苏教版一年级语文上册教案 江南

语文一年级上册苏教版第三课《江南》教案教学目标

1.引导学生自主学会本课8个生字3个只识不写的字,正确、规范书写“江、，可”两字

2.创设情境，帮助学生在自读中感悟“田田”、“戏”及诗句意思，体会荷塘，的美景和采莲的欢乐

3.能正确、流利，有感情地朗读课文教学重点难点感悟“莲叶何田田”、“鱼戏莲叶间”的诗意，体会荷塘的美景和采莲的欢乐教学方法及教具准备生字卡片、小鱼头饰教学程序

一、课前猜谜激趣增知

1.师画一条“小河”简笔画猜猜看，老师画的是什么，

2.你知道我国的第一大河叫什么，

二、创设情景理解课题

1.演示“江”谁来读读这个字，1你是怎么认识它的，2你知道还有哪些“江”,,3怎么记住“江”呢,2小朋友，长江以南的广大地区都是鱼米之乡它有一个很美的名字叫江，•南出示“南”1谁来美美地跟它打个招呼,个读、齐读“江南”，随机正音2知道江南吗，出示“江南风光组图”，师配乐介绍:小朋友，江南可大，了，长江南面的广大地区都是江南无锡、苏州、杭州好多地方部属于江南江南，可美了,这里就是江南水乡瞧，这儿有一条条清清的小河，河上有一座座弯弯的，小桥，河里有一条条各式各样的小船，河的两岸有一座座古老的建筑人们特别喜,欢到江南水乡游玩夏天，当我们乘船来到江南的荷花塘边，你就会看到一番迷人，的风更o

三、自读课文质疑问难有一位诗人游览江南后就写了一首小诗，赞美了江南水乡美丽的风景,你们想，听吗，

1.师配乐朗涌课文

2.听了这首小诗，你有什么感受，

3.自读课文要求1借助拼音，读准字音，读通诗句2遇到不理解的地方加个“,，”号

四、检查自读

1.谁来当小诗人，把这首诗读给大家听，

2.谁来当小老师,评一评读得怎么样，

3.同桌互读互评,齐读

4.你有哪些地方不懂，

五、入境入情感悟诗意

1.学习第一句诗,1,看一看，出示“莲叶何田田”画面，,2,说一说，夏天到了,江南水乡的荷塘特别的美我们一起去看看小朋，友，现在，你看到了什么,能用几句话来说一说吗，，,3,认一认，出示“莲蓬、莲子”图，瞧，美丽的荷花里还藏着一个个莲蓬，呢！莲蓬里结着一粒粒莲子它就是我们平时吃的莲心，你吃过吗，是什么味道，,4,学一学A.夏天快要过去的时候，荷花谢了，可是莲蓬长大了，莲子也成熟了，这时候,,人们就可乘着小船去采摘莲蓬了江南呀，可真是个采莲的好地方出示并齐读第，一句诗B.,出示词卡:莲叶，荷花又叫“莲花”，所以荷叶出叫“莲叶”，个读、开，火车读、齐读，C.河里的莲叶怎么样呢，谁再来说一说，莲叶又绿又亮，一片连着一片,，挤挤挨挨，多美呀！，请你读一读，找一找,诗中哪一行说的就是这个意思D.讨论并出示“莲叶何田田！”E.个别读诗句F.,出示词卡“田田”，指导读好“田田”，要读出莲叶的多，一一再引导读，出诗句的意思G.老师示范读H.学生尝试读，闭上眼睛，像老师一样一边读一边想像莲叶一片连一片的画面，，个别读、男生读、女生读、齐读、加上动作读

1.齐读第

一、第二行诗，一边读一边想像画面…J.讲一讲第一句诗的意思【课中操】

2.学习第二句诗1看一看出示“采莲”、“鱼戏莲叶间”的图画小朋友看，谁高高兴兴地别看小船采莲来了，采莲姑娘一边采莲，一边欣赏着，美景，多幸福呀!瞧，她们看到了什么，2读一读:讨论出示“小鱼”词卡3说一说:小鱼儿怎么样呢，谁能把刚才看到的说一说，随机出示词卡:东、南、西、北再出示第二句诗4想一想:小鱼儿游来游去好像在怎么样，5学一学:“戏”A.读词、正音、理解“戏”的意思B.做游戏真是件高兴的事!你看，诗人一连用了五个“戏”，看来小鱼儿在莲叶，间玩得多开心呀！6比一比:每人在小小组里轮读,评出一名读得最好的同学参加全班比赛想想应该怎么读才能表现出小鱼儿很快乐7赛一赛:小组代表比赛读、评价、齐读8演一演:老师读第二句诗的内容,学生扮演小鱼在莲叶间活动，体验小鱼，的自在快乐9悟一悟:采莲姑娘看到你们这些小鱼在莲叶间游得这么快乐，她们心里会，怎么想，又会怎么做呢，

六、朗读全文

1.让我们一起来当快乐的采莲人，美美地读诗吧，齐读全诗，

2.交流:读了这首诗，你知道了什么，

七、自主识字规范书写

1.出示荷花:荷花后面藏着哪个字宝宝，

2.读一读:齐读生字

3.说一说:“可”有几笔组成，笔顺是怎样的，

4.议一议:书写“江”，“可”要注意什么，

5.写一写:描红、仿影、临帖第二课时教学目标

1.能正确、流利、有感情地背诵课文

2.引导学生自主学会课文中的二类字，能正确书写3个生字教学重点会背诵课文，学会3个生字，能正确读写教学方法及教具准备小黑板、生字卡片教学程序

一、谈话导入小朋友们，还记得上节课我们学的一首小诗吗，,出示小诗，谁能正确、流利地给大家读一读，

二、背诵诗歌

1.这么美的一首小诗，小朋友想不想把它背下来？想成为背书高手吗，老师这儿有一套背书秘诀，想学吗，那就是一边背,一边，想象句中的画面

2.自己在座位上练习背诵

4.想把书背得有声有色，老师还有一个秘诀，那就是一边背，一边注意加上动，作、表情

5.四人小组内先练练，再推选出一名代表到前面来背

6.代表们上台背诵其余小朋友当评委，评一评,打分评选出优胜者若干名

7.就让我们再来做一回采莲人，陶醉于其中吧！,配乐齐朗诵，

8.学了这篇课文，你们觉得江南好吗，你们喜欢江南的什么呢，

9.老师也非常喜欢江南,所以课前搜集了一些小诗,1,,出示诗歌，《采莲曲》朝出沙头日正红，晚来云起半江中赖逢邻女曾相识，并着莲舟不畏风,2,教师范读并讲解意思,3,学生自由朗读体会,4,小朋友们，如果你也喜欢江南，也可以在课后搜集一些江南的图片、音乐、诗歌，这样你会更喜欢江南

三、学习生字

1.课文中还有其他几个只识不写的生字，你认识它们吗,对照生字表,把它们在课文中找出来，多读几遍

2.出示二类字:采、莲、何、戏、间读一读，想一想:这些字是什么后、心、/

3.学写生字,1,,出示生字:鱼，把字想象成鱼的各个部分:上面是鱼头，中间“田”是,鱼身体，尾巴看不见，给水挡住了，“一”就表示水,2，“西”与“四”比较一下，说说它们的相同点和不同点

4.指导把字写漂亮，观察每个字在田字格中的位置,注意关键笔画，,1叶”左右不要分得太开，2，“鱼”、“西”上下不要隔太远

5.描红、仿写:叶、鱼、西。