苏教版一年级语文教学进度计划

苏教版一年级语文教学进度方案第一学期

2009.—2010

一、教材分析、全册教材由培养良好的学习习惯“、汉语拼音〃、识字”、”课文〃四个局部组成，类型不多，构造简明，眉目清楚同时，对教学内容进展了控制,使之要1求合理，容量适度，以利于在减轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量、教材的教学目标集中，重点突出培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生,爱惜学习用品，养成良2好的习惯,促进身心安康开展汉语拼音〃的要求是读准声母韵母、声调和整体认读的音节,准确拼读和正确书写音节课文〃的重点是识字、写字、朗读、背诵同时,有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等都明确具体操作性强,既便于教师的教，也利于学生的学

二、教学目标，学习习惯1,〔〕掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯1〔〕掌握正确的使用学习用品的方法养成爰惜学习用品的良好习惯2汉语拼音2,〔〕读准声母、韵母1〔〕能准确地拼读2〔〕读能说声调符号的名称，读准四声、学读轻声3〔〕认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节4〔〕认识大写字母，熟记？汉语拼音字母表？

5.总结识字写字3,〔〕准确认读个生字1255〔〕说出根本笔画的名称2〔〕能按笔顺在田字格里书写、默写个生字养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、标准，姿势端正，卷3129面整洁口语交际4,能用普通话进展口语交际，声音清楚，态度大方[〔1]〕能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连累的话答复下列问题2〔〕能按照一定的情境或图意几句连贯的话讲一件简单的事情3阅读5,〔〕能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思1〔〕认识句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气2〔〕朗读背诵指定的课文会分角色朗读对话3〔〕正确地复述课文，语句连贯4。