认真批改每课作业:及时作好反愧6小结,八尊重学生的个体差异，及时导优辅差

五、教学进度安排,周月日日）,，1,（91，7教学内容:入学教育aoeiu,w周月，日一日（,2（91,,教学内容:复习一，调月日日（，，教学内容mf,tn,3,9，5-21g,,,qxzc,〃周月日教学内容:复习二，,4（9，2H-28（,,,z,,ch,sh:r:i,e,:u,a;:oui,，周（，月，，日日）5，3,,教学内容,庆祝国庆eueer,,,周月，日一,日（,6（102,教学内容复习三周月日日教学内容:复习四8，1013，19（,,，211,11,,1111,11,6,8，，80118，周月日日（，，教学内容:一去二三里口耳目在家里，，1020—26周月日月，日）10，1027-,1教学内容:操场上语文园地一有趣的游戏，画四季,，期中考试周月11…（113H—11月日（，0教学内容:小小竹排画中游:哪座房子最漂亮:爷爷和小树周，月日12,,,,,1,11-,1月日（17,教学内容:语文园地二:我们的画，静夜思:小小的船周月日一月日（1,,,,,（111811，4教学内容:阳光:影子，比尾巴，语文园地三，这样做不好,，周月月日（,4（1125H-121…教学内容比一比:有选商场:菜园里，明明周（,，月日月，日,,152，1,（,教学内容:误文园地四:我会拼图:我多想去看看:雨点月日-16,,,（129月日（,2,5教学内容:平平搭积木，自己去吧，一次比一次有进步:语文园地五周月7,,,,，121,日月日）〃，教学内容:小松鼠找花生:雪地里的小画家:借，122,生日周（月，日月日（,，教学内容:雪地孩子，小熊住山洞，语文园地1,,,,,1,3-12，9六:小兔运南瓜周（,，月日一，月，日）19,,,30至完周期终复习考试,，,0。